教育局年度教學工作計劃

.頁眉.頁腳.教育局年度教學工作計劃一、xx年工作回顧xx年是順城教育系統(tǒng)廣大干部教師精誠協(xié)作，奮勇爭先的一年，也是踐行順城教育夢想，實現(xiàn)教育強區(qū)目標的豐收之年。一年來，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，在區(qū)人大、區(qū)政協(xié)的監(jiān)督下，堅持以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本任務，立足“三高”發(fā)展定位，合智攻堅，全面提高教育質量，圓滿完成了年初確定的各項工作任務，取得了教育均衡與發(fā)展雙贏的喜人成果。順城教育先后承辦了XX市實施“體育、藝術2+1項目”工作現(xiàn)場會、XX市“創(chuàng)建小學特色學?！惫ぷ鳜F(xiàn)場會、XX市學前教育“貫徹《綱要》踐行《指南》促內涵發(fā)展”工作現(xiàn)場會，順利通過遼寧省義務教育課程改革示范校驗收評估。分別榮獲遼寧省基礎教育強區(qū)暨縣域義務教育均衡發(fā)展示范區(qū)，遼寧省體育、藝術教育示范區(qū)，遼寧省首屆示范性縣級教師進修學校等榮譽稱號。（一）辦學實力切實增強學校建設投入加大。一年來，全區(qū)累計投入資金1.1億元，用于加強學校基礎設施建設。續(xù)建了十五中學、長春學校中學部教學樓、四十一中學綜合樓，新華一校新建項目已完成主體地下建設工程，預計今年9月投入使用。為全區(qū)中小學校添置、配備了1561萬元的現(xiàn)代化教學裝備，新建物理、化學、生物實驗室6個、地理教室2個。學校建設投入的持續(xù)增加，有力推進了項目建設的順利實施，提升了全區(qū)現(xiàn)代化辦學水平，為實現(xiàn)教育強區(qū)，打造國家義務教育均衡發(fā)展示XX縣（區(qū)）奠定了堅實的物質基礎。教學環(huán)境持續(xù)改觀。新建、續(xù)建了十五中學和四十一中學的塑膠操場及體育館、長春學校體育館，維修、改造了撫順城一校、XX區(qū)幼兒園等學校的公共設施。優(yōu)化校園環(huán)境，加大校園文化建設力度，累計建設塑膠操場1.6萬平方米，硬綠化5000平方米，廳廊文化1.5萬平方米。開展了學校安全隱患排查和校園周邊環(huán)境整治行動，消除學校各類安全隱患48起。不斷加大校車監(jiān)管力度，學生交通安全得到保障。召開了全區(qū)校園“防災減災”主題教育系列活動，師生安全意識和自護自救能力不斷提高。強化信訪穩(wěn)控工作管理，區(qū)長公開電話、民心網(wǎng)等來信來訪案件得到高效處理，辦結率和滿意率均達到100%，多次受到省市紀委監(jiān)察部門通報表揚。隊伍建設成績明顯。以活動為載體，不斷充實隊伍建設新內容，召開了“強黨性、鑄師魂、同心共筑強區(qū)夢”優(yōu)秀黨員教師事跡報告會，“正師風、立師德、鑄師魂”主題教育活動收到成效。隊伍專業(yè)素質切實提升，一年來，共培訓干部、教師達5285人次，新課程、新教材培訓2000余人次，新任教師培訓完成率達到100%。在市級以上學科教師能力素養(yǎng)大賽中，我區(qū)有18名教師獲獎，其中大自然小學教師吳春艷在全國小學語文教師能力素養(yǎng)大賽中代表遼寧省參賽，取得第四名的好成績。以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，局機關全體干部積極深入撫順城街道北關社區(qū)和鎖陽社區(qū)兩個聯(lián)系點，先后走訪慰問居民150余戶，收集群眾意見建議39條，解決實際困難26件。嚴格實施教師資格準入和公開考錄制度，公開招聘中小學及幼兒教師12名，交流教師28人，其中區(qū)域內城鄉(xiāng)交流21人，跨縣區(qū)支教7人。（二）辦學質量凸顯成效教學管理科學規(guī)范。嚴格教學質量管理，開展了規(guī)范化教務處評比、班主任手冊評比、校刊漂流等活動。