八年級(jí)下冊(cè)第二單元檢測(cè)卷 一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（含答案）

八年級(jí)下冊(cè)第二單元檢測(cè)卷一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（含答案）八年級(jí)下冊(cè)第二單元檢測(cè)卷

你拿到的試卷滿分為120分,考試時(shí)間為120分鐘。

一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用(26分)

1.請(qǐng)閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(8分)

水中游魚(yú)來(lái)去,全如浮在空氣里?！炯住?jī)砂抖喔呱?山中多可以造紙的細(xì)竹,長(zhǎng)年作深翠顏色,逼人眼目?！疽摇拷思叶嘣谔倚踊ɡ?春天時(shí)只需注意,凡有桃花處必有人家,凡有人家處必可沽酒。夏天則曬晾在日光下耀目的紫花布衣褲,可以作為人家所在的旗幟。秋冬來(lái)時(shí),房屋在懸yá上的,濱水的,無(wú)不朗然入目?！颈奎S泥的墻,烏黑的瓦,位置卻那么tuǒ帖,【丁】使人迎面得到的印象,實(shí)在非常愉快。

(1)給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)

曬晾()懸yá()

tuǒ()帖印()象

(2)“旗幟”在句子中的意思是:。(2分)

(3)將文中畫(huà)線的句子改為肯定句。(1分)

(4)下面的句子應(yīng)放在原文的【】處。(1分)

且與四圍環(huán)境極其調(diào)和。

2.古詩(shī)文默寫(xiě)。(10分)

(1)___,胡為乎泥中(《詩(shī)經(jīng)·式微》)

(2)___,悠悠我心。(《詩(shī)經(jīng)·子衿》)

(3)與君離別意,___。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(4)八月湖水平,___。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)

(5)陶淵明《桃花源記》中,寫(xiě)桃花源中人的精神狀態(tài)的句子是“___,___”。

(6)王勃在《送杜少府之任蜀州》中描畫(huà)地形和風(fēng)貌,奠定全詩(shī)感情基調(diào)的句子是“___,___”。

(7)孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中,“___,___”形象地描繪出了洞庭湖煙波浩渺、波瀾壯闊的宏偉氣象。

3.某校開(kāi)展“倡導(dǎo)低碳生活”系列活動(dòng),請(qǐng)你參與。(8分)

(1)請(qǐng)按要求修改活動(dòng)通知。(4分)

通知

為進(jìn)一步推動(dòng)我校環(huán)保教育工作,增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境,我校將開(kāi)展“踐行環(huán)保,低碳生活”講座,請(qǐng)全體同學(xué)于本周五下午3點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

此致

敬禮!

校團(tuán)委

2023年2月14日

①畫(huà)線的句子成分殘缺,應(yīng)在“”后加上“”。(2分)

②通知的內(nèi)容不完整,應(yīng)補(bǔ)充:_________(1分)

③通知的格式有一處不規(guī)范,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn):_________。(1分)

(2)仿照例句,為活動(dòng)擬寫(xiě)一條倡導(dǎo)節(jié)約環(huán)保的宣傳語(yǔ),要求引用古詩(shī)句并說(shuō)出其中蘊(yùn)含的物候規(guī)律。(2分)

例句:人人節(jié)約一度電,家園“處處聞啼鳥(niǎo)”。

物候規(guī)律:節(jié)約用電,減少溫室氣體的排放,自然環(huán)境得到保護(hù),鳥(niǎo)兒能夠歡快地鳴叫。

宣傳語(yǔ):____________

(1分)

物候規(guī)律:____________

(1分)

(3)學(xué)校進(jìn)行了“市民垃圾分類意識(shí)和行為”的隨機(jī)調(diào)查,統(tǒng)計(jì)出如下表格。請(qǐng)你寫(xiě)出兩條從圖表中獲得的主要信息。(2分)

市民垃圾分類意識(shí)和行為調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

調(diào)查內(nèi)容青年中年老年

你了解垃圾分類相關(guān)知識(shí)嗎93.7%78.2%68.8%

你認(rèn)為垃圾分類有必要嗎80.5%73.3%55.6%

你開(kāi)始垃圾分類了嗎40.5%35.6%45.3%

二、閱讀(44分)

