2022年高一英語(yǔ)教師工作小結(jié)范文

Word文檔年高一英語(yǔ)教師工作小結(jié)范文在過(guò)去一年的英語(yǔ)教學(xué)中，現(xiàn)作如下幾點(diǎn)總結(jié)。

一、留意高一與學(xué)校的連接過(guò)渡

高一新學(xué)期伊始，可以通過(guò)摸底了解同學(xué)大致水平，準(zhǔn)時(shí)給同學(xué)彌補(bǔ)學(xué)校的缺漏學(xué)問(wèn)?？衫蒙习雽W(xué)期的時(shí)間從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使同學(xué)適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué)，詳細(xì)做法是：培育同學(xué)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅(jiān)持用英語(yǔ)授課，要求并鼓舞同學(xué)用英語(yǔ)思索問(wèn)題、回答問(wèn)題；依據(jù)高考要求，從高一年開(kāi)頭就需要培育同學(xué)的閱讀力量，教會(huì)同學(xué)一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；另外，課后要多與同學(xué)接觸，盡快和同學(xué)熟識(shí)。

二、高中英語(yǔ)教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化同學(xué)主體意識(shí)

讓游泳者到水中去。這是交際語(yǔ)言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際:

1．建立課前五分鐘會(huì)話，培育課堂交際氛圍。如一進(jìn)課堂老師說(shuō)：It’snicetoseeyouagain./It’sfinetoday,isn’t?/Howareyoutoday?星期一上課問(wèn)：Didyouhaveagoodtimeintheweekend?同學(xué)會(huì)作出不同的回答，引出更多的對(duì)話，從而達(dá)到交際的目的。

2．適當(dāng)讓同學(xué)表演對(duì)話或課文內(nèi)容。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容，布置同學(xué)課后進(jìn)行爭(zhēng)論排練，然后在課堂表演。

3．多鼓舞，少批判。為了使同學(xué)更愛(ài)開(kāi)口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓舞性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化同學(xué)參與交際的信念。

三、培育同學(xué)的自學(xué)力量

只有通過(guò)輔導(dǎo)同學(xué)把握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培育同學(xué)的自學(xué)力量，才能使同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。詳細(xì)包括：培育同學(xué)的預(yù)習(xí)力量、各種方法把握英語(yǔ)基本學(xué)問(wèn)的力量、同學(xué)自己整理所學(xué)學(xué)問(wèn)的力量。另外，自學(xué)力量的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，于是新學(xué)期開(kāi)頭就要要求同學(xué)人人必備一本英漢詞典作為工具書(shū)，讓同學(xué)勤查字典。

四、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好

在教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，增加教學(xué)效果，才能避開(kāi)在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。詳細(xì)做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還可以通過(guò)開(kāi)拓第二課堂，如舉辦講故事、各類(lèi)競(jìng)賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和同學(xué)溝通接觸，了解同學(xué)的需要，適當(dāng)和同學(xué)一起參與活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)。課后還可以布置同學(xué)聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)新聞，然后再到學(xué)校進(jìn)行溝通。

五、鞏固教學(xué)效果進(jìn)展同學(xué)智能

教學(xué)的一個(gè)根本目的，是要求同學(xué)學(xué)會(huì)獨(dú)立思索、獨(dú)立自學(xué)，最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的，但由于同學(xué)多，時(shí)間少，而同學(xué)主動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)則不多。所以，課外作業(yè)便是同學(xué)個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動(dòng)的基本形式。同學(xué)在完成作業(yè)過(guò)程中，需要獨(dú)立思索、獨(dú)立鉆研，這對(duì)同學(xué)有充分的實(shí)際熬煉機(jī)會(huì)。課外作業(yè)，有助于同學(xué)進(jìn)展智能和制造性才能，有助于培育同學(xué)敏捷地應(yīng)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題，有助于培育同學(xué)的力量，并能培育同學(xué)按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。因此，老師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公正性、客觀性和性，還要重視同學(xué)的選擇性和制造性以及答案的開(kāi)放性和多樣性。

