2022教育科研年終個(gè)人總結(jié)范文

Word文檔教育科研年終個(gè)人總結(jié)范文一學(xué)期以來(lái)，我校教科室工作仔細(xì)遵循小學(xué)質(zhì)量立校、文化理校、科研興校、特色強(qiáng)校的進(jìn)展思路和教科室職能工作目標(biāo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)《云南省減輕中學(xué)校生課余負(fù)擔(dān)增加青少年體質(zhì)的規(guī)定》，及省、市、區(qū)相關(guān)減負(fù)文件精神，繼續(xù)以課程改革為中心，課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，開(kāi)展以校為本的教導(dǎo)科研活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展和同學(xué)終身進(jìn)展，努力提高新形勢(shì)下我校教科研工作水平?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作，我校全體老師滿腔熱烈，眾志成城，以創(chuàng)新的思路，劇烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，扎實(shí)的工作作風(fēng)，深化開(kāi)展各項(xiàng)教科研工作，現(xiàn)將本學(xué)期教導(dǎo)科研工作小結(jié)如下：

一、常規(guī)教研工作方面

1、教科研工作落實(shí)到位。

本學(xué)期我校教研工作仍然分為班級(jí)教研組和分校教研組，各教研組按照中心小學(xué)教科研工作方案，開(kāi)展了扎實(shí)而富有成效的教研活動(dòng)，每個(gè)教研組做到方案詳細(xì)、目標(biāo)明確、責(zé)任落實(shí)，班級(jí)教研組開(kāi)展活動(dòng)平均達(dá)4次以上，分校教研組活動(dòng)開(kāi)展達(dá)6次以上，全校老師參與教研活動(dòng)的出勤率達(dá)95%，聽(tīng)課達(dá)15節(jié)。

2、繼續(xù)堅(jiān)持了老師藏匿課制度。

按照四項(xiàng)達(dá)標(biāo)要求，我校要求各個(gè)分校教研組要利用教研活動(dòng)時(shí)光由每個(gè)老師開(kāi)出一節(jié)藏匿課，并舉行聽(tīng)課活動(dòng)，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，通過(guò)長(zhǎng)久堅(jiān)持，我校在優(yōu)化課堂教學(xué)，引領(lǐng)青年老師，提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面產(chǎn)生了樂(lè)觀的作用。

二、中心小學(xué)組織的教導(dǎo)科研工作

1、課題討論。本學(xué)期以來(lái)，我校各班級(jí)組開(kāi)頭舉行課題討論初步探究工作，主要圍繞本班級(jí)組教學(xué)中產(chǎn)生的問(wèn)題而定，各個(gè)班級(jí)組均已制定了課題，如《怎樣提高學(xué)校生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好》、《如何提高語(yǔ)言其次課時(shí)的教學(xué)效率》等，并開(kāi)展了討論工作，每次活動(dòng)均做到了有記錄、有反思，學(xué)期有階段總結(jié)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)級(jí)骨干老師和教研骨干的培養(yǎng)工作。按照區(qū)教科所的支配，本學(xué)期我校繼續(xù)選派了、、、共4名優(yōu)秀老師參與了西山區(qū)骨干老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在西山區(qū)xx年第一期教研組長(zhǎng)培訓(xùn)中，我校的、、、四位班級(jí)組長(zhǎng)參與了培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)將進(jìn)一步增加我校的師資力氣和教研力氣。到目前為止，我校已有區(qū)級(jí)骨干老師5名、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人1名，教壇新秀2名，明年在數(shù)量上還將繼續(xù)增強(qiáng)。

3、樂(lè)觀開(kāi)展主題教研活動(dòng)。為加強(qiáng)小學(xué)教研文化建設(shè)，推進(jìn)校本教研工作的健康、可持續(xù)進(jìn)展，我校結(jié)合教科中心的教研員下校聽(tīng)課工作，于4月20日開(kāi)展了以關(guān)注課堂教學(xué)活動(dòng)提高課堂教學(xué)效率為主題的校本教研活動(dòng)，在本次活動(dòng)中提供課堂教學(xué)案例的是我校四位參與骨干老師培訓(xùn)班的老師，他們的課經(jīng)過(guò)同伴互助式的打磨后，課堂教學(xué)質(zhì)量有了顯然的提高。本次活動(dòng)還邀請(qǐng)到盤(pán)龍區(qū)名師工作室的教師，她不僅為本次活動(dòng)帶來(lái)了一節(jié)出色的語(yǔ)文課，還為參與本次教研活動(dòng)的分校教研組長(zhǎng)、各班級(jí)組長(zhǎng)作了緊扣教材，有效設(shè)計(jì)的專題講座，使我們參與本次活動(dòng)的老師受到了極大的啟發(fā)和教導(dǎo)。