請(qǐng)閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。

[一](16分)

屋后的棗樹(shù)

周敏

①記憶中,鄰居李奶奶總在屋后那棵粗大的棗樹(shù)下做活兒。

②春寒料峭,迎春花尚未睡醒,棗樹(shù)也是滿枝新綠了。暮春時(shí)分,滿樹(shù)乳色的小花,密密匝匝,層層疊疊,遠(yuǎn)望如一片云霞罩在李奶奶兩間破舊的屋頂上。到了初夏之時(shí),棗樹(shù)掛滿一簇簇綠豆般大小的果子,正期待著長(zhǎng)大成熟。一到盛夏,烈日杲杲,人們?cè)跒榭崾罱乖觌y挨的時(shí)候,我們?cè)绨炎约郝裨跅棙?shù)厚厚的綠葉叢中了。

③那時(shí),每日午飯過(guò)后,大人們躲在屋里不肯出來(lái),我們幾個(gè)玩伴則搶陣地似的來(lái)到棗樹(shù)下,誰(shuí)先爬上誰(shuí)就是英雄?！炯住苦従咏憬銈€(gè)兒大,一蹦就能摸到最低處的枝丫,然后雙臂向上一拉,腳在主干上一蹬,人已躍到樹(shù)上。我和其他玩伴沒(méi)那個(gè)能耐,只能抱著粗粗的樹(shù)干像蝸牛似的一點(diǎn)點(diǎn)往上挪。久而久之,樹(shù)干被磨得如同我們的腳底板,光滑、細(xì)膩,連個(gè)孔眼都看不見(jiàn)。

④爬上樹(shù)后,先選一個(gè)自己最稱心的枝丫,或騎或坐在上面,然后目光在雙臂能及的范圍內(nèi)不停地搜索熟透的棗子。尋到一個(gè)稱心的,手一伸,嘴一張,嘎嘣一聲脆響,棗核已從嘴里飛了出去,那水平絕不遜于猴子的功夫。偶爾遇到一顆珠圓玉潤(rùn)、玲瓏剔透的棗子,我們就不忍這么奢侈了?？傄迷谑掷镬乓环?然后再慢慢享用。【乙】

⑤最興奮的是站在樹(shù)枝上沖著遠(yuǎn)處的小伙伴們大喊:“快來(lái)呀!晃棗子(樹(shù))嘍!”立刻,沖鋒陷陣般,小伙伴們從四面八方涌來(lái)。于是我和玩伴們高呼:“一,二,三!”便一起拼命晃動(dòng)樹(shù)枝。這時(shí),棗子冰雹似的往下落。小伙伴們?cè)诘厣喜煌５負(fù)熘?有的干脆撩起衣襟站在那兒,一動(dòng)不動(dòng)地接著。不到幾分鐘,他們個(gè)個(gè)都能滿載而歸。

⑥其實(shí)許多小伙伴家都有棗樹(shù),但不知為什么,他們家的棗樹(shù)總沒(méi)有李奶奶家的好吃。脆生生、甜津津的滋味,至今仍是我吃過(guò)的最美味的棗子。【丙】每每憶起這棵棗樹(shù),仿佛總能看到李奶奶佝僂著身子為我們摘棗子,囑咐我們不要磕著絆著的情景。而令我困惑的是,這棵樹(shù)似乎永遠(yuǎn)有取之不盡、用之不竭的棗子,無(wú)論我們?cè)鯓颖╅逄煳?任意揮霍,可總也糟蹋不完。

⑦一次,我因搖晃樹(shù)枝太賣力,一下子從樹(shù)上掉了下來(lái),雖然沒(méi)弄傷哪里,但因此事,鄰居李叔叔幾次要把棗樹(shù)鋸掉,可李奶奶堅(jiān)決反對(duì),李奶奶的理由是:以后孩子們到哪兒吃這么好的棗子夏天到哪兒避暑去其實(shí)我們知道,鄰居李叔叔要鋸樹(shù),更多的是為李奶奶著想,因?yàn)闂棙?shù)的存在,李奶奶實(shí)在被折騰得夠嗆?！径　繛檫@些事,小伙伴們沒(méi)少挨揍,好在每次都有李奶奶護(hù)著,都能化險(xiǎn)為夷。最終,李叔叔依李奶奶建議,把靠水邊的一些枝椏鋸掉了。