全面開展電子學籍管理，實現(xiàn)學籍管理網(wǎng)絡化。陽光大課間、跑操等體藝活動持續(xù)開展，師生身心健康水平穩(wěn)步提升，大自然小學承辦了市實施“體育、藝術2+1項目”工作現(xiàn)場會。職業(yè)教育持續(xù)發(fā)展，骨干專業(yè)與特色專業(yè)建設有效推進。學前教育健康發(fā)展，XX區(qū)幼兒園承辦了市學前教育“貫徹《綱要》踐行《指南》促內涵發(fā)展”工作現(xiàn)場會，為全市幼兒園保教質量的提高提供了經(jīng)驗和做法。民辦教育管理得到加強，信訪投訴件及時化解，辦學行為自律規(guī)范。學校管理正由規(guī)范化向精細化悄然轉變。課改科研扎實推進。不斷深化高效課堂改革，探索有效教學模式，提高課堂教學質量，順利通過了省義務教育課程改革示范校驗收評估。學校文化建設不斷加強，富有特色的學校文化逐步凸顯，葛布一校承辦了市“創(chuàng)建小學特色學?！惫ぷ鳜F(xiàn)場會。學科基地建設不斷加強，大學區(qū)管理日臻規(guī)范，各項教研活動有效推進?？蒲姓n題研究扎實深入，完成了6所學校共計10項課題的專項評估與指導，區(qū)“十二五”規(guī)劃課題結題9項。中考成績逐年提高。按照早計劃、早安排、早落實的原則，各學校在認真總結上年中考工作經(jīng)驗的基礎上，科學制定新學年備考工作計劃。教師進修學校備考專項工作調研深入，考試分析和考綱研討扎實有效，切實做到了調研詳實，導向科學，診斷準確，反饋及時，圓滿完成了xx年中考各項工作任務。中考成績喜獲新高，重點高中進線率達到50.03%，提升了4.7個百分點；升省重點率達到48.05%，提高了10.29個百分點。（三）教育強區(qū)建設成果顯著教育均衡水平初見成效。以申報遼寧省基礎教育強區(qū)暨縣域義務教育均衡發(fā)展示范區(qū)為契機，全面推進順城教育均衡發(fā)展。先后出臺了《XX區(qū)創(chuàng)建基礎教育強區(qū)行動計劃》等一系列文件。三年來，累計投入資金2.89億元，實施了以“校園環(huán)境一樣美、教學設施一樣全、教師素質一樣好、管理水平一樣高”為目標的“高標準均衡發(fā)展”建設工程，積極落實補足短板、補足缺額承諾，收效顯著。我區(qū)域內小學、初中校際間差異系數(shù)基本分別控制在0.65和0.55兩個限值范圍內。順利通過了遼寧省基礎教育強區(qū)暨縣域義務教育均衡發(fā)展示范區(qū)驗收評估。教育發(fā)展水平穩(wěn)步提升。積極實施“高質量內涵發(fā)展，高水平特色發(fā)展”建設工程。學校辦學質量不斷提高，學校內涵和文化建設全面加強，特色辦學初見端倪，學校管理日趨精細，隊伍建設整體推進，教學改革不斷深入，學生綜合素質健康發(fā)展。順城教育已經(jīng)初步呈現(xiàn)出均衡與發(fā)展同向并進的新格局。各位領導、同志們，一年來，我們團結協(xié)作,攻堅克難,取得了一定的成績。這些成績的取得得益于區(qū)委、區(qū)政府的正確領導，得益于區(qū)人大、區(qū)政協(xié)的依法監(jiān)督和民主監(jiān)督，得益于全區(qū)教育系統(tǒng)各位同仁的共同奮斗和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、相關部門的大力支持。在此，我代表教育局向所有為順城教育發(fā)展做出貢獻的各級領導和同志們，表示衷心的感謝和崇高的敬意！在看到成績的同時，我們也清醒地看到發(fā)展中還存在一些不容忽視的困難和問題。一是教育均衡與發(fā)展的質量和水平還有待提升，按照標準化學校建設的要求，個別學校還存在一定的差距；二是學校管理精細化程度尚需進一步提升，少數(shù)學校的管理水平還不能充分滿足人民對優(yōu)質教育的需求。三是隊伍整體素質還需進一步提升，尤其是師德、師風建設亟待加強。這些問題，需要我們認真對待，深入研究，切實解決。二、二○一四年工作安排2014年，是我區(qū)鞏固深化教育強區(qū)建設成果，全面推進義務教育均衡發(fā)展的重要一年。