2022高二學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃

Word文檔高二學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃暑假到來了，在此時除了要好好放松以外，還可以制定一個合適的學(xué)習(xí)方案，這樣可以使自己在暑假時照舊能夠有條理，有質(zhì)量的進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么暑假學(xué)習(xí)方案怎么寫比較好呢?下面是由我我為大家整理的2022高二同學(xué)暑假學(xué)習(xí)方案。

2022高二同學(xué)暑假學(xué)習(xí)方案【一】

一、數(shù)學(xué)

課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明力量，也加深對公式的理解。還有就是大量練習(xí)題目。基本上每課之后都要做課余練習(xí)的題目(不包括老師的作業(yè))。數(shù)學(xué)成果的提高，數(shù)學(xué)方法的把握都和同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分不開的，因此。良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：聽講、閱讀、探究、作業(yè)。聽講：應(yīng)抓住聽課中的主要沖突和問題，在聽講時盡可能與老師的講解同步思索，必要時做好筆記。每堂課結(jié)束以后應(yīng)深思一下進(jìn)行歸納，做到一課一得。閱讀：閱讀時應(yīng)認(rèn)真推敲，弄懂弄通每一個概念、定理和法則，對于例題應(yīng)與同類參考書聯(lián)系起來一同學(xué)習(xí)，博采眾長，增長學(xué)問，進(jìn)展思維。探究：要學(xué)會思索，在問題解決之后再探求一些新的方法，學(xué)會從不同角度去思索問題，甚至轉(zhuǎn)變條件或結(jié)論去發(fā)覺新問題，經(jīng)過一段學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規(guī)律。作業(yè)：要先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先思索再動筆，做會一類題領(lǐng)悟一大片，作業(yè)要仔細(xì)、書寫要規(guī)范，只有這樣腳踏實(shí)地，一步一個腳印，才能學(xué)好數(shù)學(xué)。總之，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要熟悉到數(shù)學(xué)的重要性，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，從小的細(xì)節(jié)留意起，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而培育思索問題、分析問題和解決問題的力量，最終把數(shù)學(xué)學(xué)好。

二、化學(xué)

主要是記一些性質(zhì)，寫方程式類的。文字性的東西，看一看記一記可以。理論的東西，關(guān)鍵就是理解，理解了，你就會了，就能做到舉一反三。例如化學(xué)方程式，要寫出一個正確的化學(xué)方程式，首先你必需要寫得出每一種反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，要想寫出正確的化學(xué)式，就必需要搞清晰化合價。假如光靠死記硬背，到考試的時候，還是簡單遺忘，理解才是最重要的。所以你就要去記，多練習(xí)題，如選擇題，老師給出一些特別的性質(zhì)讓你來選，所以多練習(xí)可以無形關(guān)心你記憶。光記的效果是不好的。對于那些特別物質(zhì)的性質(zhì)，你練習(xí)的多了，自然就記住了。大題是推理，寫方程式，有了好的基礎(chǔ)你就不怕了。

三、物理

主要是對概念和公式的理解。對于概念，肯定要好好把握，多做選擇題對你對概念的理解把握有好處。但你做題時肯定要仔細(xì)對待每一題，弄懂每個選項(xiàng)。計(jì)算題就是精確?????的運(yùn)用公式了。所以要對公式的意義特殊了解。多練習(xí)，其中的題其實(shí)雷同許多。

四、語文

學(xué)習(xí)實(shí)際上就是提高語文素養(yǎng)和語文力量的一個過程。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫，常常寫讀后感。

讀，是提高閱讀理解力量的一個有效途徑?？梢蕴岣咦约旱拈喿x理解力量。也是一個積累語文基礎(chǔ)學(xué)問和作文素材的手段。寫出來的文章也不會空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。

寫，在作文方面。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點(diǎn)法的。應(yīng)試作文與平常寫的文章是有區(qū)分的。平常寫的文章，我們是去品嘗，而應(yīng)試作文往往是掃瞄的。掃瞄與品嘗就有了質(zhì)的區(qū)分。所以寫應(yīng)試作文非留意一點(diǎn)應(yīng)試技巧不行。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什么，這點(diǎn)很重要。否則，看了半天了，讀者還云里霧里，不知道你要說什么。這怎么可以呢?文章主體部分肯定要圍繞中心去寫，肯定要言之有物，這些最起碼的要求必需做到。到了結(jié)尾部分，對所要表達(dá)的主旨最終再強(qiáng)調(diào)一次，加深一下讀者的印象。

2022高二同學(xué)暑假學(xué)習(xí)方案【二】

1.將學(xué)科學(xué)問類化、細(xì)化、系統(tǒng)化，作全面復(fù)習(xí)支配。要高屋建瓴，將各科學(xué)問分門別類;先宏觀調(diào)控，再精耕細(xì)作;對各科學(xué)問如此梳理，學(xué)習(xí)才會有章法，解題思路才會更為清楚。切忌眉毛胡子一把抓。

2.把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進(jìn)行匯總。分析了解自己的特長，找出欠缺或不足，這樣，實(shí)施下一步學(xué)習(xí)方案才會有的放矢。

3.制訂長期有效的暑期、高三學(xué)習(xí)方案。依據(jù)自身實(shí)際學(xué)問和智力水平以及身體條件，制訂長期、合理的學(xué)習(xí)方案，并且要持之以恒，避開三天打魚，兩天曬網(wǎng)。

4.勞逸結(jié)合，適當(dāng)放松，留意體育熬煉。要注意學(xué)習(xí)效率，學(xué)會學(xué)習(xí)，把主要精力用在刀刃上。因此，要學(xué)會放松，適當(dāng)進(jìn)行體育熬煉，以增加體質(zhì)，保證長時、高效的學(xué)習(xí)。

5.利用暑假補(bǔ)缺、補(bǔ)漏。先補(bǔ)簡單補(bǔ)的學(xué)問，后補(bǔ)有難度的學(xué)問。只有循序漸進(jìn)、由淺入深，才會做到事半功倍。

6.嚴(yán)格合理支配作息時間。依據(jù)自身生物鐘以及對各學(xué)科的吸取程度，制訂合理的作息方案。依據(jù)上下午時間段對文理科的接受狀況進(jìn)行科學(xué)支配;每一次的學(xué)習(xí)時間不宜過長，感到疲乏時就適當(dāng)休息，不要打疲憊戰(zhàn)。

