【高中語文】《裝在套子里的人》教學(xué)設(shè)計(jì)+統(tǒng)編版+必修下冊(cè)

裝在套子里的人教學(xué)設(shè)計(jì)核心素養(yǎng)目標(biāo)：1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：了解契訶夫小說的特點(diǎn)，揣摩小說中的人物語言是如何表現(xiàn)人物性格的，注意語言運(yùn)用的技巧。2.思維發(fā)展與提升：從結(jié)構(gòu)、情節(jié)等方面欣賞其“講故事”的藝術(shù)，體會(huì)契訶夫小說幽默諷刺的風(fēng)格。3.審美鑒賞與創(chuàng)造：把握別里科夫的性格特征，分析其成因。4.文化傳承與理解：聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，擴(kuò)展“套中人”的內(nèi)涵，領(lǐng)悟到因循守舊的危害性，學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。教學(xué)重點(diǎn)：把握別里科夫的格特征及社會(huì)批判意義。教學(xué)難點(diǎn)：幽默諷刺的運(yùn)用。教學(xué)方法：誦讀，講解，點(diǎn)撥學(xué)法指導(dǎo):“自主·合作·探究”式的學(xué)習(xí)教具：多媒體課件一、情境導(dǎo)入契訶夫和法國(guó)的莫泊桑、美國(guó)的歐?亨利并稱為“世界三大著名短篇小說家”。高爾基曾經(jīng)說過:“這是一個(gè)獨(dú)特的巨大天才，是那些在文學(xué)史上和在社會(huì)情緒中構(gòu)成時(shí)代的作家中的一個(gè)?！绷蟹?托爾斯泰也給了契訶夫極高的評(píng)價(jià)，稱他是“無與倫比的藝術(shù)家”，而且還說:“我撇開一切虛偽的客套肯定地說，從技巧上講，他，契訶夫，遠(yuǎn)比我更為高明!”一個(gè)世界過去了，我們視野里的契訶夫仿佛已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)，但當(dāng)我們靜下來再一次閱讀契訶夫的作品，感受作品中的經(jīng)典形象以及蘊(yùn)含的深刻意義時(shí)，我們又覺得契訶夫離我們很近。從這個(gè)角度來說，契訶夫又錯(cuò)了，他的作品至少已經(jīng)成為百年經(jīng)典。今天，就讓我們走進(jìn)契訶夫的這部經(jīng)典小說《裝在套子里的人》。契訶夫（1860-1904）是十九世紀(jì)俄國(guó)最后一位杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義巨匠。一生寫了七八百篇短篇小說和中篇小說，深刻地揭露了俄國(guó)社會(huì)的各種病態(tài)，猛烈抨擊了沙皇專制制度。早期作品有《假面》《變色龍》《勝利者的勝利》《胖子和瘦子》《一個(gè)官員之死》《苦惱》《風(fēng)波》《萬卡》。1890年從庫頁島回來后，作品的社會(huì)意義更加深刻，代表作品有《套中人》和《第六病室》。晚年，契訶夫致力于小說和戲劇創(chuàng)作，小說有《農(nóng)民》《帶閣樓的房子》《新娘》，劇本有《萬尼亞舅舅》《櫻桃園》，這時(shí)作品洋溢著樂觀主義情調(diào)，對(duì)新生活充滿信心。契訶夫(1860—1904)，俄國(guó)19世紀(jì)末期批判現(xiàn)實(shí)主義作家，以短篇小說和戲劇著稱于世。他的作品揭露了沙皇政府對(duì)人民的殘酷壓榨和剝削，諷刺庸俗腐朽的市儈習(xí)氣，同情被侮辱與被損害的“小人物”。代表作品有中篇小說《第六病室》，短篇小說《小公務(wù)員之死》、《變色龍》、《帶閣樓的房子》、《裝在套子里的人》(又譯為《套中人》)，劇本《萬尼亞舅舅》、《櫻桃園》等。19世紀(jì)末俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說的巨匠，著名劇作家。