當前，黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》對全面深化改革的重要領域和關鍵環(huán)節(jié)作出重大部署，特別是圍繞黨的十八大報告提出的“深化教育領域綜合改革”總體要求，明確了教育改革的攻堅方向和重點舉措，對促進教育事業(yè)科學發(fā)展、努力辦好人民滿意教育，具有極為重要的指導意義。近年來，圍繞”生態(tài)文明宜居新順城”定位，區(qū)委、區(qū)政府始終堅持把教育作為打造“適宜人居”要素的重中之重，確保教育優(yōu)先發(fā)展。通過多年的投入和建設，我區(qū)教育事業(yè)全面發(fā)展，學校標準化建設和義務教育均衡發(fā)展水平得到社會公認。特別是區(qū)委、區(qū)政府對教育高度重視，寄予殷切厚望。我們務必珍惜來之不易的大好時機，以更高的站位謀劃順城教育的長遠發(fā)展，以更堅定的信心面對困難和挑戰(zhàn)，以更有力的措施推進當前工作，力爭在更高水平上推進順城教育科學、持續(xù)發(fā)展。全年工作總的指導思想是：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，緊緊圍繞區(qū)委確定的“經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧、生態(tài)文明宜居”新順城的建設方略，加強內涵建設，強化精細管理，深化特色辦學，為實現(xiàn)順城教育新的均衡與發(fā)展而努力奮斗。全年工作總體目標是：堅持以提升質量為中心，以內涵發(fā)展為基礎，以特色學校建設為突破口，把“內涵建設、精細管理、特色辦學”擺到更加突出的位置。鞏固、深化省基礎教育強區(qū)建設成果，全面提升教育均衡與發(fā)展水平，爭取順利通過國家義務教育均衡發(fā)展示XX縣（區(qū)）驗收評估。為實現(xiàn)上述目標，2014年要重點抓好以下三方面工作：（一）堅持均衡水平與發(fā)展水平同向發(fā)展，為實現(xiàn)順城教育新的均衡與發(fā)展提供硬實力正確處理均衡與發(fā)展的關系。進一步明確均衡與發(fā)展是義務教育未來發(fā)展的兩個重要任務，也是全面審視義務教育發(fā)展的兩個重要視角。認清均衡發(fā)展工作的相對性和動態(tài)性，切實將均衡發(fā)展觀念落實到日常工作中，克服實際工作中認為只要不斷增加投入，不斷提高教育發(fā)展水平，均衡水平就能不斷提高的錯誤觀念。堅持義務教育資源均等化配置和義務教育普及程度、質量水平一起抓，力爭實現(xiàn)我區(qū)義務教育發(fā)展水平和均衡水平同向發(fā)展。積極強力推進項目建設。爭取省市專項資金，加大教育投入，進一步改善學校辦學條件。續(xù)建新華一校，新建遠洋實驗學校、城東公辦幼兒園，擴建實驗小學，改造學校（幼兒園）10所，新建部分學校塑膠操場。加強對項目建設的監(jiān)管，保證項目建設質量和進度。適時更新現(xiàn)代化教學裝備。結合學校實際情況，逐步添置、配備現(xiàn)代化教學裝備，科學制定新華一校、遠洋實驗學校等新建校的教育教學設備配備計劃，完成長春學校教學儀器設備的配備。重點強化各校現(xiàn)代化教學裝備的使用與管理，加強指導檢查力度，切實提高現(xiàn)代化教學裝備為提高課堂教學質量的貢獻率。（二）堅持隊伍建設和機關自身建設一起抓，為實現(xiàn)順城教育新的均衡與發(fā)展夯實軟實力突出師德建設。將立德樹人作為教育的根本任務，實現(xiàn)“以德育德”目標。持續(xù)開展“正師風、立師德、鑄師魂”師德主題教育系列活動，嚴格執(zhí)行“師德通報制度”、“一票否決制度”等師德月反饋制度，健全和完善師德巡查制度，重點規(guī)范師言、師行、師紀。組織開展全區(qū)第二輪名校長、名師的評比和表彰活動，選樹師德先進，增強教育實效，塑造我區(qū)教師良好形象。強化隊伍建設。深入學習貫徹中央關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的相關精神，結合工作實際，抓好三項工作。