2022高二同學(xué)暑假學(xué)習(xí)方案【三】

1、每天有效學(xué)習(xí)時間最少保持在5~6小時

2、學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。

3、制定自己的學(xué)習(xí)方案，大家應(yīng)當(dāng)知道在xx網(wǎng)校上最下面一個區(qū)域的工具欄里有個學(xué)習(xí)方案。請大家依據(jù)自己的實(shí)際狀況制定一個相宜自己的`學(xué)習(xí)方案。結(jié)合我們教你們的四步學(xué)習(xí)方法——學(xué)問強(qiáng)化，名師面授，智能測評，名師答疑來進(jìn)行暑假的學(xué)習(xí)。合理利用時間，統(tǒng)籌規(guī)劃。但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個小時，但2小時過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快依據(jù)方案更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要消失方案總是趕不上變化的局面。

4、晚上學(xué)習(xí)的最終一個小時建議把支配設(shè)置為機(jī)動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下?？梢园褜W(xué)問點(diǎn)沒有吃牢做錯的題目放在智能測評里我的錯題本里面，做一個歸納，便利你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。

5、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜愛和厭惡的科目交叉進(jìn)行。避開偏科現(xiàn)象。

6、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，依據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

7、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，進(jìn)入我們學(xué)習(xí)區(qū)里面的名師答疑讓我們xx網(wǎng)校為你解答吧!

8、每天晚飯前后和父母散漫步?????，既熬煉了身體，呼吸了新奇空氣，又增進(jìn)了溝通。

真心的盼望你們每個高中生都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)方案!風(fēng)雪再大，xx中學(xué)網(wǎng)校與你一起進(jìn)步!

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2022初二升初三暑假學(xué)習(xí)方案范文

初二結(jié)束了，初三即將到來，為了能夠在新一學(xué)年保證自己的學(xué)習(xí)效率，就可以在暑假制定學(xué)習(xí)方案，在暑假也好好學(xué)習(xí)，那么暑假學(xué)習(xí)方案怎么寫比較好呢?下面是由我我為大家整理的2022初二升初三暑假學(xué)習(xí)方案范文。

2022初二升初三暑假學(xué)習(xí)方案范文【一】

語文：重點(diǎn)是要提升閱讀理解力量和寫作水平，許多同學(xué)語文成果不好并不是因?yàn)楸?，就是沒有足夠的理解水平和寫作力量，所以，暑假期間要多讀書，多動筆，通過多看、多練來提升自己對語文素材的積累和運(yùn)用，進(jìn)而提升閱讀理解力量和寫作力量。

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一樣離不開記憶，定義、法則、公式、定理，這些基礎(chǔ)學(xué)問肯定要引起大家的留意，數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法是學(xué)好數(shù)學(xué)的兩大因素，首先要建立方程的思想，擅長用方程的觀點(diǎn)去構(gòu)建有關(guān)方程，進(jìn)而用解方程的方法去解決它。其次要樹立數(shù)形結(jié)合的思想，代數(shù)是討論數(shù)，幾何是討論形，任何一道題，只要與形沾得上一點(diǎn)邊，就應(yīng)當(dāng)依據(jù)題意畫出草圖來分析一番，這樣做不但直觀，而且全面，整體性強(qiáng)，簡單找出切入點(diǎn)，對解題大有好處。

英語：暑假新初三同學(xué)要把重點(diǎn)放在閱讀上。閱讀是英語中考的重要考查內(nèi)容。它包含了詞匯、語法等內(nèi)容。對作文寫作也有好處。初三生可以找些材料讀讀，提高閱讀力量。此外，詞匯和語法學(xué)問同樣也是考查的重點(diǎn)，所以，暑假期間要盡可能多的擴(kuò)展詞匯量，這樣把學(xué)過的詞匯、語法學(xué)問復(fù)習(xí)一遍。假如有時間，大家多聽一下英語新聞、英語歌曲、英語同步聽力。

化學(xué)：進(jìn)入初三后，同學(xué)們將會接觸一門新的基礎(chǔ)自然科學(xué)——化學(xué)。因此在初二升初三暑假里對化學(xué)課本進(jìn)行系統(tǒng)預(yù)習(xí)，了解一些基本的化學(xué)概念，熟識一些化學(xué)試驗(yàn)的基本操作。這為提升化學(xué)學(xué)習(xí)愛好，建立學(xué)習(xí)自信奠定肯定的基礎(chǔ)。

對于其他科目來說，也要利用暑假，通過做題、練習(xí)、背誦等方式來鞏固所學(xué)的學(xué)問，預(yù)習(xí)初三上學(xué)期的內(nèi)容，這樣在將來面對新的學(xué)問時就不會生疏。

2022初二升初三暑假學(xué)習(xí)方案范文【二】

1、把初一、初二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進(jìn)行匯總、分析了解自己的特長，找出欠缺或不足，這樣，實(shí)施下一步學(xué)習(xí)方案才會有的放矢。

2、利用暑假補(bǔ)缺、補(bǔ)漏。先補(bǔ)簡單補(bǔ)的學(xué)問，后補(bǔ)有難度的學(xué)問。只有循序漸進(jìn)、由淺入深，才會做到事半功倍。

3、制訂長期有效的暑期、初三學(xué)習(xí)方案。依據(jù)自身實(shí)際學(xué)問和智力水平以及身體條件，制訂長期、合理的學(xué)習(xí)方案，并且要持之以恒，避開三天打魚，兩天曬網(wǎng)。

4、將學(xué)科學(xué)問類化、細(xì)化、系統(tǒng)化，作全面復(fù)習(xí)支配。要高屋建瓴，將各科學(xué)問分門別類;先宏觀調(diào)控，再精耕細(xì)作;對各科學(xué)問如此梳理，學(xué)習(xí)才會有章法，解題思路才會更為清楚。切忌眉毛胡子一把抓。

5、嚴(yán)格合理支配作息時間。依據(jù)自身生物鐘以及對各學(xué)科的吸取程度，制訂合理的作息方案。依據(jù)上下午時間段對文理科的接受狀況進(jìn)行科學(xué)支配;每一次的學(xué)習(xí)時間不宜過長，感到疲乏時就適當(dāng)休息，不要打疲憊戰(zhàn)。

6、勞逸結(jié)合，適當(dāng)放松，留意體育熬煉。要注意學(xué)習(xí)效率，學(xué)會學(xué)習(xí)，把主要精力用在刀刃上。因此，要學(xué)會放松，適當(dāng)進(jìn)行體育熬煉，以增加體質(zhì)，保證長時、高效的學(xué)習(xí)。

