2023年高考語(yǔ)文全國(guó)乙卷真題變式·分層精準(zhǔn)練-第8題

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2023年高考語(yǔ)文全國(guó)乙卷真題變式·分層精準(zhǔn)練:第8題

一、真題

（2023·全國(guó)乙卷）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

明明是一項(xiàng)限期兩個(gè)月的作業(yè)，你就是要懷著愧疚自責(zé)的心理，一直拖到交作業(yè)前一周才匆匆開(kāi)始，結(jié)果不僅要承受巨大的精神壓力，最后匆忙趕完的作業(yè)也很難盡如人意，如果總是這樣，那么______，拖延堪稱(chēng)當(dāng)代生活的“絕癥”，身處其中的人會(huì)感到極度焦慮，但還是在截止日期之前滿(mǎn)懷負(fù)罪感地干其他的事情，任務(wù)一拖再拖，時(shí)間越少焦慮感越強(qiáng)，______，一次又一次地陷入惡性循環(huán)。

那么，有什么辦法能______？解析就是，制訂明確具體的計(jì)劃，將一個(gè)困難的大任務(wù)分解為容易完成的小任務(wù)。例如，你要寫(xiě)一篇報(bào)告，就可以把你的這個(gè)大任務(wù)分解為查閱資料、整理筆記、撰寫(xiě)報(bào)告三個(gè)小任務(wù)、并且計(jì)劃好查閱資料、整理筆記、撰寫(xiě)報(bào)告這三個(gè)小任務(wù)將來(lái)的完成時(shí)間，這樣，你要完成的寫(xiě)一篇報(bào)告的大任務(wù)就變得便于管理、容易完成了。而小任務(wù)具有線案作用，更容易讓你產(chǎn)生行動(dòng)的欲望。一旦開(kāi)始行動(dòng)，完成任務(wù)也就不再遙不可及了。

1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。

2．文中畫(huà)波浪線的部分表述煩瑣，請(qǐng)刪除冗余詞語(yǔ)，使表述簡(jiǎn)潔通順，但不得改變?cè)?，將修改后的文段?xiě)在答題卡上。(不超過(guò)75個(gè)字）

二、基礎(chǔ)

（2022·陜西模擬）閱讀下面的文字，完成各小題。

2022年11月28日，身著藍(lán)色航天服的鄧清明在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心問(wèn)天閣面帶微笑，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地回答記者提問(wèn)。

為了這一刻，他整整等了24年10個(gè)月。

1998年1月5日，鄧清明成為航天員大隊(duì)的一員。在通過(guò)幾年刻苦訓(xùn)練后，他完成了執(zhí)行載人航天飛行任務(wù)的資格?？僧?dāng)時(shí)，中國(guó)載人航天剛剛起步，飛天的機(jī)會(huì)。在隔幾年才會(huì)到來(lái)一次的任務(wù)面前，所有航天員都要進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練和選拔，按照綜合評(píng)價(jià)排名確定主備份人選。很多科目考核的第一名和最后一名成績(jī)相差不大，甚至只有零點(diǎn)幾分。

而就是這細(xì)微的差距，一次次讓鄧清明與飛天。

備戰(zhàn)神舟十一號(hào)任務(wù)時(shí)，鄧清明和航天員陳冬分在了一組，參加為期33天的地面組合模擬驗(yàn)證1：1試驗(yàn)。

最終，鄧清明和陳冬高質(zhì)量完成了任務(wù)，提出了很多具有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，遺憾的是，神舟十一號(hào)任務(wù)的最終人選確定，鄧清明再一次與飛天無(wú)緣。

得知結(jié)果的那一刻，鄧清明心里。在他看來(lái)，這可能是他離飛天夢(mèng)想最近的一次，也極有可能是他職業(yè)生涯中的最后一次機(jī)會(huì)。

發(fā)射任務(wù)結(jié)束后，他回到家，打開(kāi)房門(mén)，映入眼簾的是滿(mǎn)滿(mǎn)一桌豐盛的飯菜。妻子和女兒說(shuō)：“歡迎英雄回家?！?/p>

看到這一幕，鄧清明再也控制不住自己的情感，低頭走進(jìn)衛(wèi)生間，打開(kāi)水龍頭，在“嘩嘩”的水流聲中，對(duì)著鏡子哭得很傷心。之后，他又洗把臉，裝作若無(wú)其事地回到飯桌前坐下。

這時(shí)，一直等在桌邊的妻子對(duì)他說(shuō)：“你永遠(yuǎn)是我們心中的英雄?！?/p>

3．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

4．文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表述準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?/p>

5．為上面這則新聞擬寫(xiě)標(biāo)題，要求語(yǔ)言生動(dòng)，不超過(guò)10個(gè)字。

（2023·廈門(mén)模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。

氣候變化不僅是人類(lèi)需要面對(duì)的問(wèn)題，動(dòng)物也必須適應(yīng)它。隨著全球變暖，①_______，它們的喙、四肢和耳都變得更大，以便更好地調(diào)節(jié)體溫。澳大利亞迪肯大學(xué)鳥(niǎo)類(lèi)專(zhuān)家說(shuō)，氣候變化是一個(gè)復(fù)雜、多方面的現(xiàn)象，而且是逐步發(fā)生的，（）。但這些變化發(fā)生在廣闊的地理區(qū)域和多種多樣的物種之間，所以除了氣候變化，幾乎沒(méi)有什么共同之處。

特別是鳥(niǎo)類(lèi)出現(xiàn)了強(qiáng)烈的變形。自1871年以來(lái)，澳大利亞幾種鸚鵡的喙的大小平均增加了4%-10%，②________。北美黑眼燈芯草雀是一種小型鳴禽，在寒冷環(huán)境中，喙的增大與短期極端溫度存在聯(lián)系。哺乳動(dòng)物也發(fā)生了變化。研究人員報(bào)告說(shuō)，木鼠尾巴長(zhǎng)度增加了，而蒙面鼩尾巴和四肢的尺寸也增大了。

該專(zhuān)家說(shuō)：“變形并不意味著動(dòng)物在應(yīng)對(duì)氣候變化時(shí)一切都‘好’，而只是意味著③_________。但我們不確定這些變化的其他生態(tài)后果是什么，或者是否所有物種都能改變和生存下去?！?/p>

6．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．因此很難確定其是否為造成動(dòng)物這些變化的唯一原因

B．因此確定其是否為造成動(dòng)物這些變化的唯一原因是很難的

C．因此動(dòng)物這些變化的唯一原因很難說(shuō)是不是氣候變化造成的

D．因此造成動(dòng)物這些變化的唯一原因很難說(shuō)是不是氣候變化

7．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。

（2023·麗江模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。

根掘“新十條”精神、感染新冠病毒后，對(duì)于無(wú)癥狀感染者和輕癥患者，根據(jù)患者意愿，可進(jìn)行.①居家隔離期間，在用藥方面，我們進(jìn)行自我治療需要注意什么？首先，沒(méi)有癥狀不要吃藥。退熱藥、感冒藥、止咳藥、化痰藥都不能預(yù)防疾病，只能緩解癥狀。在沒(méi)有癥狀時(shí)，切不可盲目服藥、雖然很多藥品都是非處方藥(OTC)，②造成肝腎功能損傷。具體用藥建議，請(qǐng)務(wù)必按藥品說(shuō)明書(shū)服用或咨詢(xún)醫(yī)生，其次，退燒藥與復(fù)方感冒藥不要一起吃，退燒藥不可與常見(jiàn)的感冒藥同時(shí)使用，也不可與部分成感冒藥同時(shí)使用。很多復(fù)方感冒藥、中成藥中也含有對(duì)乙酰氨基酚，隨意混用會(huì)增加藥物過(guò)量的風(fēng)險(xiǎn)，再者，③新冠肺炎是病毒性感染，消炎藥(阿莫西林、頭孢等)通常是針對(duì)細(xì)菌感染。特別注意的是，嬰兒、孕婦、老年人等特殊人群要謹(jǐn)慎用藥，吃退燒藥一定要認(rèn)真閱讀說(shuō)明書(shū)或咨詢(xún)醫(yī)生。

8．下列句子中的“精神”和文中畫(huà)波浪線處的“精神”，意思相同的一項(xiàng)是（）

A．作為譯者，他并沒(méi)有體會(huì)到原著的精神。

B．即使碰到困難也要振作精神，不要灰心。

C．貧寒人家的孩子大都有吃苦耐勞的精神。

D．優(yōu)質(zhì)的睡眠能提高我們白天的精神狀態(tài)。

9．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。

三、鞏固

（2022·模擬）閱讀下面的文字，完成各小題。

漢字是中國(guó)文化的瑰寶，早在殷商時(shí)期就成為推動(dòng)社會(huì)文化發(fā)展的基石。2008年北京夏季奧運(yùn)會(huì)的“中國(guó)印”會(huì)徽曾讓漢字大放異彩，2022年北京冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”和冬殘奧會(huì)會(huì)徽“飛躍”也因漢字“冬”“飛”而錦上添花。

