二年級班主任個人自培計劃

Word文檔二年級班主任個人自培計劃工作總結不僅僅是一份報告，也是對自己工作的一份反思和熟悉！快來看看我我為您預備的《二班級班主任個人自培方案》，將工作總結完成的更加圓滿，更加精彩吧！祝您書寫順當！

成為一名人民老師，是一種榮譽、更是一份責任，更是一生熱衷的事業(yè)。我將全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。專心、盡心，爭做一名優(yōu)秀的英語老師，爭做一名優(yōu)秀的班主任。特制定自培方案如下：

一、思想方面：

深化學習英語新課程標準，不斷更新教學觀念，將同學的進展作為教學的動身點和歸宿。充分調動同學的樂觀性，在教學中敬重同學的不同愛好愛好，調動他們的學習愛好及學習樂觀性，更好地完成教學目標。

樂觀主動向各優(yōu)秀班主任學習班級事務支配與處理的方式，在不斷探究、追求中，帶領同學融于集體、爭創(chuàng)文明先進班級。

二、教學工作：

1．樂觀學習優(yōu)秀老師在授課中運用的先進的訓練教學理念，體會并積累教學閱歷的養(yǎng)成。樂觀學習并思索訓練教學問題方式，通過多角度、多方面、多渠道地進行教學，有效地提高教學效率和同學成果。學習如何在課前、課中、課后進行同學學習英語的指導，提升同學的英語學習愛好。

2.通覽教材，備課深化細致；仔細討論教材，參閱各種資料，精確?????把握難重點，準時進行教學反思，并歸納總結閱歷。

3.促進個人專業(yè)進展，確立訓練教學新理念，留意搜集專業(yè)進展的新動向、新信息，不斷更新學問，以適應時代進展的要求和同學學習的需求。

三、班主任工作：

1.學習師傅與同學的溝通溝通方式，盡早樹立威武，建立威信，讓同學較快較好地融入一個新的集體。

2.注意處理班級雜事的方法，削減同學間的沖突，使班級有效運行。

3.到處以身作則，為人師表。

4.在學期初組建一支得力的班干部隊伍。有效的發(fā)揮班干部的作用，形成同學層面的管理體系。

5.樂觀協(xié)調與課任老師及家長的關系，得到更多人的理解與支持。

三、自我成長目標：

1．培育自信念，從而有效地提高課堂教學水平，提升自我教書育人的力量。

2．提高職業(yè)道德修養(yǎng)、訓練教學理論素養(yǎng)和訓練教學討論水平。

3．樂觀參加訓練教學討論，細心搜集素材，積累進行課后反思，樂觀吸取閱歷，完善自我。

4.德育工作中引導同學學會思索，嘗試轉變的角色轉換。引導同學紀律、團隊觀念，提高自習課的有效性，增加同學的班級歸屬感。

5.平常架好與各科任老師，家長之間溝通的橋梁，準時發(fā)覺問題，遇見麻煩的問題，在師傅的指導下有效解決問題。

6.樂觀參與學校、訓練局等組織開展的培訓并樹立終生學習的觀念，

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二班級班主任期末評語

1、知道嗎，最近，你的進步可真大??！你的每一點進步，老師都為你感到興奮。每次老師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你洪亮正確的回答，你仔細地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會到你在越變越棒！連續(xù)加油，你將會變得更加精彩的！2、你是一個文雅、可愛的小姑娘，總是悄悄地觀看，靜靜地思考、學習！上課會聽講了，也能大膽回答問題，會和小伙伴合作學習?？吹侥愕倪@些進步，老師由衷地感到興奮！

3、你話雖不多卻很聰慧，上課時總能看到你感動的小手，你那急迫想回答問題的心情老師完全能理解，假如你對于作業(yè)也仔細完成的話，那么你的成果肯定會提高！老師信任你行！你能行！

