2023年高考語文復(fù)習(xí)新題速遞之古詩詞賞析（）

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一、詩歌閱讀（共25小題）

1．（2022秋合肥月考）閱讀下面這首元曲，完成下列各題。

雙調(diào)殿前歡阿里西瑛號懶云窩自敘有作奉和

喬吉①

懶云窩②，靜看松影掛長蘿，半間僧舍平分破，塵慮消磨。聽不厭隱士歌，夢不喜高軒過③，聘不起東山④臥。疏慵在我，奔兢從他。

①喬吉，元代雜劇家，他一生懷才不遇，傾其精力創(chuàng)作散曲、雜劇。阿里西瑛，西城人，回族，工散曲，②懶云窩：阿里西瑛的書齋名。③高軒過：官貴賓乘著華貴的車子前來探訪?！缎绿茣钯R傳探》：“（賀）七歲能詩章，韓愈、皇甫湜始聞未信，過其家，使賀賦詩。援筆輒就，如索構(gòu)，自目曰《高軒過》?！雹軚|晉政治家謝安曾經(jīng)隱居會稽東山，不肯出仕，后又出仕，建立功業(yè)。

（1）下列對這首散曲的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.前兩句敘寫隱居在“懶云窩”的主人有松藤為伴，表現(xiàn)出他的悠閑自在。

B.狹小的半間僧舍，因能靜賞松影里的藤蘿，故不再有什么塵世里的煩惱。

C.以李賀、謝安的典故，說明自己與古人有差距，自己做不到古人的灑脫。

D.該首曲以與人傾訴的方式描述自己的心情，對應(yīng)了標(biāo)題中“奉和”之意

（2）這首散曲的結(jié)尾“疏慵在我，奔兢從他”，表述了什么思想感情？請結(jié)合整首曲簡要分析。

2．（2022秋南寧月考）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。

野人送朱櫻

杜甫

西蜀櫻桃也自紅，野人相贈滿筠籠。數(shù)回細(xì)寫愁仍破，萬顆勻圓訝許同。

憶昨賜沾門下省，退朝擎出大明宮。金盤玉箸無消息，此日嘗新任轉(zhuǎn)蓬。

①細(xì)寫：輕輕傾倒。②賜沽：即沾瘺。在肅宗至德年間，杜甫在門下省任左拾遺，曾受皇帝賜櫻。

（1）下列對這首詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.首聯(lián)從西蜀村民贈櫻之事寫起，與標(biāo)題相呼應(yīng)，以小事見深意，全詩構(gòu)思精巧。

B.頸聯(lián)“擎出”一詞刻畫了詩人在長安任職左拾遺時(shí)謹(jǐn)小慎微，如履薄冰的形象。

C.“金盤玉箸”緊承上聯(lián)大明宮富麗堂皇的意象，“無消息”暗示此時(shí)世逢喪亂的背景。

D.詩人以蓬草自比，表現(xiàn)漂泊之苦，與“征蓬出漢塞”之“征蓬”有異曲同工之妙。

（2）清人金圣嘆評此詩：“妙在‘也自紅’三字，全篇用意不出三字。”請結(jié)合全詩分析“也自紅”如何統(tǒng)攝全篇。

3．（2022秋西寧月考）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。

詠史（其一）①

李商隱

歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。

何須琥珀方為枕，豈得真珠始是車②。

遠(yuǎn)去不逢青海馬，力窮難拔蜀山蛇。

幾人曾預(yù)南熏曲，終古蒼梧哭翠華。

①這首詩作于唐開成五年正月文宗去世后。②沈約的《宋書》記載，武帝時(shí)寧州獻(xiàn)琥珀枕，時(shí)北征需琥珀治金瘡，即命搗碎分付諸將。《史記田敬仲完世家》記載，魏惠王向齊威王夸耀他有“徑寸之珠，照車前后各十二乘者十枚”，齊威王說自己所珍貴的是賢臣，“將以照千里，豈特十二乘哉”。

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.首聯(lián)寫縱觀歷史上賢明的國家，成功源于勤儉，衰敗起于奢華。

B.頷聯(lián)借用宋武帝獻(xiàn)琥珀枕和和齊威王重賢臣的典故，寫人才的重要性。

C.頸聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭手法，詩人巧用“青海馬”和“蜀山蛇”比喻治國人才。

D.詩人在尾聯(lián)用南熏曲哭翠華的擬人手法，寫國家衰敗，不再有當(dāng)年堯舜之風(fēng)。

（2）詩人在這首詩里主要想表述什么思想感情？請簡要分析。

4．（2022秋青羊區(qū)校級期中）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

月夜與客飲酒杏花下

蘇軾

杏花飛簾散余春①，明月入戶尋幽人。

褰衣步月踏花影，炯如流水涵青蘋。

花間置酒清香發(fā)，爭挽長條落香雪。

山城薄酒不堪飲，勸君且吸杯中月。

洞簫聲斷月明中，惟憂月落酒杯空。

明朝卷地春風(fēng)惡，但見綠葉棲殘紅。

①散余春，一作“報(bào)余春”。

（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A．本詩為七言古詩，描寫了春夜里景色清美絕俗，及詩人杏花下置酒待客的殷切情意，整首詩曠達(dá)豪邁。

B．“花間置酒”句寫花香襯托得酒香濃郁，傳達(dá)出了與李白“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親”的孤獨(dú)所不同的意趣。

C．最后兩句因情設(shè)景，在月落杯空夜將盡時(shí)，由對月的哀愁轉(zhuǎn)為對花的憐惜，寄寓了對人生命運(yùn)的感慨。

D．全篇緊扣詩題，圍繞花、月、酒、人構(gòu)思，四者既融為一體，又穿插交錯，顯得自如而又妙趣橫生。

（2）古人評“褰衣步月踏花影，炯如流水涵青蘋”是“古今寫月中物影”的“入神之筆”。所謂“入神”，即達(dá)到精妙的境界。請結(jié)合這兩句詩說說你對此評論的理解。

5．（2022秋南明區(qū)校級月考）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

登禪定寺閣

宋之問

梵宇出三天，登臨望八川。

開襟坐霄漢，揮手拂云煙。

函谷青山外，昆池落日邊。

東京楊柳陌，少別已經(jīng)年。

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A．“梵宇”就是“佛寺”，首聯(lián)寫禪定寺閣高聳入云、俯瞰八方的氣勢。

B．“開襟”，寫詩人登閣勞累，坐下休息時(shí)頓感心胸開闊的那種感覺。

C．頸聯(lián)寫詩人遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見青山之外的函谷關(guān)和夕陽下的昆明池，帶有想象。

D．尾聯(lián)寫詩人想起了離開已有一定時(shí)間的洛陽，“柳”這一意象有離別之意。

（2）談一談首聯(lián)“出”字、頷聯(lián)“拂”字的妙處。

6．（2022秋開封月考）閱讀下面兩首唐詩，完成下列各題。

蘇臺覽古

李白

舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。

只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。

越中覽古

李白

越王勻踐破吳歸，義士還鄉(xiāng)盡錦衣。

宮女如花滿春殿，只今惟有鶴鴿飛。

（1）下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.兩首詩都是懷古詩，主題相同，題材近似，都抒發(fā)了對古盛今衰的唱嘆。

B.《蘇臺覽古》起句的“舊苑荒臺”，以極衰颯之景象，引出極感傷的心境。

C.《越中覽古》描繪了吳越戰(zhàn)爭的場景，表述對越王勾踐破吳得勝的贊許。

D.兩首詩分別以“西江月”“鶴鴿飛”等亙古不變的景物來對照變化的人事。

（2）兩首詩都是覽古之作，但寫法各有側(cè)重。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

7．（2022秋自貢月考）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。

題子侄書院雙松

曹唐

自種雙松費(fèi)幾錢，頓令院落似秋天。

能藏此地新晴雨，卻惹空山舊晚煙。

枝壓細(xì)風(fēng)過枕上，影籠殘?jiān)碌酱扒啊?/p>

莫教取次①成閑夢，使汝悠悠十八年②。

①取次任意，隨便，②用“丁固夢”典。《三國志吳志孫皓傳》“初，固為尚書，夢松樹生其腹上，謂人曰‘松字十八公也。后十八歲，吾其為公乎’卒如夢焉?！?/p>

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.種植松樹，花費(fèi)不多，卻使院落涼爽似秋，詩歌開篇表述了詩人的贊許之情。

B.這雙松能遮新晴之雨，猶帶舊時(shí)晚煙，“藏”“惹”二字，增添了景物情味。

C.微風(fēng)過枕，月移松影，詩人寒窗苦讀的壓抑苦悶借助景物描寫一下躍然紙上。

D.這首詩題詠書院中的雙松，緊扣松樹用筆，調(diào)動視覺、聽覺，描寫細(xì)膩生動。

（2）有人評論此詩“詠松以致屬望之意”。在詩中表述了對子侄怎樣的“屬望之意”請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要回答。

8．（2022秋青羊區(qū)校級月考）閱讀下面這首唐詩，完成問題。

出塞作①

王維

居延城外獵天驕②，白草連山野火燒。

暮云空磧時(shí)驅(qū)馬，秋日平原好射雕。

護(hù)羌校尉朝乘障，破虜將軍夜渡遼。

玉靶角弓珠勒馬，漢家將賜霍嫖姚③。

解釋：①開元二十五年，河西節(jié)度副大使崔希逸在青海戰(zhàn)敗吐蕃，王維奉使出塞宣慰。②天驕：原為匈奴自稱，這里借指吐蕃。③霍嫖姚：指西漢霍去病。

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.首聯(lián)寫居延關(guān)外長滿白草的廣闊原野上燃起了熊熊烈火，表現(xiàn)緊張局勢，與高適“單于烈火照狼山”一句有異曲同工之妙。

B.頷聯(lián)描繪出兩幅生動傳神的塞上風(fēng)俗畫，寫吐蕃獵手們驅(qū)馬馳騁、平原射獵，也暗示邊情緊急，為詩的下半部分作鋪墊。

C.頸聯(lián)對仗精工，表意精微，用白描手法進(jìn)行勾勒，前句說早晨出擊，后句寫夜晚防御，表現(xiàn)唐軍作戰(zhàn)英勇，進(jìn)軍神速。

D.尾聯(lián)中的“漢家”借指唐朝，寫出朝廷要把鑲玉的寶劍等珍貴器物，賜給得勝的邊帥崔希逸，點(diǎn)出賞功慰軍的題旨。

（2）清代方東樹《唐宋詩舉要》評論本詩說：“前四句目驗(yàn)天驕之盛，后四句侈陳中國之武，寫得如火如錦，乃稱題?！闭堈?wù)勀銓ι鲜鲈u論的理解，并結(jié)合詩句簡要分析。

