綠色植物與生物圈的水循環(huán)課件

綠色植物與生物圈的水循環(huán)1可編輯課件PPT★水是植物體的重要組成成分?！餆o機(jī)鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸收，并運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官?！镏参矬w內(nèi)水分充足時(shí)，植株才能硬挺，保持直立的姿態(tài)；葉片才能舒展，有利于光合作用。2可編輯課件PPT成熟區(qū)大量的根毛對吸水有什么意義？植物主要通過（）是吸收水分。根吸收水分的主要部位是根尖的（）。增加根吸水的表面積，使根具有強(qiáng)大的吸水能力。根成熟區(qū)一、水分的吸收根3可編輯課件PPT根莖葉花果實(shí)根吸收到的水分是怎樣運(yùn)行到其它器官的呢？4可編輯課件PPT1、探究:莖能運(yùn)輸水分嗎?二、水分的運(yùn)輸途徑提出問題作出假設(shè)制訂計(jì)劃

實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論表達(dá)交流5可編輯課件PPT一、提出問題：2、迅速插入滴有紅墨水的水里；二、作出假設(shè)：1、剪取一段帶葉莖；三、制訂計(jì)劃：3、光照3-4小時(shí)；四、實(shí)施計(jì)劃：五、得出結(jié)論：六、表達(dá)交流：莖能運(yùn)輸水分嗎？莖能運(yùn)輸水分。依計(jì)劃實(shí)施實(shí)驗(yàn)。莖能運(yùn)輸水分。這是對照實(shí)驗(yàn)嗎？請告訴大家你的想法。6可編輯課件PPT2、觀察實(shí)驗(yàn)材料,思考下列問題葉脈紅了，整個(gè)葉片都有些紅了，而莖的表面并沒

有出現(xiàn)紅色7可編輯課件PPT觀察實(shí)驗(yàn)材料,思考下列問題

1.將莖橫向切斷，在橫切面上發(fā)現(xiàn)了什么？

8可編輯課件PPT2．將莖縱剖開，在縱剖面上發(fā)現(xiàn)了什么？3.通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你可得出什么結(jié)論？植物莖內(nèi)，有相互連接的導(dǎo)管，水分在莖內(nèi)是通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?可編輯課件PPT導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織由細(xì)胞構(gòu)成導(dǎo)管細(xì)胞特征1.長形，管狀2.沒有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核3.上、下細(xì)胞間的細(xì)胞壁已經(jīng)消失形成一根中空

的管道10可編輯課件PPT莖中的導(dǎo)管11可編輯課件PPT葉脈內(nèi)有導(dǎo)管12可編輯課件PPT煙草植株葉片中的導(dǎo)管（電鏡掃描）13可編輯課件PPT

土壤中的水分和無機(jī)鹽，通過木質(zhì)部的導(dǎo)管，由植物體自下而上運(yùn)輸。水分在莖內(nèi)的運(yùn)輸途徑14可編輯課件PPT導(dǎo)管水和無機(jī)鹽植物的根、莖、葉中都有導(dǎo)管15可編輯課件PPT根、莖、葉中的導(dǎo)管相互連接在一起，形成了水分運(yùn)輸?shù)墓芫W(wǎng)，

根吸收的水就通過這個(gè)管網(wǎng)被送到植物體的各個(gè)部分，

同時(shí)，溶解在水中的無機(jī)鹽也“搭著便車”通過這個(gè)網(wǎng)管被運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。16可編輯課件PPT二、水分的運(yùn)輸途徑導(dǎo)管2.（）、（）、（）中的導(dǎo)管相互連接在一起，形成了（）運(yùn)輸?shù)墓芫W(wǎng)，莖葉水分根吸收的（）就通過這個(gè)管網(wǎng)被送到植物體的各個(gè)部分，水同時(shí)，溶解在水中的（）也“搭著便車”通過這個(gè)網(wǎng)管被運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。無機(jī)鹽根1.每根導(dǎo)管都是由許多（）形、（）狀的細(xì)胞所組成的，它們沒有（）和（），上下細(xì)胞間的（）已經(jīng)消失，形成了一根（）的管道長管細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞壁中空17可編輯課件PPT資料：一株玉米從出苗到結(jié)實(shí)的一生中，大約要消耗200kg以上的水，大致情況如下表所示：生長期中總吸水量？204228g100%作為組成成分的水1872g0.29%維持生理過程的水250g0.12%？202106g98.96%生長期中總吸水量？204228g100%作為組成成分的水1872g0.29%維持生理過程的水250g0.12%蒸騰作用202106g98.96%這些水都到哪兒去了？18可編輯課件PPT

