地震科普攜手同行活動直播心得體會

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為了提高學生的安全防范力量，應對各種突發(fā)緊急大事的發(fā)生，我校組織學生進展了防震演習，每個班在進展班隊會時，根據(jù)不定時的防震逃命演練方案進展了演練。

防震演習程序為：警報響起、各班自救、組織撤離、操場整隊、清點然拉響警報，班主任聽到警報快速指揮學生不要慌亂并引導學生有秩序地逃離現(xiàn)場。人數(shù)、活動總結。

防震演習中，同學們能鎮(zhèn)靜冷靜，用書包或者其他能愛護頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。教師組織學生有序地離開教室，撤離過程中，全部教師各負其責，維護秩序，使學生安全跑到操場。

這次安全防范演習，全校師生齊發(fā)動，教師準時到位，學生動作快速，秩序良好。僅用了三分鐘時間就完成了就位部署，各班按原來位置站好。

但是在演習中學生進展間有講話現(xiàn)象，甚至有嬉笑現(xiàn)象，不夠嚴厲仔細;下樓次序與路徑要進一步監(jiān)治理順，做到合理、科學，避開擁擠;個別教師逃離動作慢。

通過這次演習，我也了解了一些小學問：當?shù)卣鸾蹬R時，不能跳樓，要切斷電源關掉煤氣，躲到衛(wèi)生間里，或者躲在桌子下，由于墻壁倒塌時，桌子能為你承受重量。盡量避開玻璃，地震之后要快速撤離，以防余震。假如在操場等室外，要離開教學樓、高壓電線、跑到空曠地帶。不要在加油站四周，由于地震發(fā)生時，加油站簡單引起大火、爆炸?？傊?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應當學會依據(jù)當時所處的場所和情境，實行自救措施。

我們學校常常進展演習，從而讓我們了解了很多自救措施，設想一下，假如不學會自救，地震真正到來時，就會慌張失措，造成更大的人員傷亡，因此，面對突如其來的災難，實行科學的方法自救的特別重要的。

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地震的形成是由于地球內部物質不停運動，產生了一股作用于巖層的巨大力氣，當這股力氣累積到肯定程度時，會使巖層彎曲、變形，巖層一旦承受不了這種變化的時候，就會發(fā)生急劇的裂開錯動，釋放出巨大的能量，產生劇烈振動。地震主要分為自然地震和人工地震兩大類，其中自然地震包括構造地震、火山地震和陷落地震。地震帶來了地表破壞、倒塌、滑坡、泥石流、生命線破壞、人員傷亡、心靈創(chuàng)傷、火災、建筑構造破壞等災難。

地震給我們帶來了那么多災難，我們要做好抗震措施。加強建筑物及公共設施的抗震力量是減輕地震災難最有效的方法。我們現(xiàn)能做的就是學習地震學問，不輕信謠言;制定家庭防震規(guī)劃，預備防震應急包，按時檢查和加固住房。

地震雖然是自然災難讓我們防不勝防，但是隨著科學的進展，信任人們能探究出更好的防震“武器”。

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汶川大地震使我們知道了大地不光有溫順的一面，還有可怕的一面。

3月，是春回大地的季節(jié)，也是我們大南關小學的“安全月”，這不，立刻要防震演習了。

其次節(jié)課是數(shù)學，我剛做完一道題，警報聲就響了起來。我趕快往桌子底下鉆，一分鐘后，警報聲停頓了，我以劉翔沖刺的速度“嗖”的一聲沖出教室。同學們有的像蝸牛，有的談笑風生，都把這件事當成了兒戲。有的同學最快用了兩分二十一秒，有的同學最慢用了兩分四十秒，教師說成績還不錯，要是真的地震跑這么快就好了。

這次防震演習讓我跑的上氣不接下氣，聽教師說每月都有一次不定期的演習，我聽了很快樂，由于防震演習可以熬煉我們的團隊精神，還