陜西省2021年化學(xué)中考真題（含答案解析）

2021年陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試

化學(xué)學(xué)科

可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1O-16Na-23S-32

第一部分（選擇題共18分）

一、選擇題（共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項是符合題意的）

1.（2021陜西中考，1,2分，★☆☆）分辨物質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求。下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）

A.醋B.冰C.±D.銀

2.（2021陜西中考，2,2分，下列圖示實驗中能明顯觀察到發(fā)生化學(xué)變化的是（）

3.（2021陜西中考，3,2分，★☆☆）化學(xué)為人類作出巨大貢獻。下列說法不正確的是（）

A.合理使用加碘食鹽，能有效預(yù)防甲狀腺腫大

B.圖書檔案失火用液態(tài)二氧化碳撲滅，有利于保護圖書資料

C.新材料的推廣應(yīng)用，極大改善了人類的生活質(zhì)量

D.加大化石燃料的開發(fā)，以滿足不斷增長的能源需求

4.（2021陜西中考，4,2分，★☆☆）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時，生成黑色固體的是（）

A.木炭B.紅磷C.鐵絲D.鎂帶

5.（2021陜西中考，5,2分，★☆☆）規(guī)范操作是實驗成功的基礎(chǔ)。下列操作正確的是（）

(

6

6

-

二9

A.溶解粗鹽B.稱燒堿質(zhì)量C.滴加鹽酸D.加熱水

6.（2021陜西中考，6,2分，宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實的微觀

解釋不正確的是（）

A.金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大--碳原子的排列方式不同

B.夏天汽車輪胎爆炸--輪胎內(nèi)氣體分子變大

C.化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和不變--反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不改變D.氯化鈉溶液

能導(dǎo)電--溶液中存在可自由移動的離子

7.（2021陜西中考，7,2分，下列關(guān)于H2、氏0、H2O2三種物質(zhì)的說法正確的是（）

A.均含有1個氫分子B.均含有2個氫原子

C.均含有氫元素D.均含有2個氫離子

8.（2021陜西中考，8,2分，★★☆）如圖，室溫下，盛水的燒杯內(nèi)放置兩支分別盛有等質(zhì)量KNO3溶液和

飽和石灰水的試管甲和乙，向燒杯內(nèi)的水中加入NH4NO3固體后，甲中未觀察到明顯現(xiàn)象。下列說法

正確的是（）

水

A.乙中溶液一定變渾濁

B.甲中溶液一定變成飽和溶液

C.乙中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變小

D.甲、乙中溶液質(zhì)量一定相等

9.（2021陜西中考、9,2分，★★☆）小明利用初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)之間的相互反應(yīng)關(guān)系，整理出如下

的反應(yīng)“☆”圖，圖中“一”兩端的物質(zhì)相互能反應(yīng)。下列說法不正確的是（）

C

Ca(OH)：H2SO4

☆甲乙

A.甲與稀硫酸反應(yīng)可能得到黃色溶液

B.甲與碳反應(yīng)后，固體總質(zhì)量減小

C.乙與碳反應(yīng)的生成物難溶于水

D.圖中反應(yīng)只涉及兩種基本反應(yīng)類型

二、填空及簡答題（共6小題，計24分）

10.（2021陜西中考，10,4分，★☆☆）溫室效應(yīng)加劇引起的氣候異常變化是人類面臨的全球性問題。我國

由此提出“碳達峰”和“碳中和”目標(biāo)，并將其寫入政府工作報告，體現(xiàn)了中國的大國責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