2022初二升初三暑假學(xué)習(xí)方案范文【三】

一、方案實(shí)施的目標(biāo)

1、提高自己在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)力量。

2、加強(qiáng)運(yùn)動，提高身體素養(yǎng)。

3、學(xué)會做簡潔的家常菜。

二、詳細(xì)措施

1、針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。

2、在家長的指導(dǎo)下，寫好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)方案。(支配好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)

3、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)把握了哪些學(xué)問，具備了哪些運(yùn)用力量，樹立自己對本學(xué)科的信念。

4、把練習(xí)卷上做錯的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行仔細(xì)的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用自己的力氣解決問題)

5、每次完成習(xí)題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)，慢慢地形成解題方法的量的積累。

6、一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動，提高體能。(也可以聽音樂等，做自己有愛好的事)

7、一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。

三、時間支配

1、一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節(jié)課支配好課表。

2、每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動或做家務(wù)的時間。(也可以支配一些合適的消遣活動)

3、雙休日去看一些有益的展覽會，或參與一些有益的社會活動。

四、督促自律

1、設(shè)計(jì)好每天的生活學(xué)習(xí)評價表，對自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評價。

2、合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)相互督促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)方案有始有終。

五、家長督促

1、家長一周三次檢查同學(xué)的暑期生活、學(xué)習(xí)方案執(zhí)行的狀況和進(jìn)度，準(zhǔn)時關(guān)心解決執(zhí)行中的困難。

2、家長在關(guān)心同學(xué)執(zhí)行方案時，也要敬重同學(xué)的要求，切不行急躁。要重視同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)愛好的提高。

2022初二升初三暑假學(xué)習(xí)方案范文【四】

1.時間支配：外出旅游、探親訪友等最好不超過10天。

2.作息時間：切忌不行太晚睡晚起。最佳早起時間8點(diǎn)，晚睡時間10點(diǎn)30.早上最遲建議在8點(diǎn)30起床。晚上最遲11點(diǎn)。(注：暑假在家孩子很可能無所適從，甚至生活得毫無規(guī)律。最忌諱的是晚上很晚都不睡，貪戀電視和嬉戲，結(jié)果早上起不來，精力不好。)

3.堅(jiān)持學(xué)習(xí)：孩子每天都要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并且每天不低于5小時。(注：偏科：孩子學(xué)習(xí)比較跛腿的功課，每天的復(fù)習(xí)時間不能低于一個小時。語數(shù)英理化等都是簡單引起同學(xué)成果分化的科目。因此必需依據(jù)孩子的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)暑假要攻克的難關(guān)。)

4.預(yù)習(xí)初三學(xué)問：下學(xué)期的功課，最少要預(yù)習(xí)一、二個單元。教材可以向已經(jīng)畢業(yè)的初三同學(xué)借，假期預(yù)習(xí)是適應(yīng)更高層次學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和前提，且不行馬虎大意!

5.學(xué)習(xí)資料：書店里有關(guān)的習(xí)題比較多，可以選擇一種孩子沒有做過的、與教材全都的并且有參考答案的學(xué)習(xí)資料。規(guī)定好孩子每天的作業(yè)量(切忌貪多)，并進(jìn)行檢查。

6.體育熬煉以及家務(wù)勞動：堅(jiān)持熬煉身體(如晨跑等)。自己整理房間及家務(wù)。

7.可適當(dāng)讓孩子參與夏令營、紅色旅游、綠色旅游等，走進(jìn)大自然，領(lǐng)會祖國的秀美山川，陶冶性情。更重要的是讓孩子走向社會，通過參觀、考察以及志愿服務(wù)活動，樂觀體驗(yàn)理解社會生活。

2022秋季初一新生暑假學(xué)習(xí)方案精選范文（四篇）

距離新學(xué)期就剩下一個月的時間，學(xué)校6班級的同學(xué)，即將升入學(xué)校，在這之前是不是要了解一下學(xué)校的學(xué)習(xí)方案,那么關(guān)于秋季初一新生暑假學(xué)習(xí)方案怎么寫呢？下面是由工總結(jié)之家我為大家整理的秋季初一新生暑假學(xué)習(xí)方案。

秋季初一新生暑假學(xué)習(xí)方案（一）

初一是學(xué)校的開頭，也是人生的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在如此重要的時候，好好的把握學(xué)習(xí)是特別重要的，但我要告知你，光說不練是沒用的，說起來是很簡單的，做起來就不簡單了!所以我覺得不必過多的加重學(xué)業(yè)，這對一名同學(xué)來說就是一種負(fù)擔(dān)，不管做什么事都要松弛有度!下面是我的一個學(xué)習(xí)方案，如下

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊學(xué)問有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些學(xué)問;

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;

2、聽課要特殊注意理解。

三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：

1、筆記要簡明扼要;

2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后準(zhǔn)時整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，必需對當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問仔細(xì)復(fù)習(xí)，理解其準(zhǔn)確涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;

2、仔細(xì)審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;

3、明確解題思路，確定解題方法步驟;

4、仔細(xì)認(rèn)真做題，不行馬虎從事，做完后還要仔細(xì)檢查;

5、準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題力量;

6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)

五、晚修

1、做當(dāng)日所學(xué)的有關(guān)練習(xí)

2、預(yù)習(xí)物理、數(shù)學(xué)

3、默寫文段、單詞、詩詞

4、復(fù)習(xí)其他科目

5、看課外書

6、作文、隨筆

六、臨睡前聽錄音帶

新學(xué)期，新征程，新面貌，此時此刻，信任我們每一位同學(xué)的心中都布滿著奮進(jìn)的激情，因?yàn)槲覀兠總€人的臉上都洋溢著青春的活力。把抱負(fù)化為宏圖，把方案付諸行動，蕩起抱負(fù)的雙槳，與學(xué)校同舟共濟(jì)，破浪前行，呈現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采，奉獻(xiàn)青春的才智。

秋季初一新生暑假學(xué)習(xí)方案（二）

1、旅行。

在學(xué)校里呆的時間久了，整個人也會變得比較機(jī)械化，學(xué)校、家、輔導(dǎo)班三點(diǎn)一線式的生活比較單一，思維也比較模式化;接觸大自然，能夠愉悅心情，整個人都會放松下來，此刻不用去管學(xué)校里的作業(yè)，不用擔(dān)憂考試成果，該玩兒的時候，就全心全意的玩兒，讓自己疲乏的心靈休憩片刻。