與歐·亨利、莫泊桑并稱為三大短篇小說之王。二、知識(shí)拓展世界三大短篇小說之王：法國(guó)的莫泊桑俄國(guó)的契訶夫美國(guó)的歐·亨利莫泊桑：《羊脂球》《漂亮朋友》《我的叔叔于勒》歐·亨利：《麥琪的禮物》《警察和贊美詩》早期作品多是短篇小說；后期轉(zhuǎn)向戲劇創(chuàng)作，他善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事，通過幽默可笑的情節(jié)進(jìn)行藝術(shù)概括，塑造出完整的典型形象，以此來反映當(dāng)時(shí)的俄國(guó)社會(huì)。三、識(shí)背景《裝在套子里的人》是契訶夫短篇小說的代表作。作品創(chuàng)作于1898年，其時(shí)沙皇俄國(guó)正處于專制統(tǒng)治時(shí)期，人們失去了思想與言論上的自由，別里科夫就是這種環(huán)境造就的一個(gè)“典型人物”，也是當(dāng)時(shí)制度下的一個(gè)“良民”。作者首先通過“我”介紹了別里科夫生活、習(xí)慣上、思想上的有形和無形的套子以及“套子”對(duì)自己的生活、學(xué)校的人、全城的人的影響。其次作者以戀愛及失敗為中心事件，讓別里科夫自己表演，語言、神態(tài)、心理逼真?zhèn)魃?。一方面讓我們覺得他可惡，另一方面又覺得他可憐。沙皇政府面臨著日益高漲的革命運(yùn)動(dòng)形勢(shì)，極力加強(qiáng)反動(dòng)統(tǒng)治，瘋狂鎮(zhèn)壓人民，在全國(guó)造成了陰沉郁悶的氣氛。這種專制統(tǒng)治剝奪控制了人們的自由，而且到處都有耳目，老百姓稍有“越軌”，就會(huì)遭到無情的迫害。沙皇政府的忠實(shí)衛(wèi)道者，也極力維護(hù)沙皇的反動(dòng)統(tǒng)治。他們死守著舊有的陣地，仇視和反對(duì)一切新鮮事物。這種人不但出現(xiàn)在官場(chǎng)，而且也出現(xiàn)在知識(shí)界。小說發(fā)表于1898年。19世紀(jì)末期，俄國(guó)正是無產(chǎn)階級(jí)革命的前夜，工人運(yùn)動(dòng)逐漸展開，馬克思主義已在全國(guó)傳播，工人階級(jí)的政黨正在形成，一場(chǎng)革命風(fēng)暴即將到來。四、解題套子是一種比喻說法，也可以說是規(guī)矩，它實(shí)際上是指限制人的思維、行動(dòng)的各種思想觀念、紀(jì)律、法律、制度和生活環(huán)境(生活圈子)，它對(duì)人的要求是“應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣”?！跽\良《套子之我見》五、知識(shí)拓展關(guān)于套子的思考現(xiàn)實(shí)生活中有各種各樣的“套子”。虛榮是一種套子，金錢是一種套子，名望是一種套子，考試是一種套子，升學(xué)是一種套子……可以說“套子”無處不在。人是社會(huì)中的人，都與別人發(fā)生各種各樣的關(guān)系，社會(huì)為維護(hù)一種秩序，統(tǒng)治階級(jí)就會(huì)制定各種各樣的套子（規(guī)矩），宣傳各種各樣的人生觀，以制約人的行為和思想。人一生下來，似乎就要落入套子，每個(gè)人都是生活在各種套子中。我們應(yīng)該正確對(duì)待套子：人雖然離不開套子，但也不能完全愚昧無知的被套子套住，人應(yīng)該有理性，要敢于懷疑，善于鑒別反思，跳出洞穴，破除迷信、盲從、奴性意識(shí)，形成開放的眼光和主體意識(shí)。總之，人生要有約束的規(guī)矩，但不能作繭自縛；人必然進(jìn)入生活圈子，但不能落入怪圈。尤其值得我們警醒的是，我們?cè)谧鰧W(xué)問的時(shí)候，也既要學(xué)習(xí)和遵守前人的結(jié)論（“套子”），也應(yīng)大膽懷疑，打破思維習(xí)慣上的“套子”，敢于創(chuàng)新，只有這樣，科學(xué)才能不斷向前發(fā)展。任務(wù)探究一：初讀文本理清思路段