六、備課，既備同學(xué)，又要備教法

備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂(lè)觀性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，因?yàn)橥瑢W(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高三個(gè)班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。

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2022年高一歷史老師個(gè)人工作小結(jié)

從2022年春開(kāi)頭，我校推動(dòng)了新課程教學(xué)改革，作為一名高中歷史老師，我始終根據(jù)學(xué)校的要求，努力推動(dòng)新課改的進(jìn)程。新課程的很多教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路都與過(guò)去的教學(xué)有所不同，老師要重組原來(lái)教學(xué)中積累的一些閱歷、教學(xué)素材、課件、案例。這就意味著，在新課程面前，老師必需學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新的教材，建構(gòu)新的課程觀念，摸索新的教學(xué)方法。我也對(duì)如何更好地開(kāi)展新課程下的教學(xué)做出了各種各樣的嘗試，在這其中，既體驗(yàn)了勝利的收獲與喜悅，也遭受到一些挫折與困惑，現(xiàn)結(jié)合在歷史課堂的所見(jiàn)所聞和實(shí)踐談一下關(guān)于新課改的一點(diǎn)思索。

新教材非常強(qiáng)調(diào)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，因此，我在高中歷史課堂教學(xué)中樂(lè)觀實(shí)施這樣三種方式的學(xué)習(xí)，盡量把課堂的時(shí)間和空間還給同學(xué)，營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放的歷史大課堂，引導(dǎo)同學(xué)有效地學(xué)習(xí)與探究，讓同學(xué)親歷自主學(xué)習(xí)與探究的勝利歡樂(lè)。在全球化的今日，合作溝通是人生存的必備力量，

歷史訓(xùn)練必需體現(xiàn)合作意識(shí)，培育合作力量，因此新課改下就消失一種新的歷史教學(xué)模式——小組合作學(xué)習(xí)。我也在課堂上做了這樣的嘗試。

首先，進(jìn)行分組。我所教授的班級(jí)座位是傳統(tǒng)的排列方式，即分為四大組每組12人。在四大組的基礎(chǔ)上，再分為每四人為一小組。

其次，揭示分組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容。對(duì)合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容（爭(zhēng)論的問(wèn)題或爭(zhēng)辯的觀點(diǎn)），我對(duì)課文進(jìn)行鉆研，據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求細(xì)心編選既有學(xué)問(wèn)性又有思想性且?guī)в锌隙ㄋ急嫘缘膯?wèn)題。

第三，督促關(guān)心合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)合作，假如合作消失困難，還要準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)把握人際交往和小組合作的技巧。

第四，鼓舞合作小組展現(xiàn)本組的合作學(xué)習(xí)成果，通常是由小組的發(fā)言人將本小組爭(zhēng)論的意見(jiàn)向全班表述出來(lái)；其他合作小組進(jìn)行補(bǔ)充修正。

第五，對(duì)同學(xué)的成果做出綜合評(píng)價(jià)并幫助同學(xué)一起爭(zhēng)論他們彼此合作的狀況。例如新文化運(yùn)動(dòng)一課教學(xué)時(shí)，分小組對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，小組各成員從背景、口號(hào)、內(nèi)容、結(jié)果等方面進(jìn)行發(fā)問(wèn)、解釋、幫助、合作，小組內(nèi)各成員各抒己見(jiàn)，并由發(fā)言人代表小組在班級(jí)發(fā)言，最終通過(guò)這種學(xué)習(xí)使同學(xué)基本達(dá)成全都：即新文化運(yùn)動(dòng)的樂(lè)觀方面主要表現(xiàn)在：是一次資產(chǎn)階級(jí)的思想解放運(yùn)動(dòng)，動(dòng)搖了封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位；提高了廣闊人民群眾的政治覺(jué)悟，促進(jìn)了他們的覺(jué)醒；是一次全面的文化轉(zhuǎn)型運(yùn)動(dòng)；為五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)生奠定了基礎(chǔ)等等。消極方面主要表現(xiàn)在：對(duì)東西方文化存在肯定否定或肯定確定；前期沒(méi)有和群眾運(yùn)動(dòng)相結(jié)合等等。同時(shí)通過(guò)這種學(xué)習(xí)，也使同學(xué)懂得，評(píng)價(jià)歷史大事的基本原則以及學(xué)會(huì)從不同的角度進(jìn)行思索問(wèn)題，從而產(chǎn)生不同的思路。合作學(xué)習(xí)展現(xiàn)了同學(xué)的共性，不同層次的同學(xué)從中主動(dòng)獵取教材的學(xué)問(wèn)，并運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題，形成肯定的學(xué)習(xí)方法。