蒸騰作用是水分以氣體形式從活的植物體的表面散失到大氣中的過程什么是蒸騰作用？三、水分的散失--------蒸騰作用19可編輯課件PPT根吸收進(jìn)來的水，絕大部分都散失掉了。這是不是一種很大的浪費(fèi)呢？那么，蒸騰作用對植物的生活有什么意義呢？20可編輯課件PPT原來是植物體的

使99%的水分以的形式蒸發(fā)。蒸騰作用主要是通過

進(jìn)行的蒸騰作用使水分大量散失蒸騰作用水蒸汽葉片植物怎樣通過蒸騰作用散失水分的，還需深入了解葉片的結(jié)構(gòu)。21可編輯課件PPT實(shí)驗(yàn)觀察葉片的結(jié)構(gòu)目的要求：1.練習(xí)徒手切片

2.認(rèn)識葉片的結(jié)構(gòu)

3.畫葉片的表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞圖材料用具：（略）一、練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時(shí)切片二、觀察葉片的結(jié)構(gòu)三、觀察葉片的下表皮方法步驟：22可編輯課件PPT刀片

練習(xí)徒手切片培養(yǎng)皿3'23可編輯課件PPT制作葉片橫切面的臨時(shí)切片3'培養(yǎng)皿24可編輯課件PPT觀察葉片的下表皮吸水紙６'__下表皮細(xì)胞染色25可編輯課件PPT觀察葉片的結(jié)構(gòu)3'取鏡和安放對光

觀察26可編輯課件PPT氣孔下表皮葉肉上表皮葉脈葉片的結(jié)構(gòu)示意圖27可編輯課件PPT葉片的結(jié)構(gòu)表皮葉肉葉脈上表皮（保護(hù)）下表皮（氣孔較多）光合作用的細(xì)胞輸送水分、無機(jī)鹽（導(dǎo)管）和有機(jī)物（篩管）28可編輯課件PPT氣孔表皮細(xì)胞氣孔葉的表皮結(jié)構(gòu)圖保衛(wèi)細(xì)胞葉表皮由一層細(xì)胞組成，上分布有氣孔氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”也是氣體交換的“窗口”29可編輯課件PPT氣孔30可編輯課件PPT氣孔的結(jié)構(gòu)一對半月形的“保衛(wèi)細(xì)胞“保衛(wèi)細(xì)胞圍成的“空腔”31可編輯課件PPT氣孔張開氣孔關(guān)閉32可編輯課件PPT外壁內(nèi)壁保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開。保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。外壁厚，不易伸展內(nèi)壁薄，易伸展失水收縮時(shí)，內(nèi)外壁都拉直，使氣孔閉合吸水膨脹時(shí)，內(nèi)壁伸展拉長，牽動(dòng)內(nèi)壁向內(nèi)凹陷保衛(wèi)細(xì)胞的形狀是能夠調(diào)節(jié)的，氣孔既能張開，又能閉合。33可編輯課件PPT氣孔開閉的原理：34可編輯課件PPT1.每當(dāng)太陽升起的時(shí)候，氣孔就慢慢張開，空氣進(jìn)入氣孔，為葉片制造有機(jī)物提供二氧化碳。當(dāng)然，水分也會(huì)通過氣孔而散失2.當(dāng)夜幕降臨，葉片的生產(chǎn)活動(dòng)就停止了，大多數(shù)氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之而減弱35可編輯課件PPT水分以氣體形式散失到大氣中的過程叫蒸騰作用36可編輯課件PPT葉氣孔蒸發(fā)葉肉細(xì)胞光合作用葉肉細(xì)胞維持自身生命活動(dòng)水導(dǎo)管運(yùn)輸根毛吸水37可編輯課件PPT想一想：蒸騰量的大小由什么來控制？氣孔的張開或閉合可以調(diào)節(jié)，使植物體內(nèi)經(jīng)常持著適量的水分。38可編輯課件PPT1.一般來說，植物葉片的結(jié)構(gòu)包括______、_______和_______三個(gè)部分

