2022年高二下班主任工作總結(jié)

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一個(gè)學(xué)期過去了,回首過去的工作,彌漫了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛勞,有收獲的喜悅,也有不足與圓滿,為總結(jié)閱歷教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)年級(jí)常規(guī)管理,為年級(jí)邁向高三打好基礎(chǔ)

1、加大了對(duì)同學(xué)自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過多種方式,注重指導(dǎo)同學(xué)舉行自我教導(dǎo),讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注重指導(dǎo)同學(xué)如何舉行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng),在活動(dòng)中把教導(dǎo)和消遣融入一體。

2、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按小學(xué)方案支配開展一些專題性的活動(dòng)。例如,研究陳冠希艷照門,學(xué)習(xí)有關(guān)的平安學(xué)問;也按照本班的實(shí)際狀況組織相應(yīng)的主題班會(huì),比如,學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì),學(xué)習(xí)習(xí)慣或養(yǎng)成教導(dǎo)等內(nèi)容的講座,這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和熬煉,使他們學(xué)會(huì)樂觀主動(dòng)處理和應(yīng)對(duì)班務(wù)。制定年級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部舉行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)舉行思想教導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)一步完美年級(jí)管理體制,讓同學(xué)成為年級(jí)管理的主體,提高他們自主管理意識(shí)和能力,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責(zé)任心,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4、加強(qiáng)常規(guī)教導(dǎo)。開學(xué)初,多次帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)新的《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和啟中的各項(xiàng)管理制度,強(qiáng)化同學(xué)的紀(jì)律觀念,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題和解決問題,按照同學(xué)的實(shí)際狀況賦予須要的表揚(yáng)和批判,獎(jiǎng)懲分明,強(qiáng)化他們的明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)年級(jí)事務(wù),落實(shí)措施,鞏固成績(jī),使年級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

5、加強(qiáng)同學(xué)的愛校愛國(guó)教導(dǎo),鼓舞同學(xué)樂觀參與小學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)。在為四川地震的抗震救災(zāi)的活動(dòng)中,我班同學(xué)踴躍捐款,體現(xiàn)了衰老的新一代的朝氣。為了加強(qiáng)年級(jí)凝結(jié)力,樂觀參加一系列活動(dòng),如籃球賽,獲得小學(xué)籃球賽第三名,鼓勵(lì)了同學(xué)的勇氣,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。參與新會(huì)區(qū)舉辦的紀(jì)念梁?jiǎn)⒊Q辰135周年活動(dòng),提升了同學(xué)愛校愛國(guó)情操,開闊了同學(xué)視野。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為老師工作任務(wù)的順當(dāng)完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)理解教師和敬重教師的勞動(dòng),上課仔細(xì)聽講,仔細(xì)筆記,課后仔細(xì)完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的預(yù)備、作業(yè)的催促和檢查等,切實(shí)減輕教師繁重的勞動(dòng)。指導(dǎo)同學(xué)如何在課堂上仔細(xì)聽講,使他們擅長(zhǎng)在堂上做筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,從而使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成同學(xué)用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是教師上課,禁止同學(xué)往窗外看,否則,予以柔和批判。同時(shí),鑒于本班同學(xué)的詳細(xì)實(shí)際狀況,在自習(xí)課上,禁止同學(xué)舉行研究。

3、堅(jiān)定制止同學(xué)抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且常常完成作業(yè),提高同學(xué)的作業(yè)速度。平常對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,樂觀協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4、年級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)久目標(biāo),增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常舉行學(xué)習(xí)評(píng)選,做好嘉獎(jiǎng)工作,

三、加強(qiáng)暫差生教導(dǎo),防止新的差生浮現(xiàn)

1、深化調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,爭(zhēng)取做到因材施教,對(duì)他們到處誠(chéng)摯相待,時(shí)時(shí)耐心引導(dǎo),真正做他們的知心伴侶、最可信賴的伴侶。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),協(xié)助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí),還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),使他們品味到勝利的快樂和喜悅。

2、常常找班里的基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,穩(wěn)定他們的心情,準(zhǔn)時(shí)協(xié)助他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點(diǎn),絕對(duì)長(zhǎng)進(jìn)的同時(shí)指出缺點(diǎn),催促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和訂正,不斷長(zhǎng)進(jìn)。

3、采納多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,常常和家長(zhǎng)溝通同學(xué)的在校狀況和在家里的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用,使家庭教導(dǎo)參加到小學(xué)教導(dǎo)中來。

以上是我對(duì)這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)光里,年級(jí)取得了一些成果,主要得到政教處、班級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),其他班主任和同事們的協(xié)助。我將越發(fā)努力工作,爭(zhēng)取取得更好的成果!