9．（2021秋臨渭區(qū)校級月考）閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。

浪淘沙

鄧剡①

疏雨洗天清，枕簟涼生。井桐一葉做秋聲。誰念客身輕似葉，千里飄零？

夢斷古臺城，月淡潮平。便須攜酒訪新亭②。不見當(dāng)時(shí)王謝宅，煙草青青。

①鄧剡：南宋詞人，隨文天祥抗元。南宋滅亡，被俘押赴北上。本詞為北上途經(jīng)建康（今江蘇南京）時(shí)所作。②新亭：在今南京市南，據(jù)史料記載，西晉滅亡后南渡士人經(jīng)常相邀到此。

（1）下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.本詞蘊(yùn)含懷古感今的濃濃深情，開篇直言暑退寒來之節(jié)氣替代，說出了盛極而衰的人生哲理。宋室覆亡，故國不在，如瑟瑟寒秋，令人心灰神懶。

B.上闋末尾，詞人以葉喻人，表明他對邦國淪亡的悲哀之情，“千里”則概括從廣東被俘到建康的旅程。

C.下闋“夢斷古臺城，月淡潮平”一句，詞人的心境本來就很哀傷，但醒來見月色暗淡，海潮泛起，禁不住自己也心潮澎湃，心里更加凄愴。

D.本詞末尾今昔對比，表述了鄧剡對世事無常、朝代興亡的感慨和收復(fù)失地的決心。移情入景，寓激于婉，凄苦的亡國之音，裊裊不絕。

（2）賞析本詞和李清照的《聲聲慢》中“桐”“雨”意象的異同。

10．（2022秋烏魯木齊期中）閱讀下面這兩首唐詩，完成下面小題。

除夜作

高適

旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？

故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。

巴山道中除夜書懷

崔涂

迢遞三巴路，羈危萬里身。

亂山殘雪夜，孤燭異鄉(xiāng)春。

漸與骨肉遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)于僮仆親。

那堪正漂泊，明日歲華新。

（1）下列對這兩首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是

A．高詩的《除夜作》詩風(fēng)平易自然，表述了除夕夜的平常感受，也將他鄉(xiāng)游子的真實(shí)感受抒寫得淋滴盡致。

B．高詩的“寒燈”二字渲染了旅館的清冷和詩人內(nèi)心的孤寂，詩人“獨(dú)不眠”，令人想到團(tuán)聚的守歲景象。

C．崔詩首聯(lián)“三巴路”“萬里身”虛實(shí)結(jié)合，寫出了巴蜀的山川形勢，給人以蕭瑟之感，抒發(fā)了漂泊天涯的情懷。

D．崔詩頸聯(lián)用筆巧妙，明寫“情親”之樂，暗道羈旅之苦，感情細(xì)膩，寫出了久別家鄉(xiāng)之人常有的親疏情感。

（2）這兩首詩都是寫除夜之作，詩人抒發(fā)情感的方式有何異同？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

11．（2022秋臺州月考）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

齊安①早秋

（唐）趙嘏

流年堪惜又堪驚，砧杵風(fēng)來滿郡城。

高鳥過時(shí)秋色動，征帆落處暮云平。

思家正嘆江南景，聽角仍含塞北情。

此日沾襟念岐路，不知何處是前程。

①齊安：唐郡名，在今湖北黃岡。此詩為詩人赴長安科考經(jīng)過齊安時(shí)作。

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A．首聯(lián)連用兩個“堪”字，直抒胸臆，繼寫秋風(fēng)滿城，照應(yīng)了標(biāo)題“早秋”。

B．第三句描寫秋色，“高”字既寫鳥飛得高，又含秋高氣爽之意，境界開闊。

C．第四句寫身處羈旅，征帆靠岸，晚云與大地連成一片，遠(yuǎn)近結(jié)合，情景交融。

D．頸聯(lián)既描寫眼前景色，又回憶了往昔經(jīng)歷，視聽交織，虛實(shí)結(jié)合，構(gòu)思精巧。

（2）這首詩首尾兩聯(lián)蘊(yùn)含了哪些思想感情？請結(jié)合詩句簡要分析。

12．（2020秋中原區(qū)校級月考）閱讀下面的唐詩，完成各題。

奉陪鄭駙馬韋曲①

杜甫

韋曲花無賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁②春。

石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時(shí)占叢竹，頭戴小烏巾。

①鄭駙馬，即鄭潛曜，玄宗女兒臨晉公主丈夫。韋曲：唐代長安游覽勝地。杜甫作此詩時(shí)，求仕于長安而未果。②禁：消受。

（1）下列對本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.一二句流露出詩人對韋曲的百花偏偏在詩人仕進(jìn)無門時(shí)繁盛開放而惹人煩心的氣惱，無理而有情，頗有“何事長向別時(shí)圓”的情味。

B.三四句意謂韋曲的滿眼春色，讓自感老去的詩人也覺得應(yīng)盡情飲酒。

C.五六句通過石角鉤衣、藤梢刺眼的細(xì)節(jié)極力狀寫韋曲的春日景色。

D.七八句用典，抒發(fā)由韋曲春色而產(chǎn)生對歸隱山林的隱士生活的向往，曲折含蓄地表述出對久圖官場功名而不得的厭倦情緒。

（2）詩家常借韋曲寓興亡之感。下列詩句寓有興亡之感的一項(xiàng)

A.杜甫詩中韋曲花，至今無賴尚家家。（唐羅隱《寄南城韋逸人》）

B.花氣上林春浩渺，酒香韋曲晚氤氳。（明胡應(yīng)麟《寄朱可大進(jìn)士》）

C.當(dāng)年燕子知何處，但苔深韋曲，草暗斜川。（宋張炎《高陽臺》）

D.莫夸韋曲花無賴，獨(dú)擅終南雨后青。（元虞集《題南野亭》）

13．（2020秋高新區(qū)校級月考）閱讀下面這首宋詩，完成下列各題。

尋春①

蘇軾

正月二十日，與潘、郭二生出郊尋春，忽記去年是日同至女王城作詩，乃和前韻。

東風(fēng)未肯入東門，走馬還尋去歲村。

人似秋鴻來有信，事如春夢了無痕。

江城白酒三杯釅②，野老蒼顏一笑溫。

已約年年為此會，故人不用賦招魂③。

[注]①題目為編者所加，原詩僅有詩前小序。此詩作于元豐五年（1082）詩人被貶黃州期間。女王城在黃州城東十五里。戰(zhàn)國時(shí)期，春申君任楚國宰相，受封淮北十二縣，于是有了“楚王城”的誤稱。②釅，yàn，（汁液）濃；味厚。③招魂，即《楚辭招魂》。傳說宋玉因屈原信而見疑、忠而見棄，作《招魂》諷諫懷王，希望他能悔悟，及時(shí)召回屈原。

（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.詩題中的“潘、郭二生”即黃州新交朝夕相從的潘丙、郭遘。想起去年正月二十日也曾隨朋友來到此地，為一年前的同一天在女王城所作的詩寫下和詩。

B.開頭兩句設(shè)想“東風(fēng)”為春之信使，城居的詩人沒有感覺到春意，渴望春意的詩人于是主動出郊尋春、舊地重游。

C.頷聯(lián)宕開一筆，不寫尋春所獲，而作起議論來，表述感慨，詩意警策?？山Y(jié)合同時(shí)期寫的《前赤壁賦》來理解。

D.“江城”詩中指黃州。以“野老”自比，盡管自我開解，但依然因被貶的愁苦而變得蒼老，和“早生華發(fā)”情感相同。

（2）詩的最后兩句有何含意？請簡要分析。

14．（2020秋中原區(qū)校級月考）閱讀下面的宋詞，完成各題。

鷓鴣天代人賦①

辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些②。平岡③細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。

山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。

①南宋淳熙八年（公元1181）年冬，41歲的辛棄疾遭遇彈劾，隱居上饒。②些（s?。壕淠┱Z助詞。③平岡：平坦的小山坡。

（1）下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.上闋開頭兩句描寫了桑樹抽芽、蠶卵孵化，一個“破”字傳神地寫出了桑葉的萌發(fā)，而且能夠讓人感到萌發(fā)的力量和速度。

B.“平岡細(xì)草鳴黃犢”中“鳴”字雖寫聲音，但是可以令人想見黃犢吃草時(shí)的悠閑自得的情態(tài)。

C.斜日、寒林、暮鴉構(gòu)成一片空曠、蕭瑟的背景，“點(diǎn)”字則為這種空曠背景增添了一絲悲涼，為整首詞定下基調(diào)。

D.“山遠(yuǎn)近”三句遠(yuǎn)近結(jié)合，寫了遠(yuǎn)近的山頭，縱橫的道路，飄蕩的酒旗，自然景物與農(nóng)村人事相結(jié)合，畫面清新而充滿生活氣息。

（2）下列對這首詞的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.詞人從不同視角描繪鄉(xiāng)村春意盎然的景象，看上去好像是隨意下筆，卻自然融合成一幅主次分明、遠(yuǎn)近有致、動靜相生、有聲有色、情致盎然、意蘊(yùn)深厚的田園暮春圖。

B.末二句，將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表述了他解官歸居后鄙棄城市官場，熱愛田園生活的感情。

C.本詞雖題為“代人賦”，實(shí)則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，以此與友人共勉，效果獨(dú)特。

D.辛棄疾的詞本以沉雄豪放見長，本詞卻很清麗素凈，看上去是隨意下筆，但細(xì)細(xì)體會，便覺情味盎然，意蘊(yùn)深厚。

15．（2020秋中原區(qū)校級月考）閱讀下面這首詩，完成各題。

寒硤①

杜甫

行邁日悄悄，山谷勢多端。云門轉(zhuǎn)絕岸，積阻霾天寒。

寒硤不可度，我實(shí)衣裳單。況當(dāng)仲冬交，溯沿增波瀾。

野人尋煙語，行子傍水餐。此生免荷殳②，未敢辭路難。

①本詩寫于公元759年，流寓隴右時(shí)期。寒硤：地名，在今甘肅西和縣城北四十里。②殳：古代兵器，多用竹或木制成，有棱無刃。

（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.“日悄悄”描寫長時(shí)間跋涉，“勢多端”捕寫谷壑幽深，重巒疊嶂，山路險(xiǎn)峻。前兩句通過對險(xiǎn)惡環(huán)境的描寫，烘托出日高人困之情態(tài)。

B.三、四句承一、二句描寫環(huán)境的惡劣：陰云密布，峽谷幽深，寒意逼人，光線昏暗，似乎無路可尋。詩句透露出嚴(yán)峻緊張的氣氛。

C.五至八句著重描寫詩人途中饑寒交迫的感受，表述了長期飽受饑寒艱辛之苦的詩人的凄涼沉郁、悲哀感傷之情。

D.九、十句描寫詩人在饑寒交迫中幻想自己能夠?qū)ふ业礁浇傩兆鲲埖臒熁?，哪怕坐在河邊吃上一頓飯也好。

（2）有詩評家說這首詩在主題上與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》有異曲同工之妙，請結(jié)合末尾兩句簡要分析。