⑧后來(lái),我們漸漸長(zhǎng)大,一個(gè)個(gè)如雛鷹飛離棗樹(shù)。奇怪的是,棗樹(shù)也沒(méi)了當(dāng)年的那份活力,日漸枯萎。再后來(lái),李奶奶病故了,草房拆了,奄奄一息的老棗樹(shù)也被鋸掉了。

⑨人的一生會(huì)經(jīng)歷很多事,遇見(jiàn)很多人,他們平凡而普通,如同指尖的煙火,忽明忽暗,最后淪為一抹灰燼。而李奶奶不同,李奶奶如北斗,閃耀著我的整個(gè)人生。

⑩童年就這樣隨時(shí)光的推移成了記憶中最珍貴的寶盒,時(shí)光一去不復(fù)返,那帶著稻香和泥土清香的氣息,以及那揮之不去的棗樹(shù)情結(jié):和藹可親的李奶奶、兒時(shí)的玩伴、鄉(xiāng)村的田野……不管我走到哪里,都成為我心中的羈絆。

而童年的記憶,依然清晰地掛在棗樹(shù)上,滿滿的,不曾凋謝……

(有刪改)

4.下面的句子出自原文,它在文中的位置應(yīng)該是()(2分)

小伙伴們整天在樹(shù)上樹(shù)下嘰嘰喳喳,鬧得喜歡安靜的李奶奶無(wú)法安生,還常常順著棗樹(shù)爬到李奶奶的屋頂上練飛檐走壁,因功夫不到家,常把李奶奶的草房頂練出一個(gè)個(gè)大窟窿。

A.【甲】處B.【乙】處C.【丙】處D.【丁】處

5.請(qǐng)依據(jù)原文,在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(2分)

段落主要內(nèi)容

第②段一到焦躁難挨的盛夏,“我們”便在棗樹(shù)上避暑

第③段(1)____________

第⑤段“我們”站在棗樹(shù)枝上晃棗子

第⑦段(2)____________

第⑧段后來(lái),李奶奶病故后,奄奄一息的老棗樹(shù)被鋸掉

6.請(qǐng)品析下列句子的表達(dá)效果。(4分)

(1)我和其他玩伴沒(méi)那個(gè)能耐,只能抱著粗粗的樹(shù)干像蝸牛似的一點(diǎn)點(diǎn)往上挪。(從修辭手法的角度)(2分)

(2)尋到一個(gè)稱心的,手一伸,嘴一張,嘎嘣一聲脆響,棗核已從嘴里飛了出去,那水平絕不遜于猴子的功夫。(從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度)(2分)

7.聯(lián)系上下文,簡(jiǎn)要分析第⑨段畫(huà)波浪線句子蘊(yùn)含著“我”怎樣的情感。(2分)

8.說(shuō)說(shuō)文章以“屋后的棗樹(shù)”為標(biāo)題的妙處。(6分)

[二](10分)

材料一

白鱘滅絕:聽(tīng)見(jiàn)即是永別

白鱘,即中華匙吻鱘,又名中國(guó)劍魚(yú),是世界上最大的淡水魚(yú)之一。因?yàn)槠湮遣块L(zhǎng)而扁平,狀如鴨嘴,也可俗稱為鴨嘴鱘;也有些白鱘的吻平直如劍,因此也可被稱為“象鼻鱘”。

白鱘分布極為狹窄,它和生活在密西西比河的匙吻鱘是僅存的兩種匙吻鱘科魚(yú)類。而白鱘,全世界只有中國(guó)才有。由于集中分布在長(zhǎng)江流域一帶,極具學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值,白鱘又被譽(yù)為“長(zhǎng)江中的活化石”“長(zhǎng)江魚(yú)王”,屬我國(guó)一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物。