在這些新課改的嘗試中，我得到了許多勝利的喜悅，但也遭受到了一些問(wèn)題與困惑：

1、如何做到讓同學(xué)有更多的課余時(shí)間并學(xué)會(huì)合理支配課余時(shí)間。新課改往往要求同學(xué)在課前課后用不少時(shí)間進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)的預(yù)備和延長(zhǎng)，而現(xiàn)在同學(xué)一天的課程支配相當(dāng)緊湊，一天九節(jié)課，另外還有晚自習(xí)，很難有空余時(shí)間搜集資料，發(fā)揮自己的想象力和制造力。假如幾門(mén)課老師一齊上陣，布置預(yù)習(xí)任務(wù)，同學(xué)假如能高質(zhì)量完成簡(jiǎn)直是天方夜譚。這樣，新課改的目標(biāo)我覺(jué)得較難實(shí)現(xiàn)，所以應(yīng)把更多的時(shí)間還給同學(xué)，并對(duì)同學(xué)如何支配課余時(shí)間，進(jìn)行專業(yè)性的指導(dǎo)，讓他們把握更適合新課改的主動(dòng)學(xué)習(xí)方式。

2、如何有更好的評(píng)價(jià)體系激發(fā)全體同學(xué)的樂(lè)觀性。在教學(xué)中，常常發(fā)覺(jué)一些想思索，擅長(zhǎng)思索的同學(xué)感覺(jué)忙不過(guò)來(lái)，而一些不情愿思索、不擅長(zhǎng)思索的同學(xué)無(wú)事可做。因此我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)有更為合理的過(guò)程評(píng)價(jià)體系，才能更好激發(fā)全部同學(xué)及其老師實(shí)施新課改的熱忱。

3、如何更好地做到有始有終。在歷史教學(xué)中有時(shí)需要同學(xué)去搜集資料探究的問(wèn)題，一開(kāi)頭時(shí)同學(xué)樂(lè)觀性很高，但由于時(shí)間、精力的關(guān)系，再加上對(duì)搜集資料，查找文獻(xiàn)的水平有限，又缺乏老師準(zhǔn)時(shí)有效的引導(dǎo)，得出的結(jié)論不能令人信服，甚至最終不了了之，只留下一些疑問(wèn)和懸念。結(jié)果使得一些歷史問(wèn)題反而變得模糊不清，影響了學(xué)習(xí)效果。因此，要做到有始有終，明確目標(biāo)，堅(jiān)持不懈才能真正把握真理。

當(dāng)然，在前一階段的歷史教學(xué)中還存在很多其它的閱歷、誤區(qū)以及困惑，我就不一一列舉了。有了教學(xué)閱歷再加上教學(xué)反思，才能一每天地在老師的崗位上成長(zhǎng)、成熟。在將來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我還要做到把自己的一點(diǎn)一滴的得失記錄下來(lái)，尋求專家與同行的關(guān)心，樂(lè)觀參加教學(xué)科研，在工作中勇于探究創(chuàng)新，做一個(gè)合格的討論型的歷史老師。

