人教版物理中考總復習教輔文庫最詳細初中物理學習資料共五本第3本

大氣壓

①馬德保半球?qū)嶒炞C明壓強的存在

②托里拆利實驗首次測出了大氣壓強值：PO=1.0X105Pa或760mmHg

③做托里拆利實驗時，擋玻璃試管混入少量空氣，測量大氣壓值比

真實值國；水銀氣壓計若掛歪了，其讀數(shù)將會比實際氣壓值因

實驗前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為

真空;若未灌滿，則測量結果偏?小。

④壓強計分為（1）液體氣壓計（測量液體）（2）金屬盒氣壓計（測

量大氣壓）（3）登高計

⑤大氣壓隨著海拔高度增加而減?。ê０卧礁撸瑲鈮涸降?，沸點越低）

大氣壓受天氣影響（熱脹冷縮）離地面越高，大氣壓強越小.一切

液體的沸點，隨氣壓減小而降低，氣壓增大而升高.大氣壓隨著高

度增加而減小，所以水（食物）的沸點隨高度增加而降低

⑥大氣壓的應用：活塞式抽水機和離心水泵

如圖所示為四個描述離心泵工作原理的示意圖，其中正確的是D

ABCD

分析：水泵在起動前，先往泵殼里灌滿水，起動后，葉輪在電動機

帶動下高速旋轉(zhuǎn)，泵殼里的水也隨著葉輪高速旋轉(zhuǎn)，同時被甩入出

水管中，這時葉輪附近壓強減小，大氣壓迫使低處的水進入泵殼中

而把水從低處抽到高處；抽水機里的.壓強小王處面的大氣壓一大氣

壓使低處的.水進入抽.水機.，.…叢而實現(xiàn)了利用大氣壓把水叢低處抽到

高處

注：要理解大氣壓強的現(xiàn)象，一是要明確及液體一樣，氣體也具有

流動性，空氣也有重力，大氣對浸在它里面的物體也會產(chǎn)生壓強，

這個壓強叫大氣壓；二是明確馬德堡半球?qū)嶒炇菤v史上證明大氣壓

存在的著名實驗，托里拆利實驗是歷史上第一次測定出大氣壓數(shù)值

的實驗。廠、

經(jīng)典考查：

①如圖所示，把一只玻璃杯的杯口朝下，豎直按入

水中，在杯子按入水中的過程中則有少量水進入杯中，杯中空氣壓

強越來越大

①將瓶子灌滿水，用手堵住瓶口倒立及水槽中,

如圖，將手移開，則

瓶中水的質(zhì)量不變

③由于空氣中有壓強，所以硬紙板可以脫脂一整杯水，若杯口朝的

方向

改為如圖，則硬紙板不掉說明空氣各方向都有壓強

②生活中運用大氣壓強的例題很多，例如：用吸管吸飲料、

用抽水機抽水、用膠頭滴管汲取液體、皮碗對吸、瓶子吞雞蛋、

紙托水杯……但是注射器不是運用大氣壓強

⑤用螺絲刀撬瓶蓋的原理是：在撬蓋的一端增大吹氣累了蓋另

一頭的壓力//

⑥堵住打起孔的出口，打氣筒的活塞越向下壓越費力，此

現(xiàn)象表明:

在溫度不變的條件下，一定質(zhì)量的氣體體積越小，氣體的壓強越大

⑦如圖所示，向兩張紙的中間吹氣，發(fā)生的現(xiàn)象是相互靠攏

⑧如圖所示，在標準大氣壓下，把一端封閉的高為20cm的玻璃

管裝滿水銀后，倒插在水銀槽中。若把管頂開個小孔,

水銀會噴

出來嗎？為什么？

分析：根據(jù)托里拆利實驗知道，1標準大氣壓強支持約

76cm高的水銀柱，而現(xiàn)在水銀柱高只有20cm,因此管

頂受到水銀向上的壓強。若不仔細分析，往往會認為當管頂開個小

孔時，水銀會噴出來。但這時，玻璃管和水銀槽已成為上端開口、

底部互相連通的連通器，管內(nèi)水銀面要受到大氣壓強，水銀面要下

降，最后達到相平。

KEY：水銀不會噴出，當管頂開個小孔時，大氣通過小孔對管內(nèi)