4、你本是一個很有志氣的男孩。到我們學校來，據(jù)說是你自己打算的，想離開父母，自覺接受熬煉。小小年紀就有這樣的雄心，可見你是一個不簡潔的人。盡管你曾經想打退堂鼓，但你還是英勇的堅持下來了。你為人誠懇，愛好較廣泛，喜愛學語文，也不怕寫作文。你的語文進步是很大的。然而你卻丟掉了以前喜愛的科目，這樣對你沒什么好處。從這學期來看，你也越來越懂事了，假如你始終都能像期末最終沖刺這段時間。那才是一個真正的男子漢所為！你應當盡自己的最大努力學習，因為你的父母沒有給你壓力，是信任你能自覺學習，決不是姑息你來混日子。你說是嗎？好好利用暑假，給自己大腦充充電，信任你父母會支持你的！

5、老師特別興奮，這學期你進步了。能按時完成作業(yè)，上課堅持聽講，樂觀舉手發(fā)言，字寫得也有進步，真了不起！堅持下去吧！堅持就是成功！

6、你是最終一位來到我們班上的同學。因為你個兒特小，所以開頭印象就比較深。你人小能耐可大了，運動場上的你像一只歡樂輕快的小飛燕；學習勤奮努力，成果也不比別人差；對自己要求很嚴格；對班集體的事一慣都很熱心。對老師特別敬重?？傊闶且粋€各方面都比較優(yōu)秀的小姑娘……暑假爭取與父母一道出去走一走，逛逛書市，買一些自己喜愛的書來看。高校之門同樣為你這樣的小姑娘開著

7、你是一個聰慧、可愛的男孩。你有很強的自尊心，想學好每一科。但是經常一曝十寒，最終取得的成果不是很抱負。你也是一個喜愛做夢的男孩！你寫作文有新詞新句消失。這讓老師很快樂！近段時間你的進步與違紀幾乎同等。又讓老師有些頭痛！但我信任你不是有意的，是因為你是我們班上年齡最小的，還沒有長大?？磥砟阋獞?zhàn)勝你這個小我還需連續(xù)努力！信任懂事的你成果會讓人大吃一驚的。老師希望你快快長大！否則你對不起日夜為你操勞的母親的！

8、這一年來，忘不了的是你那干凈的作業(yè)書寫和仔細的學習態(tài)度。別看你年紀小，卻很懂事、能干。不僅是媽媽生活上的好幫手，還是老師管理班級的小助手。成果名列前茅，工作也變得大膽、主動了！

9、在老師眼里，你是一個聰慧、活潑擅長開動腦筋、勇于探究、富有進取心的孩子。這一年來，你的收獲很大，六一你如愿以償?shù)膸狭思t領巾，老師慶賀你！連續(xù)加油，爭取更大的收獲！

10、你是一個特殊自覺的孩子，你對學習的那份熱忱，大家都被深深地感動了；你又是一個工作極其負責的班干部，是老師不行缺少的小幫手。老師慶賀你獲得了書香少年的榮譽稱號。連續(xù)發(fā)揚你的優(yōu)點，信任你會越來越優(yōu)秀！

11、你寫的一手秀麗的鉛筆字，你畫的一幅幅美麗的畫，你對學習仔細的態(tài)度，你對工作負責的精神……同學們對你欣賞不已，老師為有你這樣的同學而感到興奮！

12、老師和同學們觀賞你勤奮、虛心、擅長思索的獨立性格；佩服你小小年紀寫一手好字，作為班干部，你工作主動、負責，學習能起帶頭作用。老師慶賀你獲得了書香少年的榮譽稱號。在新學年里，爭取更精彩的表現(xiàn)！

13、無論于何時何地，遇到老師時，你總是親呢地叫一聲老師好，你是一個有禮貌的孩子；課堂上你總是用心聽講，是個愛學習的好同學。愿你在新學期里優(yōu)點越來越多！

14、瞧，在眾多的手臂中，老師驚喜地發(fā)覺了你舉起的手臂，雖然還有些微弱，但已撥動了老師的心弦。因為你最終戰(zhàn)勝了過去的你。，老師真盼望你能像同學一樣，手臂再舉高些，再舉直些，聲音再洪亮些！

15、你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。雖然不大愛說話，但你總是很仔細對待每一件事。所以你的進步是可喜的，老師為你感到興奮，盼望你再加把勁，連續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，老師期盼著你有更大的進步。

