圣誕節(jié)幼兒園的活動(dòng)策劃方案000字模板

圣誕節(jié)幼兒園的活動(dòng)策劃方案1000字模板

活動(dòng)目標(biāo)

1.在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的環(huán)境中初步了解一些新年的事情，激發(fā)體驗(yàn)過(guò)新年的樂(lè)趣。

2.培育觀看力和動(dòng)手操作力量。

活動(dòng)預(yù)備

1.聽(tīng)故事材料：故事磁帶、錄音、耳機(jī)、蠟筆、紙。

2.給小動(dòng)物讀信材料：長(zhǎng)毛絨玩具若干，信封上畫(huà)上小動(dòng)物頭像或他們的名字，信紙上也畫(huà)小動(dòng)物頭像或他們的名字，每張信紙上都有單幅或多幅看圖敘述。

3.新年大餐菜譜材料：蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上，雙面膠。

4.寫(xiě)慶賀語(yǔ)材料：慶賀語(yǔ)已經(jīng)寫(xiě)在長(zhǎng)方形紅紙上。記號(hào)、磁板。

5.制作賀卡材料：蠟筆、紙。

6.裝飾“我的家”：娃娃家場(chǎng)景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。

活動(dòng)過(guò)程

(一)激發(fā)幼兒過(guò)新年的情感

(二)分組進(jìn)展過(guò)新年的預(yù)備

1.聽(tīng)――故事《小馬過(guò)生日》

玩法：幼兒帶好耳機(jī)聽(tīng)故事，依據(jù)故事要求畫(huà)出小動(dòng)物及送給小馬的禮物。

2.說(shuō)――給小動(dòng)物讀信

玩法：幼兒自由選擇一只長(zhǎng)毛絨動(dòng)物為對(duì)象，并找出寫(xiě)給小動(dòng)物的信，編故事給它聽(tīng)。

3.讀――新年大餐菜譜

圣誕節(jié)幼兒園的活動(dòng)籌劃方案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解圣誕節(jié)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛。

2、體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)親子感情。

3、積極參加圣誕的環(huán)境布置，培育幼兒空間審美力量。

4、通過(guò)活動(dòng)，熬煉幼兒敢于在集風(fēng)光前展現(xiàn)和表現(xiàn)自己的力量。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、收集共享有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。

2、收集共享有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。

3、收集共享有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

4、鈴兒響叮當(dāng)磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。

5、剪刀、膠水、抹布、簽畫(huà)紙、彩色紙、破舊襪子、油畫(huà)棒等。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月2X日上（下）午XX：XX—XX：XX

四、家長(zhǎng)預(yù)備：

1、幫助幼兒收集共享各種有關(guān)圣誕的資料（圖片、玩具、畫(huà)冊(cè)、相片及報(bào)紙、宣傳單等）

2、利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜愛(ài)的圣誕飾物、禮物。

3、親子制作“送教師的圣誕賀卡”

五、活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：故事《圣誕老人襪子禮物的緣由》

1、教師出示圣誕襪，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論自己知道的圣誕襪的作用和用途。

2、教師敘述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。

（1）圣誕老人是誰(shuí)？

（2）圣誕老人是怎樣給小朋友送禮物的？

3、教師再一次敘述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老人送禮物的種種情景。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)圣誕老人送禮物時(shí)的情境和樣子。

4、請(qǐng)幼兒一起扮演圣誕老人，隨音樂(lè)進(jìn)展表演。

活動(dòng)二：律動(dòng)《鈴兒響叮當(dāng)》

1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂(lè)，師幼跟隨音樂(lè)拍手進(jìn)教室，感受音樂(lè)的歡快氣氛。

2、引導(dǎo)幼兒觀看活動(dòng)室的墻飾、各種道具，引出主題————?dú)g樂(lè)的誕節(jié)。

3、幼兒跟隨音樂(lè)自由舞蹈，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)完這首歌曲有什么感覺(jué)？

