化學(xué)專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀分析

第第頁化學(xué)專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀分析

化學(xué)專業(yè)為同學(xué)提供化學(xué)知識方面的職業(yè)才能，同時，還開設(shè)包括數(shù)學(xué)、物理和生物在內(nèi)的幫助性的課程。除了使同學(xué)掌控詳細(xì)科學(xué)基礎(chǔ)知識外，該專業(yè)還培育同學(xué)具有判斷力的思維、試驗技術(shù)、說明觀測以及清楚表達(dá)思維等技能。

打算從事化學(xué)職業(yè)的同學(xué)將樂于獨立工作。他們將有超出一般水平的科學(xué)和數(shù)學(xué)天賦，有用自己雙手勞動，運用技術(shù)材料和操作試驗的靈活性。堅韌、耐煩、新奇心、獨立、制造力和關(guān)懷環(huán)節(jié)是職業(yè)化學(xué)家需要具備的基本品質(zhì)。

在雙專業(yè)中，同學(xué)可能會選擇生物與化學(xué)的結(jié)合。

二、化學(xué)專業(yè)就業(yè)機(jī)會

分析化學(xué)師、生物化學(xué)師、化學(xué)工程師、化學(xué)調(diào)配師、化學(xué)技術(shù)員、化學(xué)工藝師、臨床化學(xué)家、化學(xué)顧問、牙醫(yī)、環(huán)境學(xué)家、酶化學(xué)師、食品化學(xué)師、地理化學(xué)師、地理學(xué)家、無機(jī)化學(xué)家、生產(chǎn)商銷售代理、醫(yī)藥技術(shù)師、冶金學(xué)家、營養(yǎng)學(xué)家、職業(yè)安全與健康專家、有機(jī)化學(xué)家、物理化學(xué)家、物理學(xué)家、醫(yī)師、質(zhì)保專家、放射化學(xué)家、科學(xué)信息專家、老師/教授、技術(shù)作家、毒理學(xué)家、獸類科學(xué)家(一些職位可能需要額外教育和/或培訓(xùn)。)潛在用人市場、化學(xué)工廠、學(xué)院、高校、政府社團(tuán)、保健服務(wù)、中學(xué)、醫(yī)院，工業(yè)試驗室、圖書館、醫(yī)藥公司、私人企業(yè)、試驗討論所。

三、化學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

本專業(yè)畢業(yè)生可以在相關(guān)高校、科研院所、輕工、醫(yī)藥衛(wèi)生、商檢、化工、農(nóng)業(yè)、冶金等部門從事教學(xué)科研與生產(chǎn)及管理工作。(需要本科四年文憑)

每年一次性就業(yè)率都較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機(jī)械等行業(yè)。部門包括：各級質(zhì)量監(jiān)督與檢測部門、科研院所、設(shè)計院所、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級以上的消防總隊等。

1、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生相宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用討論、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作；相宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)討論和教學(xué)工作；相宜繼續(xù)攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位討論生。本專業(yè)培育具備化學(xué)的基本理論、基本知識和較強(qiáng)的試驗技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)討論、教學(xué)工作及管理工作的高級特地人才，也可在環(huán)保方面施展才能。

2、分析化學(xué)不同方向就業(yè)狀況也有差異的，像化學(xué)計量學(xué)碩士畢業(yè)難找工作，但博士就好找了。像有機(jī)波譜分析，分別分析技術(shù)等僅碩士就比較好找工作。

3、制藥專業(yè)是培育制藥行業(yè)一線生產(chǎn)操作人員的專業(yè)，主要是生物制藥，幾年來進(jìn)展世態(tài)很好，畢業(yè)生就業(yè)率100%，呈供不應(yīng)求的狀況。所以，假如你的生物科目也學(xué)的很好的話，你可以選折這個專業(yè)，但是，假如本人的生物不是太好，建議還是選擇其它的專業(yè)，盡管它們都是和化學(xué)密不可分的，但是，同學(xué)要考慮到自己的優(yōu)勢，肯定要多數(shù)的和化學(xué)打交道的。

3、電化學(xué)專業(yè)主要是生物電化學(xué)，和生物電分析化學(xué)。它是生物工程的一個重要組成部分。生命過程的實質(zhì)是電子傳遞過程，特別是能量轉(zhuǎn)換、神經(jīng)傳導(dǎo)、光合作用、呼吸過程均與此有關(guān)；甚至是生命的起源、大腦的思維、基因的傳遞都與電子傳遞親密相關(guān)。討論生物生命過程的實質(zhì)就是討論生物的電子傳遞過程。它和生物接觸的更多些。

4、化學(xué)主要就業(yè)方向：本專業(yè)培育具備化學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，能在化學(xué)及與化學(xué)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)和其他領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、技術(shù)及相關(guān)管理工作的高級特地人才，也可在環(huán)保事業(yè)有所作為。

5、化學(xué)〔師范類〕主要就業(yè)方向：培育中等以上的學(xué)?；瘜W(xué)老師、化學(xué)教學(xué)討論人員及其他教育工。亦可到生產(chǎn)企業(yè)從事相關(guān)的討論和應(yīng)用工作。

