幼兒園中班家長會班主任發(fā)言稿四篇

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小伙伴們升入中班后，作為班主任的你該怎樣在家長會上跟家長伙伴們爭論本學(xué)年的教學(xué)和生活工作呢?下面老師范文吧我給大家?guī)砹艘恍╆P(guān)于幼兒園中班家長會班主任發(fā)言稿的內(nèi)容，歡迎閱讀與借鑒。預(yù)祝家長會圓滿舉辦哦!

幼兒園中班家長會班主任發(fā)言稿(一)

一、班級狀況

首先，請允許我介紹一下班級的狀況：班級人數(shù)是39人，其中男孩13人。本班是由原中(3)班和中(4)班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力進展比較均衡，生活習(xí)慣比較好，喜愛上幼兒園，樂于參與各種活動，動手技能比較強，自理技能普遍較好。但幼兒之間的個別差異也較大。

二、介紹本學(xué)期工作計劃

1、重視孩子技能的培育：我班幼兒在剛?cè)雸@時，大部分幼兒都自理技能很差。

如不會吃飯，不會穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經(jīng)過幼兒園的訓(xùn)練和生活，許多幼兒不僅學(xué)會了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠援助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：宋心媛小伙伴以前是個特別任性、倔強的孩子，還特別挑食，而且不喜愛上幼兒園。

通過一段時間的熬煉她從各個方面都有了很大的進步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學(xué)習(xí)、特別喜愛上幼兒園。任務(wù)意識也很強、能夠完整的向家長轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們著重對幼兒進行技能培育的效果，像這樣的例子還有許多，在這里我就不一一列舉了。

2、重視孩子素養(yǎng)的全面進展和提高：

在幼兒園，我們更重視幼兒的全面進展?，F(xiàn)在許多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰慧的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的閱歷積累，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所進展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、技能都對他能否適應(yīng)集體生活、能否呈現(xiàn)出自己的性格特長、能否得到更好的進展影響很大。所以我們的活動主要以培育幼兒愛好、提高幼兒技能和培育幼兒的習(xí)慣為主。

3、重視對孩子的賞識教育我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進行表揚。

用小星星粘貼來嘉獎他們，他們會很快樂的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還相互比誰的星星多，在幼兒數(shù)的這個過程中，既訓(xùn)練了幼兒的點數(shù)技能還激勵了幼兒的上進心。效果特別好!在每個月末的時候評比本月小明星。3月份我們嘉獎了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、6名小伙伴，分別被評為"愛學(xué)習(xí)小星'"懂事乖寶寶'和"睡寶寶'。以后每個月我們還要繼續(xù)開展"本月小明星'活動。盼望在家長積極的協(xié)作下，4月份會有更多的幼兒被評上小明星。

本學(xué)期我們將開展家長開放日、老師觀摩課和六一運動會活動。援助家長了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，加深家長與孩子之間的溝通。在教室外的家長園地中我們也將向家長介紹一些好的教育文章，并告之家長我們的教學(xué)進度，同時我們特別盼望能在家長園地中能看到各位家長對孩子教育的心得，假如我們每個人能說出自己的教育心得和別人共享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加開心的成長。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊，上面會比較具體的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn)，同時我們也想通過這本聯(lián)系冊實時的了解幼兒在家的狀況，盼望家長能精確的填寫，假如各位在教育孩子時遇到困難需要我們的支持和援助也可以寫在上面我們會盡力援助大家。

三、家長協(xié)作工作我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此盼望各位能協(xié)作我們做好一些工作

1、為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學(xué)活動，盼望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。假如由于一些非常緣由遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?。

2、假如您的孩子在家涌現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時實時告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。

3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)技能得到熬煉。

4、為了環(huán)境的美觀請您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。

5、請實時填寫家園聯(lián)系手冊，我們將在每周五晚上把手冊發(fā)回去，請您周一交給班級老師。

四、征求家長看法和要求為了我們的工作能夠做的更好，盼望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。

感謝各位家長對我們的工作的支持，以后有問題也盼望能實時與我們溝通，今日的家長會就到這里,再一次感謝各位的參與。

幼兒園中班家長會班主任發(fā)言稿(二)

各位家長伙伴：

大家好!

