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PAGEPAGE5大班健康《多變的情緒》大三班黃苑芹一、設計意圖：幼兒時期是情感最豐富的時期，他們對情感的表現(xiàn)和流露往往體現(xiàn)在他們的臉上。正確引導幼兒認識表情，可以減少幼兒在活動中發(fā)生的矛盾糾紛，從而更好學會與同伴相處。通過《多變的情緒》這節(jié)活動，使幼兒知道快樂、高興能讓人心情愉快，吃的香，睡得穩(wěn)，有益于身體健康。培養(yǎng)幼兒積極樂觀的性格。促進幼兒語言以及心理健康等方面的和諧發(fā)展。二、活動目標1．對情緒有初步的認識，知道人的情緒會變化。2.懂得保持良好的情緒對身體的好處，培養(yǎng)幼兒積極樂觀的性格。3．發(fā)展幼兒的觀察能力，學習用簡單的詞或句子描述臉部的不同表情。重點：對情緒有初步的認識，知道人的情緒會變化。難點：懂得保持良好的情緒對身體的好處，培養(yǎng)幼兒積極樂觀的性格。三、活動準備課件：各種面部表情“笑”、“生氣”、“哭”等圖片、鏡子等。音樂：幸福拍手歌活動過程一、故事：《生氣大院和快樂大院》提問：1.小明為什么會生氣？小動物們?yōu)槭裁匆采鷼饬耍?.小雞和小兔為這個院子取了個什么名字？3.這個“生氣大院”有人喜歡嗎？生氣好不好，為什么？4.后來，小勇對小紅說了什么，小動物們就不生氣了呢？二、看圖片，說圖片。1．觀看情境圖片（1）小男孩得到了老師的表揚，非常開心。（2）當媽媽不允許他玩玩具時，他很

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