16．（2022秋荊州月考）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

昭君怨金山送柳子玉

蘇軾

誰作桓伊三弄，驚破綠窗幽夢？新月與愁煙，滿江天。

欲去又還不去，明日落花飛絮。飛絮送行舟，水東流。

（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A．開篇寫夜聽名曲，本是樂事，卻似乎引起了怨恨；一旦夢醒，襲來的是離愁。

B．三四句想象江天情狀，新月下江面上，迷迷蒙蒙，混沌一片，夜愁濃郁。

C．“欲去又還不去”虛寫分別情景，傷離別終須別，但遲遲沒成行，難舍難分。

D．笛聲、綠窗、新月、煙云、天空、江面織成一幅有聲有色、浩淼幽清的圖畫。

（2）本詞最后兩句“飛絮送行舟，水東流”足見蘇軾文筆之高妙，請作分析。

17．（2022秋雨花區(qū)校級月考）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。

火山云歌送別

岑參

火山①突兀赤亭口，火山五月火云②厚。

火云滿山凝未開，飛鳥千里不敢來。

平明乍逐胡風(fēng)斷，薄暮渾隨塞雨回。

繚繞斜吞鐵關(guān)樹，氛氳半掩交河戍。

迢迢征路火山東，山上孤云隨馬去。

①火山：指火焰山，在今新疆。②火云：熾熱的赤色云。

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.開頭兩句點(diǎn)明送別的地點(diǎn)、時(shí)間，“突?！倍质蛊椒€(wěn)的敘述氣勢振作。

B.三、四句“凝未開”“不敢來”寫出火云的籠罩范圍和令萬物震悚的威勢。

C.五到八句時(shí)空交替，由前文對火山云的整體的動態(tài)刻畫，轉(zhuǎn)入靜態(tài)描摹。

D.末尾句雖未出現(xiàn)人，塞外軍士跨上戰(zhàn)馬奔赴沙場的場景卻蘊(yùn)含在不言中。

（2）詩歌用大量筆墨描寫火山云，對表述離情有何作用？請結(jié)合全詩簡要分析。

18．（2022秋金華月考）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

出塞作

王維

居延城外獵天驕①，白草連天野火燒。

暮云空磧②時(shí)驅(qū)馬，秋日平原好射雕。

護(hù)羌校尉朝乘障，破虜將軍夜渡遼。

玉靶角弓珠勒馬，漢家將賜霍嫖姚③。

①天驕：借稱唐朝的吐蕃。②磧：沙漠。③霍嫖姚：即西漢名將霍去病，此處借指唐將。

（1）下列對這首詩的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是

A．前兩聯(lián)描寫吐蕃在居延關(guān)外狩獵，白草連天，獵火熊熊，騎兵在秋日原野上縱橫馳騁，彎弓射雕。

B．面對如此緊迫的軍情，唐軍將士緊急調(diào)兵，“朝乘障”“夜渡遼”，急速行軍，奔赴前線，疲于奔命。

C．詩歌采用兩相對照的寫法，一面寫吐蕃強(qiáng)悍勇猛，氣勢逼人；另一面寫唐軍士氣高昂，積極應(yīng)對。

D．全詩讀來音韻鏗鏘，聲調(diào)響亮；借用“霍嫖姚”的典故表現(xiàn)唐軍將士敢于戰(zhàn)斗、敢于勝利的精神。

（2）清代方東樹《唐宋詩舉要》引：“前四句目驗(yàn)天驕之盛，后四句侈陳中國之武，寫得興高采烈，如火如錦?！苯Y(jié)合詩歌，談?wù)勀愦嗽u價(jià)的理解。

19．（2022秋龍巖期中）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

端午即事①

文天祥

五月五日午，贈我一枝艾。

故人不可見，新知萬里外。

丹心照夙昔，鬢發(fā)日已改

我欲從靈均②，三湘隔遼海。

[注]①公元1276年（德祐二年）文天祥出使元軍被扣，在鎮(zhèn)江逃脫后又一度被謠言誣陷。而為了表明心志，他憤然寫下了這首詩。②靈均，這里指屈原。

（1）下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是

A．首聯(lián)呼應(yīng)標(biāo)題中的“端午”；上句點(diǎn)明時(shí)間；下句寫有人贈艾草，但沒有交代是誰。

B．“故人”與“新知”相對，頷聯(lián)寫故去的人已不可見，而新結(jié)交的朋友又在萬里之外。

C．頸聯(lián)中“丹心”指赤紅熾熱的心，形容為國盡忠的人，讓人聯(lián)想到“留取丹心照汗青”。

D．尾聯(lián)借景抒情，詩人想要從屈原那里得到希望，但是三湘被遼海阻隔而太過遙遠(yuǎn)。

（2）這首詩表述了詩人的哪些思想情感？請簡要概括。

20．（2022秋天心區(qū)校級月考）閱讀下面兩首詩，完成下列各題。

竹枝詞二首

姚少娥①

其一

賣酒家臨煙水濱，酒旗掛出樹頭春。

當(dāng)壚十五半遮面，一勺清泉能醉人。

其二

燕晴花暖春色饒，游情欲醉魂欲銷。

紅衣突展綠陰畔，接袖②紛紛度小橋。

①姚少娥，生卒年不詳，明代女詩人。②接袖：指攜手。

（1）下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.第一首詩的第一、二句描寫酒家坐落在煙水迷蒙的湖邊，酒旗高高地掛在綠樹頂端，視角由遠(yuǎn)而近，自大到小，為后面的人物描寫作鋪墊。

B.“當(dāng)壚十五半遮面”，用特寫鏡頭描寫當(dāng)壚女子，賣酒少女半遮面而坐，羞澀動人。一勺清泉未必能醉人，清泉不醉人而飲者自醉。

C.第二首詩的第一、二句寫出了春天的美麗景致和春游的沉醉感受，“饒”是“多、盛”的意思，“醉”“銷”寫出了春色搖蕩心靈的力量。

D.第一首詩畫面活潑可喜，第二首詩畫面明凈可愛，都洋溢著對自然的喜愛、對人生美好的歡悅之情，給人以審美的享受。

（2）請從用詞、修辭手法兩個角度簡要賞析第二首詩的后兩句：“紅衣突展綠陰畔，接袖紛紛度小橋”。

21．（2022秋宜賓月考）閱讀下面這首宋詩，完成下列各題。

羌村三首（其一）

杜甫〔唐代〕

崢嶸赤云西，日腳下平地。

柴門鳥雀噪，歸客千里至。

妻孥怪我在，驚定還拭淚。

世亂遭飄蕩，生還偶然遂！

鄰人滿墻頭，感嘆亦歔欷。

夜闌更秉燭，相對如夢寐。

（1）下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A．經(jīng)過千里跋涉，終于在夕陽西下時(shí)回到羌村，開篇兩句寫傍晚時(shí)的景象，雖然措詞平實(shí)，但蘊(yùn)意深厚。

B．“柴門”是指貧苦人家的門；“鳥雀噪”反襯出村落的蕭索冷清；“歸客千里至”表述了詩人及家人對遠(yuǎn)道而來的客人的熱情歡迎。

C．“生還偶然遂”指生還的幾率小。在戰(zhàn)亂的年代，親人相聚，鄉(xiāng)鄰探望，既喜悅又感慨，這種情緒一直洋溢在全詩的字里行間。

D．最后兩句“家人久別重逢，相對而坐，卻難以置信”，悲喜交集，將夢幻般感受描摹出來，簡單而傳神。

（2）以小見大就是“隨拈一事而諸事皆在其中”，在古代詩文中，常常運(yùn)用這種手法來表現(xiàn)世事變幻，時(shí)代興衰。請結(jié)合本詩賞析。

22．（2022秋安義縣校級月考）閱讀下面這首唐詩，完成各題。

秋日赴闕題潼關(guān)驛樓

許渾

紅葉晚蕭蕭，長亭酒一瓢。

殘?jiān)茪w太華，疏雨過中條。

樹色隨關(guān)迥，河聲入海遙。

帝鄉(xiāng)明日到，猶自夢漁樵。

（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.首聯(lián)寫紅葉蕭疏，長亭餞別，交代了季節(jié)、地點(diǎn)，描繪出一幅孤寂的秋日行旅圖。

B.頷聯(lián)以“殘?jiān)啤秉c(diǎn)染太華山，以“疏雨”烘托中條山，于沉靜中顯出飛動的意趣。

C.頷聯(lián)大筆勾勒，雄渾蒼茫，騁目遠(yuǎn)望，殘?jiān)瓶澙@太華山，稀疏的秋雨灑落中條山。

D.頸聯(lián)寫出山色和樹色迥然不同，東海與黃河一起咆哮，繪聲繪色，意境壯闊遼遠(yuǎn)。

（2）全詩表述了詩人哪些思想感情？請簡要分析。

23．（2020秋漢源縣校級期中）閱讀下面這首詞，完成下面小題。

宣州送裴坦判官往舒州，時(shí)牧欲赴官歸京①

杜牧

日暖泥融雪半消，行人芳草馬聲驕。

九華山②路云遮寺，清弋江③村柳拂橋。

君意如鴻高的的，我心懸旆正搖搖。

同來不得同歸去，故國逢春一寂寥！

注：①作于開成4年（839）春，當(dāng)時(shí)杜牧在宣州（今安徽宣城）為官，即將離任回京；在宣州任判官的裴坦中進(jìn)士不久，要前往舒州（今安徽潛山）。②九華山：在池州青陽西南，為宣州去舒州的必經(jīng)之處。③清弋江：長江下游支流，在宣州城西。

（1）下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.首聯(lián)色調(diào)明快，筆觸簡潔，交代了送行時(shí)間和環(huán)境，勾畫出一幅“春郊送別圖”。