（1）“碳達峰''與"碳中和''中的"碳’'指的物質(zhì)是__o

（2）造成溫室效應(yīng)加劇的主要原因是煤、—和天然氣的過度使用。

（3）植樹造林是完成“碳中和”目標(biāo)的重要途徑，其原理是利用綠色植物的—作用，以減少大氣中的

溫室氣體。

（4）生活中，良好的行為習(xí)慣也有助于完成目標(biāo)。下列做法不合理的是—（填字母）。

A.不用電器時及時關(guān)閉電源

B.外出時多步行或騎自行車

C.產(chǎn)生紙質(zhì)垃圾時焚燒處理

11.（2021陜西中考，11,4分，★☆☆）第十四屆全國運動會將于2021年9月15日在陜西西安盛大開幕。

⑴“石榴花”形的西安奧體中心主會場，建造時使用了大量鋼鐵。鋼的硬度比純鐵—（填“大”或“小”）。

（2）以“秦嶺四寶”為創(chuàng)意原型的全運會吉祥物靈動可愛、充滿活力。吉祥物的制作原料之一是聚酯纖

維，聚酯纖維屬于—（填“合成”或“天然”）纖維。

中國陜西2021

SHAANXICHINA

（3）熱情好客的陜西人民將會為運動員提供豐富的陜西美食。肉夾饃是美食之一，饃提供的有機營養(yǎng)

素主要是—。

（4）全運村的綠植養(yǎng)護需要用到營養(yǎng)液，下列營養(yǎng)液的成分中屬于復(fù)合肥的是—（填序號）。

①（NH4）2SO4②KNO3③Ca（H2PO4）2

12.（2021陜西中考，12,4分，★☆☆）我國嫦娥五號月球探測器成功將月球上的巖石和土壤帶回地球。

（1）發(fā)射探測器使用的推進劑是液氫和液氧，液氫燃燒的化學(xué)方程式為—。

（2）嫦娥五號的登月著陸器使用的是神化線太陽能電池，碎的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，則x為。

(3)月球巖石中富含鈦鐵礦，其主要成分是FeTiCh，其中鈦(Ti)元素的化合價為+4,則鐵元素的化

合價為。

13.(2021陜西中考，13,4分，★☆☆)金屬的發(fā)現(xiàn)與使用歷史體現(xiàn)了人們對其性質(zhì)的認識和科技發(fā)展的水

平.

(1)2021年3月，三星堆遺址再次出土的文物中，黃金面具殘片最為引人矚目，其歷經(jīng)三千年依舊金

光燦燦，這是因為金的化學(xué)性質(zhì)非?！?。

(2)唐宋時期流行的“濕法煉銅”的原理是鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式

為o

(3)《周禮?考工記》中有關(guān)于將銅、錫以不同比例熔合制成功能各異的青銅器的記載。將銅片和錫片

分別伸入稀鹽酸中，錫片表面有氣泡生成而銅片沒有，說明金屬活動性錫—(填“>”或“<”)銅。

14.(2021陜西中考，14,4分，根據(jù)下面NaNCh在不同溫度時的溶解度表回答問題。(忽略溶解時

的熱量變化)

溫度/℃1020304050607080

溶解度/g80.887.694.9103113124136149

(1)20℃時，將90gNaNCh固體加入盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后，得到溶液的質(zhì)量為g。

給燒杯加熱，使溶液溫度升至40C時，溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為。

(2)80℃時，將249gNaNO3飽和溶液降溫至?xí)r，溶液質(zhì)量變?yōu)?24g。

(3)50℃時，將200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%的NaNCh溶液改為該溫度下的飽和溶液，至少應(yīng)向溶液中

再加入gNaNCh固體。

15.(2021陜西中考、15,4分，★★☆)學(xué)習(xí)小組同學(xué)用如圖裝置進行實驗。打開分液漏斗的活塞，將NaOH

濃溶液加入錐形瓶A中，關(guān)閉活塞，打開彈簧夾，觀察到A中產(chǎn)生白色沉淀，燒杯B中液面降低。

NaOH分流漏斗

濃溶液

彈雷夾

CO：

X溶液

AB

（1）寫出CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：o

（2）若X是一種堿，其化學(xué)式可能是一（只寫一種）。

（3）學(xué)習(xí)小組同學(xué)用的X是CaCL,實驗結(jié)束后，同學(xué)們又分別做了以下三組實驗:

①取少量A中溶液，測其pH,pH>7

②取少量A中溶液，向其中加入CaCL溶液，無明顯現(xiàn)象，再測其pH,pH>7

③取少量A中溶液，測其pH,pH>7,再向其中加入K2co3溶液，產(chǎn)生白色沉淀

查閱資料可知CaCL溶液呈中性。

以上三組實驗事實中，能說明A中溶液一定含有NaOH的是—（填序號）。

三、實驗及探究題（共2小題，計13分）

16.（2021陜西中考，16,6分，根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。

（2）實驗室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為—。

（3）如圖中裝置—（填字母）可用來收集氧氣。

（4）將反應(yīng)生成的氧氣通入D中，使其接觸底部的白磷后，看到的現(xiàn)象是—，說明可燃物燃燒需要

的條件之一是—.