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高二下班主任工作總結(jié)范文2022

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一個(gè)學(xué)期過去了,回首過去的工作,彌漫了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛勞,有收獲的喜悅,也有不足與圓滿,為總結(jié)閱歷教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)年級(jí)常規(guī)管理,為年級(jí)邁向高三打好基礎(chǔ)

1、加大了對(duì)同學(xué)自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過多種方式,注重指導(dǎo)同學(xué)舉行自我教導(dǎo),讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注重指導(dǎo)同學(xué)如何舉行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng),在活動(dòng)中把教導(dǎo)和消遣融入一體。

2、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按小學(xué)方案支配開展一些專題性的活動(dòng)。例如,研究陳冠希艷照門,學(xué)習(xí)有關(guān)的平安學(xué)問;也按照本班的實(shí)際狀況組織相應(yīng)的主題班會(huì),比如,學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì),學(xué)習(xí)習(xí)慣或養(yǎng)成教導(dǎo)等內(nèi)容的講座,這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和熬煉,使他們學(xué)會(huì)樂觀主動(dòng)處理和應(yīng)對(duì)班務(wù)。制定年級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部舉行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)舉行思想教導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)一步完美年級(jí)管理體制,讓同學(xué)成為年級(jí)管理的主體,提高他們自主管理意識(shí)和能力,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責(zé)任心,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4、加強(qiáng)常規(guī)教導(dǎo)。開學(xué)初,多次帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)新的《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和啟中的各項(xiàng)管理制度,強(qiáng)化同學(xué)的紀(jì)律觀念,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題和解決問題,按照同學(xué)的實(shí)際狀況賦予須要的表揚(yáng)和批判,獎(jiǎng)懲分明,強(qiáng)化他們的明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)年級(jí)事務(wù),落實(shí)措施,鞏固成績(jī),使年級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

5、加強(qiáng)同學(xué)的愛校愛國(guó)教導(dǎo),鼓舞同學(xué)樂觀參與小學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)。在為四川地震的抗震救災(zāi)的活動(dòng)中,我班同學(xué)踴躍捐款,體現(xiàn)了衰老的新一代的朝氣。為了加強(qiáng)年級(jí)凝結(jié)力,樂觀參加一系列活動(dòng),如籃球賽,獲得小學(xué)籃球賽第三名,鼓勵(lì)了同學(xué)的勇氣,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。參與新會(huì)區(qū)舉辦的紀(jì)念梁?jiǎn)⒊Q辰135周年活動(dòng),提升了同學(xué)愛校愛國(guó)情操,開闊了同學(xué)視野。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為老師工作任務(wù)的順當(dāng)完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)理解教師和敬重教師的勞動(dòng),上課仔細(xì)聽講,仔細(xì)筆記,課后仔細(xì)完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的預(yù)備、作業(yè)的催促和檢查等,切實(shí)減輕教師繁重的勞動(dòng)。指導(dǎo)同學(xué)如何在課堂上仔細(xì)聽講,使他們擅長(zhǎng)在堂上做筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,從而使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成同學(xué)用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是教師上課,禁止同學(xué)往窗外看,否則,予以柔和批判。同時(shí),鑒于本班同學(xué)的詳細(xì)實(shí)際狀況,在自習(xí)課上,禁止同學(xué)舉行研究。

3、堅(jiān)定制止同學(xué)抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且常常完成作業(yè),提高同學(xué)的作業(yè)速度。平常對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,樂觀協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4、年級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)久目標(biāo),增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常舉行學(xué)習(xí)評(píng)選,做好嘉獎(jiǎng)工作,

三、加強(qiáng)暫差生教導(dǎo),防止新的差生浮現(xiàn)

1、深化調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,爭(zhēng)取做到因材施教,對(duì)他們到處誠(chéng)摯相待,時(shí)時(shí)耐心引導(dǎo),真正做他們的知心伴侶、最可信賴的伴侶。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),協(xié)助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí),還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),使他們品味到勝利的快樂和喜悅。

2、常常找班里的基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,穩(wěn)定他們的心情,準(zhǔn)時(shí)協(xié)助他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點(diǎn),絕對(duì)長(zhǎng)進(jìn)的同時(shí)指出缺點(diǎn),催促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和訂正,不斷長(zhǎng)進(jìn)。

3、采納多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,常常和家長(zhǎng)溝通同學(xué)的在校狀況和在家里的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用,使家庭教導(dǎo)參加到小學(xué)教導(dǎo)中來。

以上是我對(duì)這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)光里,年級(jí)取得了一些成果,主要得到政教處、班級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),其他班主任和同事們的協(xié)助。我將越發(fā)努力工作,爭(zhēng)取取得更好的成果!