16、你的畫畫得棒極了！老師節(jié)時，你送給老師的這份禮物，我至今還掛在書桌前，每當看到它，我就想起了你，想起了你的天真活潑和多才多藝。每天，我總是悄悄地觀看你分飯時那不太嫻熟的動作，那仔細的表情，和那穿梭于食堂與班級之間勞碌的身影，你總是最終一個才吃飯。就這樣，一個學期過去了，孩子你辛苦了！

17、你是一個活潑、好動的小男孩，課堂上時常聽到你洪亮的發(fā)言聲。同學們經常艷羨你的作業(yè)寫得又好又快，老師知道那是你專心的結果。要知道光搞好學習還不行，要學會幫老師管理班級喲！

18、你可是個小淘氣！課間常常有同學來告你的狀。經過兩年的學校學習生活，你在各方面都有不同程度的進步，學習習慣有明顯好轉。在今后的學習中還要多專心，按時完成作業(yè)，把字寫端正，爭取在新學期里帶上艷麗的紅領巾！

19、你是一個不多言，不多語，文雅的孩子。總喜愛呆在一旁做著自己喜愛的事情，假如在學習方法上，多動腦筋，你的成果還會提高。老師盼望你在新學年里有新的進步！愿你多一些活潑，多一些微笑！

20、老師曾經對你說過，只要你專心去做一件事，你肯定勝利。不是嗎？現(xiàn)在你的學習成果趕上來了，你也敢于在課堂上發(fā)言，老師為你的進步感到興奮。今后，在學習上連續(xù)努力，那么你會取得更好的成果。

21、你是全班最讓老師看好，而又最讓我頭痛的同學。你知道為什么嗎？你的智力因素在語文上發(fā)揮到了極致，尤其是公開課，你讓其他聽課老師都贊不絕口。平日語文課上的你也如此優(yōu)秀。為什么在其他科，和沒有老師在的自習課上你就變成另一個人似的。為此我們班被扣過許多次分，開頭我真的想不通。慢慢地我懂了，原來是你的非智力因素太差了。一點好的生活、學習規(guī)律都沒有。完全沒有一點自覺性?，F(xiàn)在好了，把你支配給老班長陳慰坐。前后都沒有你的同伙了，你自己都自喻為釘在十字架上的耶穌。你最終黔驢技窮了！什么時候自覺守紀、我要學，就是你真正長大之時也是老師最大的心愿！建議家長暑假帶到他去嘗嘗辛苦掙錢的味道！

22、你是一個天真活潑、可愛的女孩，外加一點男人的帥氣！你聰慧，勤于思索。經常有不同一般的想法，這很難得！你是一個有正義感的孩子，是非觀念很強。最讓老師感動的是，你竟然把不大了解你的父親請來參與家長會?！睹恐芤粓蟆飞夏氵€讓他心甘情愿給你賠禮！這些可不是簡潔的事，而你卻做到了。在這里我感謝你父親的寬容！本學期你對自己要求更加嚴格，各方面進步都很大。再加把勁，你能夠趕上甚至超過現(xiàn)在學習跑在你前邊的人，你有這個實力。快快行動吧，姑娘！

23、你思維活躍，課堂上經常有你洪亮悅耳的發(fā)言聲，你還特殊喜愛問問題，像個小問號！假如你上課不說靜靜話，坐端正，書寫仔細點兒，老師信任，你會進步得更快！

24、那次你的作業(yè)寫得又好又快，給老師一個驚喜；那次你高高地舉起了小手，又給老師一個驚喜……驚喜你一點一滴的進步，在今后的學習中，還要多專心，講究學習方法，老師期盼你更大的進步！

25、同學們都喜愛你，因為你的熱心可信；老師們也喜愛你，因為你的聰慧能干。這學期，你的工作變得主動、樂觀了，成了老師的左膀右臂。老師慶賀你獲得了書香少年的榮譽稱號。在新學年里，爭取有更精彩的表現(xiàn)！

26、還記得那天你在講臺上的大膽發(fā)言嗎？我發(fā)覺從那天開頭，性格孤僻的你正離我們遠去，一個活潑開朗、熱忱大方的你已向我們走來，這學期你進步很大，在六一加入少先隊組織，成了一名光榮的少先隊員，老師慶賀你！