“冬夢(mèng)”和“飛躍”兩幅會(huì)徽，內(nèi)容均包含奧運(yùn)標(biāo)志、運(yùn)動(dòng)員和比賽場(chǎng)景、城市、年份，層次清晰，寓意深遠(yuǎn)。會(huì)徽的上半部分用剛勁曲折的線條勾畫(huà)出了向前滑行、沖向勝利的冰雪運(yùn)動(dòng)員的矯健身姿；下半部分相對(duì)柔美圓潤(rùn)，既有賽場(chǎng)、跳臺(tái)、滑道的輪廓，又似重巒疊嶂、綿延起伏。在絢爛的“冬”“飛”與抽象的奧運(yùn)標(biāo)識(shí)、殘奧標(biāo)識(shí)的映襯下，使得黑色的“BEIJING2022”印鑒如同“一錘定音”顯示了中國(guó)對(duì)世界的堅(jiān)定承諾。

10．文中畫(huà)波浪線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

11．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。在絢爛的“冬”“飛”與抽象的奧運(yùn)標(biāo)識(shí)、殘奧標(biāo)識(shí)的映襯下，黑色的“BEIJING2022”印鑒如同“一錘定音”，表述了中國(guó)對(duì)世界的堅(jiān)定承諾。

（2022·梅州模擬）閱讀下面的文字，完成各小題。

2022年4月，一張“外灘長(zhǎng)草了”的圖片在社交媒體上流傳。照片中，上海外灘廣場(chǎng)空無(wú)一人，筆直的鋪路石板縫隙里野草叢生。疫情期間，，而且還在世界很多地方出現(xiàn)過(guò)。2020年上半年，意大利威尼斯的游客數(shù)量劇減之后，威尼斯運(yùn)河水質(zhì)變潔凈，看得見(jiàn)魚(yú)兒游弋；印度旁遮普省居民在家中就能看到200千米之外的喜馬拉雅山。這些現(xiàn)象引發(fā)人們思考，人與自然當(dāng)保持一種怎樣的關(guān)系？

事實(shí)上，外灘長(zhǎng)草和成尼斯運(yùn)河清澈見(jiàn)底等現(xiàn)象，稍稍劃出了人與自然之間的界線。一方面，在我們自己的城市和家園、人們營(yíng)造整潔、明亮、寬敞、平坦的環(huán)境，以期荻得更舒適的生活空間。另一方面，由于疫情，外灘無(wú)人留連駐足，。根據(jù)生物地理學(xué)的理論，人類(lèi)如果將所點(diǎn)據(jù)的地球一半的地表面積還給大自然：各種生態(tài)系統(tǒng)可以基本保持完整，絕大多數(shù)的生命能得以生存；若有一半或更大的地表面積處于自然狀態(tài)，地球上的生命就能進(jìn)入安全區(qū)。疫情期間上海外灘的野草和威尼斯運(yùn)河游弋的魚(yú)兒也在提醒人們，，人類(lèi)才會(huì)擁有更宜居的家園。

12．文中畫(huà)波浪線處的“我們”和“人類(lèi)”都指人類(lèi)，為什么第一處用“我們”，第二處用“人類(lèi)”？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。

13．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。

（2023·麗江模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。

近年來(lái)，我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)大力推進(jìn)，一批青年科研人員①持續(xù)創(chuàng)新，把我國(guó)環(huán)境科學(xué)與工程研究不斷推向更高水平，溫宗國(guó)便是其中的佼佼者，他主要從事城市固廢處置與資源化、行業(yè)碳減排系統(tǒng)工程研究。在科研中他始終認(rèn)為，科研人員要把科學(xué)研究與國(guó)家需求真正結(jié)合到一起，環(huán)境科學(xué)與工程是典型的問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W科，研究就是要奔著解決問(wèn)題去。

厘清塑料包裝代謝機(jī)理，識(shí)別材料回收替代路徑，是推動(dòng)綠色低碳包裝、提升環(huán)境泄漏率的一個(gè)科學(xué)問(wèn)題為了解決“塑料廢物管理”這個(gè)當(dāng)前世界面臨的重要環(huán)境問(wèn)題，他曾經(jīng)嘗試從3500萬(wàn)份外賣(mài)訂單中，分析外賣(mài)包裝的材料組成和對(duì)環(huán)境的影響；他針對(duì)10多種細(xì)分包裝材料，建立本地化環(huán)境影響科學(xué)數(shù)據(jù)，進(jìn)行支撐綠色低碳包裝的生態(tài)設(shè)計(jì)；他開(kāi)展萬(wàn)余次實(shí)證檢測(cè)，精準(zhǔn)刻畫(huà)城市級(jí)500米網(wǎng)格化廢棄規(guī)律；他應(yīng)用高清攝像和光譜圖像識(shí)別算法，開(kāi)發(fā)塑料包裝廢物智能化分選技術(shù)……小小的外賣(mài)包裝廢棄物，就這樣被溫宗國(guó)“吃干榨凈”，變成極具研究?jī)r(jià)值的課題方向。

“做科研，堅(jiān)持比天賦更重要”溫宗國(guó)②“搞科研需要堅(jiān)守，③自己有興趣，相信自己做的方向是正確的，每天就會(huì)保持著對(duì)研究的熱情投入”正是依靠長(zhǎng)期的堅(jiān)持和積累，他收獲了豐富的研究成果。

14．請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹挟?huà)橫線的空白處，每處選填一個(gè)詞語(yǔ)即可。

只要只有盡管坦誠(chéng)坦陳坦白墨守成規(guī)矢志不渝沆瀣一氣

15．文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表述準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

16．文中第二段畫(huà)橫線部分突出了溫宗國(guó)對(duì)研究的熱情投入，這一表述效果是怎么取得的？

四、提升

（2022·模擬）閱讀下面的文字，完成各小題。

關(guān)于喝水與減肥，很多人有個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為喝熱水能提高代謝，()。理由是喝熱水后體溫會(huì)上升，新陳代謝也就隨之提高，就像人生病發(fā)燒時(shí)代謝會(huì)提高一樣。實(shí)際上，喝熱水對(duì)健康人的體溫幾乎沒(méi)有影響，()，人體總是恒溫的，對(duì)基礎(chǔ)代謝的影響更是，自然也就談不上減肥。

不過(guò)的是，有一項(xiàng)人體實(shí)驗(yàn)的結(jié)果顯示，冰水可以提高新陳代謝。實(shí)驗(yàn)將一群健康的成年人分為三組，分別給他們喝常溫蒸餾水、常溫生理食鹽水和3℃的冰水。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不管是喝常溫蒸餾水還是生理食鹽水，都不能提高新陳代謝；()，新陳代謝竟然提高了4.5%，并且這一效果可持續(xù)60分鐘。不過(guò)遺憾的是，新陳代謝提高4.5%帶來(lái)的熱量差，對(duì)減肥來(lái)說(shuō)基本上，平時(shí)做菜少放半勺油就出來(lái)了。

17．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與上下文語(yǔ)意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。

18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

19．簡(jiǎn)述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表述簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)40個(gè)字。

解析解答部分

1．①你可能患上了“拖延癥”；②越焦慮越是無(wú)法行動(dòng)；③幫助我們克服“拖延癥"呢

2．你要寫(xiě)一篇報(bào)告，就可以把這個(gè)大任務(wù)分解為查閱資料、整理筆記、撰寫(xiě)報(bào)告三個(gè)小任務(wù)，并且計(jì)劃好這三個(gè)小任務(wù)的完成時(shí)間。這樣，你要完成的大任務(wù)就便于管理、容易完成了。

成分殘缺或贅余；語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)；語(yǔ)句表述效果的對(duì)比、鑒賞

（1）本題考查學(xué)生給文段補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)語(yǔ)句的能力，答題時(shí)要通讀語(yǔ)段，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，并注意字?jǐn)?shù)限制。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析和修改能力。答題時(shí)要讀懂畫(huà)線的句子，找出有語(yǔ)病的地方，正確修改。平時(shí)要從語(yǔ)法層面積累病句的類(lèi)型，比如：搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、邏輯混亂等等。

1．①根據(jù)后文“拖延堪稱(chēng)當(dāng)代生活的絕癥"可知，空格前講的是“拖延癥”的具體表現(xiàn)，因此可以填寫(xiě)“你可能患上了‘拖延癥”。

②根據(jù)后文“一次又一次地陷入惡性循環(huán)”，再結(jié)合前文“任務(wù)一拖再拖，時(shí)間越少焦慮感越強(qiáng)”可知，

這里的“惡性循環(huán)”是在“完不成任務(wù)”和“焦慮感越強(qiáng)”之間循環(huán)，因此空格上可以填寫(xiě)“越焦慮越是無(wú)法行動(dòng)”。

③空格是克服“拖延癥”的具體做法，因此空格上可以填寫(xiě)“幫助我們拖延癥呢”。

故解析為：①你可能患上了“拖延癥”；②越焦慮越是無(wú)法行動(dòng)；③幫助我們“拖延癥"呢。

2．根據(jù)前文“你要寫(xiě)一篇報(bào)告”可知，“你的”語(yǔ)義重復(fù)，刪去；“這三個(gè)小任務(wù)”就是指“查閱資料、整理筆記、撰寫(xiě)報(bào)告”，因此，第二句中的“查閱資料、整理筆記、撰寫(xiě)報(bào)告”刪去；“將來(lái)的”多余，刪去；“大任務(wù)”就是“寫(xiě)一篇報(bào)告”，刪去最后一句中的“寫(xiě)一篇報(bào)告”。

