2022骨干教師工作年終總結(jié)

Word文檔骨干教師工作年終總結(jié)光陰似箭，一晃一年的骨干老師生涯已悄然而過?；厥走@一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。作為校骨干老師，這是小學(xué)教師、領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的絕對與鼓舞，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。

我熱愛教導(dǎo)事業(yè)，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。愛每一個同學(xué)，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的誠摯、和善感化每一個同學(xué);用自己的鉆研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個同學(xué)。做到老師無小節(jié)，到處是教導(dǎo)。與同學(xué)建立起了民主、平等、和睦的良好師生關(guān)系。

我深知讀書是一種良好的生活方式，所以常常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時光來閱讀。老師節(jié)的禮物《老師的人格魅力》更是讓我學(xué)會了如何做一名同學(xué)愛戴的教師。我還常常掃瞄《大家語文網(wǎng)》的內(nèi)容，從同行的博客中學(xué)習(xí)閱歷，探討不足，準(zhǔn)時掌握當(dāng)前語文教學(xué)的最新動態(tài)，并把先進的教導(dǎo)教學(xué)理念應(yīng)用到詳細的教學(xué)中去，樂觀去探究先進的教學(xué)模式爭取達到教學(xué)的化。

在語文教學(xué)工作中，我樂觀探究適合于同學(xué)的教學(xué)方式。在走進課堂之前，總是要精心討論教參和教材，向其他教師謙虛請教，并針對年級同學(xué)的學(xué)情和自己的教學(xué)特點，追求課堂教學(xué)的高效化。在本學(xué)期的賽課活動中，我的藏匿課《泉城》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和教師的全都好評。同學(xué)成果也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進，學(xué)習(xí)愛好有了提高。

我在中班級語文備課組長的工作中，各方面都起到模范帶頭作用，與同事和睦相處，營造了良好的團隊合作精神，從而提高了共學(xué)生習(xí)的有效性。同時我還密切保持和實小教研組的合作關(guān)系，做好交流兩邊教學(xué)工作的橋梁，使得兩校工作同步舉行，共同進展。

在班主任工作中，我深深意識到教導(dǎo)的藝術(shù)在于鼓勵和喚醒，教導(dǎo)的過程是制造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的老師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：捧出一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教導(dǎo)教學(xué)工作中，對待同學(xué)坦誠而不魯莽、關(guān)懷而不驕縱、相信而不包庇，因而在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使同學(xué)敬而親之。勤奮努力，奉獻愛心是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅持正面教導(dǎo)，大膽從心理素養(yǎng)方面探究德育教導(dǎo)的觸發(fā)點，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，不卑視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大傲慢等缺點的學(xué)生，舉行細致的了解工作，從各方面關(guān)懷他們，使同學(xué)覺得老師既是一個值得恭敬的師長，又是一個可以與他們談心的伴侶。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，協(xié)助他們樹立正確的人生觀和價值觀。向他們分析學(xué)問素質(zhì)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)懷集體，確立他們在集體中的長進作用。所以在班主任工作中也取得了一些成果。我所帶的年級班風(fēng)良好，同學(xué)團結(jié)和諧，在小學(xué)中隊會評選中獲得一等獎，在冬鍛三項競賽中獲得長繩其次名，接力賽第一名，以及單人獎項。

老師是一個討論者，一個思想者，一個探究者，所以本人樂觀參與各級組織的教科研活動，主動學(xué)習(xí)各種先進的科研成績，力求在老師專業(yè)化進展的道路上日漸成熟。勤奮堆積，筆耕不輟，本學(xué)期我繼續(xù)不斷充實《大家語文網(wǎng)》的個人教導(dǎo)博客，我的第三期市級個人課題已按要求上報結(jié)題材料，第四期個人課題《體驗式作文激發(fā)同學(xué)習(xí)作愛好的討論》在區(qū)里立項，我的論文《體驗作文體驗歡樂》獲得南京市論文評選三等獎。

作為骨干老師，我知道自己的工作還不夠完美，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教導(dǎo)教學(xué)工作中取得更深層次的提高和進展。

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骨干老師年終總結(jié)格式

二年的教學(xué)時間即逝，現(xiàn)就我這二年來我的思想、教學(xué)工作等方面的狀況作如下總結(jié)。

一、加強思想政治修養(yǎng)，樂觀提高自身的思想水平。

為了在思想政治方面進一步縮短與思想覺悟高的老師之間的差距，我向來堅持收看中央新聞報道，樂觀閱讀《中國教導(dǎo)報》、《人民教導(dǎo)》上的有關(guān)文章雜志，關(guān)注時事政治，并仔細地參與小學(xué)組織的政治理論學(xué)習(xí)，利用聽課培訓(xùn)學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論和科學(xué)進展觀的重要思想，樂觀做好理論學(xué)習(xí)筆記，以此催促自己的政治理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平與時俱進。

