2024年中考物理專題訓練-熱學實驗

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2024年中考物理專題訓練——熱學實驗1．小明利用圖甲所示實驗裝置“探究固體的熔化規(guī)律”。（1）安裝器材時，先確定（填“酒精燈”、“鐵圈和石棉網(wǎng)”或“溫度計”）的位置；（2）正確完成實驗并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出該固體熔化時溫度隨時間變化規(guī)律如圖丙所示。①由圖像可知，該固體是（填“晶體”或“非晶體”），第5min時處于（填“固”“液”或“固液共存”）態(tài)；②某次實驗時溫度計示數(shù)如圖乙所示為℃；③該物質熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫（填“快”或“慢”）；（3）實驗結束后，小明試管中的固體換成水，加熱足夠長的時間，試管中的水（填“會”或“不會”）沸騰。2．小明探究“固體熔化時溫度變化規(guī)律”的實驗裝置如圖甲所示。（1）將試管放在盛水的燒杯加熱的優(yōu)點是；（2）圖乙溫度計的示數(shù)為℃；（3）由圖像可知，BC段該物質處于（選填“固”、“液”或“固液共存”）態(tài)，該物質是（選填“晶體”或“非晶體”）。3．在“探究不同物質吸熱升溫的現(xiàn)象”時，用兩個相同的酒精燈分別加熱質量相等的水和煤油，每隔一定的時間記錄水和煤油升高的溫度。加熱時間0溫度水353841444750煤油354147535965

（1）在此實驗中我們可以通過比較（選填“加熱時間”或“液體升高溫度”）來知道水和煤油吸收熱量多少；（2）正確組裝好器材后，給水和煤油加熱，當溫度達到35℃時開始計時，每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù)，并將數(shù)據(jù)記入表中。①圖丙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的水的溫度隨加熱時間的變化圖象，請在圖丙中補畫出煤油的溫度隨加熱時間變化的圖象。()②由圖象可知，質量相等的水和煤油升高相同的溫度，吸收的熱量多。③進一步分析圖象發(fā)現(xiàn)：質量一定的水吸收的熱量與升高溫度的比值是相等的；質量相等的水和煤油。上述比值大?。ㄟx填“相等”或“不相等”）。（3）小明在原實驗裝置上進行兩處改動來比較酒精和煤油的熱值大小，需要的兩處改動是：①將燒杯中的煤油換成質量的水；②在兩個酒精燈中分別放入，燃燒完后哪個裝置中水的溫度高就說明該裝置燃料的熱值大。4．某小組在實驗室探究水的沸騰特點的實驗時，采用完全相同的裝置加熱質量不同的水，如圖甲、乙所示。通過實驗，該小組繪制了水溫隨加熱時間變化的AB圖線如圖丙所示。

（1）由實驗可知，該實驗室所在地點的大氣壓（選填“大于”“小于”或“等于”）一個標準大氣壓；（2）由實驗可知，水沸騰時要持續(xù)吸熱，但溫度；（3）分析甲、乙兩個裝置燒杯中水的多少可知，圖丙中（選填“A”或“B”）圖線反映的是甲實驗裝置的實驗結果；（4）我們的暖氣中都用水來做傳熱介質，是因為。5．某同學利用如圖甲所示的實驗裝置觀察水的沸騰現(xiàn)象。（1）組裝器材時，應先固定圖甲的（選填“A”或“B”）；（2）水沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示，則此時水沸點是℃；（3）水沸騰時，水中氣泡的情形為圖丙中（選填“A”或“B”）；（4）若要縮短將水加熱至沸騰的時間。請寫出一種可行的辦法。6．在探究“比較不同物質吸熱能力的情況”的實驗中：（1）應量取質量的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱，繪制的溫度-時間關系如圖所示，由圖象可知；（2）從開始加熱到t1時刻，甲、乙吸收熱量的關系Q甲Q乙，甲、乙兩種液體比熱容大小關系c甲c乙；（3）要想使兩種液體升溫一樣快，應該減少液體的質量。7．