水銀產(chǎn)生向下的壓強，管內(nèi)的總壓強將大于管外大氣對槽內(nèi)水銀面

的壓強。因此，管內(nèi)水銀能從下端流入水銀槽并最終達到液面相平,

而不能從上端小孔噴出。

大氣壓強的值為10'Pa,則大氣壓對你的一只大拇指指甲表面的壓力

大約是

A.INB.IONC.100ND.1000N此題在2019

年的廣東出現(xiàn)過

解析：根據(jù)壓力計算公式F=PS,大氣壓約為105pa,因此我們估測出

大拇指指甲的表面積就可以計算出壓力大小。我們大拇指指甲的長

寬約為1cm左右，表面積約為lcm2,將數(shù)據(jù)代入式子計算可得出，

壓力F約為10N。故正確答案為B。

注：大氣壓強的經(jīng)典考查還有許多，這里需要自己總

高壓鍋的設計運用的物理知識有：①水的沸點隨葉面i_

上方氣壓的增大而升高購占卜一"…

②力的平衡③壓強

④熔點

高壓鍋一旦安全閥失效，鍋內(nèi)氣體壓強過大沒溫度也隨之升高，當

溫度達至（J

易熔片的熔點時，再繼續(xù)加熱，易熔片開始熔化，鍋內(nèi)氣體便從放

氣孔噴出，

使鍋內(nèi)氣壓減小，從而防止爆炸。

經(jīng)典例題：

某同學在一個密閉的玻璃瓶內(nèi)裝了適量的水，用一個兩端開口的玻

璃管穿過瓶塞子插入水中，通過玻璃管向瓶內(nèi)吹入少量的氣體，管

中水面如圖如果該同學記錄了在紫金山腳玻璃管中水面的位置，把

這個裝置移到山頂玻璃管中水面的位置和在山腳的高度相比較

A.偏高B.相等C.偏低D.無法判斷

氫氣球上升到一定高度時往往會自動破裂掉，其原因是

A.高空中溫度低，氣球被凍裂

B.高空中氣壓大，氣球被壓破

C.高空中陽光強，氣球因溫度高而膨脹、破裂

D.高空中氣壓小，氣球向外膨脹而破裂

一位小朋友手里拿著的氫氣球不小心脫手升到了空中，當氣球升到

高空時發(fā)生了破裂。以下關于氣球升到高空破裂的原因分析正確的

是（此題和上題有異曲同工之妙）

A.高空大氣壓增大，氣球體積減小，將氣球壓破

B.高空大氣壓增大，氣球體積增大，將氣球脹破

C.高空大氣壓減小，氣球體積增大，將氣球脹破

D.高空大氣壓減小，氣球體積減小，將氣球壓破

如圖所示的托里拆利實驗，原來玻璃管豎直，后來

讓玻璃管傾斜,水銀充滿全管，有關尺寸如圖所示。

下列說法中不正確的是

A.玻璃管豎直時，上端無水銀的部分肯定是真空

B.外界大氣壓強肯定是76cm高水銀柱

C.玻璃管傾斜后，水銀對玻璃管上端有壓強，且

為2cm水銀柱

D.玻璃管傾斜后，若不慎將上端碰出一小孔，則水銀會向上噴

在冬季,剩有半瓶熱水的暖水瓶經(jīng)過一個夜晚后,第二天拔瓶口的軟

木塞時覺得很緊,不易拔出來,其主要原因是

A.軟木塞受潮膨脹B.瓶口因溫度降低而收縮變小

C.瓶內(nèi)氣體因溫度降低而把瓶塞吸住

D.瓶內(nèi)氣體因溫度降低而壓強減小,大氣壓把瓶塞壓緊

帶有吸盤的塑料掛衣勾靜止在墻壁上。若將一件衣服掛在掛衣勾上,

掛衣勾仍然處于靜止狀態(tài)，下列說法正確的是

A.它受到的大氣壓力減小B.他受到的重力增加

C.它對墻壁的壓力增

加D.它及墻

皮碗對吸瓶吞柚紙托水杯橡皮膜凸出

K

E

Y壁的摩擦力增加

:

A

下列實驗不能說明大氣壓存在的是

如圖所示，（a）將杯中裝滿水，（b）用硬紙片把杯口蓋嚴，

（c）用手按住紙片倒置過來，放手后紙片,杯子里的水,

這表明.如果將杯口轉(zhuǎn)到（d）、（e）所示的位置紙片,

杯子里的水說明大氣向.

KEY:（紙片）被吸住/不掉下不溢出（這表明）大氣壓強的存在

（紙片）被吸住/不掉下不溢出空氣內(nèi)部向各個方向都

有壓強

補充：大氣壓的特點：空氣內(nèi)部向各個方向都有壓強，且空氣中某

點向各個方向的大氣壓強都相等

如圖所示，是一種常見的活塞式抽水機，圖中表示了

它的工作原理，當提起活塞時，閥門關閉，大宇唐

氣壓迫使水推開閥門進入圓筒；壓下活塞時，OL

閥門關閉，水不能往下流就推開閥門進到

.再提起活塞，活塞上面的水使閥門A關閉，水被活塞提起，

從側(cè)管中流出來.

KEY:ABBA活塞上面

如圖所示，為不同高度處的大氣壓值表，請從表中查出海撥高度大

約為1千米處的烏魯木齊的氣壓為千帕；測得天山上某處氣壓

約為80千帕，該處的高度是千米。

KEY:902

已知實驗室所在地大氣壓為1標準大氣壓,在如圖所示>'0?*

的托里拆利實驗中，管內(nèi)水銀上方為真空，則管內(nèi)A點；t

的壓強為毫米汞柱,槽內(nèi)B點的壓強為厘米

毫米汞柱.

KEY：100810

如圖所示，是某同學在做的一個實驗，其中甲：瓶鋪層砂子；乙：

放入點燃浸過酒精的棉花；丙：用剝了殼的熟雞蛋一.A

堵住瓶口，過一會兒可看到雞蛋將o這

個實驗也證實了°■出儂

KEY：進入瓶內(nèi)大氣壓的存在甲乙丙

分析：瓶內(nèi)氣體壓強變小，外界大氣壓把雞蛋壓進

瓶里

教室里用如圖所示的噴壺噴灑藥液時，先要用設置在

噴壺上的打氣筒向壺內(nèi)打氣，然后打開閥門，藥液就

會噴出。向壺內(nèi)打氣，目的是使壺內(nèi)液面上方空氣的j

壓強大氣壓強(填“大于”、“等于”或“小

于“)

KEY:大于

如圖用酒精燈給燒瓶里的水加熱，水沸騰后移去酒精

燈，水立即停止沸騰，這說明水沸騰時熱；如果馬

上向外拉注

射器活塞，會觀察到瓶內(nèi)的

水，這個現(xiàn)象說

明O

KEY:吸，重新沸騰，液面上氣壓越低、沸點越低

如圖是小明做〃估測大氣壓的的實驗示意圖.

⑴請將下列實驗步驟補充完整.

A.把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排盡筒內(nèi)的空氣.然后用

橡皮帽封住注射器的小孔.

B.用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的一端及彈簧測力計的

掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒.當注射器中的活塞剛

開始滑動時，記下，即等于大氣對活塞的壓力F。

C.用刻度尺測出注射器的,記為1,讀出注射器

的容積V,則活塞的面積S=o

D.最后計算出此時大氣壓的數(shù)值p=(寫出表達式)。

⑵實驗中，小華正確使用了測量儀器，且讀數(shù)正確，但她發(fā)現(xiàn)測量

結果總是偏小，其主要原因是________________________________

KEY:(1)彈簧測力計的示數(shù)；全部刻度的長度；V/l;F1/V

(2)注射器內(nèi)有少量氣體

流體壓強及流速的關系

流體可以是液體、氣體，具有流動性

流體流速越大，壓強越小

流體流速越小，壓強越大

經(jīng)典考查：

①在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越困，流速越小吹氣網(wǎng)

的地方壓強及越因.

