備課組工作計(jì)劃報(bào)告

備課組工作計(jì)劃報(bào)告

一、指導(dǎo)思想

對(duì)于高一的學(xué)生而言，初中與高中的考核形式和學(xué)習(xí)方式完全不同，故而起步時(shí)的進(jìn)度不要太快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好落實(shí)和反應(yīng)。

堅(jiān)持以人為本、面對(duì)全體，注意學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一；關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)；積極探究并總結(jié)符合素養(yǎng)教育要求、適合學(xué)生共性進(jìn)展需求的有效教學(xué)途徑和方法；聚焦課堂，圍繞“生本愉悅課堂”教研主題，更新教育理念，改良教與學(xué)的方式，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和討論，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。

二、詳細(xì)規(guī)劃

1．連續(xù)以導(dǎo)學(xué)案為突破口，進(jìn)一步優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)和使用，尤其要結(jié)合高一初始年級(jí)的特點(diǎn)加以?xún)?yōu)化。

2.通過(guò)集體備課促使教師打造高效課堂。集體備課有主體、有主題、有問(wèn)題、有爭(zhēng)辯、有結(jié)論！

3.老中青幫傳帶!重視強(qiáng)化青年教師教學(xué)根本功訓(xùn)練，提高青年教師實(shí)施教學(xué)和討論改良教學(xué)的力量，促進(jìn)青年教師的快速進(jìn)展。落實(shí)好導(dǎo)師制！

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自主進(jìn)展。學(xué)習(xí)方法的討論和引導(dǎo)應(yīng)滲透在教師的`教學(xué)預(yù)設(shè)、實(shí)際授課及其他教育活動(dòng)中。

5.在新形勢(shì)下要加強(qiáng)學(xué)生課余學(xué)習(xí)的自控力和科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間的

指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)布置（內(nèi)容、形式和數(shù)量）、批改和講評(píng)的討論。

6．關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)過(guò)程和效果，激發(fā)學(xué)生的求知欲望.

7.培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè)有信念。

8.面對(duì)全體學(xué)生，夯實(shí)根底。

9.教師不斷豐富自身的學(xué)問(wèn)素養(yǎng)，奠定良好的專(zhuān)業(yè)根底，學(xué)校要對(duì)青年教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)展有效的催促和檢查。

10.各項(xiàng)工作要有規(guī)劃。規(guī)劃要適合實(shí)際、有提前性和可操作性。

11.依據(jù)高一實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，重視師生溝通，以落實(shí)穩(wěn)固根底為主，以力量提升為保障。

12.積極探究和

實(shí)踐不同類(lèi)型的課堂教學(xué)模式。進(jìn)一步完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式、案例教學(xué)模式、情景教學(xué)模式等教學(xué)模式，加強(qiáng)信息處理法等學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練。

13.要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課堂上允許學(xué)生犯錯(cuò)，敢于講話(huà)，發(fā)表個(gè)人的不同見(jiàn)解，以拓展學(xué)生的思路，開(kāi)闊學(xué)生的視野。

14.積極參與各級(jí)教研活動(dòng)，從中加以借鑒。

15.重視試題的選擇和使用，做好錯(cuò)題反應(yīng)