在“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中，兩組同學在相同的環(huán)境中，用如圖甲所示的裝置分別進行實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制如圖乙所示的a、b兩個圖象。（1）實驗時，應按照（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序安裝器材更合理；（2）水的沸點為，在沸騰過程中水的溫度，由此可判斷出當時實驗室的大氣壓1個標準大氣壓；（3）兩組同學的實驗中，水從開始加熱到沸騰所用的時間相同，則他們所用水的質量大小關系為。8．小明利用圖甲所示的實驗裝置“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”；（1）將少量碎冰放入試管中，加熱前溫度計如圖甲所示，該示數(shù)為℃，采用這種加熱方式的好處是；（2）圖乙是小明繪制的溫度一時間關系圖像。分析圖像可知：①冰在第2min時的內能（選填“大于”、“小于”或“等于”）第6min時的內能；②冰的熔化特點是：；（3）當試管中的冰完全熔化后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣繼續(xù)加熱，試管中的水都不會沸騰，原因是；請設計一種可以使試管中的水沸騰的方案：。（寫出一種即可）9．如圖甲所示是小明做“比較不同物質吸熱情況”實驗的裝置，使用兩個相同的容器分別裝入質量相等的A、B兩種液體，并用相同的裝置加熱。

（1）如圖乙所示為B液體在第2分鐘時溫度計的示數(shù)，其示數(shù)為；液體吸收熱量的多少可通過來比較；（2）將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中，分析數(shù)據(jù)可知，質量相等的A和B兩種液體，在吸收相同熱量時，（選填“A”或“B”）升高的溫度較高；（選填“A”或“B”）的吸熱能力強；（3）停止加熱后，（選填“A”或“B”）物質的溫度下降得快；此過程中A和B的內能（選填“變大”“變小”或“不變”）；（4）分析表格數(shù)據(jù)可知，升高相同溫度時，物質吸收的熱量更多，物質更適合做汽車發(fā)動機的冷卻液。（均選填“A”或“B”）加熱時間012345A液體的溫度101418222630B液體的溫度101834425010．物理學習小組在做“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗時，裝置如圖所示。（1）安裝實驗器材應按照（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序；（2）在水溫升高到85℃后，每隔1min讀取一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰并持續(xù)一段時間。將所得數(shù)據(jù)記錄在如下表格中。由實驗可知：水沸騰時需要，且溫度；時間/min0123456789101112溫度/℃85868890929496989898989898（3）在本次實驗中，水的沸點是℃，由此可知當?shù)卮髿鈮海ㄟx填“高于”“低于”或“等于”）1標準大氣壓；（4）初步得出結論后，等水溫降至85℃以下后，另一位同學繼續(xù)利用該裝置再次進行實驗，并在同一坐標系中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖像，如圖乙所示，從兩次實驗的圖像中可看出，水從85℃加熱至剛沸騰時，所用時間不同，原因可能是水的不同。11．如圖甲所示是“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置：（1）實驗裝置中有一處明顯的操作錯誤是。（2）調整后開始實驗，當水溫達到92℃時開始每隔1min記錄一次水的溫度，如圖乙所示溫度計示數(shù)為℃，此時水是否沸騰？答：。（3）根據(jù)記錄的數(shù)值，繪出水的溫度隨時間變化的圖像。根據(jù)圖像可知水沸騰時溫度變化特點是。12．