故解析為：你要寫(xiě)一篇報(bào)告，就可以把這個(gè)大任務(wù)分解為查閱資料、整理筆記、撰寫(xiě)報(bào)告三個(gè)小任務(wù)，并且計(jì)劃好這三個(gè)小任務(wù)的完成時(shí)間。這樣，你要完成的大任務(wù)就便于管理、容易完成了。

3．寥寥無(wú)幾；失之交臂；五味雜陳

4．幾年刻苦訓(xùn)練后，他取得了執(zhí)行載人航天飛行任務(wù)的資格。

5．守得云開(kāi)見(jiàn)月明

壓縮語(yǔ)段；成語(yǔ)的使用；搭配不當(dāng)；結(jié)構(gòu)混亂

（1）本題考查正確使用成語(yǔ)的能力，其測(cè)驗(yàn)重點(diǎn)是：一感彩的誤用，二望文生義，三適用對(duì)象弄錯(cuò)，四具有雙重含義的成語(yǔ)，五語(yǔ)境或邏輯錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意多積累，注意從整體上把握成語(yǔ)的含義，區(qū)分形似神異的成語(yǔ)，注意成語(yǔ)的感彩，注意有雙重含義的成語(yǔ)。

（2）本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類(lèi)試題，應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。考生要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累病句的典型例句，然后結(jié)合病句病因的辨析不同類(lèi)型病句的特點(diǎn)。

（3）本題考查學(xué)生擬標(biāo)題的能力。解答此類(lèi)試題，抓住關(guān)鍵句、特征句。關(guān)鍵句、特征句指新聞中概括性、判斷性較強(qiáng)的句子，一般分布在導(dǎo)語(yǔ)中，有時(shí)出現(xiàn)在中間小節(jié)的開(kāi)頭或結(jié)尾部分。

3．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空，根據(jù)“中國(guó)載人航天剛剛起步”可知，當(dāng)時(shí)飛天的人很少，據(jù)此可填“寥寥無(wú)幾”。寥寥無(wú)幾：形容稀少，沒(méi)有幾個(gè)。

第二空，根據(jù)“而就是這細(xì)微的差距，一次次讓鄧清明與飛天……”可知，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)鄧清明因?yàn)檫@細(xì)微的差距一次次失去飛天的機(jī)會(huì)，據(jù)此可填“失之交臂”。失之交臂：形容當(dāng)面錯(cuò)過(guò)了好機(jī)會(huì)。

第三空，根據(jù)“得知結(jié)果的那一刻，鄧清明心里”可知，語(yǔ)境是形容鄧清明在得知自己與飛天無(wú)緣時(shí)心里的復(fù)雜情緒，據(jù)此可填“五味雜陳”。五味雜陳：指各種味道混雜在一起，形容感受復(fù)雜而說(shuō)不清楚。

4．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫(huà)波浪線的句子有兩處語(yǔ)病：

一是“在通過(guò)幾年刻苦訓(xùn)練后”句式雜糅，可改為“幾年刻苦訓(xùn)練后”。

二是“完成了……的資格”搭配不當(dāng)，可改為“取得了……的資格”。

5．本題考查學(xué)生擬標(biāo)題的能力。根據(jù)第一段“2022年11月28日，身著藍(lán)色航天服的鄧清明在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心問(wèn)天閣面帶微笑，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地回答記者提問(wèn)”可知，鄧清明的飛天夢(mèng)得以實(shí)現(xiàn)了。

根據(jù)“為了這一刻，他整整等了24年10個(gè)月”“而就是這細(xì)微的差距，一次次讓鄧清明與飛天”“遺憾的是，神舟十一號(hào)任務(wù)的最終人選確定，鄧清明再一次與飛天無(wú)緣”可知，后文主要講述鄧清明等待飛天的過(guò)程。

綜合文段的所有內(nèi)容可知，主要講述鄧清明雖然一次次與飛天無(wú)緣，但最終還是實(shí)現(xiàn)了飛天的夢(mèng)想，可擬“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”的標(biāo)題。

6．A

7．動(dòng)物們的身體在發(fā)生變形；這與氣溫的變化有直接關(guān)系；它們?cè)谧兓员闵嫦氯?/p>

語(yǔ)句連貫；語(yǔ)言表述簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

（1）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表述之連貫街接的能力。讀通文段大意，注意句子間的排列組合，注意上下句間的聯(lián)系、銜接和呼應(yīng)，如前因后果關(guān)系，做到語(yǔ)序合理，銜接和呼應(yīng)自然。

（2）本題考查補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。解答這類(lèi)補(bǔ)寫(xiě)填上空題目，關(guān)鍵就是認(rèn)真分析畫(huà)線處的上下文，通過(guò)對(duì)材料的勾畫(huà)、歸納等方法，確定所補(bǔ)寫(xiě)句子的內(nèi)容。

6．B.“因此…是很難的”，較為接近口語(yǔ)的語(yǔ)氣，不符合該語(yǔ)段說(shuō)明文簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言要水。C恨據(jù)括號(hào)前文“氣候變化是…，而且是…”可知，此句主語(yǔ)是“氣候變化”，因此選項(xiàng)中“動(dòng)物這些變化〞的主諾“動(dòng)物”與前文街接不暢。D括號(hào)前文〝氣候變化是，而且是…”中，己經(jīng)出現(xiàn)了主語(yǔ)“氣候變化“，因此此項(xiàng)后文又出現(xiàn)“很難說(shuō)是不是氣候變化”，會(huì)顯得語(yǔ)句過(guò)于累贊。

故解析為：A

7．①根據(jù)前文“動(dòng)物也必動(dòng)適成它，可知，該處的主語(yǔ)成是動(dòng)物：根據(jù)后文“它們的喙、四股和耳都變得更大”，可知。這是對(duì)第一處的具體展現(xiàn)，而“喙、四肢和耳”指動(dòng)物們的牙休，“都變得更大”是指動(dòng)物安體的變光。故此處應(yīng)填“動(dòng)物們的身休在發(fā)生變形”的相關(guān)內(nèi)容。②根據(jù)后文“在寒冷環(huán)境中，喙的增大與短期極端溫度存在聯(lián)系”可知，此處應(yīng)填它們的變化與溫度的關(guān)系，放此處填“這與氣溫的變化有直接關(guān)系”的相關(guān)內(nèi)容。③根據(jù)前文“變形并不意味者動(dòng)物在應(yīng)對(duì)氣候變化時(shí)一切都“好，”和“只是"，可知此處應(yīng)填去示中性或消飯?jiān)u價(jià)的相關(guān)內(nèi)容，而根據(jù)后文“是否所有物種都能改發(fā)和生存下去”，可知此處應(yīng)填“它們?cè)谧兓员闵嫦氯エ暤南嚓P(guān)內(nèi)容。

8．A

9．居家隔離自我治療；但不當(dāng)使用也會(huì)出現(xiàn)副作用；不要隨意使用消炎藥

語(yǔ)言表述簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

（1）本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)含義的能力。解答本題，先理解文中畫(huà)線句子中“精神”的含義，再逐個(gè)分析選項(xiàng)，選出意思相同的一項(xiàng)。

（2）本題考查補(bǔ)寫(xiě)句子能力。這類(lèi)題目要求所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫(xiě)的句子的內(nèi)容來(lái)源于文本。具體說(shuō)，所補(bǔ)寫(xiě)句子的內(nèi)容、語(yǔ)言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開(kāi)文本不可能補(bǔ)寫(xiě)正確。所補(bǔ)寫(xiě)句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫。“詞語(yǔ)從文本中來(lái)”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思要綜合起來(lái)，這樣解析就呼之欲出，而且解析幾乎是唯一的。

8．文中畫(huà)波浪線處的“精神”的含義是：指內(nèi)容的實(shí)質(zhì)所在，主要的意義。A.與畫(huà)波浪線處的“精神”含義相同，指內(nèi)容的實(shí)質(zhì)所在，主要的意義。

B.指人的活力、精力。

C.指一種意志。

D.指活躍，有生氣。

故解析為：A。

9．第一空，根據(jù)后文“居家隔離期間，在用藥方面”可知，無(wú)癥狀感染者和輕癥患者，可以選擇居家隔離，用吃藥的方式進(jìn)行治療，據(jù)此可寫(xiě)“居家隔離自我治療”；第二空，根據(jù)“雖然很多藥品都是非處方藥”可以推斷，所填句子與前文為轉(zhuǎn)折關(guān)系；根據(jù)“造成肝腎功能損傷”可知，所填內(nèi)容是不當(dāng)用藥會(huì)出現(xiàn)副作用，據(jù)此可寫(xiě)“但不當(dāng)使用也會(huì)出現(xiàn)副作用”；

第三空，由后文“新冠肺炎是病毒性感染，消炎藥（阿莫西林、頭孢等）通常是針對(duì)細(xì)菌感染”可知，此處填寫(xiě)句子的意思是消炎藥不能用來(lái)治療新冠肺炎，據(jù)此可寫(xiě)“不要隨意使用消炎藥”。

10．會(huì)徽的上半部分線條剛勁曲折，形如矯健的冰雪運(yùn)動(dòng)員，正向前滑行，沖向勝利。

11．示例：在絢爛的“冬”“飛”與抽象的奧運(yùn)標(biāo)識(shí)、殘奧標(biāo)識(shí)的映襯下，黑色的“BEIJING2022”印鑒如同“一錘定音”，表述了中國(guó)對(duì)世界的堅(jiān)定承諾。