一是切實加強校長隊伍建設。堅持推行“四化”管理（即學習常態(tài)化、培訓制度化、行為自律化、考核常規(guī)化），重點提高校長依法辦學、廉潔治教的能力與水平。利用好名校長工作室、名校長講師團、校長論壇等多種形式，發(fā)揮名校長的示范引領作用。二是深入開展教師隊伍建設。充分發(fā)揮省示范性教師進修學校作用，抓實教師培訓工作，做好新任教師、研訓教師的培訓工作，重點加強對名師（骨干教師）及學前教師的培訓與管理。穩(wěn)步推進崗位設置工作，認真做好教師招聘和交流。三是著力推進機關干部隊伍和站所隊伍建設。嚴格工作紀律，深化“五風”（團結、學習、實干、創(chuàng)新、律己之風）建設，重點強化學習意識培養(yǎng)和自律習慣養(yǎng)成。完善制度建設，強化監(jiān)督檢查手段，提高辦事效率，優(yōu)化政務環(huán)境。轉變機關作風。堅持以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，全面貫徹落實中央八項規(guī)定、六條禁令，深入開展機關作風建設。堅持以服務好基層學校和以深入社區(qū)搞好共建為主線，繼續(xù)開展“五個一”和“惠民行動”活動，增強機關干部的責任意識、服務意識、勤廉意識、效能意識，提升群眾對教育工作的滿意度。（三）堅持內涵建設與特色辦學并進，為實現(xiàn)順城教育新的均衡與發(fā)展助推活力全面提升教育質量。加強學校德育工作，堅持以理想信念教育為核心、以愛國主義教育為重點、以基本道德規(guī)范為基礎、以全面發(fā)展為目標，全面培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力的一代新人。強化學科基地建設，深化大學區(qū)管理，推進課程改革，開展全區(qū)首批義務教育課程改革示范校評比、優(yōu)秀校本課程評選等活動，激發(fā)教師教學積極性和主動性。鞏固省體育、藝術教育示范區(qū)成果，完善中小學生每天一小時校園體育活動的工作機制，組織召開全區(qū)中小學生田徑運動會。加強國防教育，堅持開展形式多樣的主題教育活動，增強學生國防意識。加快發(fā)展學前教育，積極為園長、教師搭建專業(yè)發(fā)展平臺，提高科學保教水平。完善民辦幼兒園申辦審批制度，認真開展非法辦園集中整治行動。扎實推進職業(yè)教育，緊緊圍繞我區(qū)確定的經(jīng)濟發(fā)展目標，積極推進校企合作模式，提高學生實踐能力和就業(yè)競爭力。促進民辦教育健康發(fā)展，加強對各類培訓機構教學質量的評估檢查，做好民辦教育機構年檢工作，定期召開民辦教育工作會議，堅決查處取締無證辦學和非法招生，切實保障民辦教育健康發(fā)展。深化特色學校建設。繼續(xù)探索實踐特色學校建設新路徑，立足校本，充分發(fā)掘校內外歷史與文化等資源，樹立科學的辦學理念，以特色項目、特色傳統(tǒng)為載體，強化特色文化滲透和積攢。教育局及相關業(yè)務部門要加強對特色學校建設工作的指導力度，科學指導，典型引路，不斷營造特色學校建設理論學習氛圍和實踐研討氛圍。在特色學校建設中，堅持成熟一個，推廣一個，不搞一刀切，鼓勵標新立異，反對急功近利。逐步形成一批在全市、全省乃至全國有一定影響的特色辦學先進典型。提高教育管理水平。不斷提高學?？茖W化規(guī)范化管理水平，積極踐行學校精細化管理，要把重視細節(jié)，將小事做細、做精養(yǎng)成一種習慣和行動自覺。切實加強督學責任區(qū)各項工作，督促指導各項工作有效落實。開展中等職業(yè)和學前教育督導評估工作，積極爭創(chuàng)國家義務教育均衡發(fā)展示范區(qū)。做好信訪穩(wěn)定工作，將其擺上更加突出位置，切實加強領導，落實責任措施。加大矛盾糾紛排查化解工作力度，認真受理群眾來信來訪、有效處置疑難來訪。嚴格信息報告制度，遇有緊急或突發(fā)事項，做到早發(fā)現(xiàn)、早控制、早解決，決不允許遲報、漏報和瞞報。一、教材內容分析