個人比較推舉南方，南方的環(huán)境比較好，空氣濕度比較高，景色也很清秀，九寨溝、三亞都是很好的選擇。也可以嘗試著短距離的自行游，可以幾個同學(xué)結(jié)伴，騎著山地車短途旅行。這幾年去西藏旅行的人越來越多，不少高校同學(xué)從西藏回來之后都極力推舉我去西藏看看。

2、學(xué)習(xí)小語種。

隨著國際溝通越來越頻繁，語言的重要性越來越突出。英語的重要性不必多說，比較有用的小語種包括日語、法語、德語、意大利語、俄語、韓語等。不管是在學(xué)校、高中還是高校，會一門小語種的同學(xué)相對而言是比較簡單融入其他同學(xué)的。

英語、德語、法語等，在學(xué)習(xí)的時候有肯定的通性，學(xué)好英語有助于其他語言的學(xué)習(xí)，同樣的，學(xué)習(xí)小語種也能關(guān)心提高英語成果。更長遠(yuǎn)來說，高校里會有各種小語種的社團(tuán)，這些同學(xué)的交際圈會更加廣泛。

3、預(yù)習(xí)學(xué)校的學(xué)問。

在難度、深度、廣度方面，學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問總是比不上學(xué)校里的學(xué)問。在學(xué)校，學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)時間等都會與學(xué)校有很大的不同，因此，同學(xué)們可以利用假期好好的預(yù)習(xí)一下學(xué)校的內(nèi)容。早起的鳥兒有蟲吃，提前預(yù)備的孩子總會有所收獲的。

學(xué)校會學(xué)到很多新的學(xué)問，例如數(shù)學(xué)上會開頭接觸二元一次方程、方程組等，學(xué)過奧數(shù)的同學(xué)可能在學(xué)習(xí)起來會比較簡單。

4、學(xué)一門樂器或者舞蹈。

多才多藝的孩子，不管在什么地方，都會很受歡迎。學(xué)習(xí)樂器或者舞蹈，可以陶冶孩子的情操，提高他們自身的素養(yǎng)，最重要的是，在孩子們心情比較低落的時候，可以通過這些途徑來發(fā)泄，也可以緩解自己的壓力。鋼琴、小提琴越來越受歡迎，但是學(xué)習(xí)這些樂器的成本較高，可以選擇長笛、架子鼓、吉他等樂器。

至于舞蹈，可以選擇學(xué)習(xí)街舞、拉丁舞等可以作為繁忙學(xué)習(xí)之余的一種休息方式。盼望同學(xué)們能夠有一個充實(shí)的假期，做好迎接學(xué)校新的學(xué)習(xí)、生活的預(yù)備。

秋季初一新生暑假學(xué)習(xí)方案（三）

開心的暑假到了，為了使自己的假期生活過的健康充實(shí)，歡快而有意義，我特殊為自己的暑假生活制定了詳細(xì)的方案。我的方案也許分為兩個方面：學(xué)習(xí)方案、生活方案。

第一，學(xué)習(xí)方案，詳細(xì)如下：

1、爭取7月1日至7月20日完成語、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。方案也許每天完成6面暑假作業(yè)。

2、預(yù)習(xí)語文六班級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。

3、預(yù)習(xí)六班級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

4、預(yù)習(xí)六班級上冊英語的課程，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶。

5、每天看課外書，報(bào)紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長。

6、寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。

第二，生活方案詳細(xì)如下：

1、培育個人的生活力量，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點(diǎn)東西等等。

2、要留意個人平安等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危急違法的事。

3、要每天熬煉身體，堅(jiān)持跑步，每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。假如父母不在家，不能給生疏人開門，不跟生疏人講話。見人要有禮貌。

這就是我的暑假方案，我信任只要仔細(xì)執(zhí)行這些方案我就肯定能過一個美妙，開心的暑假!

秋季初一新生暑假學(xué)習(xí)方案（四）

首先，出玩/休息，放松心情是必要的。

不管是孩子還是家長在經(jīng)受過小升初這場艱苦的戰(zhàn)斗后，都會覺得身心疲乏，不管孩子最終走進(jìn)了自己抱負(fù)的學(xué)校還是未能得償所愿(不過躍子老師還是誠心的希望每個孩子都能走進(jìn)自己心目中的那個學(xué)校)，這都是一次很好的機(jī)會——適當(dāng)放松。放松一段時間也不為過，究竟想要工作、學(xué)習(xí)的效率提高，必需注意勞逸結(jié)合，有句話說的好不會休息的人是不會工作的嘛。

其次，兩個多月完全只玩不學(xué)習(xí)是肯定不行取的。

跟大家共享一個這樣的故事：之前熟悉的一個男孩，牽強(qiáng)進(jìn)入學(xué)校的試驗(yàn)班，孩子自己也知道跟其他孩子有差距，于是，暑假的時候他不敢完全的放松自己!很慶幸的是，在初一第一次期中考試中全班第三，班級第十三。從今他學(xué)校三年始終給自己定位就是班級的頂尖高手，不再是墊底的。學(xué)校三年他始終保持著這種心態(tài)，也使得他真正成為了那個名列前茅的孩子。

所以初一分班考試或者第一次期中考試，會給全部孩子一次重新定位自己的機(jī)會。而這次機(jī)會可能直接打算孩子學(xué)校三年對自己的要求，而不同要求，有時候可能真的會打算孩子的進(jìn)展走向

最終，暑假提前學(xué)習(xí)，是學(xué)校三年保證持續(xù)優(yōu)秀的最好時機(jī)。

1)形成精準(zhǔn)的計(jì)算力量。

培育計(jì)算力量，讓孩子一生受用。常常聽到家長們說孩子很馬虎，一些簡潔的計(jì)算題時常出問題，我想這不是個例!提升計(jì)算力量對于學(xué)校的學(xué)習(xí)彌足重要，特殊是能讓孩子在學(xué)校三年和中考少吃虧，這一點(diǎn)必需引起每個孩子、家長的重視。

2)適應(yīng)學(xué)校的思維方式。

沒有過渡和適應(yīng)，新初一的孩子可能理解所以，不理解所以然，為什么要這么想，為什么會這樣想?為什么這么用等等的疑問，這也是孩子無法真正領(lǐng)先的緣由，究竟學(xué)校學(xué)習(xí)跟學(xué)校學(xué)習(xí)還是有肯定差別的。