B.頸聯(lián)“君意如鴻”“我心懸旆”用對比手法，突出友人與詩人分別時(shí)的不同心境。

C.裴坦剛中進(jìn)士，將前往舒州為官，他像鴻雁那樣展翅高飛，躊躇滿志，春風(fēng)得意。

D.尾聯(lián)寫兩人同到宣州任職，現(xiàn)在卻要各奔東西，表述了友人遠(yuǎn)離故國的寂寞之情。

（2）本詩表述了詩人哪些感情？結(jié)合詩歌簡要分析。

24．（2022秋安徽月考）閱讀古詩，完成問題。

送張通判

孔平仲

清若冰壺?cái)嗳艚?，孜孜常見恤民深?/p>

三年佐郡神明政，一旦歸朝父老心。

遺愛海波無斷處，去思秋色有余陰。

臨行曲為留旬日，少慰攀轅淚滿襟。

（1）下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是

A．詩人當(dāng)時(shí)有可能身臨送別時(shí)的場景，這可以從詩題與詩句內(nèi)容加以推測。

B．詩歌首聯(lián)展現(xiàn)友人的廉潔品格和斷案能力，刻畫他體恤百姓的清官形象。

C．詩歌頷聯(lián)將“三年”和“一旦”進(jìn)行對比，贊美了友人主政一方的功德。

D．詩人抓住“臨行”的特定時(shí)刻，描繪出父老攀戀的情景，令人印象深刻。

（2）詩歌頸聯(lián)在情感抒發(fā)與結(jié)構(gòu)安排上有何妙處？請結(jié)合詩句簡要分析。

25．（2022秋邢臺月考）閱讀下面這首宋詩，完成下列各題。

久雨

王安石

煤炱著天無寸空，白沫上岸吹魚龍。

羲和①推車出不得，河伯②欲取山為宮。

城門晝開眠百賈，饑孫得糟夜哺翁。

老人慣事少所怪，看屋箕踞歌南風(fēng)③。

①羲和：傳說中為太陽駕車的神。②河伯：古神話傳說中的黃河水神。③南風(fēng)：古代樂曲名，借指帝王之歌，用以頌揚(yáng)明君惠政愛民或施惠于民。

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.標(biāo)題總領(lǐng)全詩，其中“雨”字點(diǎn)明寫作對象，“久”字點(diǎn)明雨下的時(shí)間之長。

B.首聯(lián)下句正常語序應(yīng)是“魚龍吹白沫上岸”，寫的是河水因雨大而沖上堤岸。

C.頸聯(lián)寫商人白晝睡覺不經(jīng)商，意在與夜里百姓饑餓對比，表述對貧苦百姓的同情。

D.借老人歌唱《南風(fēng)》曲，詩人表述了自己的希望：帝王應(yīng)該積極地救助百姓。

（2）詩歌前兩聯(lián)是怎樣描寫久雨的？請簡要分析。

2023年高考語文復(fù)習(xí)新題速遞之古詩詞賞析

參考解析與試題解答

一、詩歌閱讀（共25小題）

1．（2022秋合肥月考）閱讀下面這首元曲，完成下列各題。

雙調(diào)殿前歡阿里西瑛號懶云窩自敘有作奉和

喬吉①

懶云窩②，靜看松影掛長蘿，半間僧舍平分破，塵慮消磨。聽不厭隱士歌，夢不喜高軒過③，聘不起東山④臥。疏慵在我，奔兢從他。

①喬吉，元代雜劇家，他一生懷才不遇，傾其精力創(chuàng)作散曲、雜劇。阿里西瑛，西城人，回族，工散曲，②懶云窩：阿里西瑛的書齋名。③高軒過：官貴賓乘著華貴的車子前來探訪?！缎绿茣钯R傳探》：“（賀）七歲能詩章，韓愈、皇甫湜始聞未信，過其家，使賀賦詩。援筆輒就，如索構(gòu)，自目曰《高軒過》。”④東晉政治家謝安曾經(jīng)隱居會稽東山，不肯出仕，后又出仕，建立功業(yè)。

（1）下列對這首散曲的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是C

A.前兩句敘寫隱居在“懶云窩”的主人有松藤為伴，表現(xiàn)出他的悠閑自在。

B.狹小的半間僧舍，因能靜賞松影里的藤蘿，故不再有什么塵世里的煩惱。

C.以李賀、謝安的典故，說明自己與古人有差距，自己做不到古人的灑脫。

D.該首曲以與人傾訴的方式描述自己的心情，對應(yīng)了標(biāo)題中“奉和”之意

（2）這首散曲的結(jié)尾“疏慵在我，奔兢從他”，表述了什么思想感情？請結(jié)合整首曲簡要分析。

理解詩詞詞句；理解詩詞內(nèi)容；理解情感．

（1）C

（2）①羨慕隱居在“懶云窩”的主人的悠閑、超凡脫俗、追慕自由的生活，不求像李賀那樣才華橫溢被人賞識，也不求像謝安那樣隱居之后隨時(shí)準(zhǔn)備出山；②最后兩句直接說出疏慵懶散我就是如此，奔走鉆營那是別人的事，表述了對功名富貴的淡泊。

（1）本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個重點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。

（2）本題考查學(xué)生分析詩歌思想情感的能力。解答時(shí)要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進(jìn)行分析，聯(lián)系前后句子進(jìn)行分析，把握詩人的內(nèi)心感受。

（1）C.“說明自己與古人有差距，自己做不到古人的灑脫”錯誤，用李賀、謝安的典故，表明的是自己比古人隱逸之志更加堅(jiān)定。

故選C。

（2）由“塵慮消磨”可知，詩人功名富貴的念頭已消磨殆盡；更從“聽不厭隱士歌，夢不喜高軒過，聘不起東山臥”可知，詩人艷羨隱居的生活，而且借用李賀和謝安的典故表明自己的心志，詩人既不求像李賀那樣才華橫溢被人賞識，也不求像謝安那樣隱居之后隨時(shí)準(zhǔn)備出山，而是一心追慕自由、悠閑的生活。

結(jié)尾兩句“疏慵在我，奔兢從他”意思是我就是如此疏慵懶散，而為名利而到處奔走、拼命競爭那是別人的事，結(jié)合詩句的含義，可知詩人結(jié)尾直抒胸臆，表述了對功名富貴的淡泊之情。

解析：

（1）C

（2）①羨慕隱居在“懶云窩”的主人的悠閑、超凡脫俗、追慕自由的生活，不求像李賀那樣才華橫溢被人賞識，也不求像謝安那樣隱居之后隨時(shí)準(zhǔn)備出山；②最后兩句直接說出疏慵懶散我就是如此，奔走鉆營那是別人的事，表述了對功名富貴的淡泊。

理解詩歌的方法：

（一）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感

標(biāo)題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵姼璧臉?biāo)題一般交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進(jìn)而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。

（二）關(guān)注，知人論世多關(guān)聯(lián)

讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的。要盡量了解的身世、所處的時(shí)代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。

（三）關(guān)注解釋隱含意

高考所選詩歌大多附有解釋。解釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。

（四）關(guān)注意象寄托意

意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。

（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意

關(guān)鍵詞主要是名詞、動詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。

2．（2022秋南寧月考）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。

野人送朱櫻

杜甫

西蜀櫻桃也自紅，野人相贈滿筠籠。數(shù)回細(xì)寫愁仍破，萬顆勻圓訝許同。

憶昨賜沾門下省，退朝擎出大明宮。金盤玉箸無消息，此日嘗新任轉(zhuǎn)蓬。

①細(xì)寫：輕輕傾倒。②賜沽：即沾瘺。在肅宗至德年間，杜甫在門下省任左拾遺，曾受皇帝賜櫻。

（1）下列對這首詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是B

A.首聯(lián)從西蜀村民贈櫻之事寫起，與標(biāo)題相呼應(yīng)，以小事見深意，全詩構(gòu)思精巧。

B.頸聯(lián)“擎出”一詞刻畫了詩人在長安任職左拾遺時(shí)謹(jǐn)小慎微，如履薄冰的形象。

C.“金盤玉箸”緊承上聯(lián)大明宮富麗堂皇的意象，“無消息”暗示此時(shí)世逢喪亂的背景。

D.詩人以蓬草自比，表現(xiàn)漂泊之苦，與“征蓬出漢塞”之“征蓬”有異曲同工之妙。

（2）清人金圣嘆評此詩：“妙在‘也自紅’三字，全篇用意不出三字。”請結(jié)合全詩分析“也自紅”如何統(tǒng)攝全篇。

送別抒情；理解詩詞詞句；理解詩詞內(nèi)容．

（1）B

（2）①前兩聯(lián)以“也自紅”起句，既寫出詩人收到農(nóng)人相贈的紅櫻桃而喜不自禁，又暗示了經(jīng)歷過的時(shí)空變化，而“訝許同”更強(qiáng)化了見到櫻桃“也自紅”時(shí)的熟悉之感，由此引出下文京中賜櫻的回憶。②頸聯(lián)轉(zhuǎn)到“憶昨”，回憶皇帝賜櫻往事，表明了慨嘆“也自紅”的原因，形成今昔對比，突山詩人物是人非之感。③尾聯(lián)合句，“也自紅”與“此日”首尾呼應(yīng)，詩人看到如往昔宮中一般鮮紅的櫻桃，再度得以嘗新，卻身已不在長安，如蓬草飄轉(zhuǎn)，表明了詩人對漂泊生活的無奈之情。

（1）本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解與賞析能力。解答本題，需要先理解選項(xiàng)信息，再聯(lián)系相關(guān)語句進(jìn)行分析。

（2）本題考查學(xué)生對詩歌詞語的理解與分析能力。解答本題，可以聯(lián)系全詩內(nèi)容，進(jìn)而具體分析。

（1）B．“‘擎出’一詞刻畫了詩人在長安任職左拾遺時(shí)謹(jǐn)小慎微，如履薄冰的形象”錯。根據(jù)句意：回想當(dāng)年在門下省供職時(shí)，曾經(jīng)蒙受皇帝恩賜的櫻桃，退朝時(shí)雙手把它擎出大明宮，可知應(yīng)該是表述了受到皇帝賞賜櫻桃，飽含恭敬、感恩之情。

故選B。

（2）“西蜀櫻桃也自紅，野人相贈滿筠籠”意思是：西蜀的櫻桃原來也是這般鮮紅啊，鄉(xiāng)野之人送我滿滿一竹籠?！耙沧约t”意思是說與京都的一般紅，其中的“也”字既寫出詩人收到農(nóng)人相贈的紅櫻桃而喜不自禁，“也”字也像是一個呼喚，喚起了當(dāng)年長安宮中的賜櫻之事。

“數(shù)回細(xì)寫愁仍破，萬顆勻圓訝許同”意思是：熟得很透啊，幾番細(xì)心地移放卻還是把它弄破了，令人驚訝的是上萬顆櫻桃竟然如此圓得勻稱而相同?！叭f”字寫出了櫻桃數(shù)量之多；“訝許同”是說這么多櫻桃大小如此相同，讓人驚嘆，更強(qiáng)化了見到櫻桃“也自紅”時(shí)的熟悉之感，由此引出下文京中賜櫻的回憶。

“憶昨賜沾門下省，退朝擎出大明宮”意思是：回想當(dāng)年在門下省供職時(shí)，曾經(jīng)蒙受皇帝恩賜的櫻桃，退朝時(shí)雙手把它擎出大明宮。這二句是追憶任左拾遺時(shí)在宮中蒙受恩賜，擎持歸家的情景，這是由“野人”送朱櫻而引起的對當(dāng)年皇帝賜櫻的美好回憶，表明了慨嘆“也自紅”的原因，形成今昔對比，突山詩人物是人非之感。