白鱘腹部呈黑白色,頭部呈灰色,吻長(zhǎng)達(dá)到身體的一半,身長(zhǎng)可達(dá)7米,體重可達(dá)700多千克,主食魚(yú)類、蝦、蟹等,其壽命一般在30年左右。

白鱘一般會(huì)在春季產(chǎn)卵,產(chǎn)卵場(chǎng)分布在長(zhǎng)江上游和金沙江下游。由于白鱘本身種群數(shù)量不多,而幼魚(yú)有集群和近岸游弋的習(xí)性,常在岸邊淺水區(qū)棲息攝食,很容易被捕獲。長(zhǎng)此以往,白鱘數(shù)量迅速下降,自然增殖能力也非常緩慢。

根據(jù)1999年的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì),在當(dāng)時(shí),白鱘資源量已不足400尾,并且自1985年以后,長(zhǎng)江全江段都未發(fā)現(xiàn)過(guò)白鱘幼魚(yú)的補(bǔ)充群。

1988年,白鱘被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,1996年被列為世界自然保護(hù)聯(lián)盟紅色目錄下的極度瀕危物種。當(dāng)時(shí),因其瀕危狀況不亞于大熊貓,所以白鱘又有了“水中大熊貓”之稱。

大熊貓?jiān)谌藗兊呐ο?已經(jīng)于2016年9月被世界自然保護(hù)聯(lián)盟從瀕危降為了易危動(dòng)物。然而,白鱘這一古老的生物,卻被永遠(yuǎn)留在了歷史里。而且,是在它滅絕之后,才得到了人們的廣泛關(guān)注。

(摘編自《家教世界》2020年第2期)

材料二

長(zhǎng)江白鱘滅絕——10年禁漁能留住下一物種嗎

近日,中國(guó)水產(chǎn)科學(xué)研究院長(zhǎng)江水產(chǎn)研究所首席科學(xué)家、研究員危起偉等在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊《整體環(huán)境科學(xué)》發(fā)表一篇研究論文透露:“長(zhǎng)江白鱘滅絕?！边@意味著中國(guó)長(zhǎng)江又一特有物種消失。

該論文稱,估計(jì)在2005年至2010年時(shí),長(zhǎng)江白鱘就已經(jīng)滅絕。2003年世界上最后一只被救助的長(zhǎng)江白鱘出現(xiàn)在四川宜賓,但在專家們給它裝上超聲波追蹤器放流長(zhǎng)江后,它再也沒(méi)有出現(xiàn)……

據(jù)他解釋,沒(méi)有自然繁殖,又過(guò)了該物種自然壽命期限,其間沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何個(gè)體,即可認(rèn)定該物種滅絕。白鱘壽命一般在30年左右,中國(guó)最后發(fā)現(xiàn)白鱘自然繁殖是在20世紀(jì)90年代初,2003年至今沒(méi)有發(fā)現(xiàn)白鱘,也沒(méi)有人工養(yǎng)殖個(gè)體存留,可以推斷其已滅絕。

“白鱘作為長(zhǎng)江一個(gè)巨型物種,就像山里的老虎。白鱘是吃活魚(yú)的,以魚(yú)為生,長(zhǎng)江無(wú)魚(yú),那白鱘就很難存活?！蔽Ｆ饌フf(shuō)。

上述論文經(jīng)媒體發(fā)布后,引起廣泛關(guān)注,“白鱘滅絕”的話題沖上了微博熱搜,閱讀量接近5億。

(摘編自《科學(xué)大觀園》2020年第3期)

