小學(xué)主題班會教案4篇

小學(xué)主題班會教案4篇小學(xué)主題班會教案范文1

臺風(fēng)是什么

臺風(fēng)是發(fā)生于熱帶海洋上的空氣大渦旋。伴隨有狂風(fēng)，暴雨和惡浪。

臺風(fēng)來臨前的準(zhǔn)備

1關(guān)緊門窗

2如果進(jìn)危房舊房，應(yīng)馬上轉(zhuǎn)移避險(xiǎn)

3停止露天集體活動，停止田間勞動及水上作業(yè)。

4清理排水管道，保持排水暢通。

5不要到臺風(fēng)可能經(jīng)過的地區(qū)或海邊游泳。

臺風(fēng)避險(xiǎn)

1盡量不要外出

2田間勞動者不要在大樹下，臨時(shí)建筑物內(nèi)，鐵塔或廣告牌下內(nèi)避風(fēng)避雨。

3如在水上作業(yè)，應(yīng)立即上岸

4如遇打雷，不要在山頂和高地停留，要避開孤立高聳的物體。

5強(qiáng)風(fēng)剛過的短時(shí)風(fēng)小雨停，可能是臺風(fēng)眼經(jīng)過，不要急于到室外應(yīng)在藏身外多待1-2小時(shí)。

小知識:

臺風(fēng)中心一般為風(fēng)小晴空的好天氣，直徑只有幾十千米，稱為臺風(fēng)眼，其周圍是大風(fēng)暴雨區(qū)。因此在臺風(fēng)眼經(jīng)過時(shí)，會有時(shí)間比較短暫的'風(fēng)小少雨階段，但過后仍然會有一段時(shí)間的狂風(fēng)暴雨，切記此時(shí)應(yīng)繼續(xù)留在安全處避風(fēng)。

小學(xué)主題班會教案范文2

活動目的：

選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習(xí)慣。

活動形式：（勵志主題班會）

座談、討論、表演、拍手歌

活動準(zhǔn)備：布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，拍攝有關(guān)錄像節(jié)目，編排小品，行為習(xí)慣拍手歌

活動過程：

甲：和著歡快的節(jié)拍，

乙：踏入寶貴的小學(xué)時(shí)代，

甲：做個(gè)文明的將小學(xué)生，

乙：那是我們共同的心愿。

甲：文明人要有良好的行為，

乙：文明人要有良好的習(xí)慣。

甲：做到這一些，需要克服很多困難。

乙：做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。

合：老師，同學(xué)們，下午好！“好習(xí)慣，貴養(yǎng)成”一年級主題班會現(xiàn)在開始。（鼓掌）

乙：下面請竇老師講話。

竇：良好的習(xí)慣是我們生活學(xué)習(xí)的保證，養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展中一件至關(guān)重要的大事。經(jīng)過這幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在行為習(xí)慣上有了不同的進(jìn)步。今天我們繼續(xù)組織這個(gè)活動，希望同學(xué)們有更多的體會與收獲。（鼓掌）

第一篇章

在校做個(gè)好學(xué)生

甲：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。要塑造一個(gè)人的美好形象，首先要做到說話文明。下面請看小品《課間十分鐘》。

乙：表演者：厲嘉興、常泉新，演某高年級學(xué)生；表演者：王戴強(qiáng)、黃曉軒，演某一年級學(xué)生；地點(diǎn)：教室外走廊。

人物：A、B：某高年級學(xué)生

C、D：某一年級學(xué)生

C、D：（正在走廊上做游戲。）

A、B：（追跑過來，猛地把C撞倒在地上。）

C：（撲在地上，大哭起來。）

D：（連忙扶起C，發(fā)現(xiàn)鼻子流血了。）哎呀！流血了。你……你們……

A：我們怎么了？小屁孩！誰讓你們在路上擋著的？

C：沒擋著，我在邊上。嗚……

D：（生氣地）走，我們告訴老師去！

B：敢？我看你是欠揍?。ㄎ杖?，舉起要打。）

小學(xué)勵志主題班會：《好習(xí)慣貴養(yǎng)成》主題班會教案小學(xué)勵志主題班會：《好習(xí)慣貴養(yǎng)成》主題班會教案

C、D：不告，不告。（舉手抱著頭。）

A、B：（耀武揚(yáng)威地退下。）

C、D：（驚恐地哭泣著。）

乙：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請同學(xué)們討論一下，我們再請幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（學(xué)生展開熱烈的討論）