落主

要

情

節(jié)

主

題一

(1—5)（別里科夫平時(shí)的生活場(chǎng)景）介紹別里科夫的外表、生活習(xí)性和思想性格。通過“套中人”別里科夫因循守舊、反對(duì)一切發(fā)展變化、最后恐懼而死的故事，深刻地揭露了俄國(guó)社會(huì)生活的停滯和黑暗，無情地抨擊了沙皇專制統(tǒng)治的兇殘和反動(dòng)，形象地顯示了腐朽制度注定滅亡的前途和命運(yùn)，委婉的表達(dá)了對(duì)自由美好生活的熱愛和渴望。二

(6—37)（關(guān)于婚事引起的系列事件）開端準(zhǔn)備結(jié)婚發(fā)展漫畫事件

騎車事件高潮爭(zhēng)吵交鋒結(jié)局婚事失敗三

(38—40)（別里科夫死后的社會(huì)場(chǎng)景）他的死和出葬。指出現(xiàn)實(shí)里的“套中人”還有許多。任務(wù)探究二：形象：怪性格：怕無形的套子無形的套子歌頌過去，歌頌從沒存在過的東西用所教的古代語言躲避生活只信政府的告示和報(bào)紙文章對(duì)不合規(guī)矩的事悶悶不樂只求不出亂子禁閉開除學(xué)生有形的套子晴天穿雨鞋．帶雨傘，穿棉大衣眼戴黑眼鏡，耳用棉花堵臉藏在豎起的衣領(lǐng)里傘、表、刀裝在套子里坐上馬車，支起車篷臥室像箱子，床上掛帳子比喻比喻相似點(diǎn)本體相似點(diǎn)本體喻體喻體舊思想舊生活舊制度舊思想舊生活舊制度套子束縛、禁錮套子束縛、禁錮【初讀理情節(jié)】“怪”和“怕”產(chǎn)生了怎樣的后果？全城怕他全城怕他可惡可憎可惡可憎任務(wù)探究三：別里科夫?yàn)槭裁窗炎约貉b在“套子”里？他怕——害怕改變現(xiàn)狀害怕新生事物擔(dān)心“出什么亂子”殃及自身“套子”象征著沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)社會(huì)的一切陳規(guī)陋習(xí)；“套子”象征著別里科夫維護(hù)舊制度、舊秩序，害怕和反對(duì)一切新事物的保守與腐朽；“套子”象征著沙皇政府的一切法令和專制反動(dòng)統(tǒng)治。任務(wù)探究四：別里科夫的套子還套住了哪些人？為什么他能套住這些人？戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢——可憐蟲（受害者）怕他——頑固舊勢(shì)力的代表轄制：維護(hù)、仇視、告密……--------衛(wèi)道士（施暴者）任務(wù)探究五轄制中學(xué)怕他：轄制中學(xué)怕他別里科夫形象描寫角度摘

要點(diǎn)

評(píng)

外貌雨靴

大衣

雨傘

套子

衣領(lǐng)

眼鏡

典型帶夸張的描寫。

套子種種無時(shí)無處不在。行為堵耳朵

支車篷

造套子

隔絕人世語言歌頌過去

古代語言

不祥嘆息思想禁止就行

別鬧亂子

套子式論調(diào)