為了比較水和煤油的吸熱能力，進行了如下的實驗：（1）提出問題：同樣的日照條件，為什么不同物質的溫度不一樣呢？（2）設計實驗（實驗裝置如圖所示）：除了圖中所給的實驗器材外，還需要的測量工具；（3）進行實驗，該興趣小組設計了如下實驗步驟，其中存在錯誤的是A．在兩個同樣的試管中分別裝入等體積的水和煤油B．用溫度計測量這兩種液體的初溫，發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)相同C．把兩個試管同時放入同一燒杯中加熱（如圖所示），且加熱相同的時間D．用溫度計測出兩種液體的末溫，發(fā)現(xiàn)兩溫度計的示數(shù)不相同（4）數(shù)據(jù)分析：改正錯誤后，下圖是該興趣小組繪制的“吸收熱量——時間”和“溫度——時間”圖像，能正確描述這兩種液體真實情況的圖像是A．B．C．D．（5）在標準大氣壓下，水、煤油的沸點分別為100℃、90℃。如圖所示燒杯中的水已沸騰，則兩試管中液體的沸騰情況，下列判斷正確的是A．水、煤油都沸騰

B．水、煤油都不沸騰C．水沸騰，煤油不沸騰

D．水不沸騰，煤油沸騰13．如圖甲，在探究“物質的吸熱能力”的實驗中，用相同的加熱器分別給水和煤油加熱。（1）實驗時要求兩燒杯內水與煤油的初溫相同、相等；（2）在實驗中，由于水和煤油吸收的熱量不能直接測出，因此使用了兩個完全相同的加熱器，保證相同時間內不同液體吸收的熱量相同，故只用比較就可以比較不同液體吸收熱量的多少，這種研究方法是法；（3）分析圖乙可知，的吸熱能力更強。（選填“甲”或“乙”）14．某小組在“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，其實驗裝置如圖甲所示，燒杯中裝的液體是水。（1）某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為℃；（2）如圖丙是冰熔化時溫度的變化曲線。由圖可知，冰在熔化過程中，溫度不變，內能（選填“增加”“減少”或“不變”）；（3）25min后繼續(xù)加熱足夠長的時間，試管中的水（選填“能”或“不能”）沸騰；（4）該小組同學認為實驗過程中加熱時間太長，為了縮短加熱時間，你的建議是：。15．小明利用圖裝置探究“物質吸熱規(guī)律”。取水和酒精放入兩個相同的容器中，用相同電熱器分別對它們加熱，實驗數(shù)據(jù)如下表：加熱時間t/min01234567水的溫度t/℃6064687276808488酒精的溫度t/℃6067747878787878（1）容器中的水和酒精應控制相同；（2）實驗通過來比較吸收熱量的多少。（3）分析數(shù)據(jù)可知：相同質量的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量；（4）小明認為同樣加熱7min，水升溫28℃，酒精升溫18℃，所以水的比熱容小于酒精。該結論與課本比熱容表的數(shù)據(jù)不符，原因是。16．如圖甲所示是廈門中學生助手“探究水和色拉油吸熱能力”的實驗裝置。物質質量m/g初溫t1/℃加熱時間t/min末溫t2/℃水20020645色拉油20020675（1）請指出圖甲實驗裝置中的錯誤之處是；（2）實驗時，玻璃杯中應分別加入初溫和相等的水和色拉油；（3）實驗中物質吸收熱量的多少是通過來反映的；（4）用相同的酒精燈火焰加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，某時刻的溫度如圖乙所示，其示數(shù)為℃，上表記錄了實驗過程中加熱時間和對應的液體溫度，由表中的數(shù)據(jù)計算出色拉油的比熱容是。[已知]17．小明學習了燃料的熱值知識后，自己設計一個實驗來比較煤油和菜籽油的熱值。他實驗時組裝了如圖所示的裝置，并每隔1min記錄杯中水的溫度（見下表）。加熱時間/min0123456789甲杯水溫/℃25272932343638404244乙杯水溫/℃25262728293031323334（1）為了保證實驗結論的可靠性，小明在實驗時應控制裝置中相同、相同時間內完全燃燒的煤油和菜子油的質量相同；（2）通過表中記錄的數(shù)據(jù)，你認為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是；（3）小明實驗前用天平測出燒杯中水的質量及油燈中燃料的質量并由記錄的數(shù)據(jù)，利用公式Q吸＝cmΔt計算出了水吸收的熱量，他想通過這些數(shù)據(jù)計算出煤油和菜籽油的熱值，他的計算結果（回答是否可靠，并說明原因）。