本冊教材包括數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐活動幾大部分。各部分都分知識與技能和解決問題兩大部分。

⒈數(shù)與代數(shù)

①知識與技能包括20以內的數(shù)、加法和減法的含義、一位數(shù)加一位數(shù)及相應的減法，鐘面的時針、分針以及整點的時間。

②解決問題包括兩類物體對齊排一排、直觀地比較、哪種圖形（物體）的個數(shù)的多（少）應用題的含義，解決求兩個數(shù)一共是多少的實際問題，解決從總數(shù)量里減去一些，求還剩多少的實際問題。

2．空間與圖形

①知識與技能包括初步的方位——上、下、前、后、左、右，長方形、正方形、圓柱和球的認識。

②解決問題包括物體拼搭的游戲，在游戲中簡單應用長方體、正方體、圓柱和球類，知道它們的特點。

3．統(tǒng)計與概率

①知識與技能包括簡單的圖形，統(tǒng)計圖、初步的統(tǒng)計表。

②解決問題包括若干個物體分類對分類結果統(tǒng)計并作簡單的分析判斷。

4．實踐活動

包括有趣的拼搭、豐收的果園。

三、教學目標

1．知識與技能方面

（1）結合現(xiàn)實場景，經(jīng)歷數(shù)數(shù)并抽象出數(shù)的過程，認識20以內的數(shù)；聯(lián)系實際問題認識加法和減法，探索10以內的加、減法以及20以內的進位加法的計算方法，能正確進行相應的加、減法計算；能應用所學的計算解決簡單的求和與求剩余的實際問題。

①認、讀、寫20以內的數(shù)，會用20以內的數(shù)表示物體的個數(shù)；知道20以內數(shù)的組成，掌握20以內數(shù)的順序，初步知道幾和第幾，初步學會用數(shù)表示事物的順序。