2022年高一英語(yǔ)老師工作總結(jié)范文

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一15和16班的英語(yǔ)教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，以下是對(duì)本期教學(xué)狀況的概括總結(jié)：

1.本學(xué)年順當(dāng)完成了高中英語(yǔ)必修一和必修二兩本書(shū)的課程。

2.根據(jù)學(xué)校支配，參與了學(xué)校青年老師匯報(bào)課。

3.組織同學(xué)參與高中英語(yǔ)技能競(jìng)賽

4.組織同學(xué)進(jìn)行了單詞大比拼

5.每隔一周播放英文電影教學(xué)片，培育同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

6.聽(tīng)課總計(jì)在20節(jié)以上。

7.每節(jié)課后都做了反思，完成了教學(xué)隨筆。

不足之處：需要1。加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)

2.探究對(duì)潛能生的教法

3.參與老師技能培訓(xùn)

4.加強(qiáng)總結(jié)，勇于創(chuàng)新

詳細(xì)狀況：

1.教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初上課的時(shí)候，我一點(diǎn)都不了解他們，只是討論書(shū)本，教材(高中英語(yǔ)必修一和必修二)，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，一廂情愿的認(rèn)為同學(xué)這樣就易接受。但一開(kāi)頭我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期抱負(fù)，結(jié)果后來(lái)下課一調(diào)查，一聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來(lái)未學(xué)過(guò)。于是，我在課后主動(dòng)走近同學(xué)，與他們談天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了同學(xué)的狀況。實(shí)踐證明，只有同學(xué)從心里接受了老師，才會(huì)跟著老師學(xué)習(xí)，并漸漸做到主動(dòng)學(xué)習(xí)

一方面，同學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的力量相對(duì)較弱，授課采納全英教學(xué)，同學(xué)們不能適應(yīng)。另一方面，班里的潛能生占較大多數(shù)，尖子生較少。因此，講得太深，沒(méi)有照看到整體。由此可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備同學(xué)，也要備自己。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

2教學(xué)中，備課是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂(lè)觀性。對(duì)于剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，要同時(shí)做到這兩點(diǎn)，的確很費(fèi)勁。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上。學(xué)校硬件設(shè)施齊全，為了響應(yīng)學(xué)校政策，用多媒體上課，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，所以除了仔細(xì)鉆研教材和教法外，也花了大量時(shí)間做課件。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在教授必修二module4的時(shí)候，這課的主題是finearts，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，同學(xué)會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我上網(wǎng)搜集材料，收集有關(guān)畫(huà)家的信息和作品，使同學(xué)更好的了解了背景信息，并仔細(xì)討論了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),進(jìn)行了針對(duì)性地講解。當(dāng)講到painting和draodule6，我就是這么教的，同學(xué)把握的不錯(cuò)，學(xué)習(xí)愛(ài)好也很濃。晚讀時(shí)，也復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞。課后發(fā)覺(jué)同學(xué)作業(yè)問(wèn)題也能夠準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還實(shí)行領(lǐng)讀等方式，提高他們的力量。

6精講多練是我實(shí)行的另一個(gè)鞏固同學(xué)所學(xué)學(xué)問(wèn)的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，把握學(xué)問(wèn)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后賜予他們的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)?shù)木毩?xí)，這樣通過(guò)精講，多練，讓同學(xué)在聽(tīng)的過(guò)程中把握學(xué)問(wèn)，在練的過(guò)程中鞏固學(xué)問(wèn)。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)預(yù)備一個(gè)周記本，每周交一次，并做了批閱。對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，只要求他們用本單元所學(xué)重點(diǎn)詞組寫(xiě)句子。但效果不是很好，我隨即轉(zhuǎn)變了方案，每天或是隔天讓同學(xué)用所學(xué)重點(diǎn)單詞，詞組或句型造句，準(zhǔn)時(shí)批閱并作講解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效。