通宵做噩夢(mèng)環(huán)境當(dāng)局的耳朵

全城受轄制

臥室像箱子

床上掛帳子

被子蒙腦袋

任務(wù)探究五：別里科夫的戀愛故事故事內(nèi)容言行心理婚姻契機(jī)校長(zhǎng)太太撮合

華連卡招人喜歡

五等文官的女兒

有田產(chǎn)決定結(jié)婚昏了頭漫畫事件人們?nèi)拥絼e里科夫戀愛的漫畫：穿鞋

卷褲

挽女人臉色發(fā)青嘴唇發(fā)抖難堪極了單車事件華連卡騎車

嚷：多可愛臉色發(fā)白

搓手

打哆嗦心神不定滾樓事件了卻心事：沒一點(diǎn)關(guān)系

給您忠告：政府沒有通告悲涼的聲調(diào)臉色蒼白

恐怖的神情

滾下樓遇女士心慌意亂別人取笑鬧出亂子任務(wù)探究六：小說從哪幾個(gè)方面描寫別里科夫？日常生活和戀愛漫畫事件任務(wù)探究七漫畫事件主要情節(jié)婚事風(fēng)波自行車事件婚事風(fēng)波自行車事件正面交鋒正面交鋒形象的刻畫神態(tài)語言心理性格漫畫事件臉色發(fā)青，比烏云陰沉，嘴唇發(fā)抖天下這么歹毒的壞人！膽小怕事騎自行車臉色由發(fā)青變成發(fā)白還成體統(tǒng)嗎？這怎么行？第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦保守落后懼怕新事物當(dāng)面交鋒臉上帶著恐怖的神情，臉色蒼白倒過來用腦袋走路把談話內(nèi)容報(bào)告校長(zhǎng)情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿成為別人取笑的對(duì)象……因循守舊虛偽保守任務(wù)探究八：1.別里科夫與華連卡華連卡——朝氣蓬勃，活潑開朗任務(wù)探究九：2.別里科夫與科瓦連科“您騎自行車，這種消遣，對(duì)青年的教育者來說。是絕對(duì)不適宜的。”“一位小姐，或者一個(gè)姑娘，卻騎自行車——這太可怕了!”“講到我姐姐和我騎自行車，這可不干別人的事。”“誰要來管我的私事，就叫他滾!”別里科夫守舊思想和新思想的對(duì)比科瓦連科任務(wù)探究十：思考：科瓦連科、華連卡這兩個(gè)人物的作用。華連卡姐弟：是具有新思想、充滿生命力的人物，他們敢想、敢說、敢做，是新生活的主人，代表了一種新生的進(jìn)步的力量，他們的出現(xiàn)給沉悶的生活帶來了生氣。作用：可以反襯別里可夫，進(jìn)一步揭露他“套中人”思想的虛偽、腐朽和反動(dòng)。表達(dá)了作者鞭撻丑惡的舊事物，支持生活中的積極進(jìn)步力量的立場(chǎng)。任務(wù)探究十一：探究主題這位中學(xué)里一位普通的希臘文教師卻對(duì)全城人們產(chǎn)生了重大的影響，他既不是校長(zhǎng)，又不是市長(zhǎng)，是誰賦予了他權(quán)利，能夠轄制全城“足足十五年”呢？作者通過別里科夫身上的一系列悲喜劇，想要表現(xiàn)了什么樣的主題？（提示：結(jié)合寫作背景進(jìn)行分析。）明確：原因：（1）別里科夫之所以能轄制全城，是因?yàn)樗谋澈笥袕?qiáng)大的沙皇統(tǒng)治作為后盾，受沙皇政府的毒害，他的言行與思想都與沙皇專制制度一致，他自覺維護(hù)舊制度舊思想（2）舊勢(shì)力頑固，革命力量弱，周圍的人還沒有勇氣敢與他斗，所以都怕他，受他轄制。主題(可個(gè)性化解讀)明確：（1）揭露沙皇政府對(duì)自由的壓抑，對(duì)人性的踐踏，對(duì)民眾的專制。（2）別里科夫的形象折射出社會(huì)批判意義，他作為一個(gè)小人物，既可恨又可悲。他思想上保守，政治上成為反動(dòng)統(tǒng)治的衛(wèi)道士，現(xiàn)實(shí)中與眾人格格不入。他的悲喜劇都是社會(huì)造成的。（3）別里科夫最終死去，反映人民對(duì)自由的向往與渴望任務(wù)探究十二：小說情節(jié)反復(fù)出現(xiàn)“酒”的描寫，分別有哪些不同的作用？