思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教師教學(xué)方法設(shè)計(jì)方案課件

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》11整體設(shè)計(jì)2單元設(shè)計(jì)3課改思考

目錄課程認(rèn)識(shí)實(shí)施方略2

大學(xué)生在求職時(shí)，要得到用人單位的認(rèn)可，修養(yǎng)和學(xué)識(shí)缺一不可。做任何事情的前提應(yīng)該是首先學(xué)會(huì)做人，修養(yǎng)不及格必將被社會(huì)淘汰。每一個(gè)大學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)的第一天到面對(duì)自己的第一份工作，在注重調(diào)整自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，也應(yīng)該注重自己的道德修養(yǎng)。

------新東方校長俞敏洪很多老板在招人的時(shí)候，他不僅僅是招你的專業(yè)知識(shí)，他是在招你的敬業(yè)精神，招你的勤奮，招你的對(duì)未來的人生的設(shè)計(jì)，招你對(duì)這個(gè)公司的價(jià)值體系是不是認(rèn)同。對(duì)于蒙牛集團(tuán)來說，“有德有才，破格錄用；有德無才，培養(yǎng)使用；有才無德，限制使用；無德無才，堅(jiān)決不用?！蔽覀兏粗厝似?。

--------蒙牛老總牛根生

引言

3職業(yè)教育能人合格職業(yè)人力專業(yè)能好人質(zhì)品德道

課程性質(zhì)一

主渠道、主體課公共必修4

選用教材二馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材

5

教學(xué)內(nèi)容三6

課程目標(biāo)四

有理想---明確的職業(yè)理想12有道德---良好的職業(yè)道德

3有文化---科學(xué)的職業(yè)價(jià)值觀

4有紀(jì)律---較完善的職業(yè)法律素質(zhì)

做合格職業(yè)人做人具備

課程目標(biāo)職業(yè)化7

師資團(tuán)隊(duì)一學(xué)歷職稱8教學(xué)內(nèi)容

中小學(xué)思品課和思政課都已教授過，多數(shù)內(nèi)容沒有深化和遞進(jìn)是炒冷飯，很難吸引人。教學(xué)對(duì)象

學(xué)生本身對(duì)思想教育有很強(qiáng)的抵觸情緒，加之他們認(rèn)為與專業(yè)課程相比，思想教育又不能給他技能和飯碗，無足輕重。

教材教材涉及道德觀、價(jià)值觀、人生觀、法制觀等很多內(nèi)容，但課本容量有限，加之作為通用教材，在具有普適性的同時(shí)，它抽去了很多具體和現(xiàn)實(shí)的東西，因而與學(xué)生的實(shí)際生活產(chǎn)生了一定的距離，教材的指導(dǎo)性和可讀性不高，學(xué)生感覺假大空。

教學(xué)難點(diǎn)二9

教學(xué)設(shè)計(jì)三心靈上有觸動(dòng)思想上有感悟行動(dòng)中有體現(xiàn)突破內(nèi)容突破教學(xué)對(duì)象突破教材三個(gè)突破一個(gè)理念目標(biāo)真心喜愛，終身受益的課程10突破內(nèi)容突破教學(xué)對(duì)象突破教材

“新“字上求突破“深“字上下功夫“實(shí)“字上見成效引導(dǎo)與互動(dòng)相結(jié)合趣味與嚴(yán)肅相結(jié)合理論與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合

利用校園各種宣傳教育陣地（?？?、黑板報(bào)等等）注重運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)站學(xué)習(xí)平臺(tái)

教學(xué)設(shè)計(jì)三11

教學(xué)設(shè)計(jì)三12教學(xué)形式辯論講授講座社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)M訓(xùn)練

教學(xué)形式四13考核成績?cè)u(píng)定階段性評(píng)價(jià)60%理論與實(shí)踐成績終結(jié)性評(píng)價(jià)40%1.課堂表現(xiàn)程度考核2.出席缺勤考核3.作業(yè)完成質(zhì)量考核4.民主測(cè)評(píng)1.本課程基本理論知識(shí)考核2.本課程能力運(yùn)用

考核方式五14

單元設(shè)計(jì)

樹立正確的戀愛婚姻觀1教學(xué)目標(biāo)2課程分析3教學(xué)方法4教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)效果15能力

知識(shí)

素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)了解戀愛觀念；理解愛情本質(zhì)、特征；熟悉正確的戀愛觀的基本要點(diǎn)；理解掌握婚姻和家庭的道德觀念和法律規(guī)范；通過課程教學(xué)，培養(yǎng)高職學(xué)生形成正確的愛情、婚姻、家庭方面的道德和法律觀念，促進(jìn)他們健康的成長、成材和終身發(fā)展。能判斷和分析戀愛觀正確與否能較全面地分析大學(xué)生戀愛的利弊之處能正確處理戀愛中的問題（規(guī)范戀愛行為、處理戀愛與學(xué)業(yè)的關(guān)系、失戀和網(wǎng)戀的處理）能用正確的婚姻觀分析當(dāng)今社會(huì)婚姻現(xiàn)象，樹立家庭美德能學(xué)會(huì)理性認(rèn)識(shí)事物，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感；