4、鼓舞青年老師參與教學(xué)大獎(jiǎng)賽。在本學(xué)期西山區(qū)組織的教壇新秀評(píng)比活動(dòng)中，我校有兩位教師報(bào)名參賽，均取得了可喜的成果。在昆明市第七屆學(xué)科帶頭人骨干老師評(píng)比活動(dòng)中，我校有一名老師報(bào)名參賽，成果并不一定是最重要的，通過(guò)這些比賽活動(dòng)，將為我校培養(yǎng)和熬煉出更多的優(yōu)秀老師。

5、樂(lè)觀探究網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)。為進(jìn)一步探究在網(wǎng)絡(luò)條件下如何提高小學(xué)教研活動(dòng)的效益，更便利、更快捷的促進(jìn)不同地區(qū)、不學(xué)生校之間教學(xué)討論與溝通，在西山區(qū)教科所的支配和主持下，6月3日上午，中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組與中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展了一次網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)。兩位教師均以《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》為題為本次教研活動(dòng)提供了出色的案例。在評(píng)課的環(huán)節(jié)中，兩校均采納了大漁中心小學(xué)的七色花評(píng)課模式，使每一位參與活動(dòng)的老師都達(dá)到了有所思、有所想、有所獲的教研目的。

三、加強(qiáng)了小學(xué)教科室建設(shè)

1、重組教研組，把本來(lái)的七個(gè)教研組合并成四個(gè)教研組，建立了教研組長(zhǎng)為教學(xué)討論的第一責(zé)任人制度。

2、繼續(xù)幫助教務(wù)處做好教學(xué)考核工作，為協(xié)助老師調(diào)節(jié)和改進(jìn)教學(xué)以及評(píng)價(jià)老師工作提供了最基本的依據(jù)。

3、教科室仔細(xì)制訂每學(xué)期的教科研方案，各班級(jí)組按照教科室工作方案，再結(jié)合本班級(jí)組狀況制定出分方案，并根據(jù)方案開(kāi)展教研活動(dòng)。

4、規(guī)范了記錄表。本學(xué)期我校各教研組統(tǒng)一使用由西山區(qū)教科中心統(tǒng)一制定的教研活動(dòng)記錄表和課題討論記錄表，并準(zhǔn)時(shí)下發(fā)到各個(gè)負(fù)責(zé)人，要求每次記錄均要準(zhǔn)時(shí)、真切、完整的舉行填寫(xiě)。

四、取得的成效

1、教研組活動(dòng)正?；?，各教研組能按質(zhì)、按量的完成工作任務(wù)。

2、老師教導(dǎo)教學(xué)水平逐步提高，理念、辦法得到較大更新。

3、各校點(diǎn)切實(shí)做好了減負(fù)與提質(zhì)的工作，教導(dǎo)教學(xué)秩序正常，無(wú)教學(xué)事故發(fā)生。

4、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量顯然提高，在兩學(xué)期的團(tuán)結(jié)片區(qū)期末考核中平均分居團(tuán)結(jié)片學(xué)區(qū)中心小學(xué)第一名。

5、課題討論工作初步綻開(kāi)。

五、今后尚需努力的方向

1、成立課題討論中心組，做到課題由專人負(fù)責(zé)，通過(guò)課題確實(shí)立，引領(lǐng)我校今后一段時(shí)期的教研活動(dòng)方向，促進(jìn)我校教研水平的進(jìn)一步提高。

2、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)的探究，利用網(wǎng)絡(luò)視頻舉行聽(tīng)、評(píng)課，集體務(wù)課等，有效提高教研活動(dòng)的效率。

3、樂(lè)觀開(kāi)展各種同學(xué)學(xué)習(xí)比賽活動(dòng)。在今后的教學(xué)中，我校將適時(shí)的開(kāi)展一些以分校或班級(jí)為單位的同學(xué)學(xué)習(xí)比賽活動(dòng)，如：作文團(tuán)體競(jìng)賽、應(yīng)用題解答競(jìng)賽、口算、計(jì)算競(jìng)賽、聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽等，以此來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、樂(lè)觀開(kāi)展老師教學(xué)比賽活動(dòng)。如：板書(shū)競(jìng)賽、課件制作競(jìng)賽、青年老師教學(xué)大獎(jiǎng)賽、朗讀競(jìng)賽、教案設(shè)計(jì)競(jìng)賽等。