7.為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀性，我每隔一周播放一部英文電影教學(xué)片，并要求同學(xué)每次記一句臺(tái)詞。看過(guò)的電影kungfupandaharrypottercrouchingtiger，hiddendragonxxavatar

英語(yǔ)對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是比較難得一門(mén)課。但我個(gè)人認(rèn)為，再難的學(xué)科也需要同學(xué)主動(dòng)去學(xué)，才會(huì)有所成效。我時(shí)常告知同學(xué)，課后我們是伴侶，但課堂上必需仔細(xì)聽(tīng)講，同學(xué)得有個(gè)同學(xué)樣，我也得有老師樣。而且在學(xué)習(xí)上，我對(duì)同學(xué)要求比較嚴(yán)。無(wú)論同學(xué)是否理解，我覺(jué)得這是作為一名老師最應(yīng)當(dāng)做的。

總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期與同學(xué)的共同努力，盼望我們可經(jīng)得住期末市統(tǒng)考的考驗(yàn)。無(wú)論成果凹凸，都在肯定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和同學(xué)共同努力的見(jiàn)證，更會(huì)促使我連續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來(lái)的日子里，能有機(jī)會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。

二.教研工作總結(jié)

1、備自己。

(1)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。加強(qiáng)教后反思，做到學(xué)教結(jié)合。學(xué)習(xí)中，我留意把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，與同志間彼此溝通探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合。尤其是學(xué)校為我們供應(yīng)了網(wǎng)的學(xué)習(xí)資源，使我們?cè)黾恿说膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

每次教后反思，都是對(duì)次節(jié)課的教學(xué)有所關(guān)心。同時(shí)學(xué)習(xí)了《張思中與十六外語(yǔ)教學(xué)法》。張思中外語(yǔ)教學(xué)法的理論精髓是適當(dāng)集中，反復(fù)循環(huán)，閱讀原著，因材施教。因?yàn)榘嗬餄撃苌即蠖鄶?shù)，閱讀原著也一點(diǎn)還很難達(dá)到。但其他方面的實(shí)際應(yīng)用還需加強(qiáng)。

(2)主動(dòng)走近同學(xué)，與他們談天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。實(shí)踐證明，只有同學(xué)從心里接受了老師，才會(huì)跟著老師學(xué)習(xí)，并漸漸做到主動(dòng)學(xué)習(xí)

2.備課

集體備課，做到：備教材、備學(xué)情、備重難點(diǎn)、突破重難點(diǎn)的方法、疑點(diǎn)、考點(diǎn)。因?yàn)槭堑谝淮螏е捉滩模约w備課對(duì)我的關(guān)心很大，對(duì)教學(xué)效果也有著很大影響。

3上課

激發(fā)和保持愛(ài)好，注意互動(dòng)，突出力量培育。少講多練，以同學(xué)為主，以老師為輔。但針對(duì)潛能生，這一點(diǎn)實(shí)施起來(lái)還需要長(zhǎng)期的練習(xí)。

4、作業(yè)

作業(yè)包括：課后作業(yè)(創(chuàng)新方案)、單詞聽(tīng)寫(xiě)、句子翻譯、句子背誦，寫(xiě)作，短語(yǔ)收集。作業(yè)要求同學(xué)做，老師檢查批改，然后給出正確答案，并要求同學(xué)準(zhǔn)時(shí)訂證錯(cuò)誤，單詞聽(tīng)寫(xiě)要求同學(xué)每日識(shí)記肯定數(shù)量的單詞,養(yǎng)成每日識(shí)記的好習(xí)慣,老師要加強(qiáng)督促并要準(zhǔn)時(shí)批改，并要求同學(xué)對(duì)其中的單詞、短語(yǔ)必需記憶，句子翻譯做到，準(zhǔn)時(shí)批閱與講解。句子背誦，親自檢查背誦狀況，并做了背誦記錄。

5、輔導(dǎo)

