優(yōu)質(zhì)課大賽-小學(xué)數(shù)學(xué)-2017年度-研討課-《分?jǐn)?shù)乘法（一）》解紅艷

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課分?jǐn)?shù)乘法（一）姓名：解紅艷課型：研討課所在學(xué)校：農(nóng)安縣德彪小學(xué)1.教材分析分?jǐn)?shù)乘整數(shù)是北師大版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課。在此之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了整數(shù)乘法的意義、分?jǐn)?shù)加法的意義及計(jì)算方法。本課內(nèi)容是分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的意義及計(jì)算方法，也是后續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的基礎(chǔ)。2.學(xué)情分析

小學(xué)生的求知欲、好奇心和分析問題的能力開始增強(qiáng)，興趣愛好也有所分化，對(duì)新鮮事物開始思考、追求、探索。但是以形象思維為主，自控能力較差。另一方面，這個(gè)階段的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)和乘法的一些內(nèi)容，而本節(jié)課是在學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)上繼續(xù)探究分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘，所以學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)并不陌生，學(xué)生對(duì)新知的學(xué)習(xí)，應(yīng)該能通過自主探索、合作交流，得出計(jì)算方法。教師要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想方面有所發(fā)展。3.教學(xué)目標(biāo)

（1）、知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷探究分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的計(jì)算原理，能夠熟練準(zhǔn)確的計(jì)算分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)。

（2）、過程與方法目標(biāo)：通過探究分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的過程，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，提高分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算能力，發(fā)展初步的解決問題的能力。

（3）、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生感受到分?jǐn)?shù)乘法與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。4.教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的意義及計(jì)算方法；

難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘計(jì)算方法的探究。5.教法和學(xué)法

新課標(biāo)指出，數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗(yàn)之上，對(duì)于小學(xué)生來說，他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都有一定的局限性，針對(duì)這種情況，我注重豐富學(xué)生對(duì)知識(shí)的感知，主要運(yùn)用以下教學(xué)方法：一是創(chuàng)設(shè)問題情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲，并以此來激發(fā)學(xué)生的探究心理。二是運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法，把教與學(xué)的各種方法綜合起來統(tǒng)一組織，運(yùn)用于教學(xué)過程，以獲得最佳效果。對(duì)于學(xué)法方面，我采用自主觀察探究、小組合作交流、進(jìn)行學(xué)習(xí)歸納的學(xué)習(xí)方式。6.說教學(xué)過程

為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

一、復(fù)習(xí)舊知，引入新知

二、合作學(xué)習(xí)，探究新知

在這一過程中，我設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)

環(huán)節(jié)一：出示例1。感知分?jǐn)?shù)加法與分?jǐn)?shù)乘法的聯(lián)系。理解分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的意義。

環(huán)節(jié)二：出示課件例2。同伴互相說一說你能看懂嗎？加深對(duì)分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘意義的理解。

環(huán)節(jié)三：獨(dú)立試做，小組合作，觀察發(fā)現(xiàn)，總結(jié)交流，得出分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的計(jì)算方法。

三、課堂練習(xí)，鞏固內(nèi)化

課后練一練2題、3題

在學(xué)生練習(xí)過程中，教師進(jìn)行巡視，針對(duì)問題，及時(shí)訂正。

四、總結(jié)反思，升華新知