總之，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)小學(xué)的教研工作高度重視，在抓好常規(guī)工作的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)青年骨干力氣的培養(yǎng)，并取得了顯著的成效，然而也存在著教研形式單一，課題討論難以開(kāi)展等一些問(wèn)題，今后，我校教科室將加強(qiáng)組織和指導(dǎo)，促進(jìn)我校教科研的進(jìn)一步進(jìn)展和提高。

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教導(dǎo)科研年終個(gè)人總結(jié)參考范文

一學(xué)期的教導(dǎo)科研工作遺憾結(jié)束了，為了總結(jié)閱歷，吸收教訓(xùn)，促進(jìn)下一步教導(dǎo)科研工作，進(jìn)而提高教導(dǎo)科研能力，促進(jìn)教導(dǎo)教學(xué)工作的全面健康迅速進(jìn)展，現(xiàn)就本學(xué)期教導(dǎo)教學(xué)科研工作做如下總結(jié)：

一、業(yè)務(wù)方面：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教導(dǎo)觀念，深入素養(yǎng)教導(dǎo)改革。

2.加強(qiáng)現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)學(xué)習(xí)，能嫻熟在地運(yùn)用電腦，并樂(lè)觀為教學(xué)服務(wù)。

3.學(xué)習(xí)好的教導(dǎo)雜志，如李鎮(zhèn)西教授所寫(xiě)的《做最好的班主任》，魏書(shū)生教師所寫(xiě)的《樂(lè)在民主育人中》，吸收他人的力氣，不斷完美自我。學(xué)好基本功，爭(zhēng)取使自己業(yè)務(wù)能上一個(gè)新臺(tái)階。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面：

1.堅(jiān)持參與繼續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)。

新課程的實(shí)施，迫切要求廣闊老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的學(xué)校老師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣大的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)問(wèn)、追趕學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要掌握教導(dǎo)的真諦，了解兒童進(jìn)展的邏輯，把握現(xiàn)代教導(dǎo)信息技術(shù)，具備熱愛(ài)同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、對(duì)同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，就得堅(jiān)持參與老師繼續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)，以仆人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

2.一課三講練就基本功

本學(xué)期，我們組的教研工作抓得很緊，特殊是備課上下了不少的功夫，先是授課人說(shuō)課。在說(shuō)課前，還要搜集大量的資料，然后結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格組課，在再同組成員以及領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)后修改，使得我們?cè)诮虒W(xué)中少走彎路，能抓住重點(diǎn)，舉行有效教學(xué)。第二就是上課了，上課要做到一課三講，一講后結(jié)合自己的教學(xué)環(huán)節(jié)以及問(wèn)題的難異程度舉行修改。最后就是用自己班的同學(xué)向教師和學(xué)生們展示自己最佳的教學(xué)效果。這樣舉行教學(xué)的益處無(wú)數(shù)，一方面?zhèn)湔n充分為勝利的講課打了很好的基礎(chǔ)，也就是有了底氣。另外就是通過(guò)課堂的展示，把課堂上浮現(xiàn)的意外降低到了底線，能夠提前舉行預(yù)設(shè)，使我們的課堂多了份靈氣。還有對(duì)我們自身的教學(xué)水平有了極大的提高，使我們?cè)谥v評(píng)中能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為我們的教學(xué)堆積了珍貴的閱歷。

3.提高自身素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。

作為一名教導(dǎo)工，仔細(xì)讀書(shū)，是我每一天的任務(wù)。沒(méi)有學(xué)問(wèn)會(huì)被同學(xué)問(wèn)住，沒(méi)有學(xué)問(wèn)會(huì)被別人看不起，要想立志必需先讀書(shū)，讓我們?cè)跁?shū)海中暢游，在書(shū)中收獲屬于自己的那份歡樂(lè)，愛(ài)讀書(shū)的人是幸福的，由于她不孤獨(dú)?????。

三、創(chuàng)新培養(yǎng)