感謝大家今日的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個多學(xué)期了，我向今日全部到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家一個多學(xué)期以來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。

假如沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。今日請大家來，和我們老師一起，主要目的讓大家更了解我們的班級、了解我這個人，建立我們彼此之間更大的信任,其次是探討一下我們該如何引領(lǐng)孩子，通過我們的共同努力，使我們的孩子歡樂，健壯的成長。下面，我首先向大家匯報我們中*班在班級管理比較有特色的地方。

一、了解我的班級管理、了解我這個人，加強我們彼此的信任。

1、在班級管理中樹立"愛'的基調(diào)。

在班級管理中，我比較著重接近孩子，體諒和關(guān)懷同學(xué)，和他們進行親切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛'。他們都是五六歲的小孩，有許多的事、許多的道理需要我們漸漸的去引導(dǎo)。所以我時刻提示自己不要過多的指責(zé)孩子，他是不懂。

記得有次上課，我走進教室等了一會兒教室里還是有些同學(xué)在講小話，我就說你們還擔心靜下來，這節(jié)課我不上了，我出去了。這時竟然有個孩子說："你想出去，你就出去啥，不隨你嘛。'當時一聽這句話我傻眼了，我反問一句你說什么?他又義正詞嚴的把剛才的那句話說了一遍。當時我壓住了自己的火，課后我在想那孩子是為了我在孩子面前尷尬嗎?

到了下午的第六節(jié)課快下課的時候我把他請到辦公室，把他抱在懷里跟他說："尹老師想了一天都沒想明白你今日上課的時候說你想出去你就出去唄。你真的想尹老師出去嗎'你想想孩子是怎么回答我的。他說："你想出去就出去唄，我們又不能叫你出去。'我只能漸漸的和他分析我的用意和他的不對。

即使班里個別好動好斗的孩子，我也并沒有過分去指責(zé)他們,我總是細心去發(fā)覺他們聰慧、負責(zé)任的優(yōu)點，以鼓舞為主，即使批判他也不會傷他的自尊，還在平日多給他愛撫，摸摸頭、拍拍肩，拉近師生的距離。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們都比較情愿親近老師。當然，這一點也得感謝家長，是你們在支持著我的工作，在孩子面前為老師樹立威信。

曾有幾個孩子對我說：老師，我很喜愛你，我爸爸媽媽也很喜愛你。家長的一言一行徑直影響學(xué)校的教育成果。假如家長常常在孩子面前談?wù)摾蠋?、指?zé)老師，其結(jié)果往往削弱老師的威信，簡單使孩子對老師產(chǎn)生懷疑和不信任，這不利于孩子的正常的成長，上次有個孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生沖突，被同學(xué)弄哭了。他在和家長打電話的時候說我們班某某同學(xué)總打我哭。家長一聽不得了，就跟孩子說："假如他下次再打你，你告知我，我回來幫你打。'接著掛了電話就氣沖沖給班主任電話。那位班主任怎么說明都沒用，那家長總是那句話"我孩子放到你長鴻就是被別人打的嘍，我到學(xué)校來找到那孩子我扇他兩下，看他以后還敢不敢。'我當時是這樣回答的，假如扇兩下這孩子，他從今以后就可以不和同學(xué)產(chǎn)生沖突，那這兩下不等到你來扇，我早扇了，他爸媽也早扇了。

你這樣做是對我極度的不信任，眼前是滅別人威嚴，長自家之氣，可日后孩子覺得我不用怕別人，在別人面前我有我爸撐腰。所以對我的工作方式有看法，也要避開孩子，單獨與老師友好地交換看法，以取得全都的教育方法。把孩子在學(xué)校遇到的問題留給我教育、處理。

2.作為孩子的護航使者讓孩子有成就感，建立足夠的自信：

為了讓孩子能夠健康歡樂的學(xué)習(xí)，我從個人到小組都進行實時的評價，并用一些小獎品激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高孩子的自律技能。豐收的果園是孩子課堂表現(xiàn)的狀況，加油站是每個組上課表現(xiàn)的狀況。果園里填滿了15