浙美版美術(shù)三上第6課《夸張的臉》課件1

浙美版美術(shù)三上第6課《夸張的臉》ppt課件課程導(dǎo)入夸張臉部的表現(xiàn)手法創(chuàng)作實(shí)踐作品展示與評(píng)價(jià)課后拓展課程導(dǎo)入01展示不同表情和特征的人物臉部圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考夸張的表現(xiàn)手法。圖片導(dǎo)入情境創(chuàng)設(shè)實(shí)物展示通過(guò)描述一個(gè)場(chǎng)景或故事，引導(dǎo)學(xué)生想象夸張的臉部表情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。展示具有夸張?zhí)卣鞯耐婢呋蛎婢叩葘?shí)物，讓學(xué)生直觀感受夸張的藝術(shù)表現(xiàn)。030201引入課題了解夸張的表現(xiàn)手法及其在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張的手法表現(xiàn)人物臉部特征。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高美術(shù)表現(xiàn)能力。課程目標(biāo)夸張臉部的表現(xiàn)手法02總結(jié)詞通過(guò)突出和夸大人物臉部的某個(gè)特征，來(lái)強(qiáng)調(diào)表情或形象的特點(diǎn)。詳細(xì)描述在《夸張的臉》這一課中，可以引導(dǎo)學(xué)生選擇想要強(qiáng)調(diào)的特征，如大大的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子或厚厚的嘴唇等，通過(guò)夸大這些特征來(lái)創(chuàng)作出獨(dú)特的臉部形象?？浯筇卣骱雎曰蚝?jiǎn)化臉部的一些細(xì)節(jié)，使形象更加簡(jiǎn)潔明了，突出主要特點(diǎn)。在創(chuàng)作夸張的臉部時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)化或省略一些不必要的細(xì)節(jié)，如眉毛、耳垂等，使畫(huà)面更加簡(jiǎn)潔，突出主要特征，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。簡(jiǎn)化細(xì)節(jié)詳細(xì)描述總結(jié)詞總結(jié)詞鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出與眾不同、富有創(chuàng)意的夸張臉部形象。詳細(xì)描述在《夸張的臉》這一課中，可以引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮想象力，嘗試將不同動(dòng)物、物品或抽象元素與臉部結(jié)合，創(chuàng)作出充滿創(chuàng)意和想象力的作品。同時(shí)，也可以通過(guò)改變臉部的形狀、比例或顏色等元素，來(lái)創(chuàng)造出獨(dú)特的臉部形象。運(yùn)用想象力創(chuàng)作實(shí)踐03選擇具有鮮明特征的人物照片，如表情夸張、五官突出等，作為繪畫(huà)參考。人物照片收集各種有趣的表情符號(hào)，如笑臉、哭臉、生氣臉等，作為夸張表情的靈感來(lái)源。表情符號(hào)欣賞一些夸張人物肖像的藝術(shù)作品，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)人物特征。藝術(shù)作品素材收集

草圖繪制確定基本形狀用簡(jiǎn)潔的線條勾勒出人物臉部的輪廓，注意比例和對(duì)稱(chēng)性。繪制五官根據(jù)人物特征，畫(huà)出夸張的五官，突出表情特點(diǎn)。添加細(xì)節(jié)在草圖基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善細(xì)節(jié)，如頭發(fā)、胡須、皺紋等。根據(jù)人物性格和表情，選擇適合的色彩進(jìn)行上色。選擇色彩運(yùn)用色彩和線條的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)人物特征和表情。深入刻畫(huà)在上色過(guò)程中不斷調(diào)整和完善畫(huà)面，使整體效果更加協(xié)調(diào)和生動(dòng)。調(diào)整與完善上色與完善作品展示與評(píng)價(jià)04將學(xué)生的《夸張的臉》作品拍照或掃描成電子版，在PPT中展示。展示方式讓學(xué)生們互相觀摩學(xué)習(xí)，了解其他同學(xué)的作品創(chuàng)意和表現(xiàn)手法，激發(fā)靈感。目的學(xué)生作品展示在展示學(xué)生作品后，邀請(qǐng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言評(píng)價(jià)，或采用匿名投票方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式培養(yǎng)學(xué)生們的審美能力和表達(dá)能力，同時(shí)通過(guò)評(píng)價(jià)他人作品，提高自己的批判性思維。目的互動(dòng)評(píng)價(jià)教師點(diǎn)評(píng)與總結(jié)點(diǎn)評(píng)內(nèi)容教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行逐一點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，給出建設(shè)性的意見(jiàn)。總結(jié)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)和學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中的亮點(diǎn)與不足，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意和努力。課后拓展05埃舍爾埃舍爾的作品以其獨(dú)特的視覺(jué)語(yǔ)言和哲學(xué)思考而著名，他常常運(yùn)用悖論、幻覺(jué)和雙重曝光等手法，創(chuàng)造出令人驚嘆的藝術(shù)作品。他的作品《天與水》和《畫(huà)手》都是對(duì)人臉的夸張和變形的經(jīng)典之作。達(dá)利達(dá)利是一位超現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)家，他善于運(yùn)用夢(mèng)境和幻覺(jué)來(lái)表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)的交融。他的作品《記憶的永恒》中那張軟綿綿的融化鐘表，是對(duì)人臉特征的夸張和變形的經(jīng)典之作。相關(guān)藝術(shù)家介紹類(lèi)似風(fēng)格作品欣賞馬格利特是超現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)派的代表人物之一，他的作品常常以奇特的想象和視覺(jué)效果吸引觀眾。他的作品《人子》和《雙重之謎》都是對(duì)人臉特征的夸張和變形的經(jīng)典之作。馬格利特的作品克里姆特是奧地利象征主義畫(huà)家，他的作品以強(qiáng)烈的裝飾性和形式感著稱(chēng)。他的作品《吻》中對(duì)人臉特征的夸張和變形，以及對(duì)色彩和線條的運(yùn)用，都是對(duì)《夸張的臉》這一主題的很好補(bǔ)充?？死锬诽氐淖髌烦耸褂脗鹘y(tǒng)的油畫(huà)顏料，學(xué)生還可以嘗試使用水彩、素描或拼貼等不同的繪畫(huà)材料來(lái)創(chuàng)作夸張的臉部作品。不同的材料會(huì)帶來(lái)不同的視覺(jué)效果和創(chuàng)作體驗(yàn)。嘗試不同的繪