②如圖，用手握著兩張紙，讓紙自然下垂，向

中間吹氣，兩張紙相互靠近，這說明流速越

大，氣體壓強越小

③汽車一般都設計成梭型，為了防止流體流速帶來的危害，所以汽

車裝有一個尾翼，如圖

注：流體壓強及流速的關系沒有所謂的經(jīng)典考查，

這是中考的亮點，且大多數(shù)及生產(chǎn)生活、高科技相聯(lián)系，這里需要

自己總結

流體壓強及流速的關系的考點：

第一類：直接填寫規(guī)律

第二類：直接考查書上實驗（或改換書中實驗器具）

第三類：考查流體的流速和壓強的關系的簡單應用

第四類：綜合應用題（及力學其它知識綜合）

經(jīng)典例題：J

如圖所示，將一個普通的乒乓球輕輕放人漏斗中，I

用電吹風從管日向上吹，那么以下分析正確的是一

A.球被向上吹起，因為其下方氣體流速大，壓強大片三

B.球被向上吹起，因為其下方氣體流速大，壓強小

C.球不會被向上吹起，因為其下方氣體流速大，壓強大

D.球不會被向上吹起，因為其下方氣體流速大，壓強小

如圖所示，在水平的兩支筷子中間放上兩只

乒乓球,通過空心塑料管向兩球間用力吹氣,

會發(fā)現(xiàn)兩只乒乓球

A.相互靠近B.相互遠離

C.靜止不動D.向同一方向運動

如圖是飛機機翼的截面圖，當飛機水平飛行時

A.機翼下方空氣速度大，壓強小

B.機翼下方空氣速度大，下壓強大

C.機翼上方空氣速度大，壓強大

D.機翼上方空氣速度大，壓強小

將一裝有水的燒瓶加熱至水沸騰后，把燒瓶移離火焰，水停止沸

騰.迅速塞上瓶塞后倒置，再向瓶底澆冷水（如圖所示），燒瓶中

會立刻產(chǎn)生大量氣泡，原因是

A.瓶中的水發(fā)生了分解反應，產(chǎn)生了氣體

B.瓶中氣壓不變，水的沸點降低，水沸騰了

C.瓶中氣壓增大，水的沸點降低，水沸騰了

D.瓶中氣壓減小，水的沸點降低，水沸騰了

|亶|如圖，兩船距離很近且并排行駛時，將會,

這是因為兩船內(nèi)側(cè)水的流速于兩船外側(cè)水的流速，

造成了兩船內(nèi)側(cè)水的壓強于外側(cè)水的壓強的原因（選填

“大”、“小”或“等”）。

KEY:相撞大于小于

打開自來水龍頭，使自來水流過如圖所示的玻璃

管，在小B、。三處，水的流速較大的是處,

壓強較小的是處（選填““夕’或

)

KEY:BB

如圖所示，是噴霧器的原理示意圖，當空氣從小孔

迅速流出，小孔附近空氣的流速較大，壓強

容器里液面上方的空氣壓強，液體就沿細管上升,

從管口中流出后，受氣流的沖擊，被噴成霧狀。

KEY:小于

浮力

物體浸入液體，液體對物體豎直向上的托“死海不死”的故事說的

力叫做浮力

實質(zhì)：浮力由于物體上下表面所受到液體壓力差而產(chǎn)生的

實驗：影響浮力大小的因素

在探究“浮力的大小及哪些因素有關”的實驗中，小明同學做了以下

猜想:

①浮力的大小可能及物體排開液體的體積有關;

②浮力的大小可能及液體的密度有關；

③浮力的大小可能及物體浸沒的深度有關.

在此基礎上，小明做了如圖所示的一系列實驗.

請你選擇一個猜想,選出對應的圖，并通過分析

彈簧測力計的示數(shù),說明探究結論：

選擇的猜想是:;

選擇的圖是;

探究的結論是

IUU6*nA力？午Ari+t**12TA山

KEY：猜想③①③④

浸沒在液體中的物體,受到的浮力大小及浸沒深度無關(阿基米德定

律)

阿基米德原理：

(1)、內(nèi)容：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它

排開的液體受到的重力。在用F浮=P液gV排計算或比較浮力大小時,

關鍵是分析液體的密度P液和排開液體的體積V排的大小.

(2)、公式表示：F浮=6排=「液丫排g從公式中可以看出：液體對

物體的浮力及液體的密度和物體排開液體的體積有關,而及物體的

質(zhì)量、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均無關。

注：當物體完全浸入液體中，V排山物

（3）、適用條件：液體（或氣體）

如圖所示：

體積相同的鋁球、鐵板、木塊浸沒水中的深1

雖然它們本身的密度、形狀、重力，在水中的深度各不

相同，但它們受到的浮力卻是相同的，這就是因為浮力

的大小只是由P液、V排決定的。

浮力的測量和計算

浮力的計算有四種方法：①通過實驗二次視重法（溢水法）②通過

③浮沉條件法：F浮=6懸浮=漂?、軌毫?/p>

差法：F浮=F下一F上

方法①：

①用彈簧測力計在空氣中測出物體的重力G

②把物體浸入液體中，讀出物體對彈簧測力計的力

③根據(jù)受力分析得：F浮=G一『

實驗題?？颊Z言描述,

P液＜p物p液=。物P液〉P物P液＞「物

歸納成表：

說明：密度均勻的物體懸?。ɑ蚱。┰谀骋后w中,若把物體切成

大小不等的兩塊，則大塊、小塊都懸?。ɑ蚱。?。

重力和浮力是沿同一直線作用在同一物體上的力，故可用合力的概

念來判斷物體的浮沉。

本章詞語解釋

受力分析：

1.上升：物體在液體中向液面運動的過程.

怎樣判斷物體的

2.下沉：物體在液體中向容器底部運動的過

浮沉及浮沉的應

程.