17.（2021陜西中考，17,7分，學(xué)習(xí)小組同學(xué)在探究Cu、Al、Ag的活動性順序時，做了如圖兩個

實驗，并由此展開了一系列學(xué)習(xí)探究活動。

鋁絲銅絲

旗二二二斗CuS04溶液AgNCh溶滿

甲乙

【學(xué)習(xí)交流】

（1）實驗中觀察到，甲中鋁絲表面附著一層—色固體，乙中溶液顏色變?yōu)椤?/p>

（2）你認為通過上述實驗—（填“能”或“不能”）得出三種金屬的活動性強弱。

【拓展探究】

上述實驗后，同學(xué)們想進行廢液的處理與回收，于是將甲、乙中的溶液倒入同一燒杯中，觀察到混合

溶液（即廢液）澄清透明。同學(xué)們認為應(yīng)該先確定廢液中是否含有未反應(yīng)完的CuS04和AgNCh，為此，

他們進行了實驗并記錄如下：

序?qū)嶒灢僮鲗嶒灛F(xiàn)象實驗結(jié)論

號

實取少量廢液于試無明顯現(xiàn)象廢液中沒有

驗1管中，加入—溶液AgNO3

實取少量廢液于試產(chǎn)生白色沉淀廢液中含有未反

驗2管中，加入Ba（NO3）應(yīng)完的CuSO4

2溶液

【反思評價】

討論后大家一致認為實驗2所得結(jié)論不合理。你認為理由是—（用化學(xué)方程式表示）。

【拓展應(yīng)用】

同學(xué)們嘗試從廢液中回收銅，將過量鋁粉加入廢液中，充分反應(yīng)后過濾，濾液中存在的金屬陽離子是

（寫離子符號）。

四、計算與分析題（5分）

18.（2021陜西中考，18,5分，★★☆）學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過如圖實驗測定一瓶失去標(biāo)簽的稀硫酸中溶質(zhì)的

質(zhì)量分數(shù)。

滴加幾滴滴加待測稀硫酸至

無色酚酎溶液'溶液紅色恰好消失

------------------?

20g20%的紅色

無色溶液40g

NaOH溶液

（忽略酚酎溶'液質(zhì)量）

請完成下列分析與計算：

（1）反應(yīng)中用去稀硫酸的質(zhì)量為—g?

（2）計算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

2021年陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)學(xué)科

答案全解全析

1.答案：B

解析：醋中含有乙酸和水，屬于混合物；冰是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；土中含有多

種微生物等物質(zhì)，屬于混合物；銀是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)。

考查內(nèi)容：物質(zhì)的分類

命題意圖：本題考查學(xué)生從組成上識別氧化物，難度較小。

關(guān)鍵點解讀：本題較簡單，主要從氧化物的概念上來抓住判斷的關(guān)鍵點，一是只含有兩種元素；二是必須

有氧元素的化合物：兩個關(guān)鍵點缺一不可，要同時具備。

2.答案：C

解析：磁鐵吸引鐵，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；干冰升華，是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)的改

變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；銅片加熱時，銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)