每周早讀輔導(dǎo)必需到位，并且要留意組織，注意效果。下午自習(xí)和晚自習(xí)也要準(zhǔn)時(shí)去輔導(dǎo)，督促同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上適當(dāng)多投入時(shí)間和精力。

6、檢測(cè)

單詞，每模塊測(cè)試一次。套題，三模塊測(cè)試一次。復(fù)習(xí)時(shí)，單詞沒(méi)三模塊測(cè)試一次。

xx(xx——XX)工作方案

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,在切實(shí)了解同學(xué)的真實(shí)水平和結(jié)合同學(xué)歷次考試成果的的基礎(chǔ)上,適當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo);第二,教學(xué)要面對(duì)全體同學(xué),關(guān)注同學(xué)的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好;第三,以同學(xué)為主體,敬重個(gè)體差異,因材施教;第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,提倡同學(xué)體驗(yàn)參加學(xué)習(xí),完成設(shè)計(jì)目標(biāo);第五,注意過(guò)程性評(píng)價(jià),建立能鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系。

二、同學(xué)狀況分析

a)高一15和16班同學(xué)在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，但是在詞匯，語(yǔ)法規(guī)章等方面存在許多缺漏。所以，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四項(xiàng)技能上，同學(xué)水平存在很大差異。

b)同學(xué)在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性;大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動(dòng)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒(méi)有方案性和策略性，也不留意學(xué)問(wèn)的積累和鞏固。

c)在課堂上，習(xí)慣于以往被動(dòng)地接受所傳授的學(xué)問(wèn)，不擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。

三、教材與教輔的分析

本學(xué)期采納的仍舊是外研社的英語(yǔ)教材。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力、視聽(tīng)說(shuō)等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，還關(guān)注語(yǔ)言學(xué)問(wèn)、情感態(tài)度、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等。其中，通過(guò)并利用教材培育和頑強(qiáng)同學(xué)的閱讀理解力量和以前的必修教材有很大的不同。所以重點(diǎn)在于培育同學(xué)用英語(yǔ)獵取信息、處理信息的力量;用英語(yǔ)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量;用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的力量。難點(diǎn)在于同學(xué)在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的轉(zhuǎn)變，達(dá)到用英語(yǔ)思維和表達(dá)的目標(biāo)。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價(jià)值觀，有樂(lè)觀的情感態(tài)度和跨文化的交際力量。同時(shí)培育自主學(xué)習(xí)力量，積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培育學(xué)會(huì)僧的閱讀理解力量，提高同學(xué)的應(yīng)試水平。

五、教學(xué)措施

a)讓同學(xué)每天積累幾個(gè)單詞，利用互測(cè)及老師抽查準(zhǔn)時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

b)仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

c組織建立‘英語(yǔ)角‘。鼓舞并組織同學(xué)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。讓同學(xué)學(xué)有所用

d)實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀性，通過(guò)不同方式的檢測(cè)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

e)關(guān)注同學(xué)的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

f)在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們樂(lè)觀參加。同學(xué)通過(guò)思索、調(diào)查、爭(zhēng)論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

g)常常進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合同學(xué)的真實(shí)狀況，利于同學(xué)的有效性學(xué)習(xí)。

h)加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮老老師的閱歷和新老師的激情，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

六個(gè)人進(jìn)展

1盡快取得高級(jí)老師資格證2好聽(tīng)課，聽(tīng)好課3參與老師技能培訓(xùn)4廣泛涉獵訓(xùn)練方面的書(shū)籍5教學(xué)相長(zhǎng)，總結(jié)反思，并以論文的形式完成。

2022年高一教學(xué)組年終工作小結(jié)范文

本學(xué)期來(lái)，高一班級(jí)在學(xué)校行政辦公室及各處室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)、管理狠抓落實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，仔細(xì)做了新老師培育、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練和管理等方面的工作。

各方面都取得了肯定的成果，現(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況作如下總結(jié)。

一、同學(xué)管理方面

1、著眼同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展，狠抓同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練：