示例一：當(dāng)時(shí)管待林沖酒食，至晚送回天王堂。次日，又來相請(qǐng)。自此林沖得李小二家來往，不時(shí)間送湯送水來營(yíng)里與林沖吃。再穿了白布衫，系了胳膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了，被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門投東去。小結(jié)：示例一的句子中，“小二招待林沖酒食”，從人物上看表現(xiàn)出他知恩圖報(bào)的性格，也側(cè)面襯托了林沖的豪爽俠義；“將冷酒都吃盡了”，從人物上看強(qiáng)烈地突出了林沖內(nèi)心的決絕、憤怒與悲涼；而“丟掉葫蘆與被子”這重要的生活物品，表明林沖徹底和以前的生活說再見，此路一走，再不回頭，從主旨上看這暗示了小說“官逼民反”的主旨。任務(wù)探究十三：示例二：店家切一盤熟牛肉，燙一壺?zé)峋疲?qǐng)林沖吃。又自買了些牛肉，又吃了數(shù)杯，就又買了一葫蘆酒，包了那兩塊牛肉，留下碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，懷內(nèi)揣了牛肉，叫聲相擾，便出籬笆門。把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上鎖了，望那廟里來。林沖把槍和酒葫蘆放在紙堆上，將那條絮被放開。把被扯來蓋了半截下身。卻把葫蘆冷酒提來，慢慢地吃，就將懷中牛肉下酒。小結(jié)：“多次寫林沖喝酒”，首先突出天氣寒冷，林沖以此御寒；其次從人物上看，借酒消愁，烘托林沖此時(shí)孤獨(dú)愁緒；再者從情節(jié)上看“酒壯人膽”，林沖多次喝酒，使后文他一氣之下怒殺仇敵這一情節(jié)顯得更加合理?！岸啻尾煌坪J”，從人物上看既突出了他細(xì)心認(rèn)真的性格，也側(cè)面反映出他對(duì)看管草料場(chǎng)的重視，他打算在這里暫時(shí)呆下去，表現(xiàn)了他安分守己的性格；從情節(jié)上看為結(jié)尾寫扔掉酒葫蘆埋下伏筆。任務(wù)探究十四：思考：在我們學(xué)過的其他文學(xué)作品中有類似的“套中人”嗎？他與別里科夫有哪些異同？對(duì)比：別里科夫與魯四老爺《祝?！愤x段：他是我的本家，比我長(zhǎng)一輩，應(yīng)該稱之曰“四叔”，是一個(gè)講理學(xué)的老監(jiān)生。傍晚，我竟聽到有些人聚在內(nèi)室里談話，仿佛議論什么事似的，但不一會(huì)，說話聲也就止了，只有四叔且走而且高聲的說：“不早不遲，偏偏要在這時(shí)候，——這就可見是一個(gè)謬種！”窺探艙里，不很分明，她像是捆了躺在船板上?！翱蓯?！然而……?！彼氖逭f。然而她總?cè)绱?，全不見有伶俐起來的希望。他們于是想打發(fā)她走了，教她回到衛(wèi)老婆子那里去。對(duì)比魯四老爺別里科夫共性20世紀(jì)20年代舊中國(guó)農(nóng)村19世紀(jì)末沙皇黑暗統(tǒng)治封建思想的堅(jiān)決捍衛(wèi)者沙皇專制統(tǒng)治堅(jiān)決捍衛(wèi)者不同反封建斗爭(zhēng)的艱巨性、長(zhǎng)期性反動(dòng)勢(shì)力必然滅亡任務(wù)探究十五：賞析寫法1、小說是怎樣用夸張和諷刺的手法表現(xiàn)人物的？在你周圍，是否也有這樣那樣的“套子”，如果有，你是怎樣看待這些“套子”的？明確：漫畫式夸張：夸張人物性格本身。夸大任務(wù)作用。諷刺：通過別里科夫性格行為的夸張，嘲諷了“套中人”的丑陋和可憎。2、戲劇化的情節(jié)，描寫別里科夫的可悲下場(chǎng)。頑固、保守，不僅僅是別里科夫反對(duì)新事物、反對(duì)進(jìn)步的套子，也可能成為生活在新社會(huì)的我們反對(duì)新事物、反對(duì)進(jìn)步的套子。