2.葉片表皮上有成對的半月形細(xì)胞，叫______細(xì)胞。

3.植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是_______。

4.氣孔是植物蒸騰作用的“（）”門戶表皮葉肉葉脈保衛(wèi)葉也是氣體交換的“（）”窗口保衛(wèi)細(xì)胞（），氣孔張開。吸水膨脹保衛(wèi)細(xì)胞（），氣孔關(guān)閉。失水收縮5.每當(dāng)太陽升起的時(shí)候，氣孔就慢慢（），（）進(jìn)入氣孔，為葉片制造有機(jī)物提供二氧化碳。張開空氣6.當(dāng)夜幕降臨，葉片的生產(chǎn)活動(dòng)就停止了，大多數(shù)氣孔（）或（），蒸騰作用隨之而減弱縮小閉合39可編輯課件PPT根吸收進(jìn)來的水，絕大部分都散失掉了。這是不是一種很大的浪費(fèi)呢？那么，蒸騰作用對植物的生活有什么意義呢？四、蒸騰作用的意義40可編輯課件PPT蒸騰作用的意義

炎熱的夏天，一只手是干燥的，另一只手沾滿了水，哪一只手感到?jīng)鏊繛槭裁矗?/p>

沾滿水的手感到?jīng)鏊?。這是因?yàn)樗终舭l(fā)會(huì)帶走手上的熱量。41可編輯課件PPT意義1、在炎熱的夏天，蒸騰作用可以降低葉片表面的溫度，避免植物體因氣溫過高而被灼傷。42可編輯課件PPT