②認識0，體會0的含義，知道0在生活中的一些簡單應用。

③認識符號＞、＜、和＝的含義，能夠用符號或詞語描述20以內數(shù)的大小。

④了解加法和減法的含義；能正確、熟練地口算10以內的加、減法，20以內的進位加法，以及相應的連加、連減和加減混合計算；初步感受簡單的估算方法。

⑤初步學會解決把兩部分合起來求一共是多少或從總數(shù)里去掉一些求還剩多少的簡單實際問題。

⑥認識鐘面上的時針、分針，能正確說出鐘面上整時的和接近整時的時刻。

⑦能判斷日常生活中常見的物體的輕重。

⑧能探索一些簡單現(xiàn)象中隱含的規(guī)律。

（2）在具體情境中認識長短、高矮；聯(lián)系生活經(jīng)驗初步認識上下、前后、左右等方位；通過觀察、比較，直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。

①能比較簡單物體的長短和高矮。

②聯(lián)系生活經(jīng)驗，在具體情境中初步認識上下、前后、左右等方位，能用學過的方位詞描述簡單的物體位置關系。

③能通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱和球，并在活動中初步感知它們的基本特征。

④能在日常生活中找出長方體、正方體、圓柱和球等形狀的物體。

（3）聯(lián)系具體情境、經(jīng)歷把物體進行分類和整理的過程，認識簡單的統(tǒng)計表和簡單的象形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計結果回答一些簡單的問題。

①能根據(jù)物體的用途、形狀、顏色或其他的標準，對物體進行分類整理。

②初步學會收集、整理數(shù)據(jù)的基本方法，會用簡單的統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表表示分類整理后的數(shù)據(jù)。

③能根據(jù)簡單的統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單問題。

2、數(shù)學思考方面

（1）在認數(shù)過程中建立初步的感受，發(fā)展初步的思維能力。數(shù)物體個數(shù)的活動中，認識數(shù)的含義，學會用具體的數(shù)描述簡單的事物；在操作學具的活動中感受數(shù)的組成，具有初步的“分”與“合”的思想，發(fā)展初步的抽象、概括能力；在比較兩種物體個數(shù)、比較兩個數(shù)大小的活動中體會初步的對應思想，掌握簡單的比較方法，具有用語言或符號描述數(shù)的大小關系的初步能力。

（2）在理解加法和減法含義以及探索加、減法計算方法的過程中發(fā)展思維能力；通過分析實際問題中的簡單數(shù)量關系，選用恰當?shù)姆椒ㄟM行計算，初步學會有根據(jù)地思考；通過對10以內加、減法和20以內進位加法計算方法的探索、交流，嘗試解釋自己的思考過程，初步感受思維活動的條理性；通過在多樣化算法中選擇適合自己的算法，體會思維過程的靈活性。

（3）在認識常見幾何形體的活動中，感知物體的形狀、大小等特征，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。

（4）在把不同物體分類、整理的過程中，培養(yǎng)初步的觀察、比較能力，初步體會統(tǒng)計是分析問題、解決問題的一種方法，初步培養(yǎng)收集、整理信息的意識。

（5）在解決簡單實際問題的過程中，學會簡單的分析、推理，學會用自己的語言描述實際情境和問題，發(fā)展簡單的合情推理和演繹推理能力。

3、解決問題方面

（1）能用20以內的數(shù)描述、交流生活中的簡單事物。

（2）初步學會從實際生活中和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，提出數(shù)學問題，并聯(lián)系已經(jīng)掌握的數(shù)學思想方法解決問題，體驗解決問題的一些不同方法。

（3）能與同學交流解決問題的大致過程和方法，有與同學合作解決問題的體驗。

4、情感與態(tài)度方面

（1）在教師的幫助與鼓勵下，對身邊與數(shù)學有關的事物產生好奇與興趣，有喜歡數(shù)學學習的情感體驗。

（2）在數(shù)學探索活動中，體會數(shù)學思考方法的合理性，感受數(shù)學思考的價值。

（3）能在教師與同學的幫助下，克服數(shù)學活動中遇到的一些問題，獲得一些成功的體驗，初步具有學好數(shù)學的信心，初步具有獨立思考并獲得數(shù)學知識的體驗。