教學(xué)目標(biāo)一16

課程分析二教學(xué)重點(diǎn)愛情、婚姻、家庭中的道德與法律規(guī)范；教學(xué)難點(diǎn)愛情與人生17

教學(xué)方法三

教學(xué)方法講授法、案例法、角色模擬法、討論、辯論等18情景導(dǎo)入知識(shí)操練能力深化訓(xùn)練鞏固、拓展檢驗(yàn)歸納總結(jié)、情感深化

教學(xué)設(shè)計(jì)四三個(gè)突破、一個(gè)理念真心喜愛、終身受益實(shí)現(xiàn)19學(xué)習(xí)情景一：大學(xué)戀愛的1.2.3.4.5.6.7.8.9.10

一見衷情愛上你，兩天之內(nèi)搞定你，山盟海誓騙到你，死皮賴臉纏著你，舞廳里面摟著你，溜冰場(chǎng)里牽著你，漆黑夜里吻著你，八仙過海愛死你，九朵玫瑰送給你，十天之后耍了你。情景導(dǎo)入1、大學(xué)生該不該戀愛？2、愛情到底是什么？引出問題大學(xué)戀愛的1.2.3.4.5.6.7.8.9.10

一見衷情愛上你，兩天之內(nèi)搞定你，山盟海誓騙到你，死皮賴臉纏著你，舞廳里面摟著你，溜冰場(chǎng)里牽著你，漆黑夜里吻著你，八仙過海愛死你，九朵玫瑰送給你，十天之后耍了你。情景導(dǎo)入20

一、正確的戀愛觀、愛情觀

愛情：男女之間基于一定的客觀物質(zhì)條件和共同的人生理想，在各自內(nèi)心中形成的最真摯的仰慕，并渴望對(duì)方成為自己終生伴侶的最強(qiáng)烈的、穩(wěn)定的、專一的感情。

真愛（情）三要素：性愛、理想和責(zé)任。

真愛的特征：互愛性、無私性、專一性。知識(shí)操練【師生歸納】21

調(diào)查560名大學(xué)生，其中男性358人，女性202人。結(jié)果顯示：一見鐘情-----------26.61%

擺脫壓抑感---------36.07%

證明自己的魅力-----16.25%

滿足好奇心---------14.64%

趕潮流-------------6.43%網(wǎng)上調(diào)查素材:大學(xué)生De

愛情觀能力深化分析材料得出結(jié)論大學(xué)生談戀愛并非都是為了愛22大學(xué)生De戀愛原因淺層（類型）受人經(jīng)驗(yàn)型受群體影響型孤獨(dú)空虛型真情實(shí)感型生理欲望,受黃網(wǎng)、受不良制品影響型盲目趕時(shí)髦型虛榮騙財(cái)型深層生理心理的發(fā)展，趨于成熟個(gè)性意識(shí)的增長，自我意識(shí)的崛起，擴(kuò)大活動(dòng)的自由度從眾心理，逆反心理驅(qū)使校方對(duì)大學(xué)生戀愛的消極回避的態(tài)度能力深化23避免誤把友誼當(dāng)愛情錯(cuò)置愛情的地位片面地或功利化地對(duì)待戀愛只重過程不顧后果錯(cuò)誤態(tài)De度能力深化24案例介紹訓(xùn)練鞏固、拓展檢驗(yàn)2009年06月23日下午5點(diǎn)多，南京玄武區(qū)太平門街10號(hào)某食品店內(nèi)發(fā)生一起血案，一名男青年持刀捅了一位女高中生十幾刀，然后將該學(xué)生劫為人質(zhì)。5:42，警方接報(bào)警趕到現(xiàn)場(chǎng)。在僵持了近一個(gè)小時(shí)后，警察兩槍命中劫犯。據(jù)了解男青年籍貫貴州，姓余；被捅女學(xué)生是南京34中高一學(xué)生，姓房。兩個(gè)人之前是在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的，根據(jù)警方信息，血案系兩人戀愛關(guān)系破裂而引發(fā)。一見鐘情----一鬧絕情25思考討論：1.大學(xué)生戀愛的利與弊？2.戀愛和學(xué)習(xí)、事業(yè)的關(guān)系？3.大學(xué)生戀愛中的道德？4.如何正確對(duì)待網(wǎng)戀？訓(xùn)練鞏固、拓展檢驗(yàn)分組討論準(zhǔn)備選派代表發(fā)言26歸納總結(jié)、情感升華智慧之光

《愛，是不能忘記的》-------張潔

人在年輕時(shí)候，并不一定了解自己追求的，需要是什么，甚至別人的起哄也會(huì)促成一樁婚姻。等你再長大一些，更成熟一些的時(shí)候，你會(huì)明白你真正需要的是什么，可那時(shí)，你已經(jīng)干了許多悔恨得讓你感到錐心的蠢事。27