高二下班主任工作總結(jié)匯報(bào)

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一個(gè)學(xué)期過去了,回首過去的工作,彌漫了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛勞,有收獲的喜悅,也有不足與圓滿,為總結(jié)閱歷教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)年級(jí)常規(guī)管理,為年級(jí)邁向高三打好基礎(chǔ)

1、加大了對(duì)同學(xué)自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過多種方式,注重指導(dǎo)同學(xué)舉行自我教導(dǎo),讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注重指導(dǎo)同學(xué)如何舉行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng),在活動(dòng)中把教導(dǎo)和消遣融入一體。

2、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按小學(xué)方案支配開展一些專題性的活動(dòng)。例如,研究陳冠希艷照門,學(xué)習(xí)有關(guān)的平安學(xué)問;也按照本班的實(shí)際狀況組織相應(yīng)的主題班會(huì),比如,學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì),學(xué)習(xí)習(xí)慣或養(yǎng)成教導(dǎo)等內(nèi)容的講座,這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和熬煉,使他們學(xué)會(huì)樂觀主動(dòng)處理和應(yīng)對(duì)班務(wù)。制定年級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部舉行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)舉行思想教導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)一步完美年級(jí)管理體制,讓同學(xué)成為年級(jí)管理的主體,提高他們自主管理意識(shí)和能力,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責(zé)任心,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4、加強(qiáng)常規(guī)教導(dǎo)。開學(xué)初,多次帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)新的《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和啟中的各項(xiàng)管理制度,強(qiáng)化同學(xué)的紀(jì)律觀念,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題和解決問題,按照同學(xué)的實(shí)際狀況賦予須要的表揚(yáng)和批判,獎(jiǎng)懲分明,強(qiáng)化他們的明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)年級(jí)事務(wù),落實(shí)措施,鞏固成績(jī),使年級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

5、加強(qiáng)同學(xué)的愛校愛國(guó)教導(dǎo),鼓舞同學(xué)樂觀參與小學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)。在為四川地震的抗震救災(zāi)的活動(dòng)中,我班同學(xué)踴躍捐款,體現(xiàn)了衰老的新一代的朝氣。為了加強(qiáng)年級(jí)凝結(jié)力,樂觀參加一系列活動(dòng),如籃球賽,獲得小學(xué)籃球賽第三名,鼓勵(lì)了同學(xué)的勇氣,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。參與新會(huì)區(qū)舉辦的紀(jì)念梁?jiǎn)⒊Q辰135周年活動(dòng),提升了同學(xué)愛校愛國(guó)情操,開闊了同學(xué)視野。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為老師工作任務(wù)的順當(dāng)完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)理解教師和敬重教師的勞動(dòng),上課仔細(xì)聽講,仔細(xì)筆記,課后仔細(xì)完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的預(yù)備、作業(yè)的催促和檢查等,切實(shí)減輕教師繁重的勞動(dòng)。指導(dǎo)同學(xué)如何在課堂上仔細(xì)聽講,使他們擅長(zhǎng)在堂上做筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,從而使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成同學(xué)用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是教師上課,禁止同學(xué)往窗外看,否則,予以柔和批判。同時(shí),鑒于本班同學(xué)的詳細(xì)實(shí)際狀況,在自習(xí)課上,禁止同學(xué)舉行研究。

3、堅(jiān)定制止同學(xué)抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且常常完成作業(yè),提高同學(xué)的作業(yè)速度。平常對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,樂觀協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4、年級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)久目標(biāo),增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常舉行學(xué)習(xí)評(píng)選,做好嘉獎(jiǎng)工作,

三、加強(qiáng)暫差生教導(dǎo),防止新的差生浮現(xiàn)