材料三三四十年來(lái),長(zhǎng)江遭受了嚴(yán)重污染,長(zhǎng)江兩岸城市不但向長(zhǎng)江排放污水、傾倒垃圾,而且侵占沿江濕地、野生動(dòng)物棲息地并進(jìn)行工商業(yè)開(kāi)發(fā)。再者,人類過(guò)度開(kāi)發(fā)長(zhǎng)江。一方面,長(zhǎng)江航運(yùn)高度發(fā)達(dá),每天有大量萬(wàn)噸貨輪在長(zhǎng)江中下游穿梭。不到3000千米的長(zhǎng)江干線,截至2014年年底修建了近500個(gè)萬(wàn)噸級(jí)碼頭泊位,平均近6千米一個(gè),擁有11個(gè)億噸大港。近年來(lái)不少沿江城市又在建設(shè)10萬(wàn)噸級(jí)碼頭泊位。另一方面,長(zhǎng)江漁業(yè)快速發(fā)展。采取電捕、“迷魂陣”等違法方式捕魚(yú)的現(xiàn)象仍然相當(dāng)普遍。（微信公眾號(hào)：語(yǔ)文命題研究）

(摘編自《愿白鱘滅絕是長(zhǎng)江悲傷哭泣的終點(diǎn)》)

9.從以上材料看,下列理解和判斷,不正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.“中華匙吻鱘”“中國(guó)劍魚(yú)”“鴨嘴鱘”“象鼻鱘”“長(zhǎng)江魚(yú)王”指的都是白鱘。

B.白鱘分布極為狹窄,主要分布在我國(guó)的長(zhǎng)江流域和美國(guó)的密西西比河流域。

C.20世紀(jì)末,白鱘因?yàn)l危狀況不亞于大熊貓,有了“水中大熊貓”之稱。

D.2003年出現(xiàn)在四川宜賓的長(zhǎng)江白鱘是我國(guó)發(fā)現(xiàn)的最后一只白鱘。

10.材料一中的畫(huà)線句子主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法有什么作用(3分)

11.請(qǐng)根據(jù)材料二,簡(jiǎn)要概括出推斷“長(zhǎng)江白鱘滅絕”的依據(jù)。(2分)

12.請(qǐng)結(jié)合以上材料,就如何避免長(zhǎng)江特有物種消失的悲劇再次發(fā)生,向有關(guān)部門(mén)提出你的建議。(3分)

[三]古詩(shī)文閱讀(18分)

古詩(shī)閱讀(4分)

遣意①

〔唐〕杜甫

囀枝黃鳥(niǎo)近，泛渚白鷗輕。一徑野花落，孤村春水生。

衰年催釀黍②，細(xì)雨更移橙③。漸喜交游絕，幽居不用名。

【注釋】①選自《杜詩(shī)詳注》。遣，抒發(fā)。②釀黍：釀酒。③移橙：栽橙。

13.古詩(shī)講究對(duì)應(yīng)，每每佳句天成。首聯(lián)中的“近”，從“囀”字聽(tīng)來(lái)；“輕”，從“”字看出。頷聯(lián)中的“”對(duì)應(yīng)著首聯(lián)的“囀枝”，“春水生”對(duì)應(yīng)著首聯(lián)的“泛渚”。(2分)

14.《杜詩(shī)詳注》說(shuō)這首詩(shī)“敘寫(xiě)草堂春日之景，藉以遣意”，詩(shī)人所遣何“意”？(2分)

____________

文言文閱讀（14分）

【甲】潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依,日光下澈,影布石上。佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽,似與游者相樂(lè)。

潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。

(節(jié)選自柳宗元《小石潭記》)

【乙】三步一回,五步一折,仰視白日,跳而東西。踵屢高屢低,方嘆峰之奇,而他峰又復(fù)躍出。屢踄屢歇,抵歡喜臺(tái)。返觀此身,有如蟹螯郭索潭底,自汲井中,以身為甕,雖復(fù)騰縱,不能出欄。其峰巒變幻,有若敵樓者,睥睨①欄楯②俱備,又有若白蓮花,下承以黃趺,余不能悉記也。

(節(jié)選自袁宗道《上方山記》)

[注]①睥睨:城上女墻。②欄楯:欄桿。直的為欄,橫的為楯。

15.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)

(1)佁然不動(dòng)_佁然:_________

(2)俶爾遠(yuǎn)逝_(tái)__俶爾:___

(3)雖復(fù)騰躍___雖:___

(4)余不能悉記也悉:___

16.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

(1)潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依。

(2)方嘆峰之奇,而他峰又復(fù)躍出。

17.【甲】【乙】?jī)晌亩家詣?dòng)物設(shè)喻?！炯住课挠谩癬__”和“其岸勢(shì)犬牙差互”比喻溪水的蜿蜒曲折,【乙】文用“___”比喻上方山山谷的狹促。(用原文語(yǔ)句回答)(2分)