27、你是一個比較有頭腦的男子漢！愛憎分明，毫無公子哥兒氣，人品好！你的文章寫得滿有味兒的，爭取有更多的機會能站在講臺，理直氣壯地宣讀你的精彩范文，讓全班同學都知道我陳吉是好樣兒的！其實許多事，你都是能做好的，只是你沒大重視而已。那天你不是也幫老師念了一篇文章嗎？養(yǎng)成良好的習慣，即做任何一件事，盡量在別人提示第一遍時就記住，不要鋪張?zhí)嗟臅r間來做太多的無用功。信任你能做到這一點的！假如這樣，人們將會對你刮目相看的！

28、你是一個可愛的小女孩。課堂上時常能聽到你回答問題的聲音，這學期你改掉了上課愛在位子上玩的毛病，變得用心了，書寫也端正了很多，以后留意要按時完成作業(yè)，那就更棒了！

29、你是老師和同學們心中的小能人，你身為學習委員，收發(fā)作業(yè)總是那么準時，那么負責。每次老師交給你一項任務時，你總能仔細完成，老師為有你這樣一位好助手而感到興奮！

30、你是一個綜合素養(yǎng)比較優(yōu)秀的同學，同學們給你取名美少女，不僅僅是外表的美。是因為你的可愛而美漂亮。你勤奮學習，樂于關心別人，任勞任怨地為班集體服務，像一個懂事的大姐姐，小小年紀還學會了省吃儉用。所以你平日的一舉手一投足更給人一種美感！你母親真了不起！哺育了有你這樣優(yōu)秀的女孩！信任你的父親知道后會有所感動的！

31、你是一個聰慧、伶俐的小女孩，一張小嘴能說會道，你喜愛勞動，關懷集體，愛關心同學。老師慶賀你獲得了書香少年的榮譽稱號。在學習上要多下功夫，你就會取得更好的學習成果！

32、你始終為能早日加入少先隊而不懈努力，現(xiàn)在如愿以償了，慶賀你！這學期你進步很大，作業(yè)寫得工工整整，學習上能加上鉆勁兒，成果有了明顯提高，愿你越來越精彩！

33、你是一只愉快的小喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你銀鈴般的笑聲。課堂上你特殊愛舉手發(fā)言樂觀，書寫也特別仔細。假如你上課不講靜靜話，能把更多的時間用在思索上，你將會更可愛！

34、你是我們班上外表溫順漂亮的女孩，不行避開地成為男生追求的對象。但你做到了自尊、自愛，把求愛信視為竹影掃階，而我心塵不動。這是一個女孩最難做到的，而你卻做到了。你真是一個了不起的女孩！本學期你學習用功，各方面進步都很大。信任你會不斷豐富自己的內涵，長大后才貌雙全的你，將會更具魅力。你是幸福的，你還有愛你的母親和父親！你的進步就是對父母最大的孝敬！

35、小小的你特別可愛，你的表達力量特殊強，老師和同學們經常被你有感情地朗讀所感染，你還很熱心地為班級做事。老師慶賀你獲得了書香少年的榮譽稱號。老師信任隨著年齡的增長，你會更加能干！

36、你是一個聰慧倔強的小男孩，敬重老師，見到老師主動問好，能幫助老師管理班級，有肯定的責任心，是老師的小助手，與同學相處融洽，課間能和小伙伴做一些有意義的活動，樂觀參與文體活動，上進心強，有一種不服輸?shù)木髲娦愿?，誠懇頑強，學習自覺主動，課堂上樂觀思索，大膽發(fā)表個人意見，奇怪???心強，喜愛對問題追根就底，課堂練習完成狀況良好，能虛心接受他人意見，回答問題聲音洪亮，老師很喜愛你。

37、你是一個溫順可愛的女孩子，你各方面都不錯。你到校的路途較遠，父母又長期在外打工，你還是能自覺遵規(guī)守紀，真不簡單！你有較強的自尊心，主動選擇競爭目標，悄悄地爭取進步。假如你的父母能給你一些關愛，或許更有利于你的學習！向班上優(yōu)等生靠攏，對你來說不是一件難事！只要你稍稍留意一下學習的方法即可。抱負鐘愛每一個愛學習，會學習的人。信任最終的你肯定會如愿以償?shù)模?/p>

