《后的常春藤葉公開(kāi)》課件

《最后的常春藤葉》公開(kāi)課PPT目錄CATALOGUE課程導(dǎo)入作家介紹故事梗概人物分析藝術(shù)特色分析課程總結(jié)課程導(dǎo)入CATALOGUE010102課程背景簡(jiǎn)要概述《最后的常春藤葉》的故事情節(jié)和主題思想。介紹《最后的常春藤葉》的作者及創(chuàng)作背景，包括作者歐亨利的人生經(jīng)歷和寫(xiě)作風(fēng)格。讓學(xué)生了解小說(shuō)的情節(jié)、人物和主題。引導(dǎo)學(xué)生理解小說(shuō)中的人性、友誼和生命意義等深刻主題。提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美意識(shí)。課程目標(biāo)課程時(shí)長(zhǎng)：2小時(shí)。教學(xué)手段：PPT演示、講解、小組討論、互動(dòng)問(wèn)答。內(nèi)容安排：10分鐘課程導(dǎo)入，30分鐘課程內(nèi)容講解，40分鐘學(xué)生互動(dòng)討論，20分鐘總結(jié)與答疑。課程資源：PPT、相關(guān)視頻、音頻素材。課程安排作家介紹CATALOGUE02歐亨利（O.Henry）是一位美國(guó)短篇小說(shuō)家，以其獨(dú)特的幽默風(fēng)格和機(jī)智的情節(jié)設(shè)計(jì)而聞名。他出生于1862年，在1910年去世，留下了許多經(jīng)典作品，其中最著名的就是《最后的常春藤葉》。歐亨利以其獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格影響了許多后來(lái)的作家，成為了美國(guó)文學(xué)史上的重要人物。歐亨利簡(jiǎn)介他的短篇小說(shuō)常常通過(guò)幽默的筆觸揭示人性的弱點(diǎn)和社會(huì)的不公，同時(shí)又充滿了溫情和希望。他的作品語(yǔ)言簡(jiǎn)練明快，情節(jié)緊湊，常常讓人在閱讀中感受到驚喜和感動(dòng)。歐亨利的作品以幽默、機(jī)智和感人的情節(jié)而著名。歐亨利作品風(fēng)格歐亨利的影響深遠(yuǎn)，他的作品被廣泛閱讀和傳頌，成為了世界文學(xué)的經(jīng)典之一。他的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧對(duì)后來(lái)的短篇小說(shuō)家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，成為了文學(xué)史上的重要里程碑。他的作品也影響了人們的價(jià)值觀和思想觀念，讓人們更加關(guān)注人性和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。歐亨利的影響故事梗概CATALOGUE0320世紀(jì)初的美國(guó)紐約，經(jīng)濟(jì)蕭條，社會(huì)動(dòng)蕩不安。時(shí)間背景格林威治村，一個(gè)貧窮藝術(shù)家聚集的地方。地點(diǎn)背景故事背景故事情節(jié)01瓊珊不幸患上肺炎，生命垂危。02老畫(huà)家貝爾曼在聽(tīng)說(shuō)了瓊珊的情況后，決定畫(huà)一片永不凋零的常春藤葉，以給瓊珊帶來(lái)希望。03貝爾曼在凄風(fēng)苦雨中畫(huà)了一夜，最終因肺炎發(fā)作去世，而他畫(huà)的常春藤葉卻奇跡般地留存了下來(lái)。04瓊珊在看到這片永不凋零的常春藤葉后，重燃了生的希望，病情逐漸好轉(zhuǎn)。故事通過(guò)一片永不凋零的常春藤葉，展現(xiàn)了生命與希望的力量。生命與希望友誼與奉獻(xiàn)勇敢與信念貝爾曼為了挽救瓊珊的生命，不惜犧牲自己的生命，展現(xiàn)了友誼與奉獻(xiàn)的精神。在面臨生死考驗(yàn)時(shí)，瓊珊勇敢地與病魔抗?fàn)帲罱K戰(zhàn)勝了病魔，展現(xiàn)了勇敢與信念的力量。030201故事主題人物分析CATALOGUE04蘇艾簡(jiǎn)介01蘇艾是小說(shuō)中的重要配角，她與貝爾曼和瓊西都有著密切的關(guān)系。性格特點(diǎn)02蘇艾性格開(kāi)朗、樂(lè)觀，善良且樂(lè)于助人。她對(duì)生活充滿熱情，對(duì)朋友充滿關(guān)愛(ài)。在小說(shuō)中的作用03蘇艾在小說(shuō)中起到了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。她不僅是瓊西的好友，也是貝爾曼的鄰居。通過(guò)她的視角，讀者可以更加深入地了解其他人物的性格和行為。蘇艾的人物形象