用

3.漂?。何矬w獨自靜止地浮在液面上,有一部

1?利用F浮及G物

的關系進行判斷

上浮的物體受到的浮力未必大于下沉的物體，物體的浮沉及受到的

浮力和物體的重力同時有關。

2.利用P液和P物的關系進行判斷

判斷物體浮沉（狀態(tài)）有兩種方法：比較F浮及G或比較P液及P物

漂浮問題“五規(guī)律”：（歷年中考頻率較高）

規(guī)律一：物體漂浮在液體中，所受的浮力等于它受的重力；

規(guī)律二：同一物體在不同液體里，所受浮力相同；

規(guī)律三：同一物體在不同液體里漂浮，在密度大的液體里浸入的體

積??；

規(guī)律四：漂浮物體浸入液體的體積是它總體積的幾分之幾，物體密

度就是液體密度的幾分之幾；

規(guī)律五：將漂浮物體全部浸入液體里，需加的豎直向下的外力等于

液體對物體增大的浮力。

注：浮力是一個難點，物體的浮沉條件是必考的內(nèi)容，并且會結合

密度進行出考，選擇題、填空題、實驗題、畫圖題、計算題都會涉

及到

例1：一塊冰浮于水面，如圖.那么當冰熔化前后，其水面將

（選填“升高”、“降低”或“不變”）

分析：冰熔化前：由于漂浮,F浮=6物.則V排=m冰g/P水g

=m冰/P水.

冰熔化后：由于m水=m冰，由P=m/V得V化水=m水/P水=m冰/

P水

因V排水=V化水，即冰熔化成水后，剛好填滿原來被冰排開的水的

體積,因此,水面保持不變.

如圖甲,鐵塊A疊放在木塊B上,然后放在水缸中

當將鐵塊從木塊上拿下，并放在水缸底部時，水底j鼠j

面高度將（c）

A.上升B.下降C.不變D.無法確定

關于液面升降的問題其實質(zhì)是比較變化前后的V排

例2：三個質(zhì)量和體積都相同的小球，分別浸在A、B、C三種不同的

溶液中，靜止后三球位置如圖所示，三球所

受浮力（不小工）的大小關系是鹿耳昌耳圍I

AH（!

,三種液體中，的密度

最大。

分析：三球受到的浮力大小不易直接比較，可先比較它們和某一個

量的大小關系。這三個小球相同，因此可以通過比較浮力和重力的

關系來比較浮力的大小。

由圖中三個小球的沉浮狀態(tài)可知，1、2小球受到的浮力等于重力，

而3小球受到的浮力小于或等于重力，因此片=尸22吊這里注意不要

通過三球浸沒體積的大小比較，否則就會出現(xiàn)錯誤。然后根據(jù)阿基

米德原理，F(xiàn)浮產(chǎn)pgv浸,由于匕〈匕〈匕，因此幺＞外＞々，A的密度最

大。

（此類題是密度和浮力的綜合，是常見的必考題）

畫圖題:

如圖所示，A、B、C表示的是一個木球用力的圖示法在圖中作

自水下上

浮直到靜止在水面上的三個位置，在圖中各位置

上畫出木球受力的示意圖。

際田不法由木；面如上圖所，不，一個球漂浮在靜止的水

請畫出球的受力意示圖

經(jīng)典例題:

兩個物體漂浮在水面上、若他們受到的浮力相等，則這兩個物體一

定

A密度相等B體積相等C質(zhì)量相等D露出水面的體積相等

一均勻?qū)嵭奈矬w恰能懸浮在水中，如果把它截去一半，則另一半將

A.上浮B,懸浮C.下沉D.漂浮

某物體重為0.5N,把它放在盛有水的燒杯中，溢出0.3N的水，則

它受到的浮力

A.一定為0.3NB.可能為0.2NC.一定為0.5ND.可能為

0.4N

完全浸沒在水中的乒乓球，放手后從運動到靜止的過程中，其浮力

大小變化情況

A.浮力不斷變大B.浮力不變

C.浮力先不變，后變小D.浮力先變大，后不變

在彈簧測力計上，將石塊慢慢浸入水中，并浸沒到一定的深度，在

此過程中，彈簧測力計的示數(shù)

A,先逐漸減小，后保持不變B.選逐漸減小，后逐漸增大

C,先逐漸增大，后保持不變D.先逐漸增大，后逐漸減小

如圖所示，浸沒在燒杯底部的雞蛋所受水的浮力B小于雞蛋的…

重力，現(xiàn)將適量的濃鹽水倒入燒杯中，雞蛋所受的浮力為Fz,

則件及F2的關系是（此題在2019年的廣東中考出現(xiàn)過）

A.F,>F2B.F.<F2

無法確定

c.F^F2D.