高一班級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)班級(jí)，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為養(yǎng)成訓(xùn)練的關(guān)鍵時(shí)期，因此充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練，在上學(xué)期基礎(chǔ)上，連續(xù)培育同學(xué)的吃苦耐勞精神，磨練他們頑強(qiáng)的意志。從語(yǔ)言文明開(kāi)頭凈化我們的校內(nèi)語(yǔ)言環(huán)境，因此我們著重同學(xué)生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的訓(xùn)練和培育，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對(duì)各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步訂正，為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)同學(xué)的思想訓(xùn)練：

在本學(xué)期，利用班會(huì)課及法制心理健康訓(xùn)練課對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)校訓(xùn)練和日常行為規(guī)范訓(xùn)練，愛(ài)校訓(xùn)練以黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄為宣揚(yáng)陣地，強(qiáng)調(diào)我入十六中而傲慢，十六中因我而驕傲。讓每一個(gè)同學(xué)都意識(shí)到自己是十六中重要的一員，意識(shí)到校榮我榮，校衰我恥，把同學(xué)個(gè)人利益和學(xué)校利益有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使同學(xué)做到凡事顧全大局，顧全學(xué)校，決不做有損學(xué)校形象和榮譽(yù)的事。日常行為規(guī)范訓(xùn)練以班主任為核心，充分發(fā)揮班級(jí)同學(xué)會(huì)分會(huì)、團(tuán)總支集體力氣，日常訓(xùn)練與集體監(jiān)督相結(jié)合;常常利用班會(huì)課、法制與心理健康訓(xùn)練課學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，各課任老師也常常在班上反復(fù)闡明行為規(guī)范對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生的重要性，使同學(xué)做到自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。

3、充分發(fā)揮同學(xué)干部的作用：

一開(kāi)學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注意成果和力量?jī)蓚€(gè)方面，以便充分發(fā)揮同學(xué)干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我訓(xùn)練的目的。中期后，學(xué)校依據(jù)實(shí)際對(duì)高一同學(xué)分了文、理班，以期使同學(xué)及早進(jìn)入升學(xué)學(xué)習(xí)的快車(chē)道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會(huì)。在班主任及班委會(huì)的努力下，班級(jí)工作得以正常開(kāi)展。

4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為同學(xué)成長(zhǎng)制造良好的環(huán)境：

班級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，自習(xí)紀(jì)律是最難抓的一項(xiàng)，班級(jí)支配班主任輪值日、全體科任老師輪進(jìn)堂，對(duì)違紀(jì)同學(xué)通報(bào)，班主任有針對(duì)性地做工作。盡快促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課老師發(fā)覺(jué)同學(xué)中存在的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反饋班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)，提出整改建議，達(dá)到全班級(jí)一盤(pán)棋。

5、狠抓兩操及寢室管理：

兩操要求做到靜齊快，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

6、重視平安訓(xùn)練、法制訓(xùn)練及節(jié)省能源的訓(xùn)練：

班級(jí)組規(guī)定，除學(xué)校組織的大型平安訓(xùn)練活動(dòng)必需參與外，還要求班主任利用每天美育課時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行珍愛(ài)生命訓(xùn)練、自我愛(ài)護(hù)訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)平安訓(xùn)練、交通平安訓(xùn)練、飲食平安訓(xùn)練等，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào)，切實(shí)維護(hù)同學(xué)的利益。

7、重視與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)：

本期來(lái)，通過(guò)周會(huì)課、法制與心理健康訓(xùn)練課，對(duì)同學(xué)進(jìn)行了針對(duì)性的思想訓(xùn)練。班級(jí)組、各班依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，通過(guò)家訪、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，溝通了學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練。

二、老師管理方面

1、注意團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培育，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢(shì)：

本學(xué)期班級(jí)組常結(jié)合員先進(jìn)性訓(xùn)練活動(dòng)，不放松對(duì)老師的師德訓(xùn)練，和