變化：收集氧氣的過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

考查內(nèi)容：物質(zhì)的變化

命題意圖：本題考查學(xué)生對常見物理變化和化學(xué)變化的判別能力，難度不大。

3.答案：D

解析：人體缺乏碘元素易患甲狀腺腫大，所以合理使用加碘食鹽，能有效預(yù)防甲狀腺腫大；液態(tài)二氧化碳

汽化會吸收大量的熱，且不會留下任何痕跡，所以圖書檔案失火用液態(tài)二氧化碳撲滅，有利于保護圖書資

料；新材料的推廣應(yīng)用，極大改善了人類的生活質(zhì)量；大量化石燃料的開發(fā)與使用會產(chǎn)生大量的煙塵與有

害氣體，會加重空氣污染。

考查內(nèi)容：化學(xué)與能源；化學(xué)與生活

命題意圖：本題考查學(xué)生用所學(xué)化學(xué)知識解釋人類生產(chǎn)、生活中出現(xiàn)的常見問題，難度不大。

4.答案：C

解析：木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量

的白煙，生成一種白色固體；細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；

鎂帶在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體。

考查內(nèi)容：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄

命題意圖：本題考查學(xué)生對常見物質(zhì)在氧氣中燃燒時發(fā)生現(xiàn)象的識記，難度較小。

5.答案：A

解析：玻璃棒攪拌能加快固體溶解速率；用天平稱量時要左物右碼，燒堿具有腐蝕性，要放在玻璃器皿中

稱量；膠頭滴管要垂懸在試管口上方，不能伸入試管內(nèi)；給試管內(nèi)液體加熱時，試管內(nèi)液體量不能超過試

管容積的三分之一。

考查內(nèi)容：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作

命題意圖：本題考查學(xué)生對常見實驗基本操作要領(lǐng)的識記和理解情況，難度較小。

6.答案：B

解析：金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大，是因為碳原子的排列方式不同：夏天汽車輪胎爆炸，是因為夏天

氣溫高，分子間的間隔變大，而氣體分子的體積不變；化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不改變，

故各物質(zhì)質(zhì)量總和不變；氯化鈉溶液能導(dǎo)電，是因為溶液中存在可自由移動的離子。

考查內(nèi)容：微觀粒子的基本特征及應(yīng)用

命題意圖：本題考查學(xué)生利用微粒的基本性質(zhì)分析和解決問題的能力，難度不大。

7.答案：C

解析：氫氣是由氫分子構(gòu)成的，水、過氧化氫分別是由水分子、過氧化氫分子構(gòu)成的，水、過氧化氫中均

不含氫分子；氫氣、水、過氧化氫的1個分子中含有2個氫原子；氫氣、水、過氧化氫中均含有氫元素；

氫氣、水、過氧化氫分別是由氫分子、水分子、過氧化氫分子構(gòu)成的，均不含氫離子。

考查內(nèi)容：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系

命題意圖：本題考查學(xué)生對常見物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成的判別，難度不大。

8.答案：D

解析：氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小，硝酸核溶于水吸熱，使溫度降低，氫氧化鈣的溶解度增

大，沒有氫氧化鈣析出，無明顯現(xiàn)象，溶液的組成沒有發(fā)生改變，乙中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)也不變，故A、

C錯誤；硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大，硝酸鍍?nèi)苡谒鼰?，使溫度降低，硝酸鉀的溶解度減小，

甲中未觀察到明顯現(xiàn)象，甲中溶液不一定變成飽和溶液，也可能是不飽和溶液，B錯誤；甲、乙中溶液的

組成均沒有發(fā)生改變，則甲、乙中溶液質(zhì)量一定相等，D正確。

考查內(nèi)容：溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；飽和溶液和不飽和溶液

命題意圖：本題考查學(xué)生對常見物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的趨勢掌握情況，難度中等。

9.答案:D

解析：甲能與碳及稀硫酸反應(yīng)，則甲為金屬氧化物，如果甲為氧化鐵，其與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鐵溶液

是黃色溶液，A說法正確；高溫條件下氧化物和碳反應(yīng)生成金屬單質(zhì)和二氧化碳，隨著反應(yīng)進行，固體中

的氧元素不斷和碳元素化合生成二氧化碳，因此甲與碳反應(yīng)后，固體總質(zhì)量減小，B說法正確；高溫條件

下二氧化碳和碳反應(yīng)生成的一氧化碳難溶于水，C說法正確；碳和金屬氧化物反應(yīng)生成金屬單質(zhì)和二氧化

碳，是置換反應(yīng)，碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳是化合反應(yīng)，稀硫酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣和水是