真愛寶典

過分的愛情追求必定會(huì)降低人本身的價(jià)值……而一切真正偉大的人物，沒有一個(gè)是因?yàn)閻矍槎l(fā)狂的人，因?yàn)閭ゴ蟮氖聵I(yè)抑制住了這種軟弱的感情。

——培根

經(jīng)典名言：愛之酒，甜而苦，兩人喝，是甘露；三人喝，酸如醋，隨便喝，毒中毒。

——陶行知28學(xué)習(xí)情景二：情景導(dǎo)入案例展現(xiàn)稚嫩大學(xué)生休學(xué)當(dāng)?shù)?，歲月如山勞燕分飛

現(xiàn)年19歲的劉何和女友都是重慶某重點(diǎn)大學(xué)大二學(xué)生。2005年，大一時(shí)，女友不慎懷孕，他毅然決定與女友雙雙休學(xué)生子。2005年9月，他們頂著巨大的壓力終于生下一個(gè)健康女嬰。然而，面對(duì)嗷嗷待哺的女兒，面對(duì)瀕臨荒廢的學(xué)業(yè)以及眾叛親離的局面，兩人是否能超脫一切？生活不是過家家。2006年6月20日，記者前往采訪時(shí)，“大學(xué)生媽媽”已經(jīng)撇下嬰兒離家出走，而大二男生則陷入困窘，只身抱著年僅9個(gè)月的女嬰淚如雨下……29

一、什么是婚姻、家庭？婚姻家庭：由法律所確認(rèn)的男女兩性的結(jié)合以及由此而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系。家庭：在婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的、由親屬之間所構(gòu)成的社會(huì)生活單位。二、婚姻家庭關(guān)系的本質(zhì)屬性及之間的區(qū)別

婚姻是家庭產(chǎn)生的重要前提，家庭又是締結(jié)婚姻的必然結(jié)果，婚姻的成功體現(xiàn)為家庭的幸福，家庭的美滿又彰顯出婚姻的意義。知識(shí)操練30

三、婚姻家庭關(guān)系的二重性？自然屬性、社會(huì)屬性四、婚姻家庭關(guān)系的本質(zhì)屬性及之間的區(qū)別婚姻的必然結(jié)果，婚姻的成功體現(xiàn)為家庭的幸福，家庭的美滿又彰顯出婚姻的意義。知識(shí)操練31

五、和諧穩(wěn)定的婚姻家庭關(guān)系的意義注重把握婚姻家庭演變的規(guī)律和現(xiàn)實(shí)狀況，妥善協(xié)調(diào)婚姻家庭關(guān)系，既關(guān)系千家萬戶的幸福，又關(guān)系人際關(guān)系的和諧，乃至社會(huì)的長治久安。知識(shí)操練32

成都19歲女大學(xué)生鐘穎決定用自己的肝拯救母親肝衰竭而昏迷的母親能力深化

（自由討論，個(gè)別發(fā)言）1、是什么力量促使剛剛十八歲的鐘穎冒著生命危險(xiǎn)捐肝救母？2、她的事跡給我們什么啟示？33歸納總結(jié)

家庭美德的涵義：調(diào)解家庭成員之間以及家庭與家庭、家庭與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范體系。家庭美德的特點(diǎn)：濃厚而強(qiáng)烈的人情味；隨著社會(huì)的發(fā)展不斷變化其內(nèi)容家庭美德的基本內(nèi)容：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。

34案例介紹能力深化謊報(bào)年齡欺騙結(jié)婚登記，婚姻登記是否有效？

黎某某和謝某某1998年到婚姻登記機(jī)關(guān)領(lǐng)取了結(jié)婚證?；楹髢扇烁星橐恢辈缓谩?5能力深化角色模擬：

我來當(dāng)法官1、關(guān)于結(jié)婚的程序，婚姻法是如何規(guī)定的?本案中，黎某某、謝某某之間的結(jié)婚登記為什么無效?2、根據(jù)婚姻法的規(guī)定，結(jié)婚必須具備的條件是什么?3、無效婚姻具體包括哪幾種情況?婚姻無效的法律后果如何?36

婚姻家庭法律規(guī)范——《婚姻法》結(jié)婚條件程序無效婚姻可撤銷婚姻

家

夫妻關(guān)系父母子女關(guān)系其他成員間關(guān)系離婚

條件程序法律后果37訓(xùn)練鞏固、拓展檢驗(yàn)反方:正方:現(xiàn)代女性向“賢妻良母”回歸才更有利于家庭和社會(huì)的和諧現(xiàn)代男性的魅力在于事業(yè)；女性生命的支點(diǎn)也在于事業(yè)。

Pk38歸納總結(jié)、情感深化39【

作業(yè)布置】奧斯卡影片《魂斷藍(lán)橋》

社會(huì)？羅伊？瑪拉？40

就本課的目標(biāo)是否達(dá)到、方法是否得當(dāng)以及同學(xué)們的仍存在的疑問和他們進(jìn)行深入的交流，收集、總結(jié)，以便改進(jìn)、提高教學(xué)。課堂信息反饋：41

結(jié)束語：

大學(xué)生在思想上已