18．小明和小麗利用如圖所示的裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系”。

（1）如圖所示，質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著材料與長度均相同的金屬絲，已知R甲較小，則兩根金屬絲中橫截面積較大的是（選填“甲”或“乙”）；（2）實驗中，小明和小麗發(fā)現(xiàn)乙燒瓶中溫度計的示數(shù)升高較快，這表明：在及通電時間相等的情況下，導體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多；（3）小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成質量、溫度均相等的水，并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻（選填“相等”或“不相等”）；水和煤油吸熱的多少是通過來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”），該處用到的研究方法是。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．酒精燈晶體固液共存44快不會【詳解】（1）[1]安裝器材時，應按照自下而上的順序，所以應先確定酒精燈的位置，然后根據(jù)酒精燈的外焰高度確定石棉網(wǎng)的位置。（2）①[2][3]晶體有一定的熔點，圖丙所示的圖像中顯示該物質在熔化時，即BC階段試管中的物質溫度不變，所以該物質是晶體，因為該物質在第時處于熔化過程中，所以處于固液共存態(tài)。②[4]由圖乙可知溫度計的分度值是，且在之間，所以溫度值為。③[5]該物質熔化前溫度升高，熔化后溫度升高的溫度小于20℃，所以該物質熔化前比熔化后升溫快。（3）[6]燒杯中的水沸騰后溫度不再升高，等試管中的水溫到達沸點后，因為試管內外沒有溫差，試管中的水無法繼續(xù)吸收熱量，所以不會沸騰。2．可以使試管內的物質受熱均勻66固液共存晶體【詳解】（1）[1]將裝有該物質的試管放在盛水的燒杯內加熱，而不是直接用酒精燈加熱，優(yōu)點是為了使試管內的物質受熱均勻。（2）[2]由圖乙可知，溫度在0℃以上，分度值為1℃，故圖乙溫度計的示數(shù)為66℃。（3）[3]由圖可知，BC段該物質在熔化過程中，吸收熱量，溫度不變；BC段該物質處于固液共存態(tài)。[4]該物質有熔點，是晶體。3．加熱時間

水不相等相等質量相等的酒精和煤油【詳解】（1）[1]根據(jù)轉換法，通過加熱時間間接反映液體吸收熱量的多少。（2）[2]根據(jù)表中數(shù)據(jù)，畫出煤油的溫度隨加熱時間變化的圖象，如下圖所示：[3]由圖象可知，質量相等的水和煤油升高相同的溫度，水加熱時間長，故水吸收的熱量多。[4]使用相同的酒精燈通過加熱時間的長短來比較吸熱多少；水和煤油的溫度隨時間的變化圖象為過原點的直線，即質量一定的水煤油吸收的熱量與升高溫度的比值是定值，因質量相等的水和煤油升高相同的溫度，水吸收的熱量多，即質量相等的水和煤油，上述比值大小不相等。（3）[5]比較不同燃料熱值的實驗中，需要被加熱的物質質量相同，所以將燒杯中的煤油換成質量相等的水。[6]同時也需要燃料的質量相同，所以需要在兩個酒精燈中分別放入質量相等的酒精和煤油。4．小于不變B水的比熱容大【詳解】（1）[1]在一標準大氣壓下，水的沸點是，且氣壓越低，沸點越低，實驗中的沸點低于，所以氣壓小于一標準大氣壓。（2）[2]由丙圖可知，水沸騰時的特點是，吸收熱量且溫度不變。（3）[3]由圖丙可知A、B的初溫相同，B加熱到沸騰所用的時間較多，所以B的水量較大，所以B圖線反映的是甲實驗裝置的實驗結果。