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是我國(guó)深入教導(dǎo)改革，全面推動(dòng)以提高國(guó)民素養(yǎng)為根本宗旨，注意培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的素養(yǎng)教導(dǎo)的核心。在教學(xué)中努力培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神，體現(xiàn)同學(xué)的主體性。

1.以課程改革的新理念、新思維為指導(dǎo)，關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展，通過(guò)多種教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。注意教學(xué)過(guò)程，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，鼓舞同學(xué)先自主學(xué)習(xí)，敢于發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，大膽想出解決問(wèn)題的辦法。創(chuàng)設(shè)寬裕、和睦，師生共同探討問(wèn)題的學(xué)習(xí)氛圍。敬重同學(xué)個(gè)體差異，鼓舞每個(gè)同學(xué)挑選適合自己的學(xué)習(xí)辦法。

2.仔細(xì)學(xué)好新課標(biāo)，深化理解新課標(biāo)的精神，樂(lè)觀開(kāi)發(fā)課程資源，更新學(xué)問(wèn)，注重發(fā)掘教材中的人文性、制造性地理解和使用教材。在教學(xué)中靈便運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)同學(xué)敢于講出自己的體味和理解，敬重他們的主意。

2022年度教導(dǎo)科研個(gè)人總結(jié)范文

一學(xué)期的教導(dǎo)科研工作遺憾結(jié)束了，為了總結(jié)閱歷，吸收教訓(xùn)，促進(jìn)下一步教導(dǎo)科研工作，進(jìn)而提高教導(dǎo)科研能力，促進(jìn)教導(dǎo)教學(xué)工作的全面健康迅速進(jìn)展，現(xiàn)就本學(xué)期教導(dǎo)教學(xué)科研工作做如下總結(jié)：

一、業(yè)務(wù)方面：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教導(dǎo)觀念，深入素養(yǎng)教導(dǎo)改革。

2.加強(qiáng)現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)學(xué)習(xí)，能嫻熟在地運(yùn)用電腦，并樂(lè)觀為教學(xué)服務(wù)。

3.學(xué)習(xí)好的教導(dǎo)雜志，如李鎮(zhèn)西教授所寫(xiě)的《做最好的班主任》，魏書(shū)生教師所寫(xiě)的《樂(lè)在民主育人中》，吸收他人的力氣，不斷完美自我。學(xué)好基本功，爭(zhēng)取使自己業(yè)務(wù)能上一個(gè)新臺(tái)階。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面：

1.堅(jiān)持參與繼續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)。

新課程的實(shí)施，迫切要求廣闊老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的學(xué)校老師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣大的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)問(wèn)、追趕學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要掌握教導(dǎo)的真諦，了解兒童進(jìn)展的邏輯，把握現(xiàn)代教導(dǎo)信息技術(shù)，具備熱愛(ài)同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、對(duì)同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，就得堅(jiān)持參與老師繼續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)，以仆人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

2.一課三講練就基本功

本學(xué)期，我們組的教研工作抓得很緊，特殊是備課上下了不少的功夫，先是授課人說(shuō)課。在說(shuō)課前，還要搜集大量的資料，然后結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格組課，在再同組成員以及領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)后修改，使得我們?cè)诮虒W(xué)中少走彎路，能抓住重點(diǎn)，舉行有效教學(xué)。第二就是上課了，上課要做到一課三講，一講后結(jié)合自己的教學(xué)環(huán)節(jié)以及問(wèn)題的難異程度舉行修改。最后就是用自己班的同學(xué)向教師和學(xué)生們展示自己最佳的教學(xué)效果。這樣舉行教學(xué)的益處無(wú)數(shù)，一方面?zhèn)湔n充分為勝利的講課打了很好的基礎(chǔ)，也就是有了底氣。另外就是通過(guò)課堂的展示，把課堂上浮現(xiàn)的意外降低到了底線，能夠提前舉行預(yù)設(shè)，使我們的課堂多了份靈氣。還有對(duì)我們自身的教學(xué)水平有了極大的提高，使我們?cè)谥v評(píng)中能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為我們的教學(xué)堆積了珍貴的閱歷。

3.提高自身素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。

作為一名教導(dǎo)工，仔細(xì)讀書(shū)，是我每一天的任務(wù)。沒(méi)有學(xué)問(wèn)會(huì)被同學(xué)問(wèn)住，沒(méi)有學(xué)問(wèn)會(huì)被別人看不起，要想立志必需先讀書(shū)，讓我們?cè)跁?shū)海中暢游，在書(shū)中收獲屬于自己的那份歡樂(lè)，愛(ài)讀書(shū)的人是幸福的，由于她不孤獨(dú)?????。