貝爾曼的人物形象貝爾曼簡(jiǎn)介貝爾曼是一位老畫(huà)家，與蘇艾和瓊西是鄰居。他對(duì)藝術(shù)充滿熱情，但生活并不如意。性格特點(diǎn)貝爾曼性格孤僻、固執(zhí)，但內(nèi)心深處充滿了對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)年輕人的關(guān)心。在小說(shuō)中的作用貝爾曼是小說(shuō)中的關(guān)鍵人物之一。他為了幫助瓊西，畫(huà)了一幅常春藤葉的畫(huà)作，最終因病去世。他的去世成為了小說(shuō)情節(jié)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。性格特點(diǎn)瓊西性格內(nèi)向、敏感，對(duì)藝術(shù)和生活有著極高的追求。但在困境中，她展現(xiàn)出了頑強(qiáng)的生命力和勇氣。瓊西簡(jiǎn)介瓊西是一位年輕的女畫(huà)家，故事開(kāi)始時(shí)她身患重病，對(duì)生活失去了信心。在小說(shuō)中的作用瓊西是故事的主人公之一。她的命運(yùn)與貝爾曼的畫(huà)作緊密相連。在貝爾曼和其他朋友的幫助下，瓊西重新燃起了對(duì)生活的希望，最終康復(fù)。瓊西的人物形象藝術(shù)特色分析CATALOGUE05小說(shuō)采用第一人稱有限視角，通過(guò)蘇艾的視角來(lái)敘述故事，增強(qiáng)了故事的真實(shí)感和可信度。敘事視角小說(shuō)巧妙地運(yùn)用倒敘手法，將時(shí)間線打亂，通過(guò)回憶和現(xiàn)實(shí)交織，營(yíng)造出懸念和緊張感。敘事時(shí)間作者通過(guò)控制情節(jié)的推進(jìn)速度，使敘事節(jié)奏張弛有度，既符合小說(shuō)情節(jié)發(fā)展需要，又符合讀者的閱讀習(xí)慣。敘事節(jié)奏敘事手法小說(shuō)運(yùn)用豐富的修辭手法，如比喻、擬人等，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，增強(qiáng)了作品的感染力。生動(dòng)形象作品語(yǔ)言樸素自然，貼近生活，沒(méi)有過(guò)多的華麗辭藻和修飾，給人以親切感。樸素自然小說(shuō)中穿插了一些幽默風(fēng)趣的對(duì)話和描寫(xiě)，使作品具有輕松愉快的氛圍，增強(qiáng)了作品的趣味性。幽默風(fēng)趣語(yǔ)言風(fēng)格懸念結(jié)構(gòu)小說(shuō)設(shè)置了一系列懸念和伏筆，使情節(jié)跌宕起伏、扣人心弦，激發(fā)了讀者的好奇心和閱讀欲望。對(duì)比結(jié)構(gòu)小說(shuō)中通過(guò)對(duì)比瓊珊、蘇艾、貝爾曼三人不同的性格和命運(yùn)，突出了作品的主題和思想內(nèi)涵，使作品更具深度和思考價(jià)值。線索結(jié)構(gòu)小說(shuō)以瓊珊、蘇艾、貝爾曼三人的關(guān)系為主線，通過(guò)這條主線串聯(lián)起整個(gè)故事情節(jié)，使故事結(jié)構(gòu)緊湊。結(jié)構(gòu)安排課程總結(jié)CATALOGUE06

本節(jié)課的收獲理解了《最后的常春藤葉》這篇小說(shuō)的主題和深層含義。掌握了小說(shuō)中人物的性格特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展。學(xué)會(huì)了如何從文學(xué)作品中汲取人生智慧和啟示。深入研究其他經(jīng)典文學(xué)作品，拓展閱讀視野。學(xué)習(xí)文學(xué)評(píng)論和寫(xiě)作技巧，提高文學(xué)鑒賞和表達(dá)能力。探索文學(xué)作品與現(xiàn)實(shí)生