1、深化調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,爭(zhēng)取做到因材施教,對(duì)他們到處誠(chéng)摯相待,時(shí)時(shí)耐心引導(dǎo),真正做他們的知心伴侶、最可信賴的伴侶。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),協(xié)助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí),還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),使他們品味到勝利的快樂和喜悅。

2、常常找班里的基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,穩(wěn)定他們的心情,準(zhǔn)時(shí)協(xié)助他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點(diǎn),絕對(duì)長(zhǎng)進(jìn)的同時(shí)指出缺點(diǎn),催促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和訂正,不斷長(zhǎng)進(jìn)。

3、采納多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,常常和家長(zhǎng)溝通同學(xué)的在校狀況和在家里的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用,使家庭教導(dǎo)參加到小學(xué)教導(dǎo)中來。

以上是我對(duì)這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)光里,年級(jí)取得了一些成果,主要得到政教處、班級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),其他班主任和同事們的協(xié)助。我將越發(fā)努力工作,爭(zhēng)取取得更好的成果!

2022年高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

XX-XX學(xué)年其次學(xué)期結(jié)束了，轉(zhuǎn)瞬間來此帶的第一屆同學(xué)進(jìn)入高三了。對(duì)這一學(xué)期的工作，甚至是這一學(xué)年、兩年的工作做些總結(jié)，是須要的，可以為高三工作以及以后工作提供更好的閱歷。年級(jí)是小學(xué)的細(xì)胞，班主任工作是最基層的工作之一，是小學(xué)管理工作的基石，班主任也常被同學(xué)戲稱為最小的主任。班主任不僅要在教學(xué)上功底扎實(shí)，還要理順各種關(guān)系，維系教導(dǎo)教學(xué)工作的正常開展，促進(jìn)同學(xué)的全面但有差異的進(jìn)展。因此，因材施教顯得尤為重要！

一、因材施教的前提差異的同學(xué)

經(jīng)過高二上學(xué)期文理分科后，我所帶的一般班十分不整齊，全班43位學(xué)生，其中22人學(xué)美術(shù)、4人學(xué)播音編導(dǎo)、1人學(xué)體育、16人學(xué)純文化課。16人學(xué)文化課中2人成果進(jìn)入班級(jí)前5名以內(nèi)，其他學(xué)生參差不齊，有的等學(xué)測(cè)結(jié)束后去當(dāng)兵，有的想考文化課本科，有的只想考個(gè)專科就行，有的則抱著混日子的態(tài)度。在囫圇高二階段各種問題不斷，使得我不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成果，而是按照同學(xué)實(shí)情舉行區(qū)分、分層教導(dǎo)，目的在于使處于不同進(jìn)展階段的同學(xué)都能學(xué)到一些東西，促進(jìn)其健康進(jìn)展。

二、因材施教的做法操作流程

1.正常的年級(jí)管理，也是最基本的。

（1）班干部的組建和培養(yǎng)

這項(xiàng)工作從上學(xué)期就開頭，上學(xué)期剛組建的年級(jí)，連平常表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到，就是在這種狀況，通過同學(xué)自己的自薦和我欽點(diǎn)，完成班干部組建。因?yàn)檫@部分同學(xué)只是有熱烈，但沒有閱歷或有閱歷也不豐盛的現(xiàn)實(shí)，再考慮年級(jí)要形成集體，班干部是核心，因此，必需做好培養(yǎng)工作。這件事高二第一學(xué)期我都在做，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了。期間，經(jīng)過測(cè)評(píng)和評(píng)優(yōu)，并結(jié)合上學(xué)期期中、期末考試成果，于本學(xué)期第一周將班干部重新調(diào)節(jié)到位。要求，成果須中上等，為年級(jí)服務(wù)需仔細(xì)、樂觀。調(diào)節(jié)后的班干部?jī)芍軙r(shí)光培訓(xùn)到位，年級(jí)日常管理可以放手。

（2）年級(jí)規(guī)則制度的修訂

我班的規(guī)則制度，在高一的基礎(chǔ)上，已經(jīng)幾次加以修訂。這些修訂同學(xué)干部是必需要參加的，由于全部規(guī)則制度都是為同學(xué)自主管理服務(wù)的。班干部是自主管理的主體，規(guī)則制度要內(nèi)化為同學(xué)的行為，是班干部日常的管理的憑依，以此來實(shí)現(xiàn)以法治班。正常狀況下，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了。在這個(gè)過程中，我實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，天天大家事務(wù)全權(quán)負(fù)