小學(xué)觀察日記點評評語教育文庫

1/1小學(xué)觀察日記點評評語-教育文庫

學(xué)校觀看日記點評評語一

趁著這次寒假，我嚷著要媽媽給我買一這兔子，好讓我寫寫作文也順便“消遣消遣”。

媽媽看我這么懇切，就買了一只白兔來給我消遣了?？粗@么可愛的小兔子，我就滿心的感動。

我看著它：長長的耳朵像天線一般直豎著，紅色的像瑪瑙般的眼睛似水，舌頭像蛇的信子很小，始終在嘴邊繞，非常寂機警的模樣，讓我想起了死去的應(yīng)子，那就叫它伊子吧!我把它在了籠子里，放了些草就去睡了。

2月7日今日有點陰沉沉的，天公不作美，下著小雨。我撐傘來到籠子邊看了下伊子。可是它蜷縮著，身體在微微顫抖，我心中立刻慌了神，似乎有十五個吊桶打水——七上八下，我記得昨天一放草就扭頭走了，可能是太困的原因吧!于是我把它放在旁邊，在籠子的下方鋪了一層干草和白菜，又把它抱了回去。用杯子接了點水放在旁邊，又去草地里摘了一大把草，洗凈晾干后放到了籠子上方。我就管自己去玩了。

2月8日今日還是下雨，不知道伊子怎么樣了，我走近一看，它睡著的樣子真的很可愛，我用相機給它“嚓可擦可”拍了幾張，我的心情指數(shù)大增。我的心情指數(shù)為五級了，于是用小刀把胡蘿卜切成片，白菜切成細(xì)細(xì)的碎條，放在碗里拌了拌，又放了一些草和小西紅柿，抹了一點色拉醬送給了伊子。

評語：這篇作文通過對小兔子的認(rèn)真觀看，寫了一組觀看日記，將小兔子的形狀描寫得比較勝利，抓住了特點，還寫了兔子的生活習(xí)性，但文章不太生動，多用美麗詞句。

學(xué)校觀看日記點評評語二

暑假到了，媽媽說螞蟻能運輸比它自身體積大幾倍的食物。因此我想做個試驗。

今日，我在我家墻腳放了一塊小土豆，為了不驚動螞蟻，我藏在我家墻邊探著頭望。過了幾分鐘，一只小螞蟻過來了，在土豆四周爬來爬去，想運走土豆，惋惜自己運不動，螞蟻就自己爬走了，這時候我心想：螞蟻可能放棄了?？墒沁^了一會兒，一群螞蟻爬過來了，我終于知道為什么螞蟻要爬走的緣由了，是去找?guī)褪忠黄饋戆徇\土豆。

可是偏偏在這個時候起了一場大風(fēng)，就在這時，螞蟻們走的很慢，我想：也許這樣可以削減阻力。過了一會兒，螞蟻們最終爬到了土豆旁邊，這群螞蟻圍著土豆爬上爬下。我想：這全部的螞蟻的體重加起來都沒有土豆重，這群螞蟻搬得動嗎?我張大眼睛盯著土豆，沒想到土豆竟然漸漸的被移動了，螞蟻們齊心協(xié)力搬著土豆回了洞。

啊!團結(jié)的力氣真大!

評語：這是一篇觀看日記，通過認(rèn)真急躁的觀看，觀看螞蟻是如何搬運比自己的身體體積大幾倍的食物，經(jīng)過觀看，原來螞蟻是通過團結(jié)力氣大的方法將食物用大家的力氣一起搬運，這篇觀看日記簡潔但寓意深刻。

學(xué)校觀看日記點評評語三

今日我觀看了蝸牛。

蝸牛背著一個沉重的殼，觸角長長的，上面還有一雙圓溜溜的眼睛，腹在它的下面。

我用手輕輕地描著蝸牛的眼睛，我往前一毫米，它的眼睛就縮一毫米，假如我遇到了它的眼睛，長期不見，真驚奇!

還有一次，蝸牛游泳時，總是閉著眼睛，吃蔬菜時，總是吃一圈再吃，我腦袋里總想著驚奇的問題。

我觀看到蝸牛的殼能愛護(hù)自己，觀看完后，又把小蝸牛放到大自然里去

評語：這篇文章小用自己對自然細(xì)致的觀看為我們描述了蝸牛的種種“