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上搭架,下搭架,條條青龍?zhí)偕蠏?。上搭架,下搭架,串串珍珠藤上掛。猜謎語:種絲瓜和葡萄,都要搭架子。不搭架子,絲瓜和葡萄就不能往高處生長。
爬山虎也是一種攀援植物,可它不用搭架子,也能往高處爬。這是為什么呢?LOREMIPSUMLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit,seddoeiusmodtemporincididuntutlaboreetdoloremagnaaliqua.6、爬山虎的腳爬山虎均勻輕拂蕩漾葉柄蝸牛觸角蛟龍痕跡空隙樹莖蝸自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,思考:課文寫了爬山虎哪些方面的內(nèi)容?爬山虎生長的位置爬山虎的葉子爬山虎的腳默讀,爬山虎的葉子在生長中有什么變化?重點寫的是什么時候的葉子?從哪個詞看出來?
嫩紅嫩綠引人注意的是長大了的葉子。葉尖一順兒朝下,均勻的鋪在墻上,。沒有重疊,也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過,一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。這段話描寫的是爬山虎長大的葉子,講了三個方面:(1)顏色,“綠得那么新鮮”。“新鮮”,一是顏色醒目;二是生長旺盛,呈現(xiàn)生機(jī),因此看起來“非常舒服”,這是顏色美。(2)排列,葉尖朝下,“一順兒”指方向一致,鋪得均勻。這是靜態(tài)美。(3)動態(tài)?!耙魂囷L(fēng)”吹過,“漾起波紋”,是說一墻的葉子猶如綠色的水面,風(fēng)兒吹過,便泛起層層漣漪。這是動態(tài)美。漾起波紋拂過空隙均勻舒服新鮮爬山虎剛長出來的葉子是_______,不幾天葉子長大,就變成______。爬山虎的嫩葉不大引人注意,引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠的那么_____,看著非常_____。葉尖一順朝下,在墻上鋪的那么_____,沒有重疊起來,也不留一點_____。一陣風(fēng)
,一墻的葉子就________好看得很。.嫩綠的嫩紅的爬山虎的腳爬山虎1自己讀讀第三到五小節(jié),用直線劃出描寫爬山虎的腳的句子。2誰來讀讀畫出的句子?其他同學(xué)思考:這幾句話寫出了爬山虎的腳哪些方面的特點?爬山虎腳的位置:爬山虎腳的樣子:爬山虎腳的顏色:
莖上長葉柄的地方,反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲,每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。爬山虎的腳長在莖上
細(xì)絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的。爬山虎的腳步觸著墻的時候,六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片,巴住墻。細(xì)絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。讀讀,用“▲”標(biāo)記出爬山虎在墻上爬的動作。把“一腳一腳地往上爬”,換成“一步一步地往上爬”,行嗎?為什么?爬山虎并不像動物那樣用腳交替著往上爬,而是長一只腳就巴住墻,越往高處爬,就要不斷地長出新腳。(牢固)觸著墻←-→沒觸著墻的(萎了)
爬山虎的腳觸著墻的時候,六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片,巴住墻。細(xì)絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。爬山虎的腳要是沒觸著墻,不幾天就萎了,后來連痕跡也沒有了。觸著墻的,細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。爬山虎的腳沒觸著墻和觸著墻時的變化()爬山虎的腳觸著墻的時候,六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片,巴住墻。細(xì)絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳,你會想起圖畫上蛟龍的爪子。不要瞧不起那些灰色的腳,那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固,要是你的手指不費一點兒勁,休想拉下爬山虎的一根莖。
為什么課文介紹爬山虎的腳,還要描寫它的葉?
爬山虎的腳爬山虎腳1.位置、形狀、顏色2.怎么爬3.兩種結(jié)果觸著墻的沒觸著墻的小結(jié)
第3、4、5自然段圍繞爬山虎的腳的特點,先講它的生長位置、形狀和顏色,再講它是怎樣在墻上爬的,最后講觸著墻與沒觸著墻的爬山虎的腳有何不同。
學(xué)習(xí)了這篇課文,你有什么感受?總結(jié):這篇課文重點圍繞“爬山虎的腳”來寫,為了把它的特點寫清楚,作者進(jìn)行細(xì)致而有序地觀察,并且用準(zhǔn)確、生動的語言描寫,使爬山虎的腳給我們留下了深刻的印象。觀察細(xì)致全面,抓住特點觀察,注意細(xì)微的變化。選詞填空(一)巴拉貼爬觸爬山虎的腳()著墻以后,()住墻。把嫩莖()一把,使它()在墻上。爬山虎就是這樣,一腳一腳地往上()。選詞填空(二)也是學(xué)校操場北邊墻上()爬上虎。爬山虎莖上長葉柄的地方,反向伸出枝狀的六七根細(xì)絲,顏色跟新葉子一樣,()嫩紅色的,這()爬山虎的腳。爬山虎的腳()觸著墻,就能一腳一腳地往上爬。滿是要是就是童話代表作
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