“金盤玉箸無消息，此日嘗新任轉(zhuǎn)蓬”意思是：唉！金盤玉箸早已相隔遙遠(yuǎn)，今日嘗新之時(shí)，我已漂泊天涯如同轉(zhuǎn)蓬?！按巳铡敝附袢眨皣L新”指村民贈櫻桃一事，照應(yīng)了開頭的“也自紅”。這兩句既有嘗櫻的喜悅，又暗含對往昔生活的追念和對朝廷的思念，有撫今追昔之感。

解析：

（1）B

（2）①前兩聯(lián)以“也自紅”起句，既寫出詩人收到農(nóng)人相贈的紅櫻桃而喜不自禁，又暗示了經(jīng)歷過的時(shí)空變化，而“訝許同”更強(qiáng)化了見到櫻桃“也自紅”時(shí)的熟悉之感，由此引出下文京中賜櫻的回憶。②頸聯(lián)轉(zhuǎn)到“憶昨”，回憶皇帝賜櫻往事，表明了慨嘆“也自紅”的原因，形成今昔對比，突山詩人物是人非之感。③尾聯(lián)合句，“也自紅”與“此日”首尾呼應(yīng)，詩人看到如往昔宮中一般鮮紅的櫻桃，再度得以嘗新，卻身已不在長安，如蓬草飄轉(zhuǎn)，表明了詩人對漂泊生活的無奈之情。

譯文：

西蜀的櫻桃原來也是這般鮮紅啊，鄉(xiāng)野之人送我滿滿一竹籠。熟得很透啊，幾番細(xì)心地移放卻還是把它弄破了，令人驚訝的是上萬顆櫻桃竟然如此圓得勻稱而相同?；叵氘?dāng)年在門下省供職時(shí)，曾經(jīng)蒙受皇帝恩賜的櫻桃，退朝時(shí)雙手把它擎出大明宮。唉！金盤玉箸早已相隔遙遠(yuǎn)，今日嘗新之時(shí)，我已漂泊大涯如同轉(zhuǎn)蓬。

賞析：

這是一首詠物詩。它以“朱櫻”為描寫對象，采用今昔對比手法，表述了詩人對供職門下省時(shí)的生活細(xì)節(jié)的深情憶念。這就從內(nèi)容上增添了生活層面和感情厚度。它使我們看到一個既與勞動群眾友善，又對王朝懷有忠愛的詩人的復(fù)雜感情。昔人謂“杜詩詠物，俱有自家意思，所以不可及。”（《絸齋詩話》）此詩可貴處，就在于能畫出一個飄零中的詩人。與此相適應(yīng)，此詩“終篇語皆遒麗?！睓烟摇白约t”，野人“相贈”，“憶昨賜沾”“早朝擎出”“此日嘗新”，都以遒勁取勝。而“細(xì)寫愁仍破”“勻圓訝許同”，與“金盤玉筋無消息”等，則又顯得很明麗。

如何鑒賞詩歌：

（一）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感

標(biāo)題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵姼璧臉?biāo)題一般交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進(jìn)而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。

（二）關(guān)注，知人論世多關(guān)聯(lián)

讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的。要盡量了解的身世、所處的時(shí)代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。

（三）關(guān)注解釋隱含義

高考所選詩歌大多附有解釋。解釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。

（四）關(guān)注意象寄托意

意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。

（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意

關(guān)鍵詞主要是名詞、動詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。情感往往體現(xiàn)在只言片語上，要善于把握這樣的詞句，借此領(lǐng)悟情感。

3．（2022秋西寧月考）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。

詠史（其一）①

李商隱

歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。

何須琥珀方為枕，豈得真珠始是車②。

遠(yuǎn)去不逢青海馬，力窮難拔蜀山蛇。

幾人曾預(yù)南熏曲，終古蒼梧哭翠華。

①這首詩作于唐開成五年正月文宗去世后。②沈約的《宋書》記載，武帝時(shí)寧州獻(xiàn)琥珀枕，時(shí)北征需琥珀治金瘡，即命搗碎分付諸將?！妒酚浱锞粗偻晔兰摇酚涊d，魏惠王向齊威王夸耀他有“徑寸之珠，照車前后各十二乘者十枚”，齊威王說自己所珍貴的是賢臣，“將以照千里，豈特十二乘哉”。

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是C

A.首聯(lián)寫縱觀歷史上賢明的國家，成功源于勤儉，衰敗起于奢華。

B.頷聯(lián)借用宋武帝獻(xiàn)琥珀枕和和齊威王重賢臣的典故，寫人才的重要性。

C.頸聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭手法，詩人巧用“青海馬”和“蜀山蛇”比喻治國人才。

D.詩人在尾聯(lián)用南熏曲哭翠華的擬人手法，寫國家衰敗，不再有當(dāng)年堯舜之風(fēng)。

（2）詩人在這首詩里主要想表述什么思想感情？請簡要分析。

詠史懷古；理解詩詞詞句；理解詩詞內(nèi)容；理解情感；分析詩詞主旨．

（1）C

（2）這首詩表述了詩人懷才不遇的憤懣之情以及心懷天下的愛國之情。本詩名為《詠史》，實(shí)為詠懷。李商隱通過借古喻今的手法借題寄慨，發(fā)表了對社會、政治的一些見解。在抒發(fā)詩人自己懷才不遇的憤懣之情的同時(shí)，也表述了詩人強(qiáng)烈的愛國主義思想。

（1）本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解與賞析能力。解答本題，需要先理解選項(xiàng)信息，再聯(lián)系相關(guān)語句進(jìn)行分析。

（2）本題考查學(xué)生對詩歌思想感情的理解與分析能力。解答本題，可以聯(lián)系題目、全詩內(nèi)容、關(guān)鍵字詞及當(dāng)時(shí)所處社會現(xiàn)實(shí)等，進(jìn)而具體分析。

（1）C.“詩人巧用‘青海馬’和‘蜀山蛇’比喻治國人才”錯誤?！斑h(yuǎn)去不逢青海馬，力窮難拔蜀山蛇”意思是，想要遠(yuǎn)行，卻沒有遇見千里馬；力單勢孤，難以拔動蜀山的猛蛇。由此可知，“青海馬”比喻治國人才，“蜀山蛇”比喻亡國的奸人。

故選C。

（2）這首詩表述了詩人懷才不遇的憤懣之情以及心懷天下的愛國之情。

本詩名為《詠史》，實(shí)為詠懷。詩的首聯(lián)，是從總結(jié)歷朝歷代統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，得出成功大都由于勤儉，破敗大都因?yàn)樯莩薜慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。開頭兩句好像是抽象的議論，不像詩。實(shí)際上它不是在發(fā)議論，是說：像文宗那樣勤儉，應(yīng)該使國家興盛的，怎么反而破敗呢？這里充滿著惋惜和同情，是抒情而不是議論。

儉成奢敗本是歷代興衰的常規(guī)，但文宗在位期間，作風(fēng)勤儉，政治上也多次作過重振朝綱的努力，卻一事無成，最終在“受制于家奴”的哀嘆聲中死去。面對這種無法解釋的反?，F(xiàn)象，詩人已隱約感覺到“運(yùn)去”“力窮”，唐王朝崩頹之勢已成，即使出現(xiàn)一兩位明君賢臣，也難以挽回了。李商隱通過借古喻今的手法借題寄慨，發(fā)表了對社會、政治的一些見解。

《詠史》這首詩寫在晚唐“甘露之變”以后，詩人感嘆唐文宗個人雖然力崇儉樸不用珍寶，卻仍然沒有阻止唐王朝走向失敗。其主要原因在于國運(yùn)已去，沒有足以擔(dān)當(dāng)軍國大事的英才輔佐自己。而文宗信賴的臣子并無經(jīng)天緯地的才能，無法依賴。那時(shí)的官，掌握禁軍，盤據(jù)朝廷，像蜀山之蛇，難以拔除?？上r(shí)運(yùn)已經(jīng)逝去，千里馬何處可得？力量已經(jīng)用盡，蜀山之蛇無法鏟除！“運(yùn)去”“力窮”，字字千鈞，表示詩人對國運(yùn)已去、顏勢難返的痛心和憂慮。在抒發(fā)詩人自己懷才不遇的憤懣之情的同時(shí)，也表述了詩人強(qiáng)烈的愛國主義思想。

解析：

（1）C

（2）這首詩表述了詩人懷才不遇的憤懣之情以及心懷天下的愛國之情。本詩名為《詠史》，實(shí)為詠懷。李商隱通過借古喻今的手法借題寄慨，發(fā)表了對社會、政治的一些見解。在抒發(fā)詩人自己懷才不遇的憤懣之情的同時(shí)，也表述了詩人強(qiáng)烈的愛國主義思想。

譯文：

縱覽歷史，凡是賢明的國家，成功源于勤儉，衰敗起于奢華。

為什么非要琥珀才能作枕頭，為什么鑲有珍珠才是好坐車？

可惜時(shí)運(yùn)已經(jīng)逝去，千里馬何處才能遇上？力量已經(jīng)用盡，蜀山之蛇怎能鏟除！

有幾人曾經(jīng)親耳聽過舜帝的《南風(fēng)歌》？天長地久，只有在蒼梧對著華蓋哭泣份兒。

賞析：

詩的首聯(lián)，是從總結(jié)歷朝歷代統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，得出成功大都由于勤儉，破敗大都因?yàn)樯莩薜慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。開頭兩句好像是抽象的議論，不像詩。實(shí)際上它不是在發(fā)議論，是說：像文宗那樣勤儉，應(yīng)該使國家興盛的，怎么反而破敗呢？這里充滿著惋惜和同情，是抒情而不是議論。這樣通過表面上的議論來抒情的寫法是很特別的。

頷聯(lián)是對這一結(jié)論的具體印證。這種議論，有道理但并不全面，因?yàn)榍趦€只是治國成功的一條重要經(jīng)驗(yàn)，但不是惟一的經(jīng)驗(yàn)；奢侈是使國家破敗的一個重要原因，但也不是惟一的原因。一個王朝的興衰，自有其更復(fù)雜、更本質(zhì)的原因所在。然而，事實(shí)上，非但沒有因此能使已成定局的唐王朝的頹敗之勢有所好轉(zhuǎn)，反而越搞越糟。這中間的道理，或者說最本質(zhì)的原因，當(dāng)然是詩人所無法理解的，所以，他只好以宿命論的觀點(diǎn)來解釋這一反常現(xiàn)象，歸之于運(yùn)命。