（2）請(qǐng)幼兒為音樂(lè)配上自己喜愛(ài)的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展觀看和仿照。

（3）請(qǐng)幼兒將自己創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)展組合，示范表演。

（4）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒舞步的動(dòng)作。

4、請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜愛(ài)的道具裝扮自己，隨音樂(lè)進(jìn)展的表演。

活動(dòng)三：親子活動(dòng)《送給教師的圣誕樹(shù)賀卡》

1、談話導(dǎo)入

師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給教師呢？快和自己的爸爸媽媽商議一下吧。重點(diǎn)引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來(lái)的材料，引發(fā)幼兒思索，鼓舞幼兒大膽設(shè)計(jì)。

2、讓幼兒相互溝通，你想和爸爸媽媽做什么樣的賀卡呢？

3、提出制作時(shí)的要求

（1）先設(shè)計(jì)好在進(jìn)展制作，大膽使用各種材料。

（2）提示使用工具、材料時(shí)用留意安全。

4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡，教師巡回指導(dǎo)。

5、請(qǐng)幼兒把制作好的賀卡送給自己喜愛(ài)的教師，并對(duì)教師說(shuō)一句祝愿的話。

圣誕節(jié)幼兒園的活動(dòng)籌劃方案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運(yùn)用不同的材料進(jìn)展表現(xiàn);

2、體驗(yàn)圣誕節(jié)的歡樂(lè)氣氛

教學(xué)預(yù)備：

圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號(hào)筆、銀筆、糖果、范例

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入主題

1.再過(guò)幾天是什么節(jié)日啊?你們喜愛(ài)過(guò)圣誕節(jié)嗎?為什么?

2.圣誕節(jié)的時(shí)候，圣誕老爺爺會(huì)來(lái)給小朋友送圣誕禮物，你們快樂(lè)嗎?

3.你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?

4.看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?

二、觀看比擬，引導(dǎo)發(fā)覺(jué)

1.材料：看看是誰(shuí)把圣誕襪裝扮得這么美麗啊?

2.花紋：黑筆寶寶畫(huà)了什么花紋啊?

銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈

小朋友還能想出什么花紋?

3.顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊(duì)的?豆豆的顏色是怎么排隊(duì)的?

4.邊觀看，邊演示

1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花(小塊粘)

2)用黑筆寶寶畫(huà)上襪統(tǒng)下的花紋、四周的花紋、中心花紋

3)用銀筆寶寶點(diǎn)綴，畫(huà)上閃閃發(fā)亮的銀光燈

4)用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥

5)用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

6)撕去襪子后面的雙面膠

7)找到另一半的朋友粘起來(lái)

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1.小朋友想不想做一個(gè)美麗的圣誕襪?

2.教師重點(diǎn)指導(dǎo)

1)粘棉花時(shí)，要一小塊一小塊粘

2)畫(huà)花紋時(shí)，要畫(huà)得大些，鼓舞幼兒制造想象不同的花紋

3)先畫(huà)花紋再裝扮

4)顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法

3.你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦?

四、展現(xiàn)溝通

幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友

“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗(yàn)制作圣誕襪的歡樂(lè)。

圣誕節(jié)幼兒園的活動(dòng)籌劃方案篇4

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園大操場(chǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展圣誕親子同樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的歡樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感溝通，增加教師與家長(zhǎng)之間的溝通時(shí)機(jī)。培育幼兒參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

活動(dòng)主題：

圣誕大家樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人致開(kāi)幕詞并宣布運(yùn)發(fā)動(dòng)入場(chǎng)。

入場(chǎng)方式：以運(yùn)動(dòng)會(huì)主題曲為音樂(lè)背景，以班級(jí)方隊(duì)為序依次入場(chǎng)。各班可以在經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)喊出自己的運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)，各班制作一面班牌，選一名幼兒手拿班牌走在隊(duì)伍的最前面。