選用、變換句式；搭配不當(dāng)；成分殘缺或贅余

（1）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表述之變換句式的能力。長(zhǎng)句變短句，就是先把句子的主干抽取出來(lái)獨(dú)立成句，然后將長(zhǎng)句的修飾成分抽出來(lái)，變?yōu)閺?fù)句里的分句，或者單獨(dú)成句，如果修飾成分里面還有修飾成分，就依次把它抽取出來(lái)獨(dú)立成句。

（2）本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。

10．與后一層“下半部分相對(duì)柔美圓潤(rùn)”相對(duì)，畫(huà)波浪線的第一個(gè)分句應(yīng)圍繞“線條”的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，因此可拆分為一個(gè)短句：會(huì)徽的上半部分線條剛勁曲折；之后交代勾畫(huà)出的對(duì)象，可拆解為一個(gè)短句：勾畫(huà)出了冰雪運(yùn)動(dòng)員的矯健身姿；

最后描述“運(yùn)動(dòng)員”的特點(diǎn)，可拆解為兩個(gè)分句：他們向前滑行，沖向勝利。

11．原句語(yǔ)病有二：“在……下，使得……”缺少主語(yǔ)，刪掉“使得”；

“顯示……承諾”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“顯示”應(yīng)改為“表述”。

12．第一處用“我們”，蘊(yùn)含情感(更好地表現(xiàn)出人類(lèi)對(duì)家園的熱愛(ài))，更能突出人類(lèi)占據(jù)自然的自私行為(有利于引發(fā)自我反思)。

第二處用“人類(lèi)”，顯得更冷靜，便于客觀陳述科學(xué)理論。

13．類(lèi)似的現(xiàn)象不只是在中國(guó)出現(xiàn)；野草獲得了新的生存空間(給小草留出了生長(zhǎng)空間)；讓出一些地球空間給其他生物

語(yǔ)句連貫；語(yǔ)言表述簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)；近義詞辨析

（1）本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)的能力。答題時(shí)注意明確詞語(yǔ)的含義，從詞語(yǔ)的使用對(duì)象、范圍、感彩等方面區(qū)別近義詞語(yǔ)，然后分析詞語(yǔ)所在的語(yǔ)境，從中選擇一個(gè)最合乎語(yǔ)境的詞語(yǔ)。

（2）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表述之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。此類(lèi)試題一般根據(jù)上下文的語(yǔ)境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語(yǔ)句即可。語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題（也叫語(yǔ)段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語(yǔ)言表述題型。所謂“語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題”，就是指給出一個(gè)語(yǔ)段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，補(bǔ)寫(xiě)后的句子與語(yǔ)段內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。

12．本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)的能力。第一處“我們”是第一人稱(chēng)，根據(jù)“我們”所在的句子“在我們自己的城市和家園，人們營(yíng)造整潔、明亮、寬敞、平坦的環(huán)境，以期獲得更舒適的生活空間”可知，此處用“我們”情感更濃烈，“整潔、明亮、寬敞、平坦的環(huán)境”更好地表現(xiàn)出人類(lèi)對(duì)家園的熱愛(ài)，而這樣做的目的是“以期獲得更舒適的生活空間”，所以此處用第一人稱(chēng)“我們”更能突出人類(lèi)占據(jù)自然的自私行為，有利于引發(fā)人們的自我反思。

第二處所在句子“如果將所占據(jù)的地球一半的地表面積還給大自然，各種生態(tài)系統(tǒng)可以基本保持完整，絕大多數(shù)的生命能得以生存”是客觀陳述事實(shí)，是用假設(shè)句說(shuō)明人類(lèi)應(yīng)該如何做，所以這里用“人類(lèi)”，顯得更冷靜，便于客觀陳述科學(xué)理論。

13．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表述之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。①處，根據(jù)空后句“而且還在世界很多地方出現(xiàn)過(guò)”以及后邊列舉的世界其他地方的例子可知，此空是承接前文“外灘長(zhǎng)草了”說(shuō)明疫情期間，類(lèi)似的現(xiàn)象不只是在中國(guó)出現(xiàn)，故可得出此空解析“類(lèi)似的現(xiàn)象不只是在中國(guó)出現(xiàn)”。

②處，此句是承接前文說(shuō)明“外灘長(zhǎng)草和威尼斯運(yùn)河清澈見(jiàn)底等現(xiàn)象”出現(xiàn)的原因，根據(jù)前邊句子“由于疫情，外灘無(wú)人留連駐足”，可知無(wú)人留連駐足就使人為對(duì)外灘地面破壞減少了，從而使野草獲得了新的生存空間（或者說(shuō)是給小草留出了生長(zhǎng)空間），故可得出此空解析“野草獲得了新的生存空間（給小草留出了生長(zhǎng)空間）”。

③處，在結(jié)尾句，根據(jù)最后一句“人類(lèi)才會(huì)擁有更宜居的家園”可知，此空是呼吁人們應(yīng)該如何做，才會(huì)擁有更宜居的家園這個(gè)結(jié)果，根據(jù)前文“人類(lèi)如果將所占據(jù)的地球一半的地表面積還給大自然，各種生態(tài)系統(tǒng)可以基本保持完整，絕大多數(shù)的生命能得以生存；若有一半或更大的地表面積處于自然狀態(tài)，地球上的生命就能進(jìn)入安全區(qū)”以及前句“疫情期間上海外灘的野草和威尼斯運(yùn)河游弋的魚(yú)兒也在提醒人們”可知，此空是呼吁人們多讓出一些空間給其他生物，可得出此空解析“讓出一些地球空間給其他生物”。

14．矢志不渝；坦陳；只要

15．是一個(gè)推動(dòng)綠色低碳包裝、控制(降低)環(huán)境泄漏率的科學(xué)問(wèn)題。

16．①采用排比的句式，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，從溫宗國(guó)多方面的做法入手，突出他對(duì)研究的熱情投入；②采用具體的數(shù)字，簡(jiǎn)單直接，極具震撼力，有力地突出溫宗國(guó)對(duì)研究的熱情投入，比如“3500萬(wàn)份”“10多種”“萬(wàn)余次“”500米”等。

修辭手法的分析、運(yùn)用；成語(yǔ)的使用；其他熟語(yǔ)的使用；語(yǔ)序不當(dāng)；搭配不當(dāng)

（1）本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。解答此類(lèi)題目，首先讀懂文本，分析成語(yǔ)所在句子的語(yǔ)境，再根據(jù)自己的積累填寫(xiě)合適的成語(yǔ)。

（2）本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。

（3）本題考查學(xué)生正確使用和分析常見(jiàn)的修辭手法表述效果的能力。準(zhǔn)確解答此類(lèi)題目，分為三個(gè)步驟：①準(zhǔn)確地指出用了何種手法及效果；②結(jié)合句子，闡述為什么用這種手法；③闡述此手法有效傳達(dá)了怎樣的感情。

14．只要：表示具有充分的條件。

只有：表示必需的條件，下文常用“才”“方”呼應(yīng)；唯有，僅有。

盡管：表示不必考慮別的，放心去做；老是、總是；表示姑且承認(rèn)某種事實(shí)，下文往往轉(zhuǎn)折。

坦誠(chéng)：坦率誠(chéng)懇。

坦陳：坦率地陳述。

坦白：1.謂平正清廉。2.直率純正。3.謂翻白眼。4.謂將錯(cuò)誤或罪行如實(shí)地說(shuō)出。

墨守成規(guī)：思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變。

矢志不渝：表示永遠(yuǎn)不變心。

沆瀣一氣：比喻臭味相投的人勾結(jié)在一起。

第一處，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)“持續(xù)”，應(yīng)用“矢志不渝”。

第二處，前后引號(hào)的內(nèi)容是溫宗國(guó)說(shuō)的話，應(yīng)用“坦陳”。

第三處，強(qiáng)調(diào)“自己有興趣”是“相信自己做的方向是正確的”充分的條件，應(yīng)用“只要”。

15．原句語(yǔ)病有：多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，數(shù)量短語(yǔ)“一個(gè)”應(yīng)放在動(dòng)詞性短語(yǔ)“推動(dòng)綠色低碳包裝”前面。

動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“提升環(huán)境泄漏率”應(yīng)為“控制環(huán)境泄漏率”或“降低環(huán)境泄漏率”。

16．“分析……”“建立……”“刻畫(huà)……”“開(kāi)發(fā)……”，四句話從不同方面形成排比，強(qiáng)調(diào)溫宗國(guó)從多方面入手，突出他對(duì)研究的熱情投入；瑯瑯上口，有一股強(qiáng)大的力量，能增強(qiáng)文章的表述效果?！敖?jīng)嘗試從3500萬(wàn)份外賣(mài)訂單中”“針對(duì)10多種細(xì)分包裝材料”“精準(zhǔn)刻畫(huà)城市級(jí)500米網(wǎng)格化廢棄規(guī)律”，列舉具體數(shù)字，有力地突出溫宗國(guó)對(duì)研究的熱情投入。