38、你始終為能早日加入少先隊而不懈努力，現(xiàn)在如愿以償了，慶賀你！這學期你的進步很大，學習變得主動了，勞動特別樂觀，無論何種勞動場合，你的身影總是最為勞碌。老師感謝你，連續(xù)努力，爭取更大的進步！

39、老師眼里你是一個乖巧、懂事的孩子，同學的眼中你是助人為樂、關懷集體的同學，老師盼望你今后能大膽發(fā)言，抓住每一個機會熬煉自己，信任你會變得越來越能干！

40、你也是一個各方面都比較優(yōu)秀的姑娘。你是我們班的財政部長，你干得很地道。老師同學都很滿足。你嚴于律已，小小年紀就知道珍惜時間。你還是你母親的好幫手，外表秀美的你，做起事來，沒有一點嬌嬌女的味道。你關愛著幾個成果比你差的同學。這些都說明你父母很有教養(yǎng)！信任抱負高校的門會為你而開的！

2022二班級班主任年度思想總結

伴隨著新年鐘聲的接近，這一學期工作已經圓滿地畫上了一個句號。經過一學期的努力,我針對低班級同學的特點,主要以培育同學良好的行為規(guī)范為主要內容,收效顯著,特總結如下:

一,為人師表,領先垂范.

在學校里,班主任接觸同學的時間最長,開展的訓練活動最多,對同學的影響最大,在同學面前自己就是一面鏡子,一本書.因此,為了規(guī)范同學的行為,我在訓練工作中,真正做到為人師表,領先垂范.我作為一名班主任,在工作實踐中,要求同學做到的,我首先帶頭做到;要求同學講文明禮貌,我首先做到敬重每一位同學;訓練他們喜愛勞動,我每天早上和下午放學后和同學一塊打掃教室衛(wèi)生;訓練同學搞好團結,我首先做到和科任老師,班級同志搞好團結;和同學交知心伴侶;在學習上,要求同學書寫仔細工整,我在板書時首先做到書寫規(guī)范仔細.這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的訓練,同時也贏得了同學的愛戴.

二、強化日常行為規(guī)范訓練，培育同學良好的習慣。

一班級同學由于年齡小，自控力量差，紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據(jù)同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動同學的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

學校訓練主要是養(yǎng)成訓練,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關鍵在于學校階段的訓練,特殊是低班級階段的訓練，所以我加強了對同學課堂紀律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生和勞動等幾方面的訓練.

1、重視在課堂內的常規(guī)訓練.

對于一班級的同學,我首先對他們進行常規(guī)訓練和訓練.一學期以來,我針對班上同學實際,利用一切有利時間加強了同學學習習慣的培育.首先訓練同學的正確讀書和寫字姿態(tài),每天提示他們留意三個一,讀書時要求全班同學都拿起書做到手到,眼到,口到,心到.只要做作業(yè),就不停地提示訂正不良姿態(tài).當同學起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要洪亮,吐詞要清晰.在聽的力量方面,則要求他們留意聽別人說話,聽清晰說話的內容,記在心中,要說得出來.如每天的晨會,我要求同學留意聽講了幾件事是什么事然后抽同學起來說出要點,如答不出,就說明沒有用心聽講.這些方法對同學聽的習慣養(yǎng)成起到了肯定的促進作用.現(xiàn)在同學在課堂上讀,寫,坐,站,聽,說的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成.

2,規(guī)范同學常規(guī).

為了規(guī)范學校生行為,我還將學校的常規(guī),學習,勞動等訓練向家庭延長,要求同學每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌,常常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家仔細復習功課和參與勞動的習慣;培育同學自理力量,并針對低班級兒童特點要求同學學會自己洗臉,洗腳,洗小件衣服,會關心父母掃地,倒垃圾.總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義,體會勞動的艱辛,愛護父母的辛苦.針對兒童上進心強的特點,以表揚為主,堅持正面訓練.教室的墻上設立了誰的星星多的評比,通過評比,對同學良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用.