我們用塑料管喝飲料時(shí)，如果嘴不用力吸，飲料能進(jìn)入到口中嗎？為什么？不能。因?yàn)槿鄙偈癸嬃涎刂苌仙膭?dòng)力。43可編輯課件PPT植物能吸收固態(tài)的無機(jī)鹽嗎？植物體內(nèi)的無機(jī)鹽是如何運(yùn)輸吸收的？不能，無機(jī)鹽溶解在水中隨著水分由導(dǎo)管運(yùn)輸。44可編輯課件PPT意義2、蒸騰作用可以拉動(dòng)水分和無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸，保證各組織器官對水和無機(jī)鹽的需要45可編輯課件PPT總結(jié)：蒸騰作用對植物的意義1.在炎熱的夏天，蒸騰作用可以（），避免植物體因（）。2.蒸騰作用可以拉動(dòng)（）在體內(nèi)的運(yùn)輸，保證各組織器官對（）的需要由此可見，蒸騰作用不是在浪費(fèi)水，而是對植物本身的生活具有重要的意義。降低葉片表面的溫度氣溫過高而被灼傷水分和無機(jī)鹽水和無機(jī)鹽46可編輯課件PPT觀察與思考四、綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)47可編輯課件PPT大陸海洋水汽輸送地表徑流蒸發(fā)海陸循環(huán)降水地下徑流48可編輯課件PPT蒸發(fā)蒸發(fā)凝結(jié)成云水汽輸送降水降水蒸騰地表徑流地下徑流49可編輯課件PPT海洋蒸發(fā)降水海上內(nèi)循環(huán)50可編輯課件PPT蒸騰蒸騰蒸騰蒸騰蒸騰蒸騰蒸騰蒸騰蒸發(fā)降水內(nèi)陸循環(huán)51可編輯課件PPT蒸發(fā)凝結(jié)凝結(jié)凝結(jié)降水水汽輸送降水降水地表徑流入滲地下徑流蒸發(fā)植物蒸騰海洋蒸發(fā)水汽輸送凝結(jié)降水地表徑流地下徑流江河匯聚入滲52可編輯課件PPT討論Q1:綠色植物在水循環(huán)中起什么作用？綠色植物通過根部從土壤中吸收水分，絕大部分水分又通過蒸騰作用散失了，促進(jìn)了生物圈中水循環(huán)的進(jìn)行。53可編輯課件PPTQ2：如果地球上沒有綠色植物。水循環(huán)還能進(jìn)行嗎？如果沒有綠色植物，水循環(huán)仍然可以進(jìn)行。海洋、湖泊等蒸發(fā)的水蒸氣進(jìn)入大氣中，形成云，繼而形成雨、雪，再回到海洋或陸地。但是，如果沒有綠色植物，生物圈中的水循環(huán)會(huì)受到一定影響，如陸地的降雨會(huì)減少；降雨造成的地表徑流會(huì)增多、加快，等等。54可編輯課件PPT綠色植物在水循環(huán)中起的作用：1.綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣的濕度，增加降雨量；2.植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對地面的沖刷;3.樹林中的枯枝落葉能吸納大量的雨水，滲入地下，補(bǔ)充地下水。55可編輯課件PPT1.判斷（1）.莖中的導(dǎo)管是運(yùn)輸水分的管道，導(dǎo)管是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的（）（2）植物吸收的水分，通過蒸騰作用大量地失散掉了，這對植物來說是一種浪費(fèi)。（）（3）氣孔主要分布在植物葉片的上表皮，這有利于氣體更好地進(jìn)行交換。（）（4）植物可以通過控制保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小來控制氣體和水分的進(jìn)出。（）2.春季植樹時(shí)，移栽的樹苗常被剪去大量的枝葉，這是為什么？xxxv因?yàn)槿~片會(huì)通過蒸騰作用散失大量的水分，導(dǎo)致樹苗因缺少水分而死亡，所以，要剪去大量的枝葉。56可編輯課件PPT3.判斷取同一株植物相同大小的兩個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B。枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后，將它們分別插入兩個(gè)相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)，觀察量筒中液面的變化。（1）在量筒中滴加油滴的作用是什么？（2）兩個(gè)量筒中的液面會(huì)出現(xiàn)什么差異？這種差異是什么原因造成的？避免量筒中水分的蒸發(fā)，以保證水分的減少是被植物吸收掉的插有枝條A的量筒中的液面比插有枝條B的量筒中的液面低。枝條A帶有葉，蒸騰作用較強(qiáng)，會(huì)從量筒中吸收更多的水分；枝條B摘除葉片，蒸騰作用較弱，從量筒中吸收的水分少。57可編輯課件PPT李白:君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。練習(xí)：從生物圈水循環(huán)的角度分析下列詩句。58可編輯課件PPT

水蒸氣在天空中凝結(jié)成云，然后以雨、雪等形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤等吸收，其余部分匯成江河?？梢?，“黃河之水天上來”是有一定科學(xué)道理的。“奔流到?！笔侵附拥乃矃R入海洋?！安粡?fù)回”是指地表水只能向海洋中流，而海水不會(huì)倒流入江河，到陸地。但海洋中的水，會(huì)以水蒸氣的形式到達(dá)陸地上空，最終又會(huì)以雨、雪等形式成為“天上來”的水。可見，從水循環(huán)的角度看，匯入海洋的水也是可以再返回陸地的。59可編輯課件PPT練習(xí)1、判斷下列說法是否正確，正確的畫“

”，錯(cuò)誤的畫“

”。（1）植物的蒸騰作用會(huì)散失大量的水分，這是一種浪費(fèi)。（）（2）植物的氣孔很小，因此，通過氣孔散失的水分很少。（）（3）在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是蒸騰作用拉動(dòng)的。（）

60可編輯課件PPT3、蒸騰作用可以降低

，即使在炎熱的夏季，植物體也不會(huì)因

而受到傷害。4、

的

和

可以調(diào)節(jié)蒸騰作用，使植物體內(nèi)經(jīng)常保持

。溫度氣溫太高氣孔張開閉合適量水分61可編輯課件PPT1、沙漠地區(qū)的植物通常有很發(fā)達(dá)的根系和較小的葉片，與此相關(guān)的主要生理因素是（）A、水B、陽光C、土壤D、溫度2、移栽植物時(shí)，常常要去掉部分枝葉，這樣做的目的是（）A、降低光合作用B、降低蒸騰作用C、減少呼吸作用D、方便人們栽種3.在炎熱的夏天，樹林里空氣潮濕、涼爽宜人，這是由于植物進(jìn)行（