頸聯(lián)推進(jìn)一步，但也可以說是轉(zhuǎn)折，認(rèn)為比勤儉更為重要的，其實(shí)是國運(yùn)和國力，一旦運(yùn)去，就是虞舜那樣的賢君也無回天之力，而只能遺恨終生。這才是這首詩的主旨。詩人雖然說不清“運(yùn)”究竟是什么，但他確實(shí)感到僅靠勤儉（包括皇帝個人的其他努力），不足以挽救一個時(shí)代的衰頹之勢，而且在他看來，唐朝的國運(yùn)似乎已去，難以挽回了。這種認(rèn)識不免模糊含混，卻是敏感的、深刻的，不但可以說明唐代，還能用于觀照許多末代帝王。很多注家的思路則是一定要為此詩找一個詠嘆對象，找的結(jié)果是唐文宗李昂。李昂節(jié)儉，史有明文；李昂清除宦官的失敗，也載于史冊。他可算自身勤儉而無力挽救國勢的典型。繼續(xù)引申，則“青海馬”是喻賢才，“蜀山蛇”是喻宦官，也表現(xiàn)出來了，而尾聯(lián)就成了對文宗的哀悼。

尾聯(lián)承上而下，由理而情，由情造境，進(jìn)而轉(zhuǎn)換為純?nèi)坏氖銘蚜恕Ｎ淖诤迷?，夏日念柳公?quán)詩“薰風(fēng)自南來，殿閣生微涼”，稱為“辭清意足，不可多得”。張采田《會箋》稱文宗“詔太常卿馮定采開元雅樂，制《云韶法曲》《霓裳羽衣曲》。義山開成二年登第，恩賜詩題《霓裳羽衣曲》。故結(jié)語假事寓悲，沉痛異?！?。幾人曾經(jīng)聽過文宗所頒布的雅樂，參預(yù)過文宗賜題的測試，“終古”哀悼文宗在太監(jiān)扼制下恨郁死去。這里，所表現(xiàn)的詩人對于文宗治國的悲劇，不是譏諷、挖苦，而是感慨、嘆息，詩人所抒發(fā)的正是對國家命運(yùn)關(guān)注的深情。奢侈是使國家破敗的一個重要原因，但也不是惟一的原因，一個王朝的興衰，有其更復(fù)雜、更本質(zhì)的原因所在。

儉成奢敗本是歷代興衰的常規(guī)，但文宗在位期間，作風(fēng)勤儉，政治上也多次作過重振朝綱的努力，卻一事無成，最終在“受制于家奴”的哀嘆聲中死去。面對這種無法解釋的反?，F(xiàn)象，詩人已隱約感覺到“運(yùn)去”、“力窮”，唐王朝崩頹之勢已成，即使出現(xiàn)一兩位明君賢臣，也難以挽回了。文宗在位時(shí)，商隱對于他的闇弱，頗多譏評；而于其身后，則又加以哀惋。無論譏評還是哀惋，均出自對國家命運(yùn)的深切關(guān)注。

正由于這種深切的關(guān)注，國運(yùn)難以逆挽的崩頹之勢，成為詩人心頭難以解脫的宿命般的悲涼。如果說李商隱感傷詩風(fēng)的發(fā)展成熟，就個體來說是性格、遭遇使然；那么就時(shí)代因素來說，實(shí)是對衰颯大環(huán)境的呼吸領(lǐng)會?！斑\(yùn)逢末世”，就是促成李商隱感傷詩風(fēng)的內(nèi)外兩層背景，身世之感與末世情懷交相促發(fā)激蕩，將詩人內(nèi)心的感傷越釀越濃。

詩歌單項(xiàng)選擇題的解題方法：

要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點(diǎn)；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來是否正確。

4．（2022秋青羊區(qū)校級期中）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

月夜與客飲酒杏花下

蘇軾

杏花飛簾散余春①，明月入戶尋幽人。

褰衣步月踏花影，炯如流水涵青蘋。

花間置酒清香發(fā)，爭挽長條落香雪。

山城薄酒不堪飲，勸君且吸杯中月。

洞簫聲斷月明中，惟憂月落酒杯空。

明朝卷地春風(fēng)惡，但見綠葉棲殘紅。

①散余春，一作“報(bào)余春”。

（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是A

A．本詩為七言古詩，描寫了春夜里景色清美絕俗，及詩人杏花下置酒待客的殷切情意，整首詩曠達(dá)豪邁。

B．“花間置酒”句寫花香襯托得酒香濃郁，傳達(dá)出了與李白“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親”的孤獨(dú)所不同的意趣。

C．最后兩句因情設(shè)景，在月落杯空夜將盡時(shí)，由對月的哀愁轉(zhuǎn)為對花的憐惜，寄寓了對人生命運(yùn)的感慨。

D．全篇緊扣詩題，圍繞花、月、酒、人構(gòu)思，四者既融為一體，又穿插交錯，顯得自如而又妙趣橫生。

（2）古人評“褰衣步月踏花影，炯如流水涵青蘋”是“古今寫月中物影”的“入神之筆”。所謂“入神”，即達(dá)到精妙的境界。請結(jié)合這兩句詩說說你對此評論的理解。

理解詩詞詞句；理解詩詞內(nèi)容；理解情感；鑒賞詩詞技巧．

（1）A

（2）①寫月中物影傳神：以“踏花影”側(cè)寫出月光皎潔，花影可愛；而“涵青蘋”則以比喻寫出了月光明亮，月色下杏花瑩潤。②畫面明凈、空靈。兩句中月、花、影交融，月光空明，花影參差，畫面寧靜又清遠(yuǎn)。③畫面空靈有流動之美——“涵”字寫出月光流動，花影搖曳，使沉靜的夜色有動感。④以“步月”“踏花”的浪漫之舉刻畫出詩人熱愛自然的心情（意趣）。因明月之“尋”而“步月”“踏花”，寫出詩人熱愛自然、親近自然的愉悅之情。

（1）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力，答題時(shí)要全面理解詩歌，仔細(xì)比對各個選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學(xué)生對詩歌中相關(guān)語句的識別能力。答題時(shí)要結(jié)合語境讀懂題干涉及的詩句，根據(jù)題干中提示的評論，結(jié)合詩句具體內(nèi)容進(jìn)行理解。

（1）A.“整首詩曠達(dá)豪邁”錯誤。在本詩里，詩人有超脫浪漫之舉，有狂放之興，但詩歌最后“明朝卷地春風(fēng)惡，但見綠葉棲殘紅”轉(zhuǎn)入一種低沉之緒，并沒有完全體現(xiàn)曠達(dá)豪邁。

故選：A。

（2）“褰衣步月踏花影，炯如流水涵青蘋”的意思是說詩人應(yīng)明月之邀，攬衣舉足，沿階而下，踱步月光花影之中，欣賞這空明涵漾、似水涵青蘋的神秘月色。詩的上下兩句都是先寫月光，后寫月影。其中前一句“踏花影”看似寫的是花，但我們卻可從側(cè)面見出月光的明亮皎潔，因?yàn)槲ㄓ腥绱?，詩人和讀者才能看到清晰可愛的花影?！昂嗵O”也是對月影的形象描繪，詩人寫的是似水的月光穿過杏花之后，便投下斑斑光影，宛如流水中蕩漾著青蘋一般。所以，這里的“涵青蘋”以比喻寫出了月光明亮，月色下杏花瑩潤。

這個句子中，月光空靈明澈，詩人沒有去寫實(shí)體的花，而是去寫參差的花影，并且展現(xiàn)了月、花、影交融的景象，使得畫面寧靜又清遠(yuǎn)，因而整體勾畫了一個清虛、明靜、空靈而縹緲的超凡境界。

這句詩中，詩人描寫了流動的月光，又用搖曳的青蘋來比喻月光與花影的交融，這就使沉靜的夜色有了動感，從而使得畫面空靈有流動之美。

詩句中，詩人并不是置身事外的，而是通過“褰衣步月踏花影”的動作，親身參與到這個畫面中。前一句“明月入戶尋幽人”，所以這里詩人就因明月之“尋”而“步月”“踏花”，與自然融為一體。知月惜花的詩人，沐浴在花與月的清流之中，正好可以一洗塵慮，一滌心胸。在這如孩童般“步月”“踏花”的舉動中，我們還能看到一個活生生的熱愛自然、親近自然的詩人形象。

解析：

（1）A

（2）①寫月中物影傳神：以“踏花影”側(cè)寫出月光皎潔，花影可愛；而“涵青蘋”則以比喻寫出了月光明亮，月色下杏花瑩潤。②畫面明凈、空靈。兩句中月、花、影交融，月光空明，花影參差，畫面寧靜又清遠(yuǎn)。③畫面空靈有流動之美——“涵”字寫出月光流動，花影搖曳，使沉靜的夜色有動感。④以“步月”“踏花”的浪漫之舉刻畫出詩人熱愛自然的心情（意趣）。因明月之“尋”而“步月”“踏花”，寫出詩人熱愛自然、親近自然的愉悅之情。

譯文：

杏花飛撲簾幕散播著最后的春光，明月進(jìn)入門戶尋找我這幽居的人。

提起衣袍在月下漫步踏著搖曳花影，月華如水，點(diǎn)點(diǎn)花影有如水中飄浮的青萍。

在花下安排酒席杏花清香流溢，客人爭攀枝條花片如紛紛香雪。

山城酒薄喝起來沒有味道，勸各位不如吸取映入杯中的明月。

清越的洞簫聲在這月明之夜吹斷，我只愁明月落下，酒杯空空。

明朝可惡的春風(fēng)卷地刮起，就只見綠葉叢中棲息著點(diǎn)點(diǎn)殘紅。

賞析：

這首詩的題目為“月夜與客飲酒杏花下”，所以除了寫人還要寫月、寫花、寫酒，既把四者揉為一體，又穿插寫來，于完美統(tǒng)一中見錯落之致。

詩的開頭兩句“杏花飛簾散余春，明月入戶尋幽人”，開門見山，托出花與月。首句寫花，花落春歸，點(diǎn)明了時(shí)令。次句寫月，月色入戶，交代了具體時(shí)間和地點(diǎn)。兩句大意是說，在一個暮春之夜，隨風(fēng)飄落的杏花，飛落在竹簾之上，它的飄落，似乎把春天的景色都給驅(qū)散了。而此時(shí)，寂寞的月，透過花間，照進(jìn)庭院，來尋覓幽閑雅靜之人?！皩び娜恕钡摹皩ぁ弊趾苡幸馊?。李白有詩說：“舉杯邀明月，對影成三人?！痹娙耸侵?，明月是客，說明詩人意興極濃，情不自禁地邀月對飲。而在此詩中，明月是主，詩人是客，明月那么多情，入戶來尋幽人。那么，被邀之人就不能不為月的盛情所感，從而高興地與月賞花對飲。