二、抓好日常教學(xué)科研，樂觀探究有效教學(xué)。

在日常教導(dǎo)教學(xué)工作中，我常常深化課堂，與同學(xué)們商討如何提高英語教學(xué)效率，提高課堂教導(dǎo)教學(xué)效果;再次，抓好日常教學(xué)科研工作，樂觀探究適合農(nóng)村學(xué)校英語有效教學(xué)的新途徑。第三，我作為骨干老師，向來推進教改在新領(lǐng)域的探究《學(xué)校英語綜合評價》,通過讀書看報，不斷地為自己充電，不斷引入源頭活水，使自己的觀念跟得上時代進展的快車道，使自己的學(xué)問適應(yīng)于今日的教導(dǎo)教學(xué)工作。并身體力行地讀了許多有關(guān)《教導(dǎo)評價》教導(dǎo)論著，書寫了數(shù)以萬計的教導(dǎo)評價筆記。

三、確立老師正確的人生價值觀。

作為一名老師，我們不僅是教導(dǎo)過程的組織者，也是素養(yǎng)教導(dǎo)的終于實踐者。在當(dāng)前的學(xué)問經(jīng)濟時代，面向新的教導(dǎo)形勢，新的教導(dǎo)體制，必需樹立正確的教導(dǎo)觀、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學(xué)習(xí)、努力提高自己的教學(xué)水平，不僅要關(guān)注先進的教學(xué)理論，更新自己的教學(xué)理念，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己的英語教學(xué)不斷向綜合能力的探索性、多維性的體驗教學(xué)的方面進展。我要把英語教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己制造力、施展自己才干的機會;看成是進展自己的一個機會，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現(xiàn)。銘記：教學(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻;教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探究;教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)新。

四、立足課堂，在實踐中探索。

課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，課堂蘊涵著生命的資源，課堂是老師與同學(xué)共同成長的樂園。于是，本著一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切的理念，我將自己的愛全身心地融入到同學(xué)中，討論課堂，討論同學(xué)。在加強和改進未成年人思想道德建設(shè)方面，圍繞兩綱教導(dǎo)，細心設(shè)計符合同學(xué)年齡特點的系列主題教導(dǎo)活動。

五、堅持言傳身教，關(guān)懷愛惜同學(xué)，用愛心去感化同學(xué)

言傳身教是我作為年級的管理者、引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。我時時以我的一言一行做同學(xué)的表率。人們常說，小學(xué)無小事，事事皆教導(dǎo)，老師無小節(jié)，到處是楷模。我想：作為教師，應(yīng)不以善小而不為，應(yīng)從我們親手彎腰撿起地上的一張廢紙做起。身教重于言教，榜樣的力氣是無窮的。其實，在我教導(dǎo)管理同學(xué)的過程中，我要求同學(xué)做到的，我也要做到，要求同學(xué)不做的，我也不做。

誠摯關(guān)懷和愛惜同學(xué)，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上賦予關(guān)懷，而且要詳細體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生，我都盡自己的努力去體貼他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，我會通過多渠道、多形式、多種激勵方法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。

我班有一個叫耿建強的同學(xué)，紀(jì)律散慢，作業(yè)經(jīng)常不完成，常與學(xué)生鬧不和。雖然多次教導(dǎo)，但都沒有收到顯然的效果。怎么辦呢?最后，我試著尋覓他本人身上的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點。比如，愛勞動，對教師有禮貌，關(guān)懷年級體等，于是我就特殊注重他，一經(jīng)發(fā)覺他做好事，就準(zhǔn)時表揚他，在他犯了錯誤時，以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成果有了顯然的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這也許就是我們說的愛心教導(dǎo)吧!

總結(jié)過去，我還有許多不足的地方，比如：因為年齡身體的問題，工作學(xué)習(xí)未免存在惰性;大膽創(chuàng)新不夠;工作壓力較大時有點想放棄和退縮等畏難心情等。今后將努力改進教導(dǎo)教學(xué)新思路，把各項工作再提高到一個新臺階。

骨干老師2022年終總結(jié)范文

骨干老師2022年度工作總結(jié)

緊急勞碌、艱辛而又喜悅的2022即將過去，現(xiàn)將一年的工作做以下總結(jié)一、思想素養(yǎng)方面在過去的一年里，我仔細加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。仔細學(xué)習(xí)《義務(wù)教導(dǎo)法》、《老師法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等教導(dǎo)法律規(guī)矩;嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)配合、樂于奉獻、勇于探究、樂觀進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待同學(xué)做到：民主平等，公平合理，嚴(yán)格要求，耐心教育;對待同事做到：團結(jié)配合、相互敬重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，樂觀交流;對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面作為一名區(qū)級骨干老師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、年級管理要優(yōu)秀、教導(dǎo)教學(xué)成果要突出隨著教改的不斷深化，我時刻感到自己的不足。因此我樂觀利用空余時光閱讀摘錄教導(dǎo)理論，學(xué)習(xí)先進閱歷和新的教導(dǎo)理念不斷的充實自己，更好的舉行教導(dǎo)教學(xué)實踐。