（4）在觀察、操作活動和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，知道數(shù)學能解決生活中的有關問題。

四、教學重點

1、10以內的加、減法和20以內的進位加法。

2、分析數(shù)量關系，解答加法應用題。

五、教學難點

1、“湊十法”的教學。

2、根據(jù)數(shù)量關系來解答加法應用題。

六、教具準備

1、各種卡片

2、各種圖形

3、鐘表

4、計算圓盤

七、教學措施

1．把解決問題寓于認數(shù)與計算、空間與圖形、統(tǒng)計內容的教學過程中。

2．努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。

3、盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學會數(shù)學的信心。

4．通過數(shù)一數(shù)，讓學生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù)。

5．通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性。

6．聯(lián)系實際幫助學生理解數(shù)的意義，較多的用實物、圖形、小棒、數(shù)字表示數(shù)的內容，引導學生用學到的數(shù)描述身邊的事情并用數(shù)交流信息。

今后，我會繼續(xù)努力，在教育教學方面提高自己的能力。一、指導思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，以我旗教育工作會議精神為指南，結合我園的辦園目標和培養(yǎng)目標，加強日常教育教學管理，促進教師專業(yè)化成長，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

二、工作重點：

本學期以抓實教育教學活動為核心，優(yōu)化幼兒一日活動的組織，強化區(qū)角游戲活動的開展；加強教研力度，以課題研究帶動班級特色活動的開展；加強教師隊伍建設，不斷提高教育教學質量，凸顯我園的藝術特色。

三、具體工作及措施：

1、制定各類教育教學工作計劃。第一、二周，各班班長根據(jù)本班幼兒的年齡特點及本班具體情況制定班務工作計劃；由年級組長負責組織本年級教師共同協(xié)商制定切實可行的教學計劃；班級特色活動計劃由各班帶藝術的老師負責制定，戶外活動計劃由帶健康的老師負責制定，經(jīng)審核后具體實施。（各類計劃第二周按時交回，各班從第二周開始正常教學）2、各班做好活動室及走廊的環(huán)境布置工作。要求活動室創(chuàng)設要與主題教育活動相結合，走廊里的幼兒作品展示要每月更換，作品欄上面統(tǒng)一布置為家園互動欄；各班要合理利用活動室及臥室空間設置區(qū)角活動場地。（由班組長負責在第二周內申報本班預設的區(qū)角活動，每班至少三種）3、各班認真組織每周一的升旗活動?；顒又黝}可自定，活動程序及內容以書面形式按時交給主管領導。（從第二周開始，由大大一班負責組織升旗活動，依次類推。）4、加強戶外活動的組織與實施。各班每學期要有自制戶外活動器械一至兩種（人手一件），學期末觀摩評比自制器械活動后，統(tǒng)一登記交回資料室。（具體活動安排：每周除一和三外，上午必須組織幼兒玩自制器械，下午可玩大型玩具或其它器械，也可組織玩體育游戲，要保證幼兒每日戶外活動時間不少于一小時。）5、加強業(yè)務學習，提高教師整體素質。每周一至五上午9：00——11：30為教師備課、教研活動時間，準時簽到，不得遲到、早退。每周教師繼續(xù)學習舞蹈。每周寫一篇教育筆記，一學期不少于二十篇，要求單周寫反思筆記，雙周寫讀書筆記。從第二周開始交教案，雙周交教育筆記，單周交鋼筆字，每周至少寫一頁。（教育筆記、教案、計劃、總結用鋼筆書寫，墻上張貼的表格文字用碳素筆書寫。）6、開展師徒結對子活動及互學互評活動。要求每位教師聽課不少于20節(jié)/學期，保教主任、副園長聽課節(jié)數(shù)不少于75/學期,要認真做記錄、寫評語。新教師要虛心主動地向有經(jīng)驗的老師學習，提高自身教學水平。7、加大推門聽課力度和日常