3)培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

進(jìn)入學(xué)校，許多孩子覺得壓力大明顯增大——科目多、作業(yè)多，有時晚上12點(diǎn)還在寫作業(yè)。所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必不行少，注意預(yù)習(xí)、提高課堂學(xué)校效率、學(xué)會復(fù)習(xí)每個環(huán)節(jié)都有助于孩子更加高效的學(xué)習(xí)。

2022高二英語教研組第一學(xué)期工作方案四篇

當(dāng)新的工作即將來臨時，為了做好這份工作，或許制定一份工作方案是個不錯的方法。那么高二英語教研組的第一學(xué)期工作方案你覺得應(yīng)當(dāng)怎么寫呢?我我從網(wǎng)絡(luò)上收集整理了一些高二英語教研組第一學(xué)期工作方案的范文，以供參考，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關(guān)心。

高二英語教研組第一學(xué)期工作方案(一)

教研組工作指導(dǎo)思想：

結(jié)合我校新學(xué)期工作意見，以提高教研教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，研討新課程理念下英語學(xué)科課堂模式，仔細(xì)參加青島市英語學(xué)科教研活動并扎實(shí)開展組內(nèi)教研，加強(qiáng)對微課翻轉(zhuǎn)課堂的討論。樂觀開展教研組同伴互導(dǎo)校本研修，對怎樣教的有效進(jìn)行深化探討，讓教學(xué)變成討論，促使改革在課堂上發(fā)生。討論課堂教學(xué)，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、推動課程改革，努力提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量，全面提高同學(xué)應(yīng)用英語的綜合力量。

本學(xué)期重點(diǎn)工作：

一、加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，提高老師，提升業(yè)務(wù)水平

全組老師將仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，敏捷的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)共性需求，關(guān)注同學(xué)情感，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量，為同學(xué)構(gòu)建進(jìn)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。各備課組制定好切實(shí)可行的教學(xué)方案，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練。連續(xù)推動師德建設(shè)，堅(jiān)持開展老師專業(yè)素養(yǎng)的自我培訓(xùn)，提升教改理念，每一位老師要自學(xué)關(guān)于訓(xùn)練的各類書籍，樂觀參加網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)和互動溝通，并主動將省暑期遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)成果準(zhǔn)時應(yīng)用在平日教學(xué)中，提高課堂效率。

二、搞好教研活動，提升教研質(zhì)量

加強(qiáng)評課和課堂觀摩討論力度，準(zhǔn)時匯總溝通。擬兩周一次組內(nèi)教研活動，圍繞各個集備組的先行課和導(dǎo)學(xué)案扎實(shí)有效的開展聽課評課活動以加強(qiáng)溝通，也準(zhǔn)備與校內(nèi)其他學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系，跨學(xué)科的參加教研活動，以拓展教學(xué)思路，提升教學(xué)素養(yǎng)。也充分利用青島市教研室這一平臺，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通，開展有深度、有實(shí)效的校際研討。在各個集備組里提倡日集備與周集備相結(jié)合的原則，做到周周活動具體記錄，積攢集備過程中的珍貴資料，整理成電子檔案，于每學(xué)期初進(jìn)行各個集備組的溝通。備課組的活動應(yīng)在統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,研討教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)策略的選擇等方面下功夫，在集體研討的前提下，每位老師應(yīng)依據(jù)自身的教學(xué)風(fēng)格，所教同學(xué)的特點(diǎn)備好課。通過上研討課——組織聽課——爭論評議，以改進(jìn)教學(xué)方法。這樣，既發(fā)揮了集體的才智，又體現(xiàn)了每位老師的教學(xué)共性，加強(qiáng)了課堂教學(xué)討論。加強(qiáng)常態(tài)性聽課，抓好備課、作業(yè)布置、測試、講評等環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時發(fā)覺問題并協(xié)商解決。并借助集備組先行課力推組內(nèi)優(yōu)秀課例，再眾多老師溝通打磨教學(xué)思想的過程中提升全組教研力氣，力爭變?nèi)肆Υ蠼M為人力強(qiáng)組！

三、抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量

1.

加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，抓好單元過關(guān)檢測和每日作業(yè)布置反饋，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求掌握作業(yè)數(shù)量，做到全批全改，利用面批導(dǎo)師制等形式關(guān)心同學(xué)分析同學(xué)學(xué)習(xí)動態(tài)，也借此查找老師的教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)方法。

2．加強(qiáng)青年老師的隊(duì)伍建設(shè)，樂觀協(xié)作我校青藍(lán)工程，發(fā)揮好師徒結(jié)對的作用，努力提高青年老師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，也督促中老年老師再提升。

3.

關(guān)注優(yōu)生的培育，可適當(dāng)依據(jù)同學(xué)的優(yōu)勢進(jìn)展推舉好的學(xué)習(xí)資源，也要關(guān)注學(xué)困生尤其是偏科同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)展，建議老師們多談心多鼓舞多跟蹤的形式避開不平衡的學(xué)科導(dǎo)致后期學(xué)習(xí)障礙。重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，授課中要關(guān)注同學(xué)上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

4.

完善備課筆記的規(guī)范和檢查工作完成電子教案撰寫與整理工作，和各位老師們一起充分利用好老師成長手冊，集備記錄和教研記錄手冊。

5.

仔細(xì)組織中同學(xué)英語競賽報(bào)名輔導(dǎo)工作，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱，努力打造多平臺培育同學(xué)英語力量，帶動我校特色化英語教學(xué)進(jìn)展。

高二英語教研組第一學(xué)期工作方案(二)

本學(xué)期高中英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改討論課和專題研討等系列活動，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)

1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的四個基本任務(wù)，特殊是要仔細(xì)學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的六個基本理念，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語老師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能嫻熟運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)老師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)幫助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。

3、組織本教研組老師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實(shí)際樂觀撰寫外語訓(xùn)練教學(xué)論文。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化訓(xùn)練教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。

2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要樂觀組織集體備課，做到有方案、有目標(biāo)、有實(shí)效。

3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)討論活動，圍繞相應(yīng)的討論專題，組織相應(yīng)的公開課、討論課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語老師共同提高，人人受益。

三、加強(qiáng)高二班工作的討論，提高高二班教學(xué)效率。

組織高二英語老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)教好第一輪第二輪，要在基礎(chǔ)學(xué)問到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合力量的培育，特殊要重視同學(xué)閱讀力量的訓(xùn)練。

