圍繞《指南》班級開展活動小結(jié)

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圍繞《指南》班級開展活動小結(jié)最近一段時間，我們幼兒園里發(fā)生了天翻地覆的改變，那又是什么讓我們有了這么大的轉(zhuǎn)變呢？《指南》引領(lǐng)著我們的老師，帶領(lǐng)著我們的家長，也讓我們的孩子們更加歡樂健康成長。

首先，我從以下幾個方面講解并描述以下：

第一：家長工作

為了援助家長更好地理解指南，我們常常會向家長推舉指南，共同共享指南，通過或與家長晨間溝通。

"家長志愿者活動'走進(jìn)班級，受到孩子們熱忱的歡迎，給我們教同學(xué)活增加了一份色調(diào)。

"親子小制作'，每周我們都會發(fā)動家長抽出一點(diǎn)時間陪孩子們進(jìn)行一些小制作，增進(jìn)親子之間的溝通，其次，多鼓舞家長和孩子們進(jìn)行游戲，或走到大自然中去，讓孩子們感受自然的漂亮，探究自然中的神秘。

"讀書節(jié)活動'在班級提倡家長多為孩子么購買一些有教育意義的繪本圖書，讓孩子們從小愛上讀書，并且依據(jù)我們小班的年齡段閱歷鼓舞孩子們自己看著書中的畫面創(chuàng)編故事。在班級開展"小小故事家'的活動，宗旨就是"鼓舞孩子們參加到活動中，并能在集風(fēng)光前展示自己。'本次活動孩子們都得到了熬煉，在家長團(tuán)隊中也深深的到了家長的贊許。在講故事的時候我們還運(yùn)用了一些小策略：由于小班年齡階段的特點(diǎn)，孩子們由于講故事的聲音較小，許多孩子就在下面按耐不住，于是，我們同孟主任商量，和小一班互換了小觀眾，這一小舉動，孩子么們的積極性得到了肯定的帶動。

經(jīng)過，小小故事家活動之后，我們，孩子們，家長們都覺得特別好，所以，我們將利用每天午餐之前的非常鐘時間選取兩名幼兒講故事為小伙伴們聽，一貫堅持下去，相信孩子們的語言技能會得到加強(qiáng)。

第二：班級管理

俗話說："三個臭皮匠，頂一個諸葛亮'?，F(xiàn)在與我搭檔的是兩名年輕老師，從她們的身上，讓我學(xué)到了許多的東西，在班級工作中我們?nèi)￠L補(bǔ)短，互幫互助，同心協(xié)力完成了一次次活動。

家長工作方面，我鼓舞她們多與家長溝通溝通，平日里多留意觀測留意每個幼兒，這樣在與家進(jìn)步行溝通時，可以更加詳細(xì)的說出孩子在園的表現(xiàn)，并且結(jié)合《指南》宇家長溝通，讓家長感受到我們的年輕老師，雖然年輕，但有朝氣，雖然工作閱歷不足，但工作仔細(xì)。

衛(wèi)生保健：帶頭一起干，做好常規(guī)消毒工作，晨間，給她們起一個好的帶頭作用。

第三：班級環(huán)境

《指南》中曾經(jīng)這樣說過："和幼兒一起發(fā)覺四周美的事物，感受和觀賞美，營造安全的心理氛圍，讓幼兒樂于表現(xiàn)。'所以我在創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境中，以"溫馨舒適'為主，創(chuàng)設(shè)了娃娃家，小醫(yī)院，和搭建游戲區(qū)，通過這些區(qū)域情景化的創(chuàng)設(shè)，讓孩子們更加生動有趣的游戲。

小醫(yī)院

剛剛開始籌建小醫(yī)院的時候，我們發(fā)動家長的能量幫我們搜集了各類藥盒、針管、口罩等，雖然醫(yī)院看上去已經(jīng)小有規(guī)模了，但是在幼兒在玩的過程中，我發(fā)覺了孩子們在這里面玩需要的道具還是太少了，于是我們就又投放了聽診器，并且在醫(yī)院里設(shè)立"藥品加工廠'孩子們用橡皮泥、皺紋紙團(tuán)或制作小藥丸，做完小藥丸，我發(fā)覺有的孩子會去給它們分類了。它們會將不同顏色的要放進(jìn)不同的瓶子里，而且，有的孩子還會大小不同的放，玩著玩著聯(lián)系到了科學(xué)了。

建構(gòu)游戲區(qū)

孩子們無論大小，是最喜愛玩具的，當(dāng)孩子們置身在玩具之中，我發(fā)覺小班的小伙伴們玩著玩著，他們就會轉(zhuǎn)移留意力，將"搶玩具'作為游戲目的了，由于，他們還缺乏合作的意識，在觀測了解幼兒之后我就在建構(gòu)游戲區(qū)，為他們創(chuàng)設(shè)了一個寬廣的公路場景，有人行道有高樓、有花園、有汽車我發(fā)覺，有了這個小的支架，孩子們在公路上放上玩具小人，在高樓旁又用積木蓋房子，在路上開著小汽車行駛，其樂融融。

老師自身的改變

自己的進(jìn)步是能夠更進(jìn)一步的走進(jìn)孩子，而不是只浮于水面。能知道孩子需要什么。

在處理班級事務(wù)上。有肯定計劃性，能快速完成任務(wù)。

更加習(xí)慣并且尊敬幼兒的一些自發(fā)的游戲行為了。

孩子們的改變

有了指南的引領(lǐng)，讓我么對孩子的教育方式的轉(zhuǎn)變，是孩子們更急自信、自由就拿我們班里平常性格比較內(nèi)向的子凱的轉(zhuǎn)變，就更不用說別的孩子了。

孩子們的動手技能得到了加強(qiáng)，能夠自己獨(dú)立運(yùn)用小剪刀，獨(dú)立在家進(jìn)行小制作。

從幼兒的愛好出發(fā)，幼兒自由游戲的時間，還可以自己創(chuàng)設(shè)游戲的玩法，幼兒喜愛上幼兒園，心情好了，健康得到了保證，