人是很容易滿足的，滿足于已經(jīng)取得的小小成績(jī)、滿足于眼下比較舒適的生活，于是不再努力奮斗、不再積極進(jìn)取，“滿足”便成了一種套子。不僅自己身受其害，而且還無情地嘲笑、甚至阻止其他人的進(jìn)步，成為社會(huì)前進(jìn)的絆腳石。其實(shí)，在現(xiàn)世，“驕傲”是一種套子，“虛榮”也是一種套子，“嫉妒”是套子，“自私”也是套子。我們只有根除自身的陋習(xí)、驅(qū)除心中的邪念，才可能擺脫“套子”的束縛，大步向前。3、這里的景物描寫,雖然都非常簡(jiǎn)潔,但其作用卻非常豐富,這些景物描寫有哪些具體作用?明確:(1)渲染氣氛,烘托人物:這里的彤云、朔風(fēng)、大雪,渲染了一種凄冷、悲涼的氣氛,很好地烘托了人物沉郁的心情和危機(jī)四伏的處境。(2)暗示情節(jié),推動(dòng)發(fā)展:作品通過對(duì)風(fēng)雪的描寫,暗示了將要發(fā)生的故事情節(jié)的趨向。比如,管營(yíng)差遣林沖去接管草料場(chǎng),這對(duì)不知管營(yíng)陰謀的林沖來說是一件比較好的事情,因?yàn)檫@個(gè)差事既比較自由清閑,又能有一些額外收入?？墒?當(dāng)他取路投草料場(chǎng)來的時(shí)候,迎接他的卻是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的一天大雪,這就暗示著他將面臨著一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。任務(wù)探究十六：為什么全城的人都被這個(gè)膽小如鼠、弱不禁風(fēng)的人轄制？他是沙皇專制制度的衛(wèi)道士，他像鷹犬一樣，到處嗅著不合當(dāng)局要求的氣味。舊勢(shì)力頑固周圍的人怕他們，沒勇氣和他們斗革命力量弱怕的根源：沙皇專制制度任務(wù)探究十七：為什么埋葬別里科夫是一件大快人心的事？他反對(duì)一切新生事物，扼殺自由和進(jìn)步，他的存在讓許多人生活在壓抑和窒息的環(huán)境中，他的死使大家有了一種解脫感。任務(wù)探究十八：別里科夫形象：孤僻膽怯、因循守舊、敵視新生、維護(hù)專制的猥陋、卑劣、虛偽的沙皇政府的衛(wèi)道士。2、他既代表了一股黑暗、腐朽的勢(shì)力；也成了一切害怕、阻礙新生事物的代名詞。3、他不僅是個(gè)性格典型，也是個(gè)時(shí)代典型。任務(wù)探究十九：別里科夫死后不久，為什么“生活又恢復(fù)舊樣子了”結(jié)尾具有豐富而深刻的含意?！按罂烊诵摹北憩F(xiàn)作者對(duì)新生活的向往與愿望，而不久“恢復(fù)舊樣子”卻是告訴人們?cè)竿同F(xiàn)實(shí)還有距離。別里科夫是社會(huì)的產(chǎn)物，只要當(dāng)時(shí)那樣的社會(huì)還存在，就會(huì)有新的別里科夫存在，就會(huì)一切“又恢復(fù)舊樣子”的。任務(wù)探究二十：思考：別里科夫害怕新事物，反對(duì)社會(huì)變革，把自已的一切都裝在“套子”里。請(qǐng)你想一想我們的生活中有沒有“套子”，如果有，我們?cè)撛鯓訉?duì)待？提示：“套子”可理解為行為規(guī)則。人一生下來，似乎就要落入套子，每個(gè)人都生活在各種套子之中。我們應(yīng)該正確對(duì)待套子：人雖然離不開套子，但也不能完全愚昧無知地被套子套住；人應(yīng)該有理性，要敢于懷疑，善于鑒定反思，掙脫羈絆，破除迷信、盲從、奴性意識(shí)，改變陳舊的思維模式，形成開放的眼光和主體意識(shí)?？傊?，人生要有約束的規(guī)矩（如法律規(guī)章制度），但不能作繭自縛；人必然進(jìn)入生活圈子，但不能落入怪圈。任務(wù)探究二十一：關(guān)于“套子”和“套中人”的思考無論什么時(shí)代什么社會(huì)，都有不同形式的“套子”和“套中人”出現(xiàn)。我們可