（4）[4]因為水的比熱容比較大，吸熱和放熱能力強，所以暖氣中都用水來做傳熱介質。5．B96A提高水的初溫/適當減少水量/給燒杯加蓋【詳解】（1）[1]由于要用酒精燈的外焰加熱，所以需先根據(jù)酒精燈固定圖甲中B的高度。（2）[2]溫度計的分度值為1℃，此時的示數(shù)為96℃，所以沸點為96℃。（3）[3]水沸騰時，內部溫度均勻，氣泡上升過程中，受到水的壓強減小，體積變大，故A是水沸騰時的現(xiàn)象。（4）[4]要縮短加熱時間，可適當提高水的初溫、適當減少水量或給燒杯加蓋，減少熱量的損失。6．相同乙【詳解】（1）[1]實驗中要控制不同物質的質量相同，故實驗中應量取質量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中。（2）[2]已知加熱裝置完全相同，也就是相同時間為液體提供的熱量相同。從開始加熱到時刻，加熱時間相同，所以甲、乙吸收熱量的關系Q甲＝Q乙。[3]由圖象知，從開始加熱，到t2時刻，末溫度相同，初溫度不同，乙的初溫度較高，說明乙升高的溫度較少；兩種液體吸收的熱量相同，質量相同，由公式知，乙的比熱容較大，甲的比熱容較小。（3）[4]相同的加熱器在相同時間內放出的熱量相同，液體吸收的熱量也相同，根據(jù)Q＝cmΔt知，要想使兩種液體升溫一樣快，應該減少比熱容大的液體的質量，即減少乙液體的質量。7．自下而上98不變小于大于【詳解】（1）[1]從固定裝置的方便考慮，應該先根據(jù)酒精燈的位置，固定好最下面的鐵圈，然后根據(jù)溫度計的位置，固定上面的鐵夾子，按照自下而上的順序安裝器材更合理。（2）[2][3]水沸騰時吸熱溫度不變，不變的溫度就是沸點，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知水的沸點是，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知：液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變。[4]1標準大氣壓水的沸點是，液體沸點隨氣壓的升高而升高，所以此時大氣壓小于標準大氣壓。（3）[5]由圖乙知a的初溫比b的初溫高，ab同時沸騰，說明吸收的熱量相同，a升高的溫度低，根據(jù)知，說明a的質量大。8．-2使冰塊受熱均勻小于吸收熱量，溫度不變試管中的水能達到沸點，但不能繼續(xù)吸熱燒杯上面加一個蓋【詳解】（1）[1]觀察圖中溫度計內液柱在下方，分度值為，所以溫度計示數(shù)為。[2]酒精燈直接給試管加熱不僅使試管中的冰受熱不均，而且試管還容易破裂，而“水浴法”加熱可以使冰塊受熱均勻。（2）①[3]晶體熔化過程中，不斷吸熱，內能增大，所以冰在第時的內能小于第的內能。②[4]由乙圖可知，冰的熔化過程中，不斷吸收熱量，但溫度保持不變。（3）[5][6]燒杯中的水吸熱沸騰后溫度不再變化，試管中的水能達到沸點不能繼續(xù)吸熱所以不能沸騰，可以給燒杯上面加一個蓋，這樣燒杯水面上方氣壓高，水的沸點高，試管中的水就可以從燒杯中繼續(xù)吸熱，使試管中的水沸騰。9．26加熱時間BAB變小AA【詳解】（1）[1]由圖乙知溫度計的分度值為1℃，溫度計的示數(shù)為26℃。[2]用兩個相同的加熱器來進行加熱的目的是在相同時間使物質吸收相同的熱量，根據(jù)轉換法，兩種液體吸收熱量的多少可通過加熱時間比較。（2）[3]根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知：質量相等的A和B兩種液體，加熱相同時間，即吸收相同熱量時，B升溫較高。[4]根據(jù)比較吸熱能力的方法知B的吸熱能力弱，A的吸熱能力較強。（3）[5]因B的吸熱能力弱，相同實驗條件下，停止加熱后，B的溫度將下降得快。[6]此過程中A和B放出熱量，內能變小。（4）[7][8]根據(jù)表格數(shù)據(jù)知：質量相等的A和B兩種液體，在升高相同溫度時，A的加熱時間長，A吸收的熱量多，所以A物質更適合做汽車發(fā)動機的冷卻液。10．自下而上吸熱不變98低于質量【詳解】（1）[1]從固定裝置的方便考慮，應該先根據(jù)酒精燈的位置，固定好最下面的鐵圈，然后根據(jù)溫度計的位置，固定上面的鐵夾子，按照自下而上的順序安裝器材更合理。