入場(chǎng)口號(hào)：

熬煉身體，保衛(wèi)祖國(guó)。

熬煉身體，建立祖國(guó)。

團(tuán)結(jié)合作，加油加油！

圣誕歡樂(lè)，加油加油！

二、集體表演《鈴兒響叮當(dāng)》、《小星星》。

三、親子活動(dòng)開(kāi)頭

1、跳圈

父（母）子同時(shí)依次向前各跳至一圈內(nèi)，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進(jìn)展至終點(diǎn)，先到者為勝。

材料：小塑料圈15個(gè)。

2、運(yùn)禮物

父（母）馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點(diǎn)，將禮物放進(jìn)禮物袋背著返回起點(diǎn)，速度快者為成功。

材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，圣誕老人帽子大、小各10個(gè)。

3、羊角球

父（母）從起點(diǎn)運(yùn)球前行至場(chǎng)地小間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點(diǎn)，先到者為勝。

材料：羊角球5只。

4、二人三足行

父（母）子二人把相靠?jī)蓷l腿用布條扎住，走到終點(diǎn)，先到者為勝。

材料：紅帶子10根。

5、搶椅子

由六名幼兒和家長(zhǎng)為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲小開(kāi)頭圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停，家長(zhǎng)則抱著幼兒開(kāi)頭搶椅子，未搶到椅子的家庭離開(kāi)場(chǎng)地，然后削減椅子連續(xù)嬉戲，最終留在場(chǎng)地的家庭為勝。

材料：椅子30個(gè)，鼓一架。

6、袋鼠跳

幼兒鉆進(jìn)袋小，父（母）手提袋口前進(jìn)跳，先到者為勝。

材料：布袋10只。

7、抓尾巴

家長(zhǎng)馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長(zhǎng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

材料：5個(gè)尾巴。

8、坐花轎貼五官（全家三人）

爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來(lái)操作粘貼后返回，由其次個(gè)家庭連續(xù)抬花轎貼五官，速度最快、完成最好的班級(jí)屬于優(yōu)勝者。

材料：圣誕老人頭像，五官。

活動(dòng)完畢

集體表演《新年好》，在《圣誕歡樂(lè)》的歌聲小完畢活動(dòng)。

圣誕節(jié)幼兒園的活動(dòng)籌劃方案篇5

節(jié)日是幼兒獲得生活閱歷的渠道之一，圣誕節(jié)雖然是一個(gè)洋節(jié)日，但里面卻蘊(yùn)含了豐富的教育價(jià)值，我們的主要目的不是過(guò)洋節(jié)，而是利用其節(jié)日情境，挖掘出豐富的教育資源促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。在圣誕節(jié)中有“圣誕老人“這一形象，可以說(shuō)是幼兒夢(mèng)想世界的人物，他能夠滿意愿望的魔力總會(huì)喚起孩子們對(duì)他的奇怪和期盼，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，永久讓孩子們有盼望，而且暗喻著生命的哲理。因此結(jié)合節(jié)日，我們?cè)O(shè)計(jì)了以“親親圣誕”為主題的圣誕節(jié)主題活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的

借助圣誕這一具有童話顏色的節(jié)日，給予幼兒各項(xiàng)活動(dòng)以情境，讓孩子在童話世界里歡樂(lè)的參加各項(xiàng)活動(dòng)，培育幼兒的審美力量、動(dòng)手力量、語(yǔ)言表達(dá)力量等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。以圣誕節(jié)為切入口，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童話大師。知道圣誕節(jié)是西方節(jié)日，了解相關(guān)的的節(jié)日習(xí)俗，比照中國(guó)的春節(jié)，滲透多元文化教育。

二、活動(dòng)預(yù)備

收集有關(guān)圣誕主題的圖書(shū)和著名的童話故事，豐富圖書(shū)角。收集有關(guān)的歌謠、兒歌。收集各種童話形象，如裝飾品、圖片等。制作各種頭飾、面具、服飾等。各個(gè)區(qū)域活動(dòng)的材料，如彩色紙、破舊襪子、油畫(huà)棒等預(yù)備圣誕樹(shù)以及禮物等。