如圖所示，將一掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中（水

足夠深），在圓柱體接觸容器底之前，能正確反應彈簧測力計示數(shù)尸

和圓柱體下表面到水面距離h的關系圖是

一個邊長為a的立方體鐵塊從圖（甲）所示的實線位置（此時該立

方體的下表面恰及水面齊平）下降至圖中的虛線位置，則圖（乙）

中能正確反映鐵塊所受水的浮力的大小F和鐵塊下表面在水中的深

度h關系的圖像是

AB

魚嘴里吐出的氣泡上升，對氣泡上升時受到的o八；

浮力和氣泡內(nèi)氣體壓強分析正確的是快空］

A.浮力不變，壓強不變B.浮力變小，壓強

變小

C.浮力變大，壓強變大D.浮力變大，壓強變小

新鮮雞蛋在水中會下沉，小華向水中加鹽并輕輕V——攪拌，

隨著鹽的溶解，可以看到雞蛋會上浮，如圖所示，這是因

為

A.雞蛋的重力減少，重力小于浮力

B.雞蛋的質(zhì)量減少，浮力增大

C.雞蛋排開鹽水的體積增大，浮力增大

D.液體的密度變大，雞蛋所受的浮力大于重力

將質(zhì)量相等的實心鐵塊、鋁塊和木塊放入水中，靜止時，比較它們

受到的浮力（P鐵=7.8g/cm'、peg=2.7g/cm\P木=0.4g/cnf）

A.鐵塊受到的浮力最小B.鋁塊受到的浮力最小

C.木塊受到的浮力最小D.鐵塊和鋁塊受到的浮力一樣大

如圖所示,在三個相同的容器中分別盛有甲、乙、丙三種液體；將三

個完全相同的銅球,分別沉入容器底部,HHH

當銅球靜止時,容器底部受到銅球的壓甲乙丙

力大小關系是FQF乙〉F丙,則液體密度相比較

A.甲的最小B.乙的最小

C.丙的最小I）.一樣大

甲、乙、丙三個完全相同的球，分別放入

三種不同的液體中，如圖所示，它們所受

浮力大小的情況應是

A.“>七〉F丙B.%=殳N五丙

C.“<七<尸丙D.。（尸丙<七

由同種物質(zhì)做成的實心正方體，放在水中后有1/3部分露出水面，

現(xiàn)將露出水面的部分切去，則剩余的部分

A.將有1/3部分露出水面B.將懸浮在水中

C.將下沉入水底D.將有

1/2部分露出水面

將適量的橡皮泥捏黏在鉛筆的一端（能使鉛

筆豎直浮在液體中），這就制成了一個很有甲乙丙

用的土儀器.將它分別放到盛有不同液體的

杯中，靜止時的情景如圖所示.對于這個土儀器所運用的知識或用

途，下列說法中不正確的是

A.運用了二力平衡的知識

B.運用了物體的漂浮條件

C,用它可以比較不同液體密度的大小f?一

（5）

D.用它可以測量不同液體的密度---------

甲乙丙丁是四個體積、形狀相同而材料不同的球，

把它們投入水中靜止后的情況如圖所示，他們呢中所受到浮力最小

的是

A.甲B.乙C.丙D.T

如圖所示，兩質(zhì)量相同的木塊，分別漂浮在酒精和

水的液面上，則

A.在水中的木塊所受的浮力小于在酒精中木塊所

受的浮力，

因為木塊排開的酒精的體積大于木塊排開的水的體積

B.在水中所受的浮力大于酒精中的浮力，因為水的密度大

C.木塊在水中和酒精中所受的浮力相同，因為兩者質(zhì)量相

同，在同一地區(qū)的重力也是相同的

D.兩者分別放在地球的不同位置上，上浮的情況及原處是不

同的，地球?qū)δ緣K的作用的重力越小，則木塊在兩者中浮出

的體積越大

如圖所示打撈江底的沉船，下面采取的措施,

合理的是

A.使沉船及水底淤泥盡量分離

B.使用費力的機械把沉船拉起來

C.清除船體中的泥沙，使船變輕

D.將浮筒及船綁在一起，再排出浮筒內(nèi)的水

浮力的應用

熱點考查：孔明燈(就是天燈啦)、輪船、密度計

(1)、輪船:

工作原理：要使密度大于水的材料制成能夠漂浮在水面上的物體必

須把它做成空心的，使它能夠排開更多的水。二

排水量:輪船滿載時排開水的質(zhì)量。單位t由排水量m可計算出：

排開液體的體積V排=；排開液體的重力G排=mg；輪船受

到的浮力F浮=mg輪船和貨物共重G=mg。

排水量==船自身的質(zhì)量+滿載時貨物的質(zhì)量(排水量="船+小貨)；最大

載貨量=排水量一m船體

⑵、潛水艇：

工作原理：潛水艇的下潛和上浮是靠改變自身重力來實現(xiàn)的。

(3)、氣球和飛艇：

工作原理：氣球是利用空氣的浮力升空的。氣球里充的是密度小于

空氣的氣體如：氫氣、氫氣或熱空氣。為了能定向航行而不隨風飄

蕩，人們把氣球發(fā)展成為飛艇。

⑷、密度計：

原理：利用物體的漂浮條件來進行工作。

構造：下面的鋁粒能使密度計直立在液體中。

刻度：刻度線從上到下，對應的液體密度越來越大

F浮==G注意：同一支密度計放入不同液體都是懸浮，所以浮力相等

經(jīng)典考查：

①漁民滿載而歸時，從近海返航，此時船受到的浮I]