17．從而達(dá)到減肥的目的|不管喝多少熱水|而喝了3℃的冰水

18．微乎其微；出人意料；無(wú)濟(jì)于事

19．①喝冰水能提高新陳代謝，

②但是提高的幅度很小，

③對(duì)減肥基本沒(méi)有幫助。

壓縮語(yǔ)段；語(yǔ)言表述簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)；成語(yǔ)的使用

（1）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表述之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。填寫(xiě)銜接句主要從陳述對(duì)象的一致，虛詞的運(yùn)用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序的角度組織語(yǔ)言作答。

（2）本題考查正確使用成語(yǔ)的能力。解答此類(lèi)題目，首先讀懂文本，分析成語(yǔ)所在句子的語(yǔ)境，再根據(jù)自己的積累填寫(xiě)合適的成語(yǔ)。

（3）本題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段以及變換句式的能力。解答本題，先讀懂文本并確定層次歸納層意，進(jìn)而按照題干中內(nèi)容、句式和字?jǐn)?shù)要求來(lái)整理解析。

17．第一空，此處是說(shuō)“關(guān)于喝水與減肥”的“誤區(qū)”，“認(rèn)為喝熱水能提高代謝”，下句應(yīng)與“減肥”關(guān)聯(lián)，“提高代謝”似乎就能達(dá)到減肥的目的，由此可填：從而達(dá)到減肥的目的。

第二空，前面說(shuō)“喝熱水對(duì)健康人的體溫幾乎沒(méi)有影響”，關(guān)鍵詞是“喝熱水”和“體溫”；后句說(shuō)的是對(duì)體溫的影響“人體總是恒溫的”，此處應(yīng)當(dāng)是說(shuō)“喝熱水”，而且照應(yīng)“總是”，應(yīng)當(dāng)用“不管”之類(lèi)的詞語(yǔ)銜接，意思是喝很多熱水，可填：不管喝多少熱水。

第三空，實(shí)驗(yàn)的三種水分別是“溫蒸餾水、常溫生理食鹽水和3℃的冰水”，既然“喝常溫蒸餾水還是生理食鹽水，都不能提高新陳代謝”，那么“新陳代謝竟然提高了4.5％”的就應(yīng)該是喝3℃的冰水，意思形成轉(zhuǎn)折，用“而”銜接，可填：而喝了3℃的冰水。

18．A處，前句有喝熱水對(duì)健康人的體溫“幾乎沒(méi)有影響”，又有“對(duì)基礎(chǔ)代謝的影響更是”，說(shuō)明影響更小，可填“微乎其微”。微乎其微：形容非常小或非常少。B處，前面說(shuō)和熱水不能提高基礎(chǔ)代謝，而實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻顯示，冰水可以提高新陳代謝，這讓很多人意外，可填“出人意料”。出人意料：意思是事物的好壞、情況的變化、數(shù)量的大小等出乎人們的意料；在人們的意料之外。

C處，此處是說(shuō)喝冰水雖然能提高基礎(chǔ)代謝，但對(duì)減肥來(lái)說(shuō)卻沒(méi)有什么作用，可填“無(wú)濟(jì)于事”。無(wú)濟(jì)于事：對(duì)事情沒(méi)有什么幫助或益處，比喻解決不了問(wèn)題。

19．第二段共有四個(gè)句子。前三個(gè)句子是一個(gè)層次，第一句主要說(shuō)“有一項(xiàng)人體實(shí)驗(yàn)的結(jié)果顯示，冰水可以提高新陳代謝”，第二、三個(gè)句子是具體的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，是對(duì)第一句的印證；第四個(gè)句子是一個(gè)層次，“新陳代謝提高4.5％帶來(lái)的熱量差，對(duì)減肥來(lái)說(shuō)基本上……”主要包含兩個(gè)意思，一是“新陳代謝提高4.5％”其實(shí)提高的幅度很小，二是這么小的熱量差對(duì)減肥沒(méi)有什么幫助。概括主要內(nèi)容時(shí)注意字?jǐn)?shù)限制。由此可得出主要內(nèi)容是：喝冰水能提高新陳代謝，提高的幅度很小，對(duì)減肥基本沒(méi)有幫助。

題目要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，第一個(gè)句子和后面兩個(gè)句子形成了轉(zhuǎn)折，可在第二個(gè)句子前加上“但是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折。

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2023年高考語(yǔ)文全國(guó)乙卷真題變式·分層精準(zhǔn)練:第8題

一、真題

（2023·全國(guó)乙卷）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

明明是一項(xiàng)限期兩個(gè)月的作業(yè)，你就是要懷著愧疚自責(zé)的心理，一直拖到交作業(yè)前一周才匆匆開(kāi)始，結(jié)果不僅要承受巨大的精神壓力，最后匆忙趕完的作業(yè)也很難盡如人意，如果總是這樣，那么______，拖延堪稱(chēng)當(dāng)代生活的“絕癥”，身處其中的人會(huì)感到極度焦慮，但還是在截止日期之前滿(mǎn)懷負(fù)罪感地干其他的事情，任務(wù)一拖再拖，時(shí)間越少焦慮感越強(qiáng)，______，一次又一次地陷入惡性循環(huán)。

那么，有什么辦法能______？解析就是，制訂明確具體的計(jì)劃，將一個(gè)困難的大任務(wù)分解為容易完成的小任務(wù)。例如，你要寫(xiě)一篇報(bào)告，就可以把你的這個(gè)大任務(wù)分解為查閱資料、整理筆記、撰寫(xiě)報(bào)告三個(gè)小任務(wù)、并且計(jì)劃好查閱資料、整理筆記、撰寫(xiě)報(bào)告這三個(gè)小任務(wù)將來(lái)的完成時(shí)間，這樣，你要完成的寫(xiě)一篇報(bào)告的大任務(wù)就變得便于管理、容易完成了。而小任務(wù)具有線案作用，更容易讓你產(chǎn)生行動(dòng)的欲望。一旦開(kāi)始行動(dòng)，完成任務(wù)也就不再遙不可及了。

1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。

2．文中畫(huà)波浪線的部分表述煩瑣，請(qǐng)刪除冗余詞語(yǔ)，使表述簡(jiǎn)潔通順，但不得改變?cè)?，將修改后的文段?xiě)在答題卡上。(不超過(guò)75個(gè)字）

1．①你可能患上了“拖延癥”；②越焦慮越是無(wú)法行動(dòng)；③幫助我們克服“拖延癥"呢

2．你要寫(xiě)一篇報(bào)告，就可以把這個(gè)大任務(wù)分解為查閱資料、整理筆記、撰寫(xiě)報(bào)告三個(gè)小任務(wù)，并且計(jì)劃好這三個(gè)小任務(wù)的完成時(shí)間。這樣，你要完成的大任務(wù)就便于管理、容易完成了。

成分殘缺或贅余；語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)；語(yǔ)句表述效果的對(duì)比、鑒賞

（1）本題考查學(xué)生給文段補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)語(yǔ)句的能力，答題時(shí)要通讀語(yǔ)段，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，并注意字?jǐn)?shù)限制。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析和修改能力。答題時(shí)要讀懂畫(huà)線的句子，找出有語(yǔ)病的地方，正確修改。平時(shí)要從語(yǔ)法層面積累病句的類(lèi)型，比如：搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、邏輯混亂等等。

1．①根據(jù)后文“拖延堪稱(chēng)當(dāng)代生活的絕癥"可知，空格前講的是“拖延癥”的具體表現(xiàn)，因此可以填寫(xiě)“你可能患上了‘拖延癥”。

②根據(jù)后文“一次又一次地陷入惡性循環(huán)”，再結(jié)合前文“任務(wù)一拖再拖，時(shí)間越少焦慮感越強(qiáng)”可知，

這里的“惡性循環(huán)”是在“完不成任務(wù)”和“焦慮感越強(qiáng)”之間循環(huán)，因此空格上可以填寫(xiě)“越焦慮越是無(wú)法行動(dòng)”。

③空格是克服“拖延癥”的具體做法，因此空格上可以填寫(xiě)“幫助我們拖延癥呢”。

故解析為：①你可能患上了“拖延癥”；②越焦慮越是無(wú)法行動(dòng)；③幫助我們“拖延癥"呢。

2．根據(jù)前文“你要寫(xiě)一篇報(bào)告”可知，“你的”語(yǔ)義重復(fù)，刪去；“這三個(gè)小任務(wù)”就是指“查閱資料、整理筆記、撰寫(xiě)報(bào)告”，因此，第二句中的“查閱資料、整理筆記、撰寫(xiě)報(bào)告”刪去；“將來(lái)的”多余，刪去；“大任務(wù)”就是“寫(xiě)一篇報(bào)告”，刪去最后一句中的“寫(xiě)一篇報(bào)告”。

故解析為：你要寫(xiě)一篇報(bào)告，就可以把這個(gè)大任務(wù)分解為查閱資料、整理筆記、撰寫(xiě)報(bào)告三個(gè)小任務(wù)，并且計(jì)劃好這三個(gè)小任務(wù)的完成時(shí)間。這樣，你要完成的大任務(wù)就便于管理、容易完成了。

二、基礎(chǔ)

（2022·陜西模擬）閱讀下面的文字，完成各小題。

2022年11月28日，身著藍(lán)色航天服的鄧清明在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心問(wèn)天閣面帶微笑，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地回答記者提問(wèn)。