高二英語教研組第一學(xué)期工作方案(三)

指導(dǎo)思想：

結(jié)合學(xué)校的工作重點(diǎn)，在英語課程標(biāo)準(zhǔn)重新修訂的背景下，探究英語教學(xué)的轉(zhuǎn)型，立足常規(guī)教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的效率和效果，以有效教學(xué)和老師專業(yè)成長為目標(biāo)，以課堂活動設(shè)計(jì)來培育同學(xué)核心素養(yǎng)為中心，開展教學(xué)研討活動，促進(jìn)老師有效教學(xué)和同學(xué)有效學(xué)習(xí)，提高同學(xué)在聽、說、讀、寫各方面的力量。

工作方案：

1．加強(qiáng)備課組建設(shè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

備課組堅(jiān)持集體備課，仔細(xì)討論《20xx年版一般高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以這本書作為教學(xué)的基礎(chǔ)，以同學(xué)的實(shí)際英語水平為立足點(diǎn)，通過集體爭論，確定教學(xué)方案，提高教學(xué)的有效性，形成標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的教學(xué)常規(guī)。在課堂教學(xué)之后，要進(jìn)行教學(xué)反思，備課組成員要加強(qiáng)教學(xué)反思的溝通，便于在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。以有效教學(xué)為立足點(diǎn)，以學(xué)校調(diào)研，教研組內(nèi)聽課為契機(jī)，做好教研組聽課、評課的工作，提升每位老師的課堂教學(xué)力量，使英語課堂教學(xué)更加有效。

2．充分利用區(qū)進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會和其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)的機(jī)會，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

仔細(xì)參與區(qū)級進(jìn)修活動，樂觀主動向教研員李蒨老師和王宏年老師請教，充分利用其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)的機(jī)會，學(xué)習(xí)他人上課精華，討論有效課堂教學(xué)，彌補(bǔ)自身的不足，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。教研組也將仔細(xì)參與各級組織的《一般高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀培訓(xùn)，把培訓(xùn)內(nèi)容帶回學(xué)校，組織教研組全體老師進(jìn)一步探討最新的學(xué)科育人理念、課程類型和課程內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)評價，協(xié)作教研員的工作，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

3．班級常規(guī)及教研工作重點(diǎn)。

高二班級：仔細(xì)分析高一期末區(qū)統(tǒng)考試卷，總結(jié)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，找出同學(xué)存在的問題，同時把好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)一步落實(shí)。在閱讀教學(xué)中，側(cè)重培育同學(xué)的總結(jié)概括力量，包括鎖定關(guān)鍵字，理清文章脈絡(luò)，學(xué)做思維導(dǎo)圖，為概要寫作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。詞匯和課文的背誦默寫常抓不懈。語法教學(xué)要循序漸進(jìn)，準(zhǔn)時鞏固。聽說訓(xùn)練中要在聽力技巧方面加強(qiáng)針對性練習(xí)。寫作訓(xùn)練可以單元文章作為改寫對象，積累寫作素材。

4．教研主題

協(xié)作學(xué)校的科研工作，仔細(xì)研讀《20xx年版一般高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步探討最新的學(xué)科育人理念、課程類型和課程內(nèi)容、教學(xué)策略和教學(xué)評價，以課堂活動設(shè)計(jì)來培育同學(xué)核心素養(yǎng)為中心，開展教學(xué)研討活動。同時，連續(xù)完善《同濟(jì)中學(xué)英語校本練習(xí)冊》，每個備課組依據(jù)各自班級同學(xué)的特點(diǎn)，編寫各自的校本練習(xí)冊，使之更加具有針對性。

5．其他工作

對電子備課資料進(jìn)行整理和優(yōu)化，為組內(nèi)資源共享制造條件。

仔細(xì)做好教研組和備課組活動的方案和記錄，策劃符合學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)愛好的英語競賽。充分利用各種機(jī)會，提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱忱和愛好。

合理支配和利用每周課時，對同學(xué)的各項(xiàng)力量都不能忽視，尤其是要多制造同學(xué)口頭表達(dá)英語的途徑和方法。

利用教研組組內(nèi)聽課的時機(jī)，加強(qiáng)組內(nèi)溝通。要發(fā)揮教研組和備課組的力氣集體備課，同時展現(xiàn)個人的教學(xué)力量，做好課后的評課和研討，提高教研組的整體水平。

高二英語教研組第一學(xué)期工作方案(四)

一、工作思路

本學(xué)期xx區(qū)高中英語教學(xué)討論工作的主要任務(wù)是：以課程改革為中心，切實(shí)履行討論、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵循訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn)，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和老師的專業(yè)成長，努力培育同學(xué)英語核心素養(yǎng)，為提升xx訓(xùn)練內(nèi)涵、提高訓(xùn)練質(zhì)量而努力。

二、主要工作

（一)深化高中英語課程實(shí)施

1．加強(qiáng)英語課程體系建設(shè)，引導(dǎo)各類學(xué)校依據(jù)自身的進(jìn)展實(shí)際，整合各種課程資源，因地制宜，樂觀開發(fā)適合本地區(qū)、本學(xué)校的校本課程，彰顯課程實(shí)施的制造性。

2．連續(xù)組織針對課程與教材中的疑難問題進(jìn)行專題研修。改進(jìn)研修模式，增加過程性研修的針對性和有效性，引導(dǎo)老師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的問題解決教學(xué)行為，全面提高廣闊英語老師課程實(shí)施的力量。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)英語學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研和我區(qū)英語資源庫建設(shè)，為高中英語老師供應(yīng)更多更好的素材性資源和互動溝通的機(jī)會。

（二)加強(qiáng)高中英語教學(xué)討論

1．組織老師開展形式多樣的專題討論，引導(dǎo)老師探究英語教學(xué)方法，溝通共享教學(xué)才智，共同探討提高英語教學(xué)效益的策略。

2．充分發(fā)揮基地學(xué)校的輻射作用，促進(jìn)校際教學(xué)溝通，實(shí)現(xiàn)教學(xué)共贏。

3．引領(lǐng)和指導(dǎo)工作室活動，將本學(xué)科工作室活動和區(qū)域教學(xué)討論有機(jī)結(jié)合。

4．充分發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用，通過專題講座、示范課等教研活動，為全區(qū)老師供應(yīng)一個學(xué)習(xí)、研討的平臺，促進(jìn)全區(qū)老師共同成長。