三、詳細(xì)活動(dòng)安排

班級(jí)教師共同商討本活動(dòng)方案的詳細(xì)實(shí)施方法，并征求家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，讓家長(zhǎng)參加進(jìn)來(lái)，依據(jù)家長(zhǎng)的意愿請(qǐng)局部家長(zhǎng)參加到活動(dòng)的設(shè)計(jì)，環(huán)境的布置，道具的制作，讓局部家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)重要角色，既有了許多的點(diǎn)子，又促進(jìn)了家園的互動(dòng)和家與園的良好關(guān)系。師幼共同搜集圣誕節(jié)童話、世界著名童話故事等，利用睡前故事、餐前故事等時(shí)間進(jìn)展敘述，幫忙幼兒了解故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀童話書(shū)籍的興趣。向家長(zhǎng)推舉有關(guān)圣誕和新年的繪本圖書(shū)，可以作為圣誕禮物送給孩子為孩子預(yù)備圣誕禮物。

手工區(qū)：投放圣誕帽子、棉花、膠棒等，請(qǐng)小朋友幫忙給做好的圣誕帽子粘貼棉花。包禮物，投放彩紙、彩帶、糖果、蘋果等請(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)包禮物。制作拉花：投放各色皺紋紙、膠棒等粘貼拉花布置教室。做圣誕老人，投放一次性紙杯和紅色卡紙以及膠棒和記號(hào)筆來(lái)制作圣誕老人。

圣誕節(jié)幼兒園的活動(dòng)籌劃方案篇6

活動(dòng)名稱：

我們的圣誕節(jié)

活動(dòng)時(shí)間：

2022年12月

活動(dòng)地點(diǎn)：

多功能廳

活動(dòng)對(duì)象：

中班組全部幼兒、教師

活動(dòng)宗旨：

“圣誕節(jié)”是孩子們喜愛(ài)的節(jié)日。每年12月剛到，各大商場(chǎng)、店面就布置一新，孩子們就會(huì)打聽(tīng)關(guān)于圣誕節(jié)的事情，既然孩子們這么感興趣，就和他們一起過(guò)個(gè)歡樂(lè)的圣誕節(jié)吧!盼望通過(guò)活動(dòng)能給孩子們帶來(lái)歡快。

我們將“迎圣誕”的宗旨定為：歡樂(lè)、創(chuàng)新、感動(dòng)、關(guān)愛(ài)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的音樂(lè)、卡片、圖書(shū)、故事和flash。

2、收集有關(guān)圣誕節(jié)的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)展圣誕節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、JingleBells(鈴兒響叮當(dāng))碟片。

4、多功能廳門口放圣誕老人一個(gè)，歡送幼兒;大廳內(nèi)放圣誕樹(shù);舞臺(tái)背景掛圣誕噴繪、四周墻壁掛圣誕飾品。

5、幼兒每人一頂圣誕帽。

圣誕節(jié)幼兒園的活動(dòng)籌劃方案篇7

一、活動(dòng)目的：

為了豐富學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,促進(jìn)學(xué)生和諧進(jìn)展，營(yíng)造一個(gè)布滿歡樂(lè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，值此圣誕節(jié)降臨之際，在全校學(xué)生中開(kāi)展一系列“歡樂(lè)圣誕”專題活動(dòng)，我們要以這次活動(dòng)為契機(jī),在全校掀起愛(ài)英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的高潮。

二、活動(dòng)主題：歡樂(lè)圣誕!歡快新年!merrychristmasandhappyneerrychristmas!和“happynewyear”主要活動(dòng)內(nèi)容。周三播報(bào)英語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容。校園播送學(xué)生耳熟能詳?shù)氖フQ英語(yǔ)歌曲。校園網(wǎng)公布圣誕祝愿英語(yǔ)。