為了這一刻，他整整等了24年10個(gè)月。

1998年1月5日，鄧清明成為航天員大隊(duì)的一員。在通過(guò)幾年刻苦訓(xùn)練后，他完成了執(zhí)行載人航天飛行任務(wù)的資格?？僧?dāng)時(shí)，中國(guó)載人航天剛剛起步，飛天的機(jī)會(huì)。在隔幾年才會(huì)到來(lái)一次的任務(wù)面前，所有航天員都要進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練和選拔，按照綜合評(píng)價(jià)排名確定主備份人選。很多科目考核的第一名和最后一名成績(jī)相差不大，甚至只有零點(diǎn)幾分。

而就是這細(xì)微的差距，一次次讓鄧清明與飛天。

備戰(zhàn)神舟十一號(hào)任務(wù)時(shí)，鄧清明和航天員陳冬分在了一組，參加為期33天的地面組合模擬驗(yàn)證1：1試驗(yàn)。

最終，鄧清明和陳冬高質(zhì)量完成了任務(wù)，提出了很多具有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，遺憾的是，神舟十一號(hào)任務(wù)的最終人選確定，鄧清明再一次與飛天無(wú)緣。

得知結(jié)果的那一刻，鄧清明心里。在他看來(lái)，這可能是他離飛天夢(mèng)想最近的一次，也極有可能是他職業(yè)生涯中的最后一次機(jī)會(huì)。

發(fā)射任務(wù)結(jié)束后，他回到家，打開(kāi)房門(mén)，映入眼簾的是滿(mǎn)滿(mǎn)一桌豐盛的飯菜。妻子和女兒說(shuō)：“歡迎英雄回家?！?/p>

看到這一幕，鄧清明再也控制不住自己的情感，低頭走進(jìn)衛(wèi)生間，打開(kāi)水龍頭，在“嘩嘩”的水流聲中，對(duì)著鏡子哭得很傷心。之后，他又洗把臉，裝作若無(wú)其事地回到飯桌前坐下。

這時(shí)，一直等在桌邊的妻子對(duì)他說(shuō)：“你永遠(yuǎn)是我們心中的英雄?！?/p>

3．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

4．文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表述準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?/p>

5．為上面這則新聞擬寫(xiě)標(biāo)題，要求語(yǔ)言生動(dòng)，不超過(guò)10個(gè)字。

3．寥寥無(wú)幾；失之交臂；五味雜陳

4．幾年刻苦訓(xùn)練后，他取得了執(zhí)行載人航天飛行任務(wù)的資格。

5．守得云開(kāi)見(jiàn)月明

壓縮語(yǔ)段；成語(yǔ)的使用；搭配不當(dāng)；結(jié)構(gòu)混亂

（1）本題考查正確使用成語(yǔ)的能力，其測(cè)驗(yàn)重點(diǎn)是：一感彩的誤用，二望文生義，三適用對(duì)象弄錯(cuò)，四具有雙重含義的成語(yǔ)，五語(yǔ)境或邏輯錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意多積累，注意從整體上把握成語(yǔ)的含義，區(qū)分形似神異的成語(yǔ)，注意成語(yǔ)的感彩，注意有雙重含義的成語(yǔ)。

（2）本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類(lèi)試題，應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。考生要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累病句的典型例句，然后結(jié)合病句病因的辨析不同類(lèi)型病句的特點(diǎn)。

（3）本題考查學(xué)生擬標(biāo)題的能力。解答此類(lèi)試題，抓住關(guān)鍵句、特征句。關(guān)鍵句、特征句指新聞中概括性、判斷性較強(qiáng)的句子，一般分布在導(dǎo)語(yǔ)中，有時(shí)出現(xiàn)在中間小節(jié)的開(kāi)頭或結(jié)尾部分。

3．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空，根據(jù)“中國(guó)載人航天剛剛起步”可知，當(dāng)時(shí)飛天的人很少，據(jù)此可填“寥寥無(wú)幾”。寥寥無(wú)幾：形容稀少，沒(méi)有幾個(gè)。

第二空，根據(jù)“而就是這細(xì)微的差距，一次次讓鄧清明與飛天……”可知，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)鄧清明因?yàn)檫@細(xì)微的差距一次次失去飛天的機(jī)會(huì)，據(jù)此可填“失之交臂”。失之交臂：形容當(dāng)面錯(cuò)過(guò)了好機(jī)會(huì)。

第三空，根據(jù)“得知結(jié)果的那一刻，鄧清明心里”可知，語(yǔ)境是形容鄧清明在得知自己與飛天無(wú)緣時(shí)心里的復(fù)雜情緒，據(jù)此可填“五味雜陳”。五味雜陳：指各種味道混雜在一起，形容感受復(fù)雜而說(shuō)不清楚。

4．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫(huà)波浪線的句子有兩處語(yǔ)?。?/p>

一是“在通過(guò)幾年刻苦訓(xùn)練后”句式雜糅，可改為“幾年刻苦訓(xùn)練后”。

二是“完成了……的資格”搭配不當(dāng)，可改為“取得了……的資格”。

5．本題考查學(xué)生擬標(biāo)題的能力。根據(jù)第一段“2022年11月28日，身著藍(lán)色航天服的鄧清明在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心問(wèn)天閣面帶微笑，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地回答記者提問(wèn)”可知，鄧清明的飛天夢(mèng)得以實(shí)現(xiàn)了。

根據(jù)“為了這一刻，他整整等了24年10個(gè)月”“而就是這細(xì)微的差距，一次次讓鄧清明與飛天”“遺憾的是，神舟十一號(hào)任務(wù)的最終人選確定，鄧清明再一次與飛天無(wú)緣”可知，后文主要講述鄧清明等待飛天的過(guò)程。

綜合文段的所有內(nèi)容可知，主要講述鄧清明雖然一次次與飛天無(wú)緣，但最終還是實(shí)現(xiàn)了飛天的夢(mèng)想，可擬“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”的標(biāo)題。

（2023·廈門(mén)模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。

氣候變化不僅是人類(lèi)需要面對(duì)的問(wèn)題，動(dòng)物也必須適應(yīng)它。隨著全球變暖，①_______，它們的喙、四肢和耳都變得更大，以便更好地調(diào)節(jié)體溫。澳大利亞迪肯大學(xué)鳥(niǎo)類(lèi)專(zhuān)家說(shuō)，氣候變化是一個(gè)復(fù)雜、多方面的現(xiàn)象，而且是逐步發(fā)生的，（）。但這些變化發(fā)生在廣闊的地理區(qū)域和多種多樣的物種之間，所以除了氣候變化，幾乎沒(méi)有什么共同之處。

特別是鳥(niǎo)類(lèi)出現(xiàn)了強(qiáng)烈的變形。自1871年以來(lái)，澳大利亞幾種鸚鵡的喙的大小平均增加了4%-10%，②________。北美黑眼燈芯草雀是一種小型鳴禽，在寒冷環(huán)境中，喙的增大與短期極端溫度存在聯(lián)系。哺乳動(dòng)物也發(fā)生了變化。研究人員報(bào)告說(shuō)，木鼠尾巴長(zhǎng)度增加了，而蒙面鼩尾巴和四肢的尺寸也增大了。

該專(zhuān)家說(shuō)：“變形并不意味著動(dòng)物在應(yīng)對(duì)氣候變化時(shí)一切都‘好’，而只是意味著③_________。但我們不確定這些變化的其他生態(tài)后果是什么，或者是否所有物種都能改變和生存下去?！?/p>

6．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．因此很難確定其是否為造成動(dòng)物這些變化的唯一原因

B．因此確定其是否為造成動(dòng)物這些變化的唯一原因是很難的

C．因此動(dòng)物這些變化的唯一原因很難說(shuō)是不是氣候變化造成的

D．因此造成動(dòng)物這些變化的唯一原因很難說(shuō)是不是氣候變化

7．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。

6．A

7．動(dòng)物們的身體在發(fā)生變形；這與氣溫的變化有直接關(guān)系；它們?cè)谧兓员闵嫦氯?/p>

語(yǔ)句連貫；語(yǔ)言表述簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

（1）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表述之連貫街接的能力。讀通文段大意，注意句子間的排列組合，注意上下句間的聯(lián)系、銜接和呼應(yīng)，如前因后果關(guān)系，做到語(yǔ)序合理，銜接和呼應(yīng)自然。

（2）本題考查補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。解答這類(lèi)補(bǔ)寫(xiě)填上空題目，關(guān)鍵就是認(rèn)真分析畫(huà)線處的上下文，通過(guò)對(duì)材料的勾畫(huà)、歸納等方法，確定所補(bǔ)寫(xiě)句子的內(nèi)容。

6．B.“因此…是很難的”，較為接近口語(yǔ)的語(yǔ)氣，不符合該語(yǔ)段說(shuō)明文簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言要水。C恨據(jù)括號(hào)前文“氣候變化是…，而且是…”可知，此句主語(yǔ)是“氣候變化”，因此選項(xiàng)中“動(dòng)物這些變化〞的主諾“動(dòng)物”與前文街接不暢。D括號(hào)前文〝氣候變化是，而且是…”中，己經(jīng)出現(xiàn)了主語(yǔ)“氣候變化“，因此此項(xiàng)后文又出現(xiàn)“很難說(shuō)是不是氣候變化”，會(huì)顯得語(yǔ)句過(guò)于累贊。