5．加強(qiáng)教研組建設(shè)。強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識；引導(dǎo)老師樂觀開展教學(xué)設(shè)計(jì)展現(xiàn)、研討活動；優(yōu)化教學(xué)案的編寫；促進(jìn)老師夯實(shí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)力量。

6．不斷推動學(xué)科中的討論性學(xué)習(xí)，借力信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式，逐步實(shí)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多元化進(jìn)展。

（三）抓好高二復(fù)習(xí)教學(xué)工作

1.針對20xx年英語考試說明和第一學(xué)期期末考試結(jié)果的實(shí)際狀況，在一輪高二教學(xué)調(diào)研時，向各校明確高二班級英語教學(xué)的要求和目標(biāo)。

2.全面、科學(xué)支配第一學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí)、課本學(xué)問與補(bǔ)充學(xué)問等的時間支配，做到科學(xué)合理，具有針對性和實(shí)效性。

3.組織參與xx市英語高二研討會。

2022高二英語老師第一學(xué)期工作方案三篇范文

立刻就要開學(xué)了，為了更好的服務(wù)同學(xué)，關(guān)心同學(xué)成長，考上心儀的高校，老師們可要好好預(yù)備教學(xué)工作方案。那么關(guān)于高二英語老師第一學(xué)期工作方案應(yīng)當(dāng)怎么寫?我我收集整理了一些高二英語老師第一學(xué)期工作方案的范文，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關(guān)心。

高二英語老師第一學(xué)期工作方案(一)

一、高中英語課程的設(shè)計(jì)特點(diǎn)

課程按模塊設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富，圖文并茂，貼近同學(xué)生活實(shí)際。這一學(xué)期主要學(xué)模塊五和模塊六。模塊五是必修模塊，而模塊六是屬于選修模塊，當(dāng)然教學(xué)內(nèi)容的難度也慢慢加深，因此每個模塊的教學(xué)時間調(diào)整為12周。

二、教學(xué)目標(biāo)

高二班級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓同學(xué)在高二班級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所進(jìn)展是極其重要的。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)學(xué)問;培育口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的力量，側(cè)重培育閱讀力量;進(jìn)展智力，培育自學(xué)力量。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高，縮小與上學(xué)期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距.

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練，留意詞匯力量的培育，關(guān)心同學(xué)理清語法規(guī)章，把握習(xí)慣用語，為綜合運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、堅(jiān)持聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，保證量的積累過程，實(shí)現(xiàn)由語言學(xué)問到語言應(yīng)用力量的轉(zhuǎn)化，提高做題的精確?????率和嫻熟程度。

3、堅(jiān)持以語篇為中心，重視語言形式和思想的表達(dá)。

四、教學(xué)內(nèi)容及方法

1、走近同學(xué)，了解同學(xué)。多利用一些時間與同學(xué)溝通溝通，拉近師生之間

距離。了解同學(xué)英語學(xué)習(xí)的狀況，做到分層教學(xué)，真正落實(shí)因材施教。

2、連續(xù)抓好同學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如，早讀肯定要大聲朗讀，每天都積累肯定量的英語詞匯，仔細(xì)做好課堂筆記，并準(zhǔn)時整理好難錯題本。

3、加大閱讀量，通過閱讀材料開闊同學(xué)的視野，豐富語言學(xué)問，擴(kuò)大詞匯量。

4、提高同學(xué)的口語交際力量，充分利用課前三分鐘的英語對話，并實(shí)行每天的英語值日報(bào)告，提高同學(xué)的英語口語表達(dá)力量。

5、完善同學(xué)評價制度以及評價方案，自評，他評，師評，家長評價等多種評價體系同時進(jìn)行，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，并不斷地完善自我。

6、培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量。這個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要一個循序漸進(jìn)的過程，必需落實(shí)在平常的教學(xué)點(diǎn)滴中。多觀看，多強(qiáng)調(diào)，抓住一些典型的自覺主動學(xué)習(xí)的同學(xué)來帶動班上其他同學(xué)。

7、爭取把培優(yōu)扶中補(bǔ)差工作落實(shí)在平常的每一節(jié)課中，這項(xiàng)工作有肯定的難度。換句話說，這項(xiàng)工作其實(shí)也就是分層教學(xué)。這要落實(shí)在平常的課堂提問，問題設(shè)置，作業(yè)的布置，練習(xí)的講解等。

8、合理地利用表揚(yáng)和批判的手段，激勵同學(xué)奮勉進(jìn)取。

9、連續(xù)落實(shí)兵教兵互助學(xué)習(xí)小組活動，實(shí)行目標(biāo)管理以及任務(wù)型管理，定期讓每個小組制定肯定的目標(biāo)，并依據(jù)實(shí)際狀況，準(zhǔn)時更改目標(biāo);給每個小組定期布置肯定的任務(wù)，并進(jìn)行檢測。準(zhǔn)時表揚(yáng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)小組，激勵鞭策落后的小組，營造比，學(xué)，趕，幫，超的學(xué)習(xí)氛圍。

10、更新教學(xué)觀念，依據(jù)同學(xué)狀況對教材進(jìn)行單元整合，用教材教，而不是教教材。課堂教學(xué)不僅僅是學(xué)問的傳授，更要留意教學(xué)的方法、過程、價值觀。

11、連續(xù)開展英語校本課程，鼓舞同學(xué)多用英語表達(dá)，不斷培育同學(xué)英語學(xué)習(xí)的愛好以及英語學(xué)習(xí)的信念。

五、課題討論

高中英語報(bào)刊閱讀的綜合討論

六、論文撰寫

培育平行班同學(xué)英語自主學(xué)習(xí)力量的策略討論

方案：通過理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐討論，跟蹤了解等多管齊下，切實(shí)高效地培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量，促成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，從而提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效率。

高二英語老師第一學(xué)期工作方案(二)

一、本學(xué)期英語主要教學(xué)內(nèi)容為：

選修7~8:Unit19~Unit24共6個單元的課文及相關(guān)的詞匯、短語、語法及寫作訓(xùn)練。

二、教學(xué)要求

依據(jù)高二(1、7)兩個班的實(shí)際狀況，教學(xué)以課本為主，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，能使絕大部分同學(xué)看懂課文，把握基本的詞法、句法，能使用基本的語言學(xué)問及基本技能用在平常練習(xí)中，尤其是平常的閱讀及完型訓(xùn)練中，同時加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。輔導(dǎo)以練習(xí)、把握高考所考范圍的基礎(chǔ)為主，以促進(jìn)同學(xué)形成自學(xué)力量的形成及自主學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)形成規(guī)律為重點(diǎn)。