3、學(xué)生和教師在這一周要盡量用英語(yǔ)問(wèn)候，互說(shuō)圣誕新年祝愿的話語(yǔ)。

(二)圣誕活動(dòng)安排

各類英語(yǔ)競(jìng)賽和活動(dòng)：

1、三年級(jí)英語(yǔ)歌謠競(jìng)賽。

2、四年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽。

3、五年級(jí)六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)問(wèn)問(wèn)答。

班級(jí)興趣活動(dòng)：

1、學(xué)唱一首英文歌曲，每天學(xué)說(shuō)一句英語(yǔ)勵(lì)志格言或名人名言。

2、各班組織一次圣誕專題英語(yǔ)班隊(duì)課活動(dòng)(時(shí)間為15-20即可)，綜藝性較強(qiáng)的，可以是演唱英語(yǔ)歌曲，朗讀英語(yǔ)歌謠，表演課本劇等，也可是是有關(guān)英語(yǔ)的學(xué)問(wèn)問(wèn)答。

3、英語(yǔ)早讀期間，英語(yǔ)教師可以給學(xué)生安排些美文誦讀。

4、自己動(dòng)手制作一個(gè)圣誕賀卡和圣誕禮物。圣誕送祝愿，裝飾圣誕樹(shù)活動(dòng)，把你的祝愿送給家長(zhǎng)，教師，同學(xué)，朋友等。

詳細(xì)安排如下：

三年級(jí)英語(yǔ)歌謠競(jìng)賽表演。

表演者：三年級(jí)局部學(xué)生。

時(shí)間：12月20日下午午會(huì)課。

內(nèi)容：三年級(jí)兩個(gè)班級(jí)進(jìn)展英語(yǔ)歌謠對(duì)決。

活動(dòng)形式：由抽簽打算歌謠內(nèi)容，然后現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)展表演，英語(yǔ)教師當(dāng)場(chǎng)評(píng)分。

圣誕節(jié)幼兒園的活動(dòng)籌劃方案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解西方和中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)和元旦節(jié)，體驗(yàn)與教師、父母在一起歡慶節(jié)日的幸福和歡樂(lè)，學(xué)會(huì)共享。

2、熬煉幼兒能英勇的在集風(fēng)光前展現(xiàn)和表現(xiàn)自己，培育幼兒的自信念。

3、歡樂(lè)地參加嬉戲，在嬉戲中感受合作的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、PPT、音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》、《蟲(chóng)兒飛》、音響。

2、三個(gè)小班分別預(yù)備節(jié)目班級(jí)特色展現(xiàn)、教師節(jié)目詩(shī)朗讀：共享《閱讀、共享愛(ài)》、教師才藝

活動(dòng)時(shí)間：10月24日（周四）上午9：00——11：00

人員安排：

（主持）吳一萍

（配合）小三、小四、小五各班教師

活動(dòng)流程：

一、歡快動(dòng)起來(lái)，有教師們帶著全體幼兒、家長(zhǎng)、教師跳健身操。

二、楊園長(zhǎng)講話：代表全體幼兒和教師致歡送詞，并送節(jié)日問(wèn)候！

三、班級(jí)特色展現(xiàn)

小三：歌表演：《蟲(chóng)兒飛》；小四：古詩(shī)表演；小五：《兒歌串燒》

四、嬉戲：猜謎語(yǔ)（猜對(duì)者由圣誕老人頒發(fā)獎(jiǎng)品）

五、親子表演（各班有1—2位家庭表演）

六、教師才藝展現(xiàn)：《舞動(dòng)奇跡》

七、親子互動(dòng)嬉戲：《搶椅子》、《揪尾巴》

1、搶椅子玩法：家長(zhǎng)手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂(lè)，家長(zhǎng)圍著椅子按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)，音樂(lè)停后，沒(méi)有占到椅子的家庭退出嬉戲，然后去掉一張椅子，嬉戲再次進(jìn)展，最終留在座位上的家庭為成功者。