故解析為：A

7．①根據(jù)前文“動(dòng)物也必動(dòng)適成它，可知，該處的主語(yǔ)成是動(dòng)物：根據(jù)后文“它們的喙、四股和耳都變得更大”，可知。這是對(duì)第一處的具體展現(xiàn)，而“喙、四肢和耳”指動(dòng)物們的牙休，“都變得更大”是指動(dòng)物安體的變光。故此處應(yīng)填“動(dòng)物們的身休在發(fā)生變形”的相關(guān)內(nèi)容。②根據(jù)后文“在寒冷環(huán)境中，喙的增大與短期極端溫度存在聯(lián)系”可知，此處應(yīng)填它們的變化與溫度的關(guān)系，放此處填“這與氣溫的變化有直接關(guān)系”的相關(guān)內(nèi)容。③根據(jù)前文“變形并不意味者動(dòng)物在應(yīng)對(duì)氣候變化時(shí)一切都“好，”和“只是"，可知此處應(yīng)填去示中性或消飯?jiān)u價(jià)的相關(guān)內(nèi)容，而根據(jù)后文“是否所有物種都能改發(fā)和生存下去”，可知此處應(yīng)填“它們?cè)谧兓员闵嫦氯エ暤南嚓P(guān)內(nèi)容。

（2023·麗江模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。

根掘“新十條”精神、感染新冠病毒后，對(duì)于無(wú)癥狀感染者和輕癥患者，根據(jù)患者意愿，可進(jìn)行.①居家隔離期間，在用藥方面，我們進(jìn)行自我治療需要注意什么？首先，沒(méi)有癥狀不要吃藥。退熱藥、感冒藥、止咳藥、化痰藥都不能預(yù)防疾病，只能緩解癥狀。在沒(méi)有癥狀時(shí)，切不可盲目服藥、雖然很多藥品都是非處方藥(OTC)，②造成肝腎功能損傷。具體用藥建議，請(qǐng)務(wù)必按藥品說(shuō)明書(shū)服用或咨詢(xún)醫(yī)生，其次，退燒藥與復(fù)方感冒藥不要一起吃，退燒藥不可與常見(jiàn)的感冒藥同時(shí)使用，也不可與部分成感冒藥同時(shí)使用。很多復(fù)方感冒藥、中成藥中也含有對(duì)乙酰氨基酚，隨意混用會(huì)增加藥物過(guò)量的風(fēng)險(xiǎn)，再者，③新冠肺炎是病毒性感染，消炎藥(阿莫西林、頭孢等)通常是針對(duì)細(xì)菌感染。特別注意的是，嬰兒、孕婦、老年人等特殊人群要謹(jǐn)慎用藥，吃退燒藥一定要認(rèn)真閱讀說(shuō)明書(shū)或咨詢(xún)醫(yī)生。

8．下列句子中的“精神”和文中畫(huà)波浪線處的“精神”，意思相同的一項(xiàng)是（）

A．作為譯者，他并沒(méi)有體會(huì)到原著的精神。

B．即使碰到困難也要振作精神，不要灰心。

C．貧寒人家的孩子大都有吃苦耐勞的精神。

D．優(yōu)質(zhì)的睡眠能提高我們白天的精神狀態(tài)。

9．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。

8．A

9．居家隔離自我治療；但不當(dāng)使用也會(huì)出現(xiàn)副作用；不要隨意使用消炎藥

語(yǔ)言表述簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

（1）本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)含義的能力。解答本題，先理解文中畫(huà)線句子中“精神”的含義，再逐個(gè)分析選項(xiàng)，選出意思相同的一項(xiàng)。

（2）本題考查補(bǔ)寫(xiě)句子能力。這類(lèi)題目要求所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫(xiě)的句子的內(nèi)容來(lái)源于文本。具體說(shuō)，所補(bǔ)寫(xiě)句子的內(nèi)容、語(yǔ)言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開(kāi)文本不可能補(bǔ)寫(xiě)正確。所補(bǔ)寫(xiě)句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫?！霸~語(yǔ)從文本中來(lái)”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思要綜合起來(lái)，這樣解析就呼之欲出，而且解析幾乎是唯一的。

8．文中畫(huà)波浪線處的“精神”的含義是：指內(nèi)容的實(shí)質(zhì)所在，主要的意義。A.與畫(huà)波浪線處的“精神”含義相同，指內(nèi)容的實(shí)質(zhì)所在，主要的意義。

B.指人的活力、精力。

C.指一種意志。

D.指活躍，有生氣。

故解析為：A。

9．第一空，根據(jù)后文“居家隔離期間，在用藥方面”可知，無(wú)癥狀感染者和輕癥患者，可以選擇居家隔離，用吃藥的方式進(jìn)行治療，據(jù)此可寫(xiě)“居家隔離自我治療”；第二空，根據(jù)“雖然很多藥品都是非處方藥”可以推斷，所填句子與前文為轉(zhuǎn)折關(guān)系；根據(jù)“造成肝腎功能損傷”可知，所填內(nèi)容是不當(dāng)用藥會(huì)出現(xiàn)副作用，據(jù)此可寫(xiě)“但不當(dāng)使用也會(huì)出現(xiàn)副作用”；

第三空，由后文“新冠肺炎是病毒性感染，消炎藥（阿莫西林、頭孢等）通常是針對(duì)細(xì)菌感染”可知，此處填寫(xiě)句子的意思是消炎藥不能用來(lái)治療新冠肺炎，據(jù)此可寫(xiě)“不要隨意使用消炎藥”。

三、鞏固

（2022·模擬）閱讀下面的文字，完成各小題。

漢字是中國(guó)文化的瑰寶，早在殷商時(shí)期就成為推動(dòng)社會(huì)文化發(fā)展的基石。2008年北京夏季奧運(yùn)會(huì)的“中國(guó)印”會(huì)徽曾讓漢字大放異彩，2022年北京冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”和冬殘奧會(huì)會(huì)徽“飛躍”也因漢字“冬”“飛”而錦上添花。

“冬夢(mèng)”和“飛躍”兩幅會(huì)徽，內(nèi)容均包含奧運(yùn)標(biāo)志、運(yùn)動(dòng)員和比賽場(chǎng)景、城市、年份，層次清晰，寓意深遠(yuǎn)。會(huì)徽的上半部分用剛勁曲折的線條勾畫(huà)出了向前滑行、沖向勝利的冰雪運(yùn)動(dòng)員的矯健身姿；下半部分相對(duì)柔美圓潤(rùn)，既有賽場(chǎng)、跳臺(tái)、滑道的輪廓，又似重巒疊嶂、綿延起伏。在絢爛的“冬”“飛”與抽象的奧運(yùn)標(biāo)識(shí)、殘奧標(biāo)識(shí)的映襯下，使得黑色的“BEIJING2022”印鑒如同“一錘定音”顯示了中國(guó)對(duì)世界的堅(jiān)定承諾。

10．文中畫(huà)波浪線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

11．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻Ｔ诮k爛的“冬”“飛”與抽象的奧運(yùn)標(biāo)識(shí)、殘奧標(biāo)識(shí)的映襯下，黑色的“BEIJING2022”印鑒如同“一錘定音”，表述了中國(guó)對(duì)世界的堅(jiān)定承諾。

10．會(huì)徽的上半部分線條剛勁曲折，形如矯健的冰雪運(yùn)動(dòng)員，正向前滑行，沖向勝利。

11．示例：在絢爛的“冬”“飛”與抽象的奧運(yùn)標(biāo)識(shí)、殘奧標(biāo)識(shí)的映襯下，黑色的“BEIJING2022”印鑒如同“一錘定音”，表述了中國(guó)對(duì)世界的堅(jiān)定承諾。

選用、變換句式；搭配不當(dāng)；成分殘缺或贅余

（1）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表述之變換句式的能力。長(zhǎng)句變短句，就是先把句子的主干抽取出來(lái)獨(dú)立成句，然后將長(zhǎng)句的修飾成分抽出來(lái)，變?yōu)閺?fù)句里的分句，或者單獨(dú)成句，如果修飾成分里面還有修飾成分，就依次把它抽取出來(lái)獨(dú)立成句。

（2）本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。

10．與后一層“下半部分相對(duì)柔美圓潤(rùn)”相對(duì)，畫(huà)波浪線的第一個(gè)分句應(yīng)圍繞“線條”的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，因此可拆分為一個(gè)短句：會(huì)徽的上半部分線條剛勁曲折；之后交代勾畫(huà)出的對(duì)象，可拆解為一個(gè)短句：勾畫(huà)出了冰雪運(yùn)動(dòng)員的矯健身姿；

最后描述“運(yùn)動(dòng)員”的特點(diǎn)，可拆解為兩個(gè)分句：他們向前滑行，沖向勝利。

11．原句語(yǔ)病有二：“在……下，使得……”缺少主語(yǔ)，刪掉“使得”；

“顯示……承諾”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“顯示”應(yīng)改為“表述”。

（2022·梅州模擬）閱讀下面的文字，完成各小題。

2022年4月，一張“外灘長(zhǎng)草了”的圖片在社交媒體上流傳。照片中，上海外灘廣場(chǎng)空無(wú)一人，筆直的鋪路石板縫隙里野草叢生。疫情期間，，而且還在世界很多地方出現(xiàn)過(guò)。2020年上半年，意大利威尼斯的游客數(shù)量劇減之后，威尼斯運(yùn)河水質(zhì)變潔凈，看得見(jiàn)魚(yú)兒游弋；印度旁遮普省居民在家中就能看到200千米之外的喜馬拉雅山。這些現(xiàn)象引發(fā)人們思考，人與自然當(dāng)保持一種怎樣的關(guān)系？

