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赤日炎炎宋代民歌01學(xué)習(xí)目標(biāo)02學(xué)習(xí)字詞03學(xué)習(xí)詩文04布置作業(yè)1.會(huì)寫3個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀這首詩并能背誦，能用自己的話說出這首詩的意思。3.體會(huì)詩人在詩中所表達(dá)的意思。赤日炎炎學(xué)習(xí)目標(biāo)赤日炎炎學(xué)習(xí)字詞半枯焦如湯煮王孫jiāotāngsūn赤日炎炎學(xué)習(xí)字詞焦湯孫赤日炎炎學(xué)習(xí)詩文這首民歌摘自《水滸傳》，標(biāo)題為選入教材時(shí)加的。赤日炎炎學(xué)習(xí)詩文
赤日炎炎
宋代民歌赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖。整體感知赤日炎炎學(xué)習(xí)詩文
赤日炎炎
宋代民歌赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。焦：枯死。赤日炎炎學(xué)習(xí)詩文
火紅的太陽如火焰在燃燒；
田野里的莊稼在烈日暴曬下，有一半枯死了。
赤日炎炎學(xué)習(xí)詩文農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖。王孫：皇帝的親屬。湯：熱水。赤日炎炎學(xué)習(xí)詩文
農(nóng)夫的心里十分焦慮，好似有一鍋開水在煮一樣；
而公子王孫毫不在意，仍然悠閑自得的搖著扇子。
赤日炎炎學(xué)習(xí)詩文再次有感情地朗讀這首詩，用自己的話說出這首詩的意思。
赤日炎炎學(xué)習(xí)詩文品讀賞析赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。赤日炎炎學(xué)習(xí)詩文這兩句描畫出盛夏干旱時(shí)的田野圖。同時(shí)提出一個(gè)問題：面對(duì)禾苗枯萎這一情況，人們做何感想？赤日炎炎學(xué)習(xí)詩文農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖。這兩句用了對(duì)比手法，通過對(duì)比，揭示兩種不同階級(jí)的人的不同生活，更加反映出勞動(dòng)人民的愁苦和艱辛。赤日炎炎學(xué)習(xí)詩文體會(huì)詩意：1．描述農(nóng)夫的生存情景。2．感受此詩運(yùn)用的對(duì)比寫作手法。赤日炎炎學(xué)習(xí)詩文這首詩描繪了在炎熱的夏季里農(nóng)夫與公子王孫兩個(gè)不同階級(jí)的人的不同生活，表達(dá)了兩種人不同的思想感情。詩歌反應(yīng)了勞動(dòng)人民的愁苦與辛勞，揭露了封建社會(huì)的不公平與不合理的制度，抨擊了統(tǒng)治者好逸惡勞的本質(zhì)。課文小結(jié)
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