18.【甲】【乙】?jī)晌碾m然同為山水游記,但表達(dá)的思想感情并不相同,試分別加以概括。(4分)

三、寫(xiě)作(50分)

19.請(qǐng)閱讀下面的文字,按要求作文。(50分)

請(qǐng)以某個(gè)物（如“風(fēng)箏”“手機(jī)”等）為題寫(xiě)一篇不少于600字的說(shuō)明文。

要求：①說(shuō)明要有條理；②能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用3種以上的說(shuō)明方法；③語(yǔ)言準(zhǔn)確、規(guī)范。

參考答案

__

一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用(26分)

1.(1)(4分)曬晾(liàng)懸yá(崖)tuǒ(妥)帖印(yìn)象

(2)(2分)標(biāo)志

(3)(1分)房屋在懸崖上的,濱水的,全都朗然入目。

(4)(1分)丁

2.(10分)

(1)微君之躬(2)青青子衿(3)同是宦游人(4)涵虛混太清(5)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)(6)城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津

(7)氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城

3.(8分)

(1)①(2分)環(huán)境的意識(shí)②(2分)參加講座的具體地點(diǎn)

③(2分)刪去“此致”“敬禮!”

(2)(2分)

示例一:風(fēng)輕云淡霾散去,“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”。(1分)空氣質(zhì)量提升,自然環(huán)境得到改善,燕子年年歸來(lái)也不覺(jué)新奇。(1分)

示例二:“落紅不是無(wú)情物”,遭遇摧殘難護(hù)花。(1分)人類對(duì)自然的破壞,影響土壤中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的累積,破壞了生物循環(huán)規(guī)律。(1分)

(3)(2分)①青年人垃圾分類意識(shí)較強(qiáng),但老年人行動(dòng)落實(shí)更好;②市民普遍具有垃圾分類意識(shí),但行動(dòng)落實(shí)有待提升。(每點(diǎn)1分,共2分)

二、閱讀(44分)

4.D(2分)

【解析】結(jié)合原文內(nèi)容,【丁】處前文有“因?yàn)闂棙?shù)的存在,李奶奶實(shí)在被折騰得夠嗆”,后文有“為這些事,小伙伴們沒(méi)少挨揍”,可以判斷這句話放在【丁】處恰當(dāng)。故選D項(xiàng)。

5.(2分)(1)午飯后,“我們”爬棗樹(shù)摘棗吃(2)李奶奶為了“我們”,不讓李叔叔把棗樹(shù)鋸掉

6.(4分)

(1)運(yùn)用比喻的修辭手法,把“我”和玩伴比作蝸牛,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我們”爬樹(shù)的緩慢和吃力。(2分)

(2)運(yùn)用了“尋”“伸”“張”“飛”等動(dòng)詞,具體展現(xiàn)了“我們”尋棗、摘棗、吃棗的過(guò)程,表現(xiàn)了棗樹(shù)帶給“我們”的快樂(lè)。(2分)

7.(2分)李奶奶對(duì)“我們”無(wú)私的愛(ài)讓“我”深受感動(dòng),表達(dá)了“我”對(duì)李奶奶的感激之情。(2分。意思對(duì)即可)（微信公眾號(hào)：語(yǔ)文命題研究）

8.(6分)①棗樹(shù)是貫穿全文的線索,全文圍繞“棗樹(shù)”展開(kāi);②提示了文章的主要內(nèi)容,文章寫(xiě)了我們兒時(shí)圍繞棗樹(shù)發(fā)生的事情;③寄托著作者的情感,通過(guò)寫(xiě)與棗樹(shù)有關(guān)的回憶,表達(dá)了對(duì)李奶奶的感激之情和對(duì)故鄉(xiāng)與童年的懷念之情。(每點(diǎn)2分,共6分)

[二](10分)

9.(2分)B