人格之于人，恰如花香之于花。人格高尚的老師才干制服同學(xué)的心。老師的職業(yè)應(yīng)當(dāng)不僅僅像蠟燭，更應(yīng)當(dāng)像泥土，使每一顆種子都能從中吸收豐盛的養(yǎng)分而健康成長。

我認(rèn)為一名合格的老師應(yīng)當(dāng)不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段終于實現(xiàn)育人的目的。作為一名老師，我銘記著教導(dǎo)家蘇霍姆林斯基的話：請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是同學(xué)的教導(dǎo)者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。幾年來，我始終銘記這句話，以飽滿的熱烈投入到我所熱愛的教導(dǎo)事業(yè)中。

我仔細預(yù)備每一節(jié)課，細心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備同學(xué)，讓同學(xué)在有限的時光里學(xué)會的學(xué)問。多年的教學(xué)使我懂得了學(xué)問儲備的重要性。要想教給同學(xué)一碗水，老師自己必需得成為水的源泉，這樣才干滿足同學(xué)們千奇百怪的奇怪???心。因此，我在課下，非常注重自己的學(xué)問堆積，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。樂觀參與各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。

上好一堂課，必需要在課前預(yù)備上下功夫。我仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清晰。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如。還充分挑選應(yīng)補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，了解他們的愛好、需要、辦法、習(xí)慣，分析他們在學(xué)習(xí)新學(xué)問時可能會有哪些困難，以便實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

隨著課程改革的不斷深化，我大膽的在課堂中引進新思路新辦法，解決課上的問題。課上準(zhǔn)時按照課堂狀況調(diào)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注重信息反饋，調(diào)動同學(xué)的故意注重，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔閱讀/zl/請保留明白，課堂提問面對全體同學(xué)，注重引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。課堂語言生動好玩吸引同學(xué)，培養(yǎng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，激發(fā)同學(xué)參加的主動性，使同學(xué)樂學(xué)、會學(xué)。

三、教改科研在過去的一年里，我繼續(xù)擔(dān)當(dāng)國家級課題《學(xué)校生生活作文》的討論，在課題組長的領(lǐng)導(dǎo)下，樂觀舉行探究，不斷地分析、研究。已經(jīng)總結(jié)出一套適合自己辦同學(xué)特點的有用有效的教學(xué)辦法，孩子們由懼怕作文到喜愛?作文，由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕，每一名同學(xué)都有了不同程度的長進。在教研中，我的教學(xué)水平也在逐漸提高。

四、幫代工作我雖是區(qū)級骨干老師，但我深知一棵樹不成林的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實踐，在平時的探討中，我也從不吝惜自己的點滴閱歷，充分發(fā)表自己的看法和建議。這學(xué)期我還與樂觀肯干的杜青偉教師結(jié)成師徒，每次聽課或聽講座回來，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給她看，這學(xué)期在共同實踐學(xué)校生生活作文的過程中，我與杜教師共同備課，在聽完她的課之后，主動找她談自己對課的意見，對如何改進提出自己中肯的看法，共同探討。這樣做使我和杜教師的收獲都很大，我們在共同提高。

五、努力方向向來以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)1、在提高課堂實效性上下功夫，使同學(xué)在每一堂課中有更大的收獲。

2、準(zhǔn)時總結(jié)，將自己平常堆積的閱歷、有價值的思量、準(zhǔn)時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

3、對學(xué)困生賦予地關(guān)注，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。

在教學(xué)改革的今日，社會對老師素養(yǎng)的要求更高，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將越發(fā)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開辟進取，我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作，做一名名符其實的學(xué)校語文骨干老師。

骨干老師幫扶年終總結(jié)范文

這篇關(guān)于骨干老師幫扶年終總結(jié)范文，是我專門為大家收拾的，希翼對大家有所協(xié)助！

光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然離我們遠去。回首這一學(xué)期所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。我是小學(xué)縣級美術(shù)骨干老師，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，仔細做好每項工作，不辜負校領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知一棵樹不成林的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實踐，并與樂觀肯干的陳穎教師組成了幫扶小組?，F(xiàn)將本學(xué)期的骨干老師幫扶工作總結(jié)如下：

一、日常的幫扶工作：

本人仔細的按學(xué)期初的骨干老師幫扶方案舉行工作，如約完成了如下任務(wù)。

1、做到了每個月協(xié)助陳教師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高陳教師在教材的教材分析和處理方面的能力。

2、做到了每個月聽陳教師一節(jié)美術(shù)課，并給出其做出詳盡的講評，以便協(xié)助陳教師提高。

3、做到了每個月給陳教師上一節(jié)美術(shù)示范課，起到了示范、牽引的作用。

4、指導(dǎo)陳教師舉行教導(dǎo)教學(xué)狀況，仔細書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，做好材料的收拾收集。

二、取得的成果：