復(fù)分解反應(yīng)，涉及三種反應(yīng)類型，D說法錯誤。

考查內(nèi)容：物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定

命題意圖：本題以推斷題的形式考查學(xué)生對常見物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的認識，難度中等。

核心素養(yǎng)：本題以推斷題的形式考查常見物質(zhì)的性質(zhì)，能學(xué)會從模型中提煉出有用的信息，體現(xiàn)了證據(jù)推

理與模型認知素養(yǎng)。

10.答案：（1）二氧化碳（2）石油（3）光合（4）C

解析：（1）碳達峰，我國承諾2030年前，二氧化碳的排放不再增長，達到峰值之后逐步降低；碳中和是指

企業(yè)、團體或個人測算在一定時間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量，通過植物造樹造林、節(jié)能減排

等形式，抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實現(xiàn)二氧化碳“零排放”，"碳達峰''與"碳中和''中的"碳''是指二氧

化碳；（2）造成溫室效應(yīng)加劇的主要原因是煤、石油和天然氣的過度使用；（3）綠色植物的光合作用，可

以減少大氣中的溫室氣體的含量，植樹造林是完成"碳中和''目標(biāo)的重要途徑；（4）不用電器時及時關(guān)閉電源

可以節(jié)約用電，減少化石燃料的使用，從而減少了二氧化碳的排放；外出時多步行或騎自行車可以減少因

乘車而消耗的化石燃料，從而減少了二氧化碳的排放；產(chǎn)生紙質(zhì)垃圾時焚燒處理會產(chǎn)生大量的二氧化碳。

考查內(nèi)容：自然界中的碳循環(huán)：二氧化碳對環(huán)境的影響

命題意圖：本題考查學(xué)生對“碳達峰、碳中和“含義的認識，培養(yǎng)學(xué)生減排意識，難度較小。

11.答案：（1）大（2）合成（3）糖類（4）②

解析：（1）一般合金的硬度大于其組成中純金屬的硬度。鋼是一種鐵合金，所以鋼的硬度比純鐵大；（2）

聚酯纖維屬于合成纖維；（3）饃的主要成分為淀粉，淀粉屬于糖類；（4）①（NHQ2s04中只含農(nóng)作物需求

量大的氮元素，屬于氮肥：②KNCh中含農(nóng)作物需求量大的氮元素和鉀元素，屬于復(fù)合肥；③Ca（H2PO4）

2中只含農(nóng)作物需求量大的磷元素，屬于磷肥。

考查內(nèi)容：化肥的種類；合金及合成材料：食品中的營養(yǎng)素

命題意圖：本題考查學(xué)生用所學(xué)的化學(xué)知識，解決生活中的實際問題的能力，難度較小。

12.答案：（1）2H2+O2型2H2。（未配平、無條件、條件錯誤扣1分，化學(xué)式錯誤扣2分）（2）18（3）

+2（或+2價）

占燃

解析：（1）在點燃的條件下，氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，化學(xué)方程式為2H2+02仝如2H20;（2）因為原子中，

質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以33=2+8+x+5,x=18；（3）在化合物中，氧元素顯-2價，鈦元素顯+4價，設(shè)

其中鐵元素的化合價為m,則：m+（+4）+（-2）x3=0,m=+2。

考查內(nèi)容：原子結(jié)構(gòu)示意圖；化合價的計算；化學(xué)方程式書寫

命題意圖：本題主要考查學(xué)生對常見原子結(jié)構(gòu)示意圖的認識和化學(xué)方程式的書寫的掌握，難度不大。

13.答案：（1）穩(wěn)定（2）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（化學(xué)式錯誤扣2分）（3）>

解析：（1）金的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定，故用黃金制作的面具歷經(jīng)三千年依舊金光燦燦；（2）鐵和硫酸銅溶液

反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuS04=FeSCU+Cu；（3）在金屬活動性順序中，位于氫前