通過活動,本班涌現(xiàn)出一大批好人好事.班上同學生病,同學相互關懷;同學有困難,相互關心,同學吐了,不怕臟臭主動打掃.該班同學表現(xiàn)非常樂觀,充分體現(xiàn)了同學喜愛集體,關懷他人的優(yōu)秀品質正在漸漸形成.

三、以真愛去感染同學。

用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學會去愛。我親切地召喚他們，為他們整理衣領、學具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機大事加以引導，熱忱地向困難的同學、病的同學、有不良行為的同學伸出友情的雙手。通過上述的細節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)覺愛、并學會去愛。

四、重視與家長的聯(lián)系.

為了更好地全面了解同學狀況,我通過多種形式與家長建立聯(lián)系.對一些學習有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里制造必要的學習環(huán)境,為孩子做好榜樣.并實行合理的訓練方法.如:多引導,啟發(fā)。

二班級班主任2022工作總結

一.本班狀況分析

本班共有同學23人，男生9人，女生14人，能夠遵守學校里的各項規(guī)章制度，能夠按時完成老師布置的各項任務。他們的獨立性較強。從整個班級的成果來看屬優(yōu)秀，學習成果還是比較穩(wěn)定。

二.班級的日常管理

自從開學之日起至學期結束，我根據(jù)本學期的工作方案，有步驟地、科學合理地對本班進行訓練管理。每月出版一次學習園地，每周對同學的學習、紀律表現(xiàn)進行評比，公布于紅花評比欄中。每天堅持打掃教室以及衛(wèi)生區(qū)。依據(jù)本班的狀況制定班規(guī)，樹立班風。如每日一首歌，出操時點名，操后自覺打掃衛(wèi)生區(qū)等等，培育班干部起到帶頭作用，訓練孩子們要團結友愛，愛惜班集體，要以班級的榮譽為榮。

三.對同學進行思想品德訓練

每周二的下午第二節(jié)課定為本班的周會課，周會內容依據(jù)上周觀看發(fā)覺同學的優(yōu)點以及缺點準時指出與確定。如陳玉裕同學開學五周后才轉到我班，這位同學特別的令我頭疼，上課時坐不穩(wěn)，話多，小動作接二連三消失。上數(shù)學課時更是大鬧課堂，根本無法上課，下課時招惹同學們。我一到教室，首先聽到的是源源不斷的告狀聲：陳玉裕打我，扒我的作業(yè)本…….，出早操時帶領其他同學不出操，對于這位同學的種種不是，我起初真的有點急了，對于他的舉動我一天都不能容忍，因為我從教這么久以來沒遇上這類型的同學。于是我對這位同學更是嚴加管教，每天留意觀看他的舉動，對于他犯下的錯誤嚴峻批判，對于他的一點點好的表現(xiàn)準時的確定與表揚，為您供應大量免費范文！給他多一點關懷（據(jù)我所知從他一誕生父母就不在身邊，是奶奶一手拉扯大的）。經兩個星期后，陳玉裕同學的轉變另我不敢信任?，F(xiàn)在可以說這位同學在本班男生中學習、紀律方面表現(xiàn)是最優(yōu)秀的一個，使我感到特別的欣慰。在這次抗震救災中，同學們表現(xiàn)得特別的有愛心。在班會上我讓孩子們談談這次汶川地震中有什么看法，他們說出自己的憐憫與祝愿，把自己存有的零花錢捐助災區(qū)的孩子們。

四.訓練同學努力學習

在學習方面我總是以多鼓舞，少批判。課堂上樂觀表現(xiàn)的同學賜予鼓舞表揚。在課堂上我常以和氣的笑臉面對同學，使師生之間拉近距離，使同學在學校里如同在家里一樣的感到暖和。如王小龍同學，他智力方面反映有點遲鈍，學習趕不上，可他一學期以來沒礦過一節(jié)課，課堂上如有遇到不明白的問題總是向老師問個明白，從他的眼神與神態(tài)中看出，老師是那么的使他信任。這孩子學習成果雖然不好，可我是那么的喜愛他的童趣。在學習上我時時刻刻鼓舞孩子們要仔細學習，信任自己才是最棒的。常講一些名人的事例激發(fā)孩子們的學習愛好，培育他們從小養(yǎng)成要我學到我要學的這種學習勁頭。