八、教師詩(shī)朗讀《共享閱讀，共享愛(ài)》

九、嬉戲完畢，各班回教室休息。

圣誕節(jié)幼兒園的活動(dòng)籌劃方案篇9

主題名稱：冬天的故事

次主題名稱：冬景

活動(dòng)名稱：鈴兒響叮當(dāng)

主要教學(xué)領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域

教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：

讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。了解圣誕節(jié)的吉利物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)展比照，感受中西節(jié)日的不同。通過(guò)觀賞歌曲《圣誕歡樂(lè)》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)展打擊樂(lè)配器。通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人，畫(huà)心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)圣誕節(jié)日的憧憬，培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏

2、感受音樂(lè)的歡快熱鬧的心情，感受愉悅的節(jié)日氣

3、熟識(shí)歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

重難點(diǎn)分析：熟識(shí)歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)磁帶、flas__、

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入局部：

1、觀賞flas__，聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒感受濃重的節(jié)日氣氛。

2、觀賞后，提問(wèn)：

a：這是一首關(guān)于什么節(jié)日的歌曲?聽(tīng)到歌曲有什么感受?

b：圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的?

二：熟識(shí)歌曲旋律

1、感受歌曲的節(jié)奏。播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒邊拍手邊聽(tīng)歌曲。

聽(tīng)完后，提問(wèn)：

a:這首歌是幾拍子的?

b:4/4是什么特點(diǎn)?

c:歌曲里唱了些什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容，如幼兒說(shuō)不出，可再觀賞音樂(lè)。在引導(dǎo)中教師參加簡(jiǎn)潔的動(dòng)作。)

2、教師彈唱歌曲，請(qǐng)幼兒觀賞。3、鼓舞幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲(用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒)師：這首歌這么好聽(tīng)，假如我們?cè)俳o它加上好看的動(dòng)作就更好了，是不是?

播放樂(lè)曲請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演動(dòng)作。(在聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作中漸漸熟識(shí)音樂(lè)，可引導(dǎo)幼兒在做動(dòng)作的同時(shí)輕聲唱)“小朋友，你的動(dòng)作要跟歌曲里唱的一樣?！?/p>

4、進(jìn)展歌曲表演二、完畢局部教育幼兒關(guān)懷他人，知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式。師：過(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候，每一個(gè)人都很歡樂(lè)，由于他們收到了圣誕老人和自己好朋友的圣誕禮物。

活動(dòng)反思：新的教學(xué)理念要求我們要為孩子創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子之間進(jìn)展互動(dòng)，本活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了嬉戲的環(huán)節(jié)，讓孩子們找一個(gè)朋友玩，一個(gè)朋友仿照某一物體動(dòng)作，嘴里說(shuō)嘀鈴鈴，另一個(gè)朋友聽(tīng)到嘀鈴鈴就趕快做聽(tīng)到鈴聲以后該做的事，如：一個(gè)孩子仿照打電話嘴里說(shuō)嘀鈴鈴，另一個(gè)孩子仿照起床的動(dòng)作。一個(gè)孩子做騎車的動(dòng)作，嘴里嘀鈴鈴，另一個(gè)孩子就讓路。孩子們之間的互動(dòng)，給孩子增加學(xué)習(xí)的興趣，但是我也發(fā)覺(jué)有的孩子不會(huì)去找朋友玩，有的孩子人家請(qǐng)他玩，而他一動(dòng)都不動(dòng)，以后的教學(xué)活動(dòng)中我應(yīng)當(dāng)多留意培育他們的合作性。

圣誕節(jié)幼兒園的活動(dòng)籌劃方案篇10

活動(dòng)目標(biāo)

一、讓幼兒了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)

二、了解圣誕節(jié)的吉利物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)展比照，感受中西節(jié)日的不同。