（2）[2][3]根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，從第7min開始，水開始沸騰，水的溫度保持在98℃不變，且需要不斷地吸收熱量，因此由實驗可知：水沸騰時需要吸熱，且溫度不變。（3）[4][5]由（2）分析可知，水的沸點是98℃；1標準大氣壓水的沸點是100℃，液體沸點隨氣壓的升高而升高，所以此時大氣壓低于標準大氣壓。（4）[6]圖乙所示，從兩次實驗的圖像中可看出，水的初溫相同，加熱條件相同，兩位同學所用時間不同，是因為實驗時用水質量不同。11．溫度計的玻璃泡碰到了容器底96沒有沸騰水沸騰過程中溫度不變【詳解】（1）[1]實驗裝置中有一處明顯的操作錯誤是溫度計的玻璃泡碰到了容器底。（2）[2]如圖乙，溫度計的分度值是1攝氏度，溫度計的液柱在90到100攝氏度之間，所以，溫度計示數(shù)為96℃。[3]根據(jù)丙圖可知，水的沸點是98攝氏度，水的溫度低于這個溫度，沒有沸騰。（3）[4]根據(jù)圖像可知，水沸騰過程中溫度不變。12．秒表和天平ACD【詳解】（2）[1]根據(jù)控制變量法，要探究不同物質的吸熱能力，需要選用質量相同的不同液體，所以需要選用天平來測量液體的質量；根據(jù)轉換法，我們使用相同的加熱器通過加熱時間的長短來比較吸熱多少，所以需要秒表來測量時間。（3）[2]A．在兩個同樣的試管中應分別裝入等質量的水和煤油，不能等體積，故A錯誤，符合題意；B．用溫度計測量這兩種液體的初溫，發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)相同，兩種液體的初溫相同，便于比較液體吸收熱量后升高的溫度，故B正確，不符合題意；C．把兩個試管同時放入同一燒杯中加熱（如圖所示），且加熱相同的時間，可以使兩種液體在相同時間內吸收相同的熱量，故C正確，不符合題意；D．用溫度計測出兩種液體的末溫，發(fā)現(xiàn)兩溫度計的示數(shù)不相同，通過比較兩種液體吸收熱量后，升高溫度的多少可以判斷液體的吸熱能力的強弱，故D正確，不符合題意。故選A。（4）[3]AB．由于酒精燈相同時間內放出的熱量相等，所以兩種液體加熱時間相同，吸收的熱量相等，故AB不符合題意；CD．由于水的比熱容大，相同質量的水和煤油，吸收相同的熱量，水的溫度升高得較慢，煤油的溫度升高得較快，故C符合題意，D不符合題意。故選C。（5）[4]燒杯中的水沸騰后，試管中的水雖然溫度也可以達到其沸點，但是因與燒杯中水不存在溫度差，無法從燒杯中水處吸收到熱量，所以試管中的水無法沸騰。煤油的沸點為90℃，在燒杯中水的溫度超過90℃后，煤油的溫度達到90℃仍可以繼續(xù)吸取熱量，所以煤油可以沸騰，故D正確，ABC錯誤。故選D。13．質量加熱時間轉換甲【詳解】（1）[1]根據(jù)比較不同物質的吸熱能力，要控制不同物質的質量相同，故在兩燒杯中分別裝入初溫度相同且質量相等的煤油和水。（2）[2][3]我們使用相同的加熱器通過加熱時間的長短來比較吸熱多少，這種方法叫轉換法。（3）[4]對于質量相等的甲和乙，升高相同的溫度，則甲吸收的熱量較多，根據(jù)比較吸熱能力的方法，由此可見，甲的吸熱能力強，比熱容較大。14．6增加不能減少水的質量【詳解】（1）[1]由圖乙可知，溫度計的分度值是1℃，且在0℃~10℃之間，所以，溫度值為6℃。（2）[2]冰屬于晶體，在熔化過程中吸收熱量，溫度不變，內能增加。（3）[3]水沸騰需要同時滿足達到沸點和繼續(xù)吸熱兩個條件，缺一不可，當燒杯中的水沸騰后溫度不再升高，試管中的水雖然能達到沸點，但是因沒有溫差，不能繼續(xù)吸收熱量而無法沸騰。（4）[4]為了縮短實驗的時間，可以減少水的質量，加熱到沸騰所需要的熱量減少，在同樣的加熱條件下，加熱到沸騰的時間縮短。15．質量加熱時間不相同見解析【詳解】（1）[1]該實驗通過比較相同質量的水和酒精吸收相同的熱量升高的溫度，比較水和酒精的吸熱規(guī)律，因此實驗中需要控制容器中的水和酒精的質量相同。（2）[2]在該實驗中，用相同的電加熱器加熱水和酒精，用加熱時間的長短，反應水吸收