五.做好家庭與學校的訓練工作

在教學過程中我注意保持與家長聯(lián)系，孩子究竟在家的時間比在學校的時間要多。父母也較了解自家的孩子，在學習與生活上，如有發(fā)覺問題，我總是準時地與家長聯(lián)系，做好家訪工作。使每位同學都能夠歡樂健康地成長。

總之作為班主任要時時刻刻關注每位同學的一點一滴的進步，讓孩子們在輕松與開心的氛圍中生活。

班主任工作總結學校二班級

班主任對同學的愛，應當是種寬容的愛，常常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思索，下面是整理的關于班主任工作總結學校二班級，歡迎閱讀!

班主任工作總結學校二班級

時間真快，在勞碌中，一個學期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭竄高了許多;不經意間，他們懂事了許多;不經意間，他們學會了許多不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。

回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體同學和班主任共同努力，增加集體分散力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體進展，從而使同學在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平常我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一、關懷孩子。愛是無聲的語言，是老師溝通同學思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關懷、了解每一位同學。

作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的訓練對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，到處布滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都健壯成長，這是我做班主任的信念。低班級的孩子對老師特殊熱忱，常常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊談天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件美麗的新衣服是誰買的?問問他今日給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認拼音了嗎?告知他這幾天進步了!告知他星期天作業(yè)完成很美麗，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今日和同學吵架不應當在這種輕松的談天氛圍下，把握好訓練的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。

我還覺得，班主任對同學的愛，應當是種寬容的愛，常常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思索：假如我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何訓練才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的淘氣搗蛋、屁股坐不住、對新奇事物的奇怪???都變成了可以理解的行為。對于低班級的孩子來說，表揚的力氣是無窮的。在平常，我通過對孩子的觀看，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，準時表揚和鼓舞他們。我會常常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!老師越來越喜愛你了當我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特殊好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。二、重視培育孩子們的行為習慣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低班級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培育良好的習慣關鍵是要培育同學的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，同學會在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育同學良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我依據(jù)低班級孩子的特點，一方面，以競賽、競爭等方式來鞏固同學的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣制造了好的氛圍。

三、培育小干部，進展孩子的力量。班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、力量強的班干部隊伍。像這個學期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學就已經成為了班里有責任的小干部，我的小助手。

四、加強與家長間的溝通。家庭訓練和學校訓練是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。

我特殊注意和家長建立良好的關系，加強和家長間的溝通。一學期來，我對每位同學的家長都進行了溝通，告知他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳我都會準時與家長取得聯(lián)系，使家庭訓練和學校訓練同步，更好地促進了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女，像錢汝尭、盧李杰等，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們喜愛集體，學會觀賞別人、關心別人，我較多地主動跟家進步行溝通。特殊是班上的柴汀小伴侶脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀看他的細小變化，與他談心，準時主動地與他家長聯(lián)系，盼望與學校協(xié)作共同關心他轉變。

五、加強集體分散力。這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成果是可喜的。當然，好成果的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次競賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告知他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應當為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著同學越過江河湖海，駛向抱負的彼岸;一個集體如同一個大家庭，每一個同學如親人一樣相互關懷、相互關心、共同進步。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種悄悄的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們連續(xù)努力，即使沒有最好，也肯定會更好!

班主任工作總結學校二班級

班級是學校訓練中最基本的組織形式，學校的訓練教學活動都是以班級為單位開展的，因此班級管理就顯得有尤其重要?，F(xiàn)在，我把本學期在班級管理工作中的幾點嘗試簡潔總結如下：

一、自主管理，供應機會

讓學校生自己管理好班級，是班主任工作的至高境界。學校生都盼望受到老師的欣賞和獲得表現(xiàn)的機會，他們有很強的上進心和自尊心，現(xiàn)在的孩子又特殊講究民主，抓住少年兒童的這些特點，結合學校實行的學校生日常管理獎懲方法，我在班級中實行了小組長負責制，所謂小組長負責制，就是把班級同