力不變，船身下沉二磅曼…

②如圖所示，某容器上層是食油，下層是水，投一把-----

個水果，說過恰好在

兩種液體之間，則三種物質(zhì)的密度大小是：P水)P果＞「油

③在配置適當密度的鹽水選種，是農(nóng)村最常見的選種方法。不飽滿

的中子漂浮的原因是：所受到浮力小于其重

力

④如圖所示三個體積相同的實心球體在液體

中靜止，那

么—球所受到的浮力最小，—球所受到的浮力最大，及液

體密度相同的是—球，三球中密度最小的是—球。

此題囊括了所有的浮力和密度題，需要自己揣摩

注：

(1)配制適當密度的鹽水可用于選種，籽粒飽滿的種子密度大于或

等于鹽水的密度，在鹽水中下沉或懸浮，籽粒不飽滿的種子密度小

于鹽水的密度，會漂浮在鹽水面上，去掉它們即可。

(2)把人血分別滴入密度大小不同但其密度值均已知的硫酸銅溶液

的試管中，血滴恰能懸浮的那支試管內(nèi)硫酸銅溶液的密度及待測人

血的密度恰好相等。

(3)人體的平均密度約等于水的密度，而死海海水的密度較水的密

度大，所以人會浮在死海水面上，且露出較大的體積，以至人仰躺

在死海水面上可以讀書看報。

浮力的應用沒有所謂的經(jīng)典考查，這里需要自己總結

經(jīng)典例題：

一艘潛水艇保持深度不變從海里潛行到河里，則該潛水艇受到的

A.重力不變，浮力不變B.重力增加，浮力減小

C.重力增加，浮力增加D.重力減小，浮力減小

小華在游泳池游泳，當他從淺水區(qū)走向深水區(qū)，若水底布滿小石頭,

則下述體驗及分析合理的是

A.腳底疼痛感覺減弱，因為人越來越輕

B.腳底疼痛感覺減弱，因為水對人的浮力越來越大

C.腳底疼痛感覺加重，因為人越來越重

D.腳底疼痛感覺加重，因為水對人的浮力越來越小

潛水艇在水面下60m深處受到的浮力為F1,在水面下20m深處受到

的浮力為F2,比較潛水艇兩次受到的浮力，則有

A.F1=F2B.F1>F2C.F1<F2D.條件不足，

無法確定

潛水艇從潛行變?yōu)樯细?，在浮出水面之前，所受海水的壓強和浮?/p>

變化情況正確的是

A、壓強減小，浮力不變B、壓強增大，浮力不變

C、壓強不變，浮力變大D、壓強不變，浮力變小

懸浮在水中的潛水艇排出水艙中的一部分水后，受到的浮力大于自

身受到的重力，潛水艇將

A.下沉B.上浮C.懸浮在水中D.先下降后上升

在遠洋輪船的船舷上，都漆著五條“吃水線”，又稱“載重線”，

如圖所示。其中標有『的是北大西洋載重線，標有S的是印度洋載

重線。當船從北大西洋駛向印度洋時，輪船受到的浮力以及北大西

洋及印度洋的海水密度，和。2的關系，則

A.浮力增大，。尸02

力減小，P\=P2

C.浮力不變，小>02D.浮

不變，Pl<P2

質(zhì)量相同的實心鋁塊C為正方形，D為圓

體，B為梯形，；

A為長方體，如圖所示，且C的表面很耳胃及容器底

密閉接觸，在這四種情況下:

將密度計分別放到甲、乙兩種液體中，液體表面的位置分

別在密度計的A、B處，如圖所示，由此可知

A.甲種液體的密度大

B.乙種液體的密度大

C,甲、乙兩種液體的密度一樣大

D.無法判斷

大軍將一支密度計分別放入兩種不同的液體中，

如圖所示。若甲、乙兩種液體的密度分別Pl、P2,

A.P1〉P2;Fi—F2B.PP2;Fi>F2甲,乙

C.p2>P1；Fi<F2D.P2>P1；FI=F2

防不如圖所示，一直充氣的祈求下面掛著一個金屬塊（重

HAI物），把它們放入水中某處恰好靜止，若把金屬塊及

氣球的位置輕輕向下移動一些，則氣球受到的壓強，浮

力，(填“變大”、“變小”“不變”)，金屬塊和氣

球?qū)?填“上浮”、“下沉”、“位置不變”)。如果再加

一些水，金屬塊和氣球?qū)?“向上運動”、“向下運動”、

“位置不變”)。

KEY:變大不變位置不變向下運動

如圖所示,體積相同的木塊A和B都漂浮在水面上，

A浸入水的體積為其總體積的3/5,B浸入水的體.二二二

積為其總體積的2/5,求：

(1)比較A所受的浮力FA及B所受浮力FB,則FAFB(填“〉”、

或“="，后同)，浮力之比FA：FB=；

(2)比較A的密度PA及B的密度PB,則PAPB,且密度之

比PA：PB=；

(3)比較A受到的重力GA及B受到的重力GB,貝ijGAGB,且

重力之比GA：GB=；

(4)若將A和B全部浸沒在水中，比較A、B受到浮力FA'和FB',

則FA'FB'；且浮力之比FA'：FB7=；

(5)若將A、B全部浸沒在水中，需分別向下加力F1和F2,比較

F1和F2,則Fl_F2,且Fl：F2=；

(6)若在A、B上分別放上物體甲和乙，使A、B都剛好沒入水中，

比較甲、乙兩物體重力，則G甲G乙，且G甲：G乙=；

(7)承(6)題，若甲、乙體積相同，則P甲P乙，且P甲：

P乙=；

(8)承(6)題，若甲、乙密度相同，則V甲V乙，且V甲：V

乙=o

KEY：這里不給出答案，不懂問物理老師

某輪船的排水量是4.12X101噸，在長江中航行受到浮力多大？

船及貨物多重？

若它行駛在海水中，排開海水的體積多大？（P海水=1.03義IO,千克/

米：'）

解：已知：m排=4.12X10,噸=4.12X107千克，p海水=1.03X10,千克/

米3

???輪船在水中處漂浮狀態(tài)

浮=6排=8排8=4.12X107千克X9.8牛/千克=4.12X（10-0.2）

XI?！?/p>

=（41.2-0.824）X1（/牛=4.04X10'牛

G=F浮=4.0X410'牛

當船行駛在海中時；

F浮/=P海水gV'=G=F浮=m排g

答:長江中航行時，船受浮力大小為4.04X108牛，船及貨物共

重4.04X1。牛,在海水中行駛時，船排開海水的體積為4X10,米3。

第十五章功和機械能

功的條件：①作用在物體上的力②沿著力的方向移動一段距離

三種不做功：①勞而無功-一不受力②無力無功--受慣性

③垂直無功--力的方向及物體移動的方向垂直

三種情況下重力做的功

1.物體豎直向下運動，高度從hl降為h2

2.物體沿傾斜直線向下運動，高度從hl降為h2

3.物體沿任意路徑向下運動，高度從hl降為h2（微元思想）

W（功）------焦耳（J）[N/m]