甲：指名2~3名學(xué)生發(fā)言，并做簡評。剛才幾位同學(xué)的發(fā)言都很好。語言是交際的工具，文明用語是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個(gè)人的修養(yǎng)，而且影響到整個(gè)社會風(fēng)氣。而這兩位同學(xué)既不文明，又欺負(fù)小同學(xué)，蠻不講理，這種行為是可恥的。

乙：如果你撞了別人，你準(zhǔn)備怎么做？

（學(xué)生討論）

乙：指名2~3名學(xué)生發(fā)言。

乙：剛才同學(xué)們說的建議都很好。講臟話、粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的世界是“彩色”的。凈化環(huán)境，我們應(yīng)堅(jiān)決不講粗話、臟話，提倡文明用語！

甲：除了“對不起”之外，我們還要學(xué)會哪些文明用語呢？

（指名2~3名學(xué)生回答）

（您好、請、謝謝、歡迎、再見、沒關(guān)系、請?jiān)?、對不起、請稍等……?/p>

乙：當(dāng)然啦，講文明、講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實(shí)到實(shí)際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。讓我們再看一段表演《一聲“對不起”》，看看他們的'行為美不美？

地點(diǎn)：操場上

人物：A、某高年級學(xué)生

B、某低年級學(xué)生

A：在操場上走著。

B：邊玩球邊走路，球突然砸在A身上。

對不起，我不是故意的。

A：沒關(guān)系。（拍身上的灰塵）

B：大哥哥，你沒受傷吧？（幫忙拍身上的塵土）

A：還好，謝謝你。

甲：同學(xué)們，他們的行為美不美??？（集體回答：美?。┦前?，一聲“對不起”作用了不起，一聲沒關(guān)系，團(tuán)結(jié)我和你！人際交往中，學(xué)會道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。

乙：每天早晨，我們披著燦爛的朝陽，走進(jìn)美麗的校園，開始了一天愉快的學(xué)習(xí)生活。在我們身邊有哪些好習(xí)慣呢？又有哪些不好的好習(xí)慣呢？請看下面的畫面。

甲：指名5~7名學(xué)生回答。

乙：剛才同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。我和同學(xué)們的看法基本一致。把大家所說的歸納在一起就是：請看大屏幕。好習(xí)慣：（紅色）

壞習(xí)慣（綠色）

甲：要做一個(gè)文明的好學(xué)生，還要在很多方面嚴(yán)格要求自己，我們把這些行為規(guī)范編成一首拍手歌，請大家一起來唱一唱。

（大屏幕出示拍手歌內(nèi)容）

第二篇章

在家做個(gè)好孩子

乙：良好習(xí)慣的養(yǎng)成與家庭是分不開的。接下來我們隨著小記者走進(jìn)幾位同學(xué)的家，看看他們在家的表現(xiàn)。

場景一：張皓壯同學(xué)的家。放學(xué)后回家，敲門，和父母打招呼，請客人坐下，認(rèn)真完成家庭作業(yè)，作業(yè)做完后，把書本收拾整齊。

場景二：王子琪同學(xué)的家。吃飯時(shí)，文明進(jìn)餐，吃完后幫父母收拾碗筷，給父母遞上熱茶，出門前和父母打招呼。

甲：這兩位同學(xué)在家里表現(xiàn)怎樣？（齊答：“好！”）

下面我們請張興宇、陳濤兩位同學(xué)上場，給我們介紹經(jīng)驗(yàn)。大家歡迎！

乙：我們班還有很多同學(xué)有良好的行為習(xí)慣。是??！我們的成長浸透著父母的心血和汗水，當(dāng)父母看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，心里是多么欣慰和自豪啊！

第三篇章

在社會做個(gè)好公民

甲：良好的習(xí)慣造就了文明的海三人。

小學(xué)勵志主題班會：《好習(xí)慣貴養(yǎng)成》主題班會教案勵志故事_經(jīng)典勵志故事_勵志小故事

乙：文明的海三人走出校門，是一道亮麗的風(fēng)景。

甲：請欣賞我們海三人的風(fēng)采。

場景三：學(xué)生放學(xué)時(shí)的情景，排著整齊的隊(duì)伍和老師說再見，按秩序走天橋過馬路，排隊(duì)候車，車上讓座，贏來人們的贊嘆。

場景四：街頭遇見老師問好，主動幫助有困難的人。

乙：看了這些，你們有什么感受？

甲：指3~5名學(xué)生回答。

第四篇章

升華情感

甲：下面請大家找出自己身上的好習(xí)慣。這里有一棵成長樹，它就像我們?nèi)?）班這個(gè)大集體。我們就像樹上的一片樹葉。請把你的好習(xí)慣寫在樹葉上，然后貼上去。（配樂）