三、創(chuàng)新培養(yǎng)

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是我國(guó)深入教導(dǎo)改革，全面推動(dòng)以提高國(guó)民素養(yǎng)為根本宗旨，注意培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的素養(yǎng)教導(dǎo)的核心。在教學(xué)中努力培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神，體現(xiàn)同學(xué)的主體性。

1.以課程改革的新理念、新思維為指導(dǎo)，關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展，通過(guò)多種教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。注意教學(xué)過(guò)程，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，鼓舞同學(xué)先自主學(xué)習(xí)，敢于發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，大膽想出解決問(wèn)題的辦法。創(chuàng)設(shè)寬裕、和睦，師生共同探討問(wèn)題的學(xué)習(xí)氛圍。敬重同學(xué)個(gè)體差異，鼓舞每個(gè)同學(xué)挑選適合自己的學(xué)習(xí)辦法。

2.仔細(xì)學(xué)好新課標(biāo)，深化理解新課標(biāo)的精神，樂(lè)觀開(kāi)發(fā)課程資源，更新學(xué)問(wèn)，注重發(fā)掘教材中的人文性、制造性地理解和使用教材。在教學(xué)中靈便運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)同學(xué)敢于講出自己的體味和理解，敬重他們的主意。

2022年底教導(dǎo)科研個(gè)人總結(jié)

王寨鎮(zhèn)王集學(xué)校教科研工作在縣局基教科、教研室、王寨鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科研強(qiáng)師，科研興校為指導(dǎo)思想，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題討論為載體，努力制造一個(gè)和睦的教科研氛圍，開(kāi)展多種形式、多個(gè)層面的教科研活動(dòng)，細(xì)心打造老師隊(duì)伍，全面提高教導(dǎo)質(zhì)量，現(xiàn)舉行容易的回顧與總結(jié)。

一、教導(dǎo)科研制度化，促進(jìn)小學(xué)可持續(xù)進(jìn)展。

我校仔細(xì)落實(shí)縣局各項(xiàng)規(guī)則制度，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、集體備課等作為新課程討論的主陣地，成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教育處—教研組—課題組的科研管理網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與教研活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)及中層分包教研組，指導(dǎo)教研活動(dòng)。同時(shí)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)導(dǎo)航作用，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)，使得教科研工作順當(dāng)?shù)刈呦蛘?guī)化、制度化的軌道。

1、在工作中，我校堅(jiān)持根據(jù)各項(xiàng)規(guī)定，組織教學(xué)教研，仔細(xì)制定教學(xué)教研工作方案，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，聽(tīng)評(píng)課制度，校本研修制度，加強(qiáng)了備、講、批、輔等各教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)程管理。本著理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，在教研活動(dòng)中，討論新課程，在課堂教學(xué)中，實(shí)踐新理念。堅(jiān)持執(zhí)行單周星期三下午的專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以統(tǒng)一主題，集中與分組學(xué)習(xí)為主，測(cè)評(píng)為輔為原則，確保學(xué)習(xí)有方案、有內(nèi)容、有研究、有中心發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效、有檢查，單周四下午第三節(jié)課的教研活動(dòng)，期期有重點(diǎn)，次次有主題，人人有見(jiàn)解。雙周四下午的集體備課，共同鉆研教材，充分發(fā)揮每位老師的智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高課堂效益，促進(jìn)了小學(xué)教學(xué)教研工作，扎實(shí)有效的舉行。

2、仔細(xì)抓好教研組建設(shè)。教研組長(zhǎng)仔細(xì)組織教研及集體備課活動(dòng)，做到了時(shí)光、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人五落實(shí)。對(duì)于組內(nèi)開(kāi)設(shè)的、校園組織的常規(guī)課、匯報(bào)課、示范課、研討課等藏匿課，人人參加聽(tīng)課、組內(nèi)評(píng)課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高，每學(xué)期，老師聽(tīng)課人均在15節(jié)以上。

3、每學(xué)期，加大教學(xué)調(diào)研力度，采納聽(tīng)、看、測(cè)、問(wèn)等形式，對(duì)部分班級(jí)、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量舉行調(diào)研，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不低于30節(jié)次，評(píng)課不低于20節(jié)次，精確?????掌握了教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解到教導(dǎo)教學(xué)中的突出問(wèn)題。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。