三、感受節(jié)日的歡快氣氛。

四、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

活動(dòng)預(yù)備

1、收集有關(guān)《圣誕》收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)展圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、音樂(lè)鈴兒響叮當(dāng)、多媒體課件。

3、剪刀、膠水、操作作業(yè)紙

活動(dòng)過(guò)程

一、啟發(fā)談話

㈠復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來(lái)。介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)，請(qǐng)幼兒相互溝通自己對(duì)圣誕節(jié)的閱歷，說(shuō)說(shuō)為什么喜愛(ài)圣誕節(jié)。

㈡播放媒體課件，了解圣誕老人的傳奇。圣誕老公公是誰(shuí)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?圣誕節(jié)與春節(jié)的比照。

㈢觀賞歌曲《圣誕歡樂(lè)》教師進(jìn)展演示剪裝飾過(guò)程讓幼兒認(rèn)真觀看

二、教師巡回指導(dǎo)。

教師把做好的圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做嬉戲，在開(kāi)心的心情中完畢。三、展評(píng)幼兒作品

活動(dòng)效果

在本節(jié)活動(dòng)中，幼兒了解了圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受了圣誕節(jié)歡快的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。畫(huà)出了心中的圣誕樹(shù)，折圣誕帽等活動(dòng)，體驗(yàn)到了節(jié)日的喜悅。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)內(nèi)容籌劃4

一、活動(dòng)意圖：

圣誕節(jié)就要降臨了，幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛，相互間也間或送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會(huì)圣誕節(jié)的樂(lè)趣，我設(shè)計(jì)了《圣誕節(jié)》這一活動(dòng)。

二、閱讀根底：

我班作為試驗(yàn)班，已經(jīng)開(kāi)展了五——六節(jié)共享閱讀活動(dòng)課，幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)特別感興趣，已經(jīng)有了初步的閱讀根底，把握了肯定的閱讀技巧。但他們的閱讀往往指向于艷麗形象的圖案，還不能用適當(dāng)精確的語(yǔ)言描述圖意。

三、環(huán)境設(shè)計(jì)：

幼兒從家里帶來(lái)一些自己喜愛(ài)的小禮物，如帽子、圍巾、襪子、手套、小汽車、糖果、水彩筆等，和教師一起在教室里布置一棵圣誕樹(shù)，營(yíng)造圣誕節(jié)歡快的氣氛。

四、閱讀素材：《圣誕節(jié)》

五、活動(dòng)目的：

1、培育幼兒的觀看力量和口語(yǔ)表達(dá)力量。

2、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用常見(jiàn)的量詞。

3、鼓舞幼兒積極參與活動(dòng)，大膽發(fā)言。

六、活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)問(wèn)預(yù)備：豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的熟悉。

2、圣誕老人一個(gè)，小盒子六個(gè)(內(nèi)裝很多小圖片)，圣誕樹(shù)一棵(上面掛滿各種禮物)，《圣誕節(jié)》小書(shū)人手一本。

七、活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

師：今日有一個(gè)特殊的客人要來(lái)我們小(3)班做客，猜猜看他是誰(shuí)?

幼(七嘴八舌的)：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~

師(出示圣誕老人)：誰(shuí)來(lái)了?

幼(興奮的大聲喊)圣誕老人。

師：圣誕老人來(lái)干什么呢?

幼：送禮物。

(圣誕老人的消失激起了幼兒極大的興趣，幼兒快樂(lè)的跳起來(lái)，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動(dòng)氣氛立刻活潑起來(lái)。)

2、幼兒自己閱讀小書(shū)。

師：圣誕老人把禮物藏在小書(shū)里，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，書(shū)里有哪些禮物?(提要求)請(qǐng)小朋友們翻開(kāi)書(shū)，輕輕地翻，一頁(yè)一頁(yè)地翻。

(幼兒分組閱讀小書(shū)，教師觀看幼