）的結(jié)果。A.光合作用B.呼吸作用

C.蒸騰作用D.輸導(dǎo)作用ABC62可編輯課件PPT4、將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下一會(huì)時(shí)間后，將枝條縱切開來，用放大鏡可看出哪一部分被染紅了()A、篩管B、導(dǎo)管C、形成層D、篩管和導(dǎo)管5、水分吸收的主要部位、運(yùn)輸?shù)耐ǖ?、散失的門戶依次是()A、根毛、導(dǎo)管、氣孔

B、氣孔、根毛、導(dǎo)管C、根毛、氣孔、導(dǎo)管

D、表皮、葉脈、氣孔BA63可編輯課件PPT6、大面積植樹造林的意義是()A、保持水土，防止流失B、降低本地區(qū)空氣溫度C、增加大氣濕度和降雨量D、以上都正確7.森林地區(qū)，常常形成獨(dú)特的“小氣候”，降雨量較多，其主要原因是（）

A.呼吸旺盛，產(chǎn)水多

B.根系保持水土，蓄水多

C.蒸騰作用使大氣濕度增大

D光合作用強(qiáng)，釋放的水蒸氣多DC64可編輯課件PPT8、植物體吸收水分到蒸騰作用散失水分，主要經(jīng)過四步：①根吸收水分②通過氣孔散發(fā)到空氣中③通過導(dǎo)管輸送到葉④水分化為水蒸氣。其正確的順序應(yīng)該為()A、①②③④B、①③④②C、①③②④D、①④③②9．一株玉米在生長旺盛時(shí)，一天要吸收幾千克水，這些水絕大部分用于（）

A.蒸騰作用

B.構(gòu)成細(xì)胞

C.光合作用

D.呼吸作用BA65可編輯課件PPT10．導(dǎo)管輸送的物質(zhì)和輸送的方向是（）

A.有機(jī)物，從上向下

B.有機(jī)物，由下向上

C.無機(jī)鹽和水，從上向下

D.無機(jī)鹽和水，從下向上11．移栽植物時(shí)往往暫時(shí)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，這是由于（）

A.水分的輸導(dǎo)受到阻礙

B.一些根毛和幼根折斷，降低了對水分的吸收能力

C.沒有及時(shí)澆水

D.一些根毛和幼根被拉斷，降低了無機(jī)鹽的吸收CB66可編輯課件PPT5.氣孔的功能是（

）

A.有機(jī)物進(jìn)出的“窗口”

B.無機(jī)鹽進(jìn)出的“窗口”

C.葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”

D.水分進(jìn)入葉片的“窗口”

6.在下列有關(guān)氣孔開閉的原理中，不正確的是（

）

A.保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，遠(yuǎn)離氣孔腔的內(nèi)壁伸長，牽拉外壁向內(nèi)凹陷

B.保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，靠近氣孔腔的外壁伸長，內(nèi)壁向內(nèi)凹陷

C.保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)，內(nèi)壁細(xì)胞拉直，氣孔關(guān)閉

D.保衛(wèi)細(xì)胞靠近氣孔腔外側(cè)細(xì)胞壁較厚，內(nèi)側(cè)細(xì)胞壁較薄

CB67可編輯課件PPT7.在下列哪種情況下，氣孔關(guān)閉（

）

A.夜間，保衛(wèi)細(xì)胞吸收水膨脹時(shí)

B.白天光合作用旺盛時(shí)

C.晚上保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)

D.白天保衛(wèi)細(xì)胞水膨脹時(shí)8.在下列有關(guān)徒手切片的過程中，正確的順序是（

）

①把刀片夾縫中的薄片，放入水中

②把新鮮葉片平放在小木板上

③用毛筆夾出最薄的一片，制成臨時(shí)切片

④右手緊捏并排的兩個(gè)刀片，迅速地切割葉片

A.①②③④B.④③②①

C.②④①③D.③①④②CC68可編輯課件PP