1、老師專業(yè)成長(zhǎng)，教導(dǎo)科研是先導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。小學(xué)為老師訂了相關(guān)的教學(xué)雜志供老師借閱，使老師有書(shū)可看，有感而發(fā)，為撰寫(xiě)理論筆記、論文、隨筆打下基礎(chǔ)。老師們樂(lè)觀撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，每月不少于500字。

我們鼓舞老師多閱讀、多反思、多執(zhí)筆。不斷促進(jìn)對(duì)課程改革的進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)。我們倡導(dǎo)老師利用好小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源，常常上網(wǎng)掃瞄，查閱相關(guān)資料，準(zhǔn)時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，多渠道多方位地提高自身的理論素質(zhì)。采納請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方法，為老師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

2、自我反思制度。隨著新課程的逐步推動(dòng)，人們?cè)絹?lái)越重視老師的自我反思與行動(dòng)討論，建立一支具有教科研意識(shí)的師資隊(duì)伍，自我反思是促進(jìn)個(gè)體迅速成長(zhǎng)的一個(gè)有效途徑。我校十分重視這一環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求每位老師每月至少寫(xiě)一篇有針對(duì)性的反思?？捎浺还?jié)課的成敗，教學(xué)過(guò)程中的得與失，同學(xué)學(xué)習(xí)中的獨(dú)特見(jiàn)解等，在反思中提高，在反思中成長(zhǎng)。小學(xué)還在10月初進(jìn)行了老師基本功——教學(xué)反思競(jìng)賽，通過(guò)溝通展示，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自我反思的質(zhì)量。。

3、每學(xué)期，我們樂(lè)觀組織老師參與外出學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，本年度方案達(dá)10余人次。

三、開(kāi)展常規(guī)科研活動(dòng)，提高綜合素養(yǎng)。

本學(xué)期，我校樂(lè)觀組織老師開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，開(kāi)展崗位練兵，提高老師綜合素養(yǎng)。

1、課堂教學(xué)是素養(yǎng)教導(dǎo)的主渠道，是新課改的主陣地。小學(xué)重視新課改的課堂教學(xué)的討論，強(qiáng)調(diào)老師的課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)必需體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。教學(xué)管理人員常常深化課堂舉行指導(dǎo)，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和與老師座談，了解課堂教學(xué)浮現(xiàn)的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，并與老師一起討論對(duì)策，實(shí)施有效教學(xué)。

本學(xué)年，小學(xué)開(kāi)展了新課程研討課、集體備課藏匿課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等。

每次活動(dòng)老師們十分重視，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程;各教研組也樂(lè)觀為參賽老師出謀劃策。課堂上，老師們都能突出以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)的原則。精致的課件、獨(dú)具特色的設(shè)計(jì)讓同學(xué)輕松開(kāi)心地學(xué)到了學(xué)問(wèn)。天天下午，教育處特地組織教研組人員準(zhǔn)時(shí)舉行課堂教學(xué)評(píng)議，大家互相溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，顯示了深厚的學(xué)研氣氛。

2、教育處按照當(dāng)前同學(xué)計(jì)算能力不強(qiáng)的實(shí)際狀況，上半年有針對(duì)性地組織了各班級(jí)速算競(jìng)賽，旨在提高同學(xué)的心算能力，促進(jìn)同學(xué)的智力進(jìn)展。活動(dòng)的開(kāi)展提高了同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，張揚(yáng)了同學(xué)的共性，也為老師的教學(xué)起了促進(jìn)作用。

3、教學(xué)質(zhì)量是小學(xué)永恒的主題，為了在老師中樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，我校每年初都要召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)議由教育主任主持，各任課老師對(duì)上學(xué)期期末檢測(cè)舉行詳盡的分析，找出存在的問(wèn)題，提出解決措施。校領(lǐng)導(dǎo)從總體評(píng)價(jià)、成果與長(zhǎng)進(jìn)、問(wèn)題與思量等方面做出系統(tǒng)、全面的分析，在絕對(duì)成果的同時(shí)提出存在的問(wèn)題，并就成果與不足提出了建設(shè)性看法。這對(duì)于我校教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的提高，起到了樂(lè)觀的推進(jìn)作用。

4、為做好家校攜手共同教導(dǎo)好同學(xué)工作，9月17日下午，小學(xué)召開(kāi)了畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，教育處孫秀真主任先就如