四、舉例分析

據(jù)了解，湖南高校畢業(yè)的分析化學(xué)碩士有不少進(jìn)質(zhì)檢局的，想賺錢的就進(jìn)企業(yè)，也有相當(dāng)多當(dāng)高中老師的。據(jù)說博士就業(yè)還要簡單些，目前進(jìn)高校也不太難。但對于已找到高中老師這份工作機(jī)會的同學(xué)來說，進(jìn)企業(yè)未免不太安定，質(zhì)檢局海關(guān)之類工作機(jī)會太少，繼續(xù)讀博又擔(dān)憂畢業(yè)時年齡太大對于就業(yè)來講不是最好的選擇。因此要求穩(wěn)只能進(jìn)高中了，而對老師這一行當(dāng)，本科即可勝任，加之就業(yè)形勢如此之嚴(yán)峻，三年以后未必有此機(jī)會。所以較多同學(xué)打算放棄這個成為分析化學(xué)討論生的機(jī)會?！沧ⅲ哼x擇因人而異，關(guān)鍵看你想要怎樣的人生，你對此是否真的有愛好以及技能?！?/p>

五、現(xiàn)狀分析

1、現(xiàn)在工廠內(nèi)要制藥畢業(yè)的同學(xué)很少,特別是本科生在廠內(nèi)根本找不到位置,做的只能向銷售方向進(jìn)展(注:制藥行業(yè)被喻為需要人10大行業(yè)的前十,但主要是要銷售方面的)。要是畢業(yè)生想考研,而且偏有機(jī)建議選制藥,以后機(jī)會可以多一些。

2、學(xué)習(xí)生命化學(xué)方向的,就目前來說就業(yè)形勢就更差了。但假如是工業(yè)電化學(xué)專業(yè)，例如電鍍等,那樣就業(yè)還相對好些.但是不建議女生從事,但是女生可以通過自己的其它優(yōu)勢，查找其他的就業(yè)機(jī)會。

3、分析化學(xué)專業(yè),現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)危機(jī)各個工作不好找,現(xiàn)在外面化工方面聘請多的是日化類,如化妝品類.分析化學(xué)的就業(yè)面廣,許多化工類都會要到。專業(yè)分流類的畢業(yè)生就得去工廠，其實也免不了從工廠開始,而現(xiàn)在的工廠定單都很不樂觀所以就業(yè)形式相對不好。

4、電化學(xué)的工作目前應(yīng)當(dāng)也不好找,化工類工作對于點化學(xué)看到的少,不過假如點化學(xué)是靠近電解涂料方面工資還是可以的不過聘請的都是嫻熟人,初手很難入行。

5、生物化學(xué)專業(yè),以發(fā)酵為主的工作形式也比較嚴(yán)峻,由于在國內(nèi)生化許多人都不了解詳細(xì)工作內(nèi)容和性質(zhì),真正需要純生化專業(yè)的'有都是些大廠(大廠對純生化專業(yè)基本沒有額外要求)而大廠對畢業(yè)生的專業(yè)水平要求較高。

六、就業(yè)建議

1、當(dāng)老師，這個是大部分的選擇，對于師范專業(yè)的女生也是比較抱負(fù)的職業(yè)。

2.去企業(yè)當(dāng)化驗員、技術(shù)員〔技術(shù)員一般要男生，工作較化驗員苦累些〕。

3、可以去企業(yè)當(dāng)品管或文員。

4、也可以跨行業(yè)，如業(yè)務(wù)類，服務(wù)類等。

5、英語專業(yè)較強(qiáng)的，也可以選擇當(dāng)外貿(mào)員。

七、總述

總體來看，化學(xué)專業(yè)的就業(yè)范圍還是比較廣的，建議畢業(yè)生不要眼光死盯著本專業(yè)的對口工作不放，本人認(rèn)為，對于已經(jīng)考慮好預(yù)備就業(yè)的同學(xué)來說，應(yīng)當(dāng)樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)”的低姿態(tài)觀念，究竟大部分單位還是盼望接受有工作閱歷的員工，而我們高校生畢業(yè)生缺乏的恰恰是這種寶貴的就業(yè)閱歷，因此，畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)珍惜各種就業(yè)機(jī)會。在高校里學(xué)好專業(yè)知識，這是畢業(yè)時找工作的敲門磚；就業(yè)時放低姿態(tài)，爭取獵取較多的社會閱歷，為以后謀業(yè)或創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

盡管目前處在世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)階段，但是假如畢業(yè)生擁有以上所述觀念，相信他們也肯定能夠在化學(xué)專業(yè)這么廣泛的領(lǐng)域里找到屬于自己的一片天地的。同樣的，對于在校高校生來說，看到目前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻也不必?fù)u搖欲墜，由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)終將會過去，我們應(yīng)當(dāng)變壓力為動力，努力學(xué)好本專業(yè)的文化知識，把自己裝備好，那么到時我們也肯定可以在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出的。

當(dāng)然，這些僅僅是本人的一家之言，一己之見，無論如何，我們都要冷靜地對待就業(yè)形式，