接下來“褰衣步月踏花影，炯虹流水涵青蘋”二句，是說詩人應(yīng)明月之邀，攬衣舉足，沿階而下，踱步月光花影之中，欣賞這空明涵漾、似水涵青蘋的神秘月色。這兩句空靈婉媚，妙趣橫生。詩的上下兩句都是先寫月光，后寫月影。“步月”是月光，“踏花”是月影；“炯如流水”是月光，“涵青蘋”是月影。“炯如流水”，是說月光清澈如水，“炯”字寫月光的明亮，如杜甫《法鏡寺》：“朱甍半光炯，戶牖粲可數(shù)?！薄昂嗵O”是對月影的形象描繪，似水的月光穿過杏花之后，便投下斑斑光影，宛如流水中蕩漾著青蘋一般。流動的月光與搖曳的青蘋，使沉靜的夜色有了動感，知月惜花的詩人，沐浴在花與月的清流之中，正好可以一洗塵慮，一滌心胸。這兩句詩勾畫了一個清虛、明靜、空靈而縹緲的超凡境界。

“花間置酒清香發(fā)，爭挽長條落香雪”兩句寫花與酒。杜甫《遣興》詩中有“狂風(fēng)挽斷最長條”之句，白居易《晚春》詩中則說：“百花落如雪。”“花間置酒”兩句化用了杜甫、白居易詩意，寫出了賞花與飲酒的強(qiáng)烈興致。美酒置于花間，酒香更顯濃郁；香花，趁著酒興觀賞，則賞花興致也就更高?；ㄅc酒互相映發(fā)。詩人此時(shí)的情懷，與李白《月下獨(dú)酌》“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親”的意趣迥然不同，不是寂寞孤獨(dú)，而是興致勃勃。

“山城”以下四句，前兩句寫借月待客，突出“愛月”之心。山城偏僻，難得好酒，可是借月待客，則補(bǔ)酒薄之不足?！皠窬椅性隆币痪?，是從白居易《寓龍?zhí)端隆吩姟霸齐S飛蓋月隨杯”中化出，表明詩人對月之愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了對酒之愛。后兩句情緒漸轉(zhuǎn)低沉，見詩人“惜月”之情。隨著時(shí)間的推移，月光的流轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)的簫聲漸漸停息，月下花間的幾案之上，杯盤已空，詩人憂從中來。此時(shí)詩人最憂慮的不是別的，而是月落。這里含著十分復(fù)雜的情感，被排擠出朝廷的詩人，雖然此時(shí)處境略有好轉(zhuǎn)，但去國之情總會帶來凄清之感，在此山城，唯有明月與詩人長相陪伴。月落西山，詩人情無以堪。

詩的最后兩句轉(zhuǎn)寫花，不過不是月下之花，而是想象中凋零之花。月落杯空，夜將盡矣，于是對月的哀愁轉(zhuǎn)為對花的憐惜。月下之花如此動人，第二天一陣惡風(fēng)刮起，便會落英遍地，而滿樹杏花也就只剩下點(diǎn)點(diǎn)殘紅。詩中寄寓了人生命運(yùn)的感慨。

這首詩韻味淳厚，聲調(diào)流美，在表現(xiàn)手法上很有特色。首先是物與人的映襯，情與景的融入。人因物而情遷，物因人而生色。首句“杏花飛簾散余春”，是一派晚春景色，天上有明媚之月，花下有幽居之人，綺麗之中略帶凄清之感。接著“明月入戶尋幽人”一句，達(dá)到了物我相忘的境界。詩人因情設(shè)景，因景生情，情景交融，出神入化。

構(gòu)思的錯落有致，變化自如，使全待情致顯得更濃。開篇兩句既寫花又寫月。三、四句重點(diǎn)寫月，其中也有寫花之筆。五、六句寫花、寫酒，但重在寫花。七、八句寫愛月之深。九、十句寫惜月之情。最后兩句是虛筆，借花的凋零寫惜春之情，并寄有身世之感，寓意更深一層。通觀全篇，詩人緊扣詩題，不斷變換筆墨，圍繞花、月、酒三者，妙趣橫生。

詩人筆下的月，不僅是含情脈脈，而且?guī)е还上蓺馀c詩清。這種仙氣與詩情，是詩人超脫飄逸風(fēng)格的體現(xiàn)，也是詩人熱愛自然的心情的流露。

詩歌鑒賞選擇題解題方法：

選擇題綜合考查詩歌的形象、語言、表述技巧和文章的思想內(nèi)容等，每一個選項(xiàng)都是一個考點(diǎn)。本題幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，注意：錯誤的地方一般有意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤。

5．（2022秋南明區(qū)校級月考）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

登禪定寺閣

宋之問

梵宇出三天，登臨望八川。

開襟坐霄漢，揮手拂云煙。

函谷青山外，昆池落日邊。

東京楊柳陌，少別已經(jīng)年。

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是C

A．“梵宇”就是“佛寺”，首聯(lián)寫禪定寺閣高聳入云、俯瞰八方的氣勢。

B．“開襟”，寫詩人登閣勞累，坐下休息時(shí)頓感心胸開闊的那種感覺。

C．頸聯(lián)寫詩人遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見青山之外的函谷關(guān)和夕陽下的昆明池，帶有想象。

D．尾聯(lián)寫詩人想起了離開已有一定時(shí)間的洛陽，“柳”這一意象有離別之意。

（2）談一談首聯(lián)“出”字、頷聯(lián)“拂”字的妙處。

理解詩詞詞句；理解詩詞內(nèi)容．

（1）C

（2）①“出”，“超出，高出”的意思，禪定寺閣比三天還要高，突出了禪定寺閣的高，形象的描繪了禪定寺閣的高聳入云。

②“拂”，“擦拭，拂去”的意思，揮手拂去云煙，表述了詩人面對如此壯闊的景象，一掃心中的不快，頓時(shí)心胸開闊。

（1）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力，答題時(shí)要全面理解詩歌，仔細(xì)比對各個選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查對詩歌語言的鑒賞能力，是煉字題。答題時(shí)要讀懂全詩，結(jié)合全詩尤其是詞語所在語境分析詞語的表述效果。

（1）C.“帶有想象”錯誤。詩人登上高聳入云的禪定寺閣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了青山之外的函谷關(guān)和夕陽下的昆明池，并不是想象。

故選：C。

（2）“出”，在這里是“超出，高出”的意思，詩句“梵宇出三天”的意思是“禪定寺閣都高出了三天”，說明禪定寺閣比三天還要高，突出了禪定寺閣的高，形象的描繪了禪定寺閣的高聳入云。

“拂”，在這里是“擦拭，拂去”的意思，詩句“揮手拂云煙”的意思是“揮手都能把云煙拂去”，詩人在這里拂去的不僅僅云煙，而是心中的不快，表述了詩人面對如此壯闊的景象，一掃心中的不快，頓時(shí)心胸開闊。

解析：

（1）C

（2）①“出”，“超出，高出”的意思，禪定寺閣比三天還要高，突出了禪定寺閣的高，形象的描繪了禪定寺閣的高聳入云。

②“拂”，“擦拭，拂去”的意思，揮手拂去云煙，表述了詩人面對如此壯闊的景象，一掃心中的不快，頓時(shí)心胸開闊。

煉字題答題步驟：

第一步：解釋該字或者該詞在詩句中的含義。

第二步：指出該字所運(yùn)用的表現(xiàn)手法（比喻、擬人、對比襯托……）。

第三步：結(jié)合古詩的背景，分析這個字所傳達(dá)出的情感、主題等。

6．（2022秋開封月考）閱讀下面兩首唐詩，完成下列各題。

蘇臺覽古

李白

舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。

只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。

越中覽古

李白

越王勻踐破吳歸，義士還鄉(xiāng)盡錦衣。

宮女如花滿春殿，只今惟有鶴鴿飛。

（1）下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是C

A.兩首詩都是懷古詩，主題相同，題材近似，都抒發(fā)了對古盛今衰的唱嘆。

B.《蘇臺覽古》起句的“舊苑荒臺”，以極衰颯之景象，引出極感傷的心境。

C.《越中覽古》描繪了吳越戰(zhàn)爭的場景，表述對越王勾踐破吳得勝的贊許。

D.兩首詩分別以“西江月”“鶴鴿飛”等亙古不變的景物來對照變化的人事。

（2）兩首詩都是覽古之作，但寫法各有側(cè)重。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

詠史懷古；理解詩詞詞句；分析詩詞主旨；鑒賞詩詞技巧．

（1）C

（2）第一首著重寫姑蘇臺今日之荒涼，以今古常新的自然景物暗示、反襯昔日之繁華，從而見出昔盛今衰之感。

第二首則以前三句的篇幅著重寫越宮“昔盛”（昔日的繁華），而最后一句寫“今衰”（今日荒涼）來否定之，從而形成對比，轉(zhuǎn)出新意。

（1）本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解與賞析能力。解答本題，需要先理解選項(xiàng)信息，再聯(lián)系相關(guān)語句進(jìn)行分析。

（2）本題考查學(xué)生對詩歌的對比分析能力。解答本題，需要理解兩首詩歌的內(nèi)容，進(jìn)而具體分析。

（1）C.“表述對越王勾踐破吳得勝的贊許”說法有誤。全詩通過昔時(shí)的繁盛和眼前的凄涼的對比，意在表現(xiàn)人事變化和盛衰無常的主題，所以前面對吳越戰(zhàn)爭的描寫只是欲抑先揚(yáng)的“揚(yáng)”，重點(diǎn)還是在后面的“抑”。

故選C。

（2）兩首詩都選用對比的手法來突出昔盛今衰。

不同的是第一首詩前兩句先實(shí)寫今日的荒涼景象，后兩句說只有西城河的明月見證過吳宮昔日的繁華，用亙古不變的明月作為見證反襯昔日的繁華，突出了春光依舊，而窮奢極欲的帝王已無處尋覓的現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)昔盛今衰之感。

而第二首詩中首句點(diǎn)明題意，說明所懷古跡的具體內(nèi)容；二、三兩句分寫戰(zhàn)士還家、越王勾踐還宮的情況。前三句先虛寫昔日越王破吳而歸的繁華景象。最后結(jié)句則突然一轉(zhuǎn)，用“只今惟有鷓鴣飛”來表現(xiàn)今日凄涼，造成強(qiáng)烈反差，體現(xiàn)昔盛今衰之感。