事實(shí)上，外灘長(zhǎng)草和成尼斯運(yùn)河清澈見(jiàn)底等現(xiàn)象，稍稍劃出了人與自然之間的界線。一方面，在我們自己的城市和家園、人們營(yíng)造整潔、明亮、寬敞、平坦的環(huán)境，以期荻得更舒適的生活空間。另一方面，由于疫情，外灘無(wú)人留連駐足，。根據(jù)生物地理學(xué)的理論，人類(lèi)如果將所點(diǎn)據(jù)的地球一半的地表面積還給大自然：各種生態(tài)系統(tǒng)可以基本保持完整，絕大多數(shù)的生命能得以生存；若有一半或更大的地表面積處于自然狀態(tài)，地球上的生命就能進(jìn)入安全區(qū)。疫情期間上海外灘的野草和威尼斯運(yùn)河游弋的魚(yú)兒也在提醒人們，，人類(lèi)才會(huì)擁有更宜居的家園。

12．文中畫(huà)波浪線處的“我們”和“人類(lèi)”都指人類(lèi)，為什么第一處用“我們”，第二處用“人類(lèi)”？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。

13．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。

12．第一處用“我們”，蘊(yùn)含情感(更好地表現(xiàn)出人類(lèi)對(duì)家園的熱愛(ài))，更能突出人類(lèi)占據(jù)自然的自私行為(有利于引發(fā)自我反思)。

第二處用“人類(lèi)”，顯得更冷靜，便于客觀陳述科學(xué)理論。

13．類(lèi)似的現(xiàn)象不只是在中國(guó)出現(xiàn)；野草獲得了新的生存空間(給小草留出了生長(zhǎng)空間)；讓出一些地球空間給其他生物

語(yǔ)句連貫；語(yǔ)言表述簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)；近義詞辨析

（1）本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)的能力。答題時(shí)注意明確詞語(yǔ)的含義，從詞語(yǔ)的使用對(duì)象、范圍、感彩等方面區(qū)別近義詞語(yǔ)，然后分析詞語(yǔ)所在的語(yǔ)境，從中選擇一個(gè)最合乎語(yǔ)境的詞語(yǔ)。

（2）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表述之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。此類(lèi)試題一般根據(jù)上下文的語(yǔ)境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語(yǔ)句即可。語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題（也叫語(yǔ)段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語(yǔ)言表述題型。所謂“語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題”，就是指給出一個(gè)語(yǔ)段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，補(bǔ)寫(xiě)后的句子與語(yǔ)段內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。

12．本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)的能力。第一處“我們”是第一人稱(chēng)，根據(jù)“我們”所在的句子“在我們自己的城市和家園，人們營(yíng)造整潔、明亮、寬敞、平坦的環(huán)境，以期獲得更舒適的生活空間”可知，此處用“我們”情感更濃烈，“整潔、明亮、寬敞、平坦的環(huán)境”更好地表現(xiàn)出人類(lèi)對(duì)家園的熱愛(ài)，而這樣做的目的是“以期獲得更舒適的生活空間”，所以此處用第一人稱(chēng)“我們”更能突出人類(lèi)占據(jù)自然的自私行為，有利于引發(fā)人們的自我反思。

第二處所在句子“如果將所占據(jù)的地球一半的地表面積還給大自然，各種生態(tài)系統(tǒng)可以基本保持完整，絕大多數(shù)的生命能得以生存”是客觀陳述事實(shí)，是用假設(shè)句說(shuō)明人類(lèi)應(yīng)該如何做，所以這里用“人類(lèi)”，顯得更冷靜，便于客觀陳述科學(xué)理論。

13．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表述之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。①處，根據(jù)空后句“而且還在世界很多地方出現(xiàn)過(guò)”以及后邊列舉的世界其他地方的例子可知，此空是承接前文“外灘長(zhǎng)草了”說(shuō)明疫情期間，類(lèi)似的現(xiàn)象不只是在中國(guó)出現(xiàn)，故可得出此空解析“類(lèi)似的現(xiàn)象不只是在中國(guó)出現(xiàn)”。

②處，此句是承接前文說(shuō)明“外灘長(zhǎng)草和威尼斯運(yùn)河清澈見(jiàn)底等現(xiàn)象”出現(xiàn)的原因，根據(jù)前邊句子“由于疫情，外灘無(wú)人留連駐足”，可知無(wú)人留連駐足就使人為對(duì)外灘地面破壞減少了，從而使野草獲得了新的生存空間（或者說(shuō)是給小草留出了生長(zhǎng)空間），故可得出此空解析“野草獲得了新的生存空間（給小草留出了生長(zhǎng)空間）”。

③處，在結(jié)尾句，根據(jù)最后一句“人類(lèi)才會(huì)擁有更宜居的家園”可知，此空是呼吁人們應(yīng)該如何做，才會(huì)擁有更宜居的家園這個(gè)結(jié)果，根據(jù)前文“人類(lèi)如果將所占據(jù)的地球一半的地表面積還給大自然，各種生態(tài)系統(tǒng)可以基本保持完整，絕大多數(shù)的生命能得以生存；若有一半或更大的地表面積處于自然狀態(tài)，地球上的生命就能進(jìn)入安全區(qū)”以及前句“疫情期間上海外灘的野草和威尼斯運(yùn)河游弋的魚(yú)兒也在提醒人們”可知，此空是呼吁人們多讓出一些空間給其他生物，可得出此空解析“讓出一些地球空間給其他生物”。

（2023·麗江模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。

近年來(lái)，我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)大力推進(jìn)，一批青年科研人員①持續(xù)創(chuàng)新，把我國(guó)環(huán)境科學(xué)與工程研究不斷推向更高水平，溫宗國(guó)便是其中的佼佼者，他主要從事城市固廢處置與資源化、行業(yè)碳減排系統(tǒng)工程研究。在科研中他始終認(rèn)為，科研人員要把科學(xué)研究與國(guó)家需求真正結(jié)合到一起，環(huán)境科學(xué)與工程是典型的問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W科，研究就是要奔著解決問(wèn)題去。

厘清塑料包裝代謝機(jī)理，識(shí)別材料回收替代路徑，是推動(dòng)綠色低碳包裝、提升環(huán)境泄漏率的一個(gè)科學(xué)問(wèn)題為了解決“塑料廢物管理”這個(gè)當(dāng)前世界面臨的重要環(huán)境問(wèn)題，他曾經(jīng)嘗試從3500萬(wàn)份外賣(mài)訂單中，分析外賣(mài)包裝的材料組成和對(duì)環(huán)境的影響；他針對(duì)10多種細(xì)分包裝材料，建立本地化環(huán)境影響科學(xué)數(shù)據(jù)，進(jìn)行支撐綠色低碳包裝的生態(tài)設(shè)計(jì)；他開(kāi)展萬(wàn)余次實(shí)證檢測(cè)，精準(zhǔn)刻畫(huà)城市級(jí)500米網(wǎng)格化廢棄規(guī)律；他應(yīng)用高清攝像和光譜圖像識(shí)別算法，開(kāi)發(fā)塑料包裝廢物智能化分選技術(shù)……小小的外賣(mài)包裝廢棄物，就這樣被溫宗國(guó)“吃干榨凈”，變成極具研究?jī)r(jià)值的課題方向。

“做科研，堅(jiān)持比天賦更重要”溫宗國(guó)②“搞科研需要堅(jiān)守，③自己有興趣，相信自己做的方向是正確的，每天就會(huì)保持著對(duì)研究的熱情投入”正是依靠長(zhǎng)期的堅(jiān)持和積累，他收獲了豐富的研究成果。

14．請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹挟?huà)橫線的空白處，每處選填一個(gè)詞語(yǔ)即可。

只要只有盡管坦誠(chéng)坦陳坦白墨守成規(guī)矢志不渝沆瀣一氣

15．文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表述準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

16．文中第二段畫(huà)橫線部分突出了溫宗國(guó)對(duì)研究的熱情投入，這一表述效果是怎么取得的？

14．矢志不渝；坦陳；只要

15．是一個(gè)推動(dòng)綠色低碳包裝、控制(降低)環(huán)境泄漏率的科學(xué)問(wèn)題。

16．①采用排比的句式，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，從溫宗國(guó)多方面的做法入手，突出他對(duì)研究的熱情投入；②采用具體的數(shù)字，簡(jiǎn)單直接，極具震撼力，有力地突出溫宗國(guó)對(duì)研究的熱情投入，比如“3500萬(wàn)份”“10多種”“萬(wàn)余次“”500米”等。

修辭手法的分析、運(yùn)用；成語(yǔ)的使用；其他熟語(yǔ)的使用；語(yǔ)序不當(dāng)；搭配不當(dāng)

（1）本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。解答此類(lèi)題目，首先讀懂文本，分析成語(yǔ)所在句子的語(yǔ)境，再根據(jù)自己的積累填寫(xiě)合適的成語(yǔ)。

（2）本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等