------?W=FS

,F（力）74-卡甫/M、

功感性的認識：

焦耳,1尸1N-m把一個雞蛋舉高1m,做的功大約是0.5J

功的原理：使用機械時，人們所做的功，都不會少于直接用手所做

的功；即：使用任何機械都不省功。

注：①功的原理是一個普遍的結論，對于任何機械都適用。

②功的原理告訴我們：使用機械要省力必須費距離,要省距離

必須費力,既省力又省距離的機械是沒有的。

③使用機械雖然不能省功，但人類仍然使用，是因為使用機械

或者可以省力、或者可以省距離、也可以改變力的方向,給人類工

作帶來很多方便。

④我們做題遇到的多是理想機械（題目有指明忽略摩擦和機械

本身的重力）理想機械：使用機械時，人們所做的功（FS）=直接

用手對重物所做的功（Gh）

經(jīng)典例題：

下圖所描述的力，有對物體做功的是

熊貓用力舉著杠鈴不動用力拉繩勻速提升重物用力搬都

ADpn

石頭沒搬動用力提著水桶沿水平方向是

如圖所示的四幅圖是小華提包回家的情景，小華提包的力不做功

送

的J.c-e4

國二超產(chǎn)做也對它做功

*J包站在水乘升降的工I

在舉重比賽時，一運動員在第一階段把150kg的杠鈴很快舉過頭

Accr\

頂，第二階段使杠鈴在空中停留3s。下列關于運動員對杠鈴做功

的說法中，正確的是

A.他在第一階段內(nèi)沒做功B.他在第二階段內(nèi)沒做功

C.他在兩個階段內(nèi)都沒做功D.他在兩個階段內(nèi)都做了功

一輛汽車在牽引力一定時，先后通過長度相同、路面不同的路段，

已知前段是路面較好的水泥路，后段是路面較差的石子路，則汽車

所做的功是

A.通過水泥路段多B.通過石子路段多

C.通過這兩段路一樣多D.無法判斷通過哪段的多

用200N的力，把重為1000N的箱子，沿水平地板推動20m,則人

推箱子做的功為

A.20000JB.0JC.4000JD,不能確定

RY某同學體重500N,他用40N的力沿水平方向推木箱.木

箱重100N,經(jīng)4s木箱在水平地面上移動了2nl.在這個過程中，該

同學做的功是多少J?如果他把木箱搬到三樓，已知每層樓高4m,

則他對木箱至少做多少J的功？

小明利用如圖所示的滑輪組提升重物，不計繩重和摩擦。

(1)若小明用250N的力恰好能將重400N的物體豎直向上勻速提起

2m,該滑輪組所做的有用功是多少？

(2)此時滑輪組的機械效率為多大？

(3)若用此滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升2m,拉力F

在這一過程中所做的功是多少？

KEY：這里不給出答案，不懂問物理老師

機械效率

①必須做的功叫有用功②不得不做的功叫額外功③機械效率總小

于1,通常用百分數(shù)表示,任何機械都要做額外功，且W總〉W有用

④總功=有用功+額外功⑤提高機械效率的方法：減小機械自重、減

小機件間的摩擦

斜面的機械藥率:七

機械效率的測量：

實驗：影響滑輪組機械效率高低的主要因素(此實驗在歷屆中考比

較常見)

應測物理量：鉤碼重力G、鉤碼提升的高度h、拉力F、繩的自由端移

動的距離S

器材：除鉤碼、鐵架臺、滑輪、細線外還需刻度尺、彈簧測力計。

步驟：必須勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高，目的：保證測力計示數(shù)

大小不變。

結論：影響滑輪組機械效率高低的主要因素有：

A動滑輪越重，個數(shù)越多則額外功相對就多。

B提升重物越重，做的有用功相對就多。

C摩擦，若各種摩擦越大做的額外功就多。

繞線方法和重物提升高度不影響滑輪機械效率

例1.在“測定滑輪組的機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行了

兩次實驗，得到下表數(shù)據(jù)：

鉤碼重力鉤碼上升高彈簧測力計彈簧測力計移

序

度小數(shù)動距離

口/N

/m/N/m

110.10.50.4

220.20.80.8

(1)、本實驗中你可推出所用滑輪組的動滑輪個數(shù)至少有一

個。

(2)、請你計算出第1次、第2次實驗的機械效率分別是

(3)、你能說出第2次實驗的機械效率比較大的原因:

KEY:(1)1個1個(2)67%74%(3)增大了被提升物體的

重力

例2.同學們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時提出了下

列假設：

滑輪組機械效率高低可能及動滑輪重有關；

滑輪組機械效率高低可能及被提物重有關；

滑輪組機械效率高低可能及物體提升高度有關；

滑輪組機械效率高低可能及承重繩子段數(shù)有關。

實

②A動滑物繩子機械

驗動力

Ig輪重重的股效

sf次F/N

/NG/N數(shù)n率%

一位同學設計了如圖所示數(shù)

的四個滑輪組，并將所測1121

實驗數(shù)據(jù)填入下表：2141.67

(1)在表中填上四次實驗的3242

繩子的股數(shù)n和機械效率。4142.5

(2)根據(jù)實驗__和

(填①、②、③、④)可知，滑輪組機械效率高低及被提物重有

關;

(3)根據(jù)實驗②和④可知，滑輪組的機械效率及

_________________________無關；

(4)通過實驗可以發(fā)現(xiàn)，不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重,

機械效率越;

(5)要研究滑輪組機械效率高低是否及物體提升高度有關應該選用

(填“同一”或“不同”)滑輪組，提升(填“相同”

或“不同”)的高度去研究。

KEY:(1)366.7%379.8%366.7%280%

(2)①②(3)承重繩子段數(shù)(4)小(5)同一不

同

例3.在測定滑輪組的機械效率的實驗中，小明同學手拉彈簧測力計

使鉤碼向上緩緩做勻速運動，

并將一組實驗數(shù)據(jù)填入下表，請你完成實驗表格。

鉤

拉力鉤碼測力計線有用功總功

升機械

網(wǎng)N)重端提升W有(J)W總(J)

高

G(N)的距離s(效率

(m)

0.3010.40.1

若仍用同一滑輪組，增加懸掛的鉤碼的個數(shù)，那么此滑輪組的機械

效率將(“增大”、“不變”、“減小”)O

KEY:有用功:0.1J總功:0.12J機械效率:83.3%增大

例4.探究斜面的機械效率

如圖所示，該實驗器材有：不同的三個斜面、小車、和

⑴研究斜面的機械效率及斜面光滑程度的關系：

在實驗過程中，應選用三個相同而不同的斜面進

行實驗，只有這樣才能得出斜面的機械效率及斜面光滑程度的關系.

實驗中需要測出的物理量有：小車的重力，斜面的及斜面

的，小車在三個不同斜面向上運動時的三個拉力

的大小.最后計算出有用功和總功，從而算出不同斜面的機械效率.