解析：

（1）C

（2）第一首著重寫姑蘇臺今日之荒涼，以今古常新的自然景物暗示、反襯昔日之繁華，從而見出昔盛今衰之感。

第二首則以前三句的篇幅著重寫越宮“昔盛”（昔日的繁華），而最后一句寫“今衰”（今日荒涼）來否定之，從而形成對比，轉(zhuǎn)出新意。

譯文：

《蘇臺覽古》山上荒臺與殘破的宮墻對著新綠的楊柳，山下采菱人的歌聲中一派春光錦繡。當(dāng)日這里的歡歌盛舞到何處去尋？只有那曾照吳王宮里人的西江月依然如舊。

《越中覽古》越王勾踐滅掉吳國后凱旋，六千義士都衣錦封官。當(dāng)初滿殿的宮女如花似玉，而今只有鷓鴣飛落在斷壁殘?jiān)?/p>

賞析：

《蘇臺覽古》此詩興由“蘇臺覽古”而起，則今日所見之苑囿臺榭，已非昔日之苑囿臺榭；今日苑囿臺榭的楊柳青青，無邊春色，不僅令人想起它曾有過的繁華，更令人想起它曾經(jīng)歷過的落寞。

起句的“舊苑荒臺”，以極衰颯之景象，引出極感傷的心境；而“楊柳新”，又以極清麗的物色，逗引起極愉悅的興會。前者包含著屬于歷史的巨大傷痛，讓人不由去作深沉的反省；后者又顯示出大自然無私的賜予，召喚著人們?nèi)プ非?、去享受、及時(shí)行樂。第二句，繼續(xù)對這種感受作進(jìn)一步烘托。由柳岸湖中傳來一曲曲悠揚(yáng)悅耳的江南小調(diào)，更為這人世間不盡的春花春月增添了無限的柔情蜜意?！安粍俅骸比郑坪鯇⑷藗兊臍g樂推向了極致。但此時(shí)此刻，正是這些歌聲，勾引起詩人的無限悵惘：昔日的春柳春花、吳王的驕奢、西子的明艷，以及他們花前月下的歌舞追歡、館娃宮中的長夜之飲，都不斷在詩人的腦海中盤旋浮動，使詩人躁動不安。由此，引出了三四兩句。這是經(jīng)由“舊苑荒臺”逗引起的情感體驗(yàn)的進(jìn)一步升華。人間沒有不散的筵席，物是人非，江山依舊，昔日蘇臺富麗堂皇，歌舞升平，今天只剩下那斜掛在西江之上的一輪明月了。這兩句景色凄清，情感古今，以含蓄不盡的言外之意，味外之旨，使讀者的情感體驗(yàn)產(chǎn)生了新的飛躍。永恒的西江明月和薄命的宮中美人，作為一組具有特殊象征意義的語境，旨意遙深，感人肺腑。

這首詩所表述的不僅有古今盛衰的歷史喟嘆，而且有執(zhí)著強(qiáng)烈的生命意識。因?yàn)椋耸亲鳛榕c歷史、自然、社會、宇宙獨(dú)立的個體而存在，作為萬物之靈的人，總是在不斷追求著自由自在，追求著超越解脫。但是，這種渴望與追求常常難以實(shí)現(xiàn)，人也就常常難免陷入一種痛苦絕望的境地。古今賢愚，莫不如此，英雄美人，無一例外。樂極生悲，禍福相依，成功伴隨著失敗，生命的盡頭是死亡。李白在游覽姑蘇臺時(shí)情橫古今，面對著眼前興致勃勃的游人，想到了古代的吳王與西子，不能不有一種“后之視今，亦猶今之視古”的無限感喟。

此詩與《越中覽古》主題相似，同為吊古。但此詩以今溯古，而彼詩則從盛寫到衰，以古襯今；此詩之轉(zhuǎn)在第三句，而彼詩之轉(zhuǎn)在末句：可謂同中有異。由此可見李白詩歌藝術(shù)的構(gòu)思巧妙多變。

《越中覽古》是一首懷古之作。詩歌不是歷史小說，絕句又不同于長篇古詩，所以詩人只能選取這一歷史事件中他感受得最深的某一部分來寫。他選取的不是這場斗爭的漫長過程中的某一片斷，而是在吳敗越勝，越王班師回國以后的兩個鏡頭。

首句點(diǎn)明題意，說明所懷古跡的具體內(nèi)容。在吳越興亡史中，以越王“十年生聚”臥薪嘗膽的事件最為著名。詩中卻沒有去追述這個為人熱衷的題材，而是換了一個角度，以“歸”統(tǒng)領(lǐng)全詩，來寫滅吳后班師回朝的越王及其將士。接下一句是對回師那個歡悅氣氛的描繪。詩中只抓住一點(diǎn)，寫了戰(zhàn)士的錦衣還故鄉(xiāng)，可留給人們想象的卻是一個浩大的，熱鬧非凡的場面：旌旗如林，鑼鼓喧天，勾踐置酒文臺之上，大宴群臣，滿臉得意而又顯赫的光輝。舉城到處可見受了賞賜，脫去鎧甲，穿著錦衣的戰(zhàn)士，二十年的恥辱，一朝終于洗凈，勝利的歡欣與勝利的沉醉同時(shí)流露出來。一個“盡”字，便暗示了越王以后的生活圖景。果然，王宮里開始回蕩起歌功頌德的樂曲伴以柔曼的舞姿，越王左右美女如云，繽紛落繹，享不盡的榮華富貴。

二、三兩句是詩人在越國歷史畫卷中有意攝取的兩個鏡頭，濃縮了越國稱霸一方后的繁盛、威風(fēng)，其中更有深味可嚼。昔日，吳敗越后，越王采納大夫文種的建議，把苧蘿山女子西施獻(xiàn)于吳王，于是迷戀聲色的吳王沉溺其中，不能自拔，終日輕歌曼舞，縱情享樂，對世仇越國不再防范，使得越軍趁勢攻入，最后亡國自盡。吳國滅亡的道理越王哪里不知，可他如今走的又是一條什么樣的路呢？當(dāng)年忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，食不加肉，衣不紋飾，精勵圖治的英雄本色，隨著良辰美景，江山在握都丟得干干凈凈了。那么這樣的繁盛又會存在多久呢？至于越國的命運(yùn)，詩人不去寫了，一切道理已盡在不言之中，而是急轉(zhuǎn)一筆，寫了眼前的景色：幾只鷓鴣在荒草蔓生的故都廢墟上，旁若無人的飛來飛去，好不寂寞凄涼。這一句寫人事的變化，盛衰的無常，以慨嘆出之。過去的統(tǒng)治者莫不希望他們的富貴榮華是子孫萬世之業(yè)，而詩篇卻如實(shí)地指出了這種希望的破滅，這就是它的積極意義。

詩篇將昔時(shí)的繁盛和今日的凄涼，通過具體的景物，作了鮮明的對比，使讀者感受特別深切。一般地說，直接描寫某種環(huán)境，是比較難于突出的，而通過對比，則獲致的效果往往能夠大大地加強(qiáng)。所以，通過熱鬧的場面來描寫凄涼，就更覺凄涼之可嘆。如此詩前面所寫過去的繁華與后面所寫現(xiàn)在的冷落，對照極為強(qiáng)烈，前面寫得愈著力，后面轉(zhuǎn)得也就愈有力。為了充分地表述主題思想，詩人對這篇詩的藝術(shù)結(jié)構(gòu)也作出了不同于一般七絕的安排。一般的七絕，轉(zhuǎn)折點(diǎn)都安排在第三句里，而它的前三句卻一氣直下，直到第四句才突然轉(zhuǎn)到反面，就顯得格外有力量，有神采。這種寫法，不是筆力雄健的詩人，是難以揮灑自如的。

如何鑒賞詩歌：

（一）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感

標(biāo)題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵姼璧臉?biāo)題一般交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進(jìn)而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。

（二）關(guān)注，知人論世多關(guān)聯(lián)

讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的。要盡量了解的身世、所處的時(shí)代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。

（三）關(guān)注解釋隱含義

高考所選詩歌大多附有解釋。解釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。

（四）關(guān)注意象寄托意

意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。

（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意

關(guān)鍵詞主要是名詞、動詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。情感往往體現(xiàn)在只言片語上，要善于把握這樣的詞句，借此領(lǐng)悟情感。

7．（2022秋自貢月考）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。

題子侄書院雙松

曹唐

自種雙松費(fèi)幾錢，頓令院落似秋天。

能藏此地新晴雨，卻惹空山舊晚煙。

枝壓細(xì)風(fēng)過枕上，影籠殘?jiān)碌酱扒啊?/p>

莫教取次①成閑夢，使汝悠悠十八年②。

①取次任意，隨便，②用“丁固夢”典。《三國志吳志孫皓傳》“初，固為尚書，夢松樹生其腹上，謂人曰‘松字十八公也。后十八歲，吾其為公乎’卒如夢焉?！?/p>

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是C

A.種植松樹，花費(fèi)不多，卻使院落涼爽似秋，詩歌開篇表述了詩人的贊許之情。

B.這雙松能遮新晴之雨，猶帶舊時(shí)晚煙，“藏”“惹”二字，增添了景物情味。

C.微風(fēng)過枕，月移松影，詩人寒窗苦讀的壓抑苦悶借助景物描寫一下躍然紙上。

D.這首詩題詠書院中的雙松，緊扣松樹用筆，調(diào)動視覺、聽覺，描寫細(xì)膩生動。

（2）有人評論此詩“詠松以致屬望之意”。在詩中表述了對子侄怎樣的“屬望之意”請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要回答。

理解詩詞內(nèi)容；理解情感；理解詩詞詞句．

（1）C

（2）①有期盼子侄成才之意。詩人贊美高俊茂盛的雙松，有希望子侄成長為高大偉岸的人才的美好寓意。②有珍惜光陰的告誡之意。尾聯(lián)告誡子侄，在美好愜意的環(huán)境里，切莫將日子一天天等閑度過。③有位列三公的希冀之意。詩人運(yùn)用“丁固夢”的典故，表述了希望子侄有朝一日如丁固功成名就、位列三公的祝愿。

（1）本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解與賞析能力。解答本題，需要先理解選項(xiàng)信息，再聯(lián)系相關(guān)語句進(jìn)行分析。

（2）本題考查學(xué)生對詩歌思想感情的理解與分析能力。解答本題，可以聯(lián)系題目、全詩內(nèi)容、關(guān)鍵字詞及當(dāng)時(shí)所處社會現(xiàn)實(shí)等，進(jìn)而具體分析。

（1）C.“詩人寒窗苦讀的壓抑苦悶”錯，詩中無相關(guān)信息。

故選C。

（2）首先，詩歌整體描寫松樹，結(jié)合標(biāo)題可知這是詩人寫給子侄的詩歌，“頓令院落似秋天”展現(xiàn)松樹的高大，“能藏此地新晴雨”展現(xiàn)松樹遮雨的功能，尾聯(lián)通過典故描寫松樹的寓意，因此詩歌表面贊頌松樹，其實(shí)暗含對子侄成為像雙松那樣偉岸人才的希望，表現(xiàn)出期盼子侄成才之意。其次尾聯(lián)“莫教取次成閑夢，使汝悠悠十八年”，根據(jù)解釋可知其用典，