1.語音教學(xué)：語音教學(xué)要緊密結(jié)合詞匯、對話和課文進(jìn)行，要充分利用口語錄音帶、聽力訓(xùn)練與測試帶，讓同學(xué)聽錄音，仿照標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)。

2.詞匯教學(xué)：詞匯教學(xué)主要是使同學(xué)把握詞義(見課標(biāo)詞匯表)、詞的搭配和用法，通過有情景的教學(xué)達(dá)到目的。教學(xué)中要留意詞不離句，句不離篇。依據(jù)新的教改趨勢，留意適當(dāng)擴(kuò)大詞匯量。留意總結(jié)歸納構(gòu)詞法，適當(dāng)介紹常見詞根。

3.語法教學(xué)：語法教學(xué)主要通過實(shí)例進(jìn)行。同學(xué)先接觸語法現(xiàn)象，然后總結(jié)歸納，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。注意語法的系統(tǒng)性和復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

高二英語既注意基礎(chǔ)學(xué)問的考查，又強(qiáng)調(diào)力量的敏捷運(yùn)用。為了適應(yīng)這一趨勢，提高高二英語的教學(xué)質(zhì)量，在高二英語教學(xué)中將常抓基礎(chǔ)學(xué)問，有梯度地拓寬詞匯，提高課堂效率，從而努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性工作方案書、主動性與樂觀性，通過師生互動，更進(jìn)一步提高英語成果。

1)各單元的基本語匯即四會詞匯的把握。

2)Unit19~Unit24涉及的功能性意念項(xiàng)目及話題項(xiàng)目(尤其是與主題作文相關(guān)的)。

3)Unit19~Unit24的語法項(xiàng)目：尤其是名詞性從句，將來完成時，將來進(jìn)行時，虛擬語氣復(fù)習(xí)，間接引語，被動語態(tài)復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)。

4)寫作項(xiàng)目：Aformalletter,Anartical,Adiscursiveessay,Areport,Aletterofcomplaint,Aconcludingparagraph,.

5)對高中一班級及高二上相關(guān)詞匯語法的復(fù)習(xí)。

四、本學(xué)期同學(xué)狀況分析：

本學(xué)期我授的高二兩個班均為一般班。從財(cái)務(wù)工作方案同學(xué)期末考試狀況來看，存在以下三方面問題：

①在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀,不會讀，就談不上聽得懂,看得懂,從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象。

②基礎(chǔ)學(xué)問不夠扎實(shí)，敏捷運(yùn)用語言的技能相對薄弱。

1.基礎(chǔ)學(xué)問欠帳太多(主要指學(xué)?；A(chǔ)詞匯、短語及語法)。6班同學(xué)能把課文讀通并能翻譯者僅五、六個人而已，就是他們也常出錯。1班稍好，也只有12~13人而已。但7班中等成果者(70分左右)較多。

2.由于基礎(chǔ)學(xué)問欠缺較多，他們大多數(shù)人缺乏學(xué)習(xí)樂觀性及主動性。對英語極為恐驚及厭惡。詳細(xì)表現(xiàn)在：早晚自習(xí)不愿復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，尤其是早自習(xí)不愿開口讀書。由于單詞欠缺量大，絕大部分同學(xué)到了句句有生詞的程度，其家庭作業(yè)只能亂做、亂抄。

3.由于基礎(chǔ)學(xué)問的缺乏，必定導(dǎo)致基本技能的缺乏，聽、說、讀、寫能極差，尤以六班為最。導(dǎo)致課堂教學(xué)手段的選擇性及范圍較小，課堂教學(xué)進(jìn)度較慢及效果較差。

4.大多數(shù)同學(xué)，由于聽不懂課，所以課堂紀(jì)律就較差，必定導(dǎo)致同學(xué)學(xué)習(xí)效率低下。

③運(yùn)用力量不夠強(qiáng)實(shí)。同學(xué)的閱讀力量、理解力量、分析力量、推斷力量、應(yīng)變力量等均不能較好地適應(yīng)考查要求。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施：

1)首先在教學(xué)中每當(dāng)實(shí)行較大的措施時，必需先以摸清同學(xué)的實(shí)際狀況為先決條件，并依據(jù)這個條件制定執(zhí)行。如針對同學(xué)詞匯欠缺較大，連課文也讀不過去的現(xiàn)象，應(yīng)在上高中教材時，加強(qiáng)學(xué)校詞匯、短語及基本語法的復(fù)習(xí)?？梢栽谏细咧姓n文的時候順便把課文中的涉及學(xué)校的相關(guān)學(xué)問拓展出來，要求同學(xué)記憶把握。

2)仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

3)拓寬教材，擴(kuò)展同學(xué)閱讀量，努力補(bǔ)充同學(xué)的詞匯補(bǔ)充自選閱讀材料，培育同學(xué)的閱讀力量，并以這些材料為基礎(chǔ)，擴(kuò)充同學(xué)詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就進(jìn)行詞匯檢測。

4)聽力強(qiáng)化

我們選用《英語周報(bào)》的聽力材料及《高中英語聽力訓(xùn)練》，作為日常聽力訓(xùn)練材料。

5)綜合檢查：預(yù)備每一周做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試

內(nèi)容,間或分塊測試，適時引導(dǎo)同學(xué)自我評價，從而調(diào)整下階段的學(xué)習(xí)。6)建立日記本，不定時抽查，養(yǎng)成良好寫作習(xí)慣。

7)對后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

8)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍：

同學(xué)只有對自己、對英語及其文化、對平安演講稿英語學(xué)習(xí)有樂觀的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成果。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響同學(xué)的長遠(yuǎn)進(jìn)展。

因此，在英語教學(xué)中我將自始至終關(guān)注同學(xué)的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

努力做到:

a、敬重每個同學(xué)，樂觀鼓舞他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，愛護(hù)他們的自尊心和樂觀性;b、把英語教學(xué)與情感訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使同學(xué)相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，進(jìn)展合作精神;

c、特殊關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)，盡可能多地為他們制造語言實(shí)踐的機(jī)會;

d、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學(xué)一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，相互鼓舞和關(guān)心，做到教學(xué)相長。

9)實(shí)施任務(wù)