乙：現(xiàn)在成長樹已經(jīng)是枝繁葉茂了，可以看出同學(xué)們身上的好習(xí)慣真不少！

甲：同學(xué)們，讓我再接再勵，讓自己身上的好習(xí)慣越來越多，讓這棵成長樹變得更加茂盛，做個(gè)受人歡迎的文明海三人。在班會結(jié)束之前，請班主任竇老師給我們講話，大家歡迎。（鼓掌）

老師：同學(xué)們，今天的主題班會開得很有意義。我發(fā)現(xiàn)你們都長大了，都能明辨是非了，認(rèn)識問題有深度了，祝賀你們?。ü恼疲┩瑢W(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧！養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，把自己培養(yǎng)成一個(gè)文明有素養(yǎng)的人，你們能做到嗎？

生：（齊）能！

甲：一年級班主題班會

合：到此結(jié)束，謝謝大家！

小學(xué)主題班會教案范文3

一位巴格達(dá)商人走在黑漆漆的山路上，突然，有個(gè)神秘的聲音傳來：“彎下腰，請多撿些小石子，明天會有用的！”商人決定執(zhí)行這一指令，便彎下腰撿起幾顆石子。到了第二天，當(dāng)商人從袋中掏出“石子”看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子”竟是一塊塊亮晶晶的.寶石！自然，也正是這些寶石使他立即后悔不迭：“天！昨晚怎么就沒有多撿些呢？”

請問這個(gè)故事告訴我們什么道理？（學(xué)生顯然認(rèn)為很簡單，好幾個(gè)學(xué)生很快舉手了。）

生1：要善于聽別人的建議。

生2：要珍惜機(jī)會。

生3：商人一定是嫌彎腰麻煩，所以才錯過這么多機(jī)會。所以，不能怕吃虧。

班：是啊，教育送給別人的明明是瑰麗的“珍寶”，可總有人視而不見，結(jié)果錯過了許多機(jī)會。看來，今后每天要多在課上拾寶?。∏f不要嫌我們嗦喲?。▽W(xué)生們不好意思地笑了）

小學(xué)主題班會教案范文4

活動目的：

通過班會教育學(xué)生養(yǎng)成不吃零食的好習(xí)慣，教育學(xué)生遠(yuǎn)離零食，注意自己身體健康，成為祖國的棟梁，為祖國做貢獻(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

收集吃零食的危害，在班上討論。

活動過程：

一、你吃零食嗎?該不該吃零食?

主持人：小學(xué)生吃零食現(xiàn)象比較普遍，甚至有學(xué)生上課也吃，不但影響學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，增加家長的`經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且影響我們學(xué)生的生長發(fā)育。更不利于學(xué)生安心學(xué)習(xí)，不利于艱苦樸素教育，不利于學(xué)生健康成長。

1小品展示

一下課，小賣部門口全是學(xué)生，為了買零食上課遲到，在課堂上偷吃零食，剩下的零食扔在地上，值日生掃地時(shí)掃出來的全是吃剩的垃圾。

2主持人：請同學(xué)們完成以下調(diào)查：

(1)你平均每天用于買零食的錢是幾元?

(2)你喜歡的零食的種類?

(3)你試過戒零食嗎?

(4)你在課堂上吃過零食嗎?

(5)因?yàn)橘I小食品上課遲到過嗎?

(6)你父母反對你吃零食嗎

二、吃零食有哪些危害?

1你最喜歡的零食是什么?

(小組討論、代表發(fā)言)

2小組討論吃零食對小學(xué)生的危害：

全班交流

3介紹部分食品。

(1)果凍

吃果凍不僅不能補(bǔ)充營養(yǎng)，甚至?xí)恋K某些營養(yǎng)素的吸收。少量吃并沒有什么害處，也不會發(fā)胖，但是不能用來“增加營養(yǎng)”。

(2)薯片

薯片的營養(yǎng)價(jià)值很低，還含有大量的脂肪和能量，多吃破壞食欲。容易導(dǎo)致肥胖，還是皮膚健美的大敵。

(3)話梅

話梅含鹽量過高，如果長期攝入大量鹽分會誘發(fā)高血壓。

(4)快餐面

脂肪含量過高，營養(yǎng)價(jià)值低多吃不利于飲食平衡。