面的金屬能置換出酸中的氫，將銅片和錫片分別伸入稀鹽酸中，錫片表面有氣泡生成而銅片沒有，說明錫

的位置排在氫的前面，銅的位置排在氫的后面，即錫>H>銅，說明金屬活動性錫>銅。

考查內(nèi)容：金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬活動性順序及其應(yīng)用

命題意圖：本題考查學(xué)生利用金屬活動性順序解決問題的能力，難度不大。

14.答案：（1）187.69：10（2）60℃（3）13

解析：（1）20℃時，硝酸鈉的溶解度為87.6g,20℃時，將90gNaNC）3固體加入盛有100g水的燒杯中，充分

攪拌后，最多能溶解87.6g,則得到溶液的質(zhì)量為87.6g+100g=187.6g。給燒杯加熱，使溶液溫度升至40c

時，40℃時，硝酸鈉的溶解度為103g,則加入的硝酸鈉能全部溶解，溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為90g：100g

=9：10。（2）80℃時，硝酸鈉的溶解度為149g,含義是80℃時，100g水中最多能溶解硝酸鈉149g,溶液

達到飽和狀態(tài)，形成飽和溶液249g；溶液質(zhì)量變?yōu)?24g,則溶解的硝酸鈉的質(zhì)量為224g-100g=124g；60℃

時，硝酸鈉的溶解度為124g,則80℃時，將249gNaNCh飽和溶液降溫至60℃,溶液質(zhì)量變?yōu)?24g。（3）

50℃時，200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%的NaNCh溶液中含有硝酸鈉的質(zhì)量為200gx50%=WOg,50℃時，硝酸

鈉的溶解度為113g,則至少應(yīng)向溶液中再加入113g-100g=13g硝酸鈉固體。

考查內(nèi)容：溶液的相關(guān)知識

命題意圖：本題主要考查學(xué)生對物質(zhì)溶解度、溶液的組成等的應(yīng)用，難度中等。

15.答案：（1）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（未配平扣1分，化學(xué)式錯誤扣2分）（2）Ba（OH）2或Ca

（OH）2（只寫一種）（3）②③

解析：（1）二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；

（2）A中有碳酸鈉生成，打開彈簧夾，此時X進入A中生成白色沉淀，碳酸鈉可與鋼離子或者鈣離子生

成碳酸領(lǐng)或者碳酸鈣沉淀，同時X為堿，則含有氫氧根離子，所以X可以是氫氧化專貝或氫氧化鈣等；（3）

①pH>7,此時說明溶液顯堿性，碳酸鈉溶液也顯堿性，無法證明含有氫氧化鈉；②中加入氯化鈣后沒有明

顯現(xiàn)象，說明不含有碳酸鈉，此時pH>7,說明顯堿性是存在氫氧化鈉，因此②證明含有氫氧化鈉；③此

時溶液pH>7,加入碳酸鉀有白色沉淀產(chǎn)生，說明氯化鈣過量，碳酸鈉已經(jīng)全部反應(yīng)，氯化鈣顯中性，證

明含有氫氧化鈉，使溶液顯堿性。

考查內(nèi)容：堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)

命題意圖：本題考查學(xué)生對常見物質(zhì)性質(zhì)的掌握，難度中等。

核心素養(yǎng)：本題以探究氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)為切入點，培養(yǎng)學(xué)生在實驗探究時敢于大膽猜想、勇于

創(chuàng)新的科學(xué)精神。

16.答案：（1）集氣瓶（2）2H2O2絲嗓2H2O+O2T（未配平、無條件、條件錯誤扣1分，化學(xué)式錯誤扣2

分）（3）B（4）白磷燃燒（或白磷燃燒，產(chǎn)生白煙）與氧氣（或02）接觸

解析：（1）標(biāo)有字母a的儀器名稱是集氣瓶；（2）裝置A適用于固液常溫下制取氣體，若制取氧氣則為過

氧化氫在二氧化鎰的催化作用下分解為水和氧氣，化學(xué)方程式為2H2。2絲吟2H2O+O2T；（3）氧氣的密度比

空氣大，不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法來收集；（4）D中的白磷溫度達到了著火點，但是沒有

發(fā)生燃燒，若將反應(yīng)生成的氧氣通入D中，使其接觸