結論：.

(2)研究斜面的機械效率及斜面傾斜程度的關系：

在此實驗中，應選用三個相同而不同的斜面進行

實驗，測出不同斜面的和小車在不同斜面上運動

時的拉力大小.通過計算，最后得出結論.

結論：

(3)如果要驗證這一猜想是否正確，蓋怎樣進行實驗呢？請簡要說

明

⑷該實驗說明斜面的機械效率及斜面的和有關.

KEY:彈簧測力計刻度尺

(1)傾斜程度光滑程度長高勻速

在傾斜程度相同的條件下，斜面越光滑，其機械效率越高

(2)光滑程度傾斜程度長和高勻速

在光滑程度相同條件下，斜面越陡，機械效率越高

⑶改變斜面及水平面的夾角，分別在不同角度下測出機械效率，再

比較得出結論

(4)光滑程度傾斜程度

例5.如圖是小明同學探究影響斜面機械效詼卬聲的士必壯堊

準備的器材有：三個質(zhì)量不同的木塊A；三條粗糙程度不同的長木板

B；

三個高度不同的長方體鐵塊C；刻度尺。

（1）實驗還需補充的器材有;

（2）下面是小紅探究斜面機械效率及物重的關系時記錄的有關數(shù)

啜

有用

斜面斜面沿斜面斜面總功

以功得

如球嬸數(shù)高捷的拉邦SW餐、；

次G(N)W有率n

不于口土F度#nkm;r?/KT、L3D（J）

斜匍升

上述實驗中，保持余1?面長度不變,將高至1」02m,把一一個

重］6N明平支時0啊W降揩twL械

吉糙

效率/

“勺

機颯交攵率可育2及斜廊儕有關。

00.11.Z0.40.30.4862.5%

（只土真知因素）

時霜機單章測<1（必斜哪勺科裱5%

糙

補充：

如何比較機械效率的高低？

答：機械效率由有用功和總功兩個因素共同決定，比較機械

效率高低時不能只考慮其中一個因素。

當總功一定時，機械做的有用功越多或額外功越少，機械效

率就越高；

當有用功一定時，機械所做的總功越少或額外功越少，機械

效率就越高；

當額外功一定時，機械所做的總功越多或有用功越多，有用

功在總功中所占的比例就越大，機械效率就越高。

（3）78.9%（2分）（4）粗糙程度（或傾斜程度等）

如何提高機械的效率？

答：機械效率的公式〃=/有//總=/有/（/有+『額外），可

以看出機械的效率實際上是由有用功和額外功兩個因素共同決定。

因此，在考慮提高機械效率的時候，應同時考慮有用功和額外功。

從前面的各種功的含義可以看出，考慮有用功實際上就是考慮“目

的”物體重力（質(zhì)量）。（因為s-nh,對于某一個滑輪組而言，最

終s和力會被削掉。）而考慮額外功，施加上就是考慮機械自重（包

括滑輪的個數(shù)）、機械自身部件的摩擦以及其它輔助用品（如繩子、

裝物品的容器等）的重力。結合“如何比較機械效率的高低”知識,

可以得出：

（1）當額外功一定時，機械的有用功越多，機械效率就越高。

因此當所使用的機械一定時，可以增加“目的”物體重力（質(zhì)量），

從而增加有用功來增大機械效率。

（2）當有用功一定時，機械的額外功越少，機械效率就越高；

因此當目的物體一定時（此時有用功一定），可以減小機械自重（如

減少滑輪的個數(shù)）、機械自身部件的摩擦（如給滑輪添加潤滑油）

以及減小其它輔助用品的重力（如用質(zhì)量小的繩子、容器等）來達

成。

要提高某機械的機械效率，應該減小額外功占總功的百分比

經(jīng)典例題：

題型一：對有用功、額外功、總功的認識，并能利用機械效率公式

進行簡單的分析判斷

題型二：會簡單計算有用功、額外功、總功和機械效率

題型三：會測定滑輪組的機械效率，通過探究認識不同情

況下滑輪組的機械效率不同，并能解釋其中的原因，本知q《

識點會結合杠桿、滑輪進行考查d<

如圖所示，不計任何摩擦，分別用定滑輪、動滑輪、滑輪

組把同一個物體勻速升到同一高度，其中機械效率最高的是

A.定滑輪B.動滑輪C.滑輪組D.無法確定

工廠為了搬運一個笨重的機器進車間，某工人設計了圖所示的四種

方案其中最省力

的方案是（）

D

如圖（不計繩重及摩擦，且動滑輪重G動小于物重G）,用它們分別

將重相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的

高度，所用的拉力分別為F甲、F乙,它們

的機械效率分別為n甲、n乙。則下列關

系正確的是正7

A.F甲VF乙B.F甲=尸乙

C.n甲＞口乙D.n甲二。乙

如圖所示，在相同時間里，用力F甲、F乙把等重

的物體提升相同的高度，乙的動滑輪比甲重，比較//

它們的機械效率n甲、n乙和兩力做功的功率P甲、

P乙，貝?）

A.n甲＞口乙/甲汗乙

B.n甲〉n乙，P甲（P乙

FH

c.n甲＜n乙，P甲＞P乙

D.n甲＜n乙，P甲〈P乙

在光滑水平面上有一個質(zhì)量為m的靜止物體，用水平推力F使它加

速前進了距離s,推力所做的功為W1,若仍用水平推力F在粗糙的

水平面上推同一物體勻速前進的距離仍為s,推力所做的功為W2,

那么

A,W1＜W2B.W1=W2

C.W1＞W(wǎng)2D.條件不足,無法判斷

如圖所示，將同一物體分別沿si、s2、s3三個等

高斜面勻速拉到頂部，且F1>F2>F3,則拉力所做的有用功

A.W1=W2=W3

B.W1>W2>W3

C.W1<W2<W3

D.無法確定

注：此題包括了本書的斜面功率實驗，斜面越陡越省力，但機械效

率越低

小明同學采用如圖所示的兩種不同的方'I??I

式將同一貨物搬運到同一輛汽車上，其