人教版美術(shù)一年級下冊《畫自己》課件

人教版美術(shù)一年級下冊《畫自己》ppt課件目錄課程導(dǎo)入畫自己的基礎(chǔ)知識畫自己的實踐操作畫自己的展示與評價課程總結(jié)與延伸01課程導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生表達調(diào)動學(xué)生積極性通過提問、游戲等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與，如問學(xué)生“你們喜歡畫畫嗎？”、“你們平時喜歡做什么？”等，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和課堂的趣味性。老師向?qū)W生介紹自己的姓名、年齡、愛好等基本情況，并鼓勵學(xué)生模仿老師進行自我介紹，讓學(xué)生逐漸進入課堂氛圍。自我介紹引發(fā)學(xué)生好奇心老師展示一些有趣的圖片或?qū)嵨?，如卡通人物、玩具等，引?dǎo)學(xué)生觀察并提問“你們覺得這些圖片或?qū)嵨镉心男┨攸c？”、“你們想不想自己動手畫一畫？”等，激發(fā)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)作欲望。激發(fā)興趣引導(dǎo)學(xué)生思考老師可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何畫出一個有趣的、與眾不同的自己，并鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，不要拘泥于現(xiàn)實中的形象，讓學(xué)生感受到創(chuàng)作的自由和樂趣。激發(fā)興趣02畫自己的基礎(chǔ)知識介紹不同種類的畫筆，如水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等，以及它們的特點和使用方法。畫筆紙張其他工具介紹適合繪畫的紙張類型，如水彩紙、素描紙等，以及紙張的紋理和克重。如調(diào)色盤、畫板、橡皮擦等，介紹其用途和使用方法。030201認識工具學(xué)習(xí)如何畫出穩(wěn)定、平滑的直線，以及直線在不同繪畫中的應(yīng)用。直線學(xué)習(xí)如何畫出不同形狀和方向的曲線，以及曲線在繪畫中的表現(xiàn)力。曲線通過不同的線條組合，學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)不同的形狀和質(zhì)感。線條組合學(xué)習(xí)線條介紹基本的色彩理論和術(shù)語，如色輪、對比色、鄰近色等。色彩基本知識學(xué)習(xí)如何運用不同的色彩搭配來表現(xiàn)不同的情感和氛圍。色彩搭配技巧通過實例演示，學(xué)習(xí)如何在繪畫中運用色彩搭配來表現(xiàn)主題和內(nèi)容。色彩的應(yīng)用色彩搭配03畫自己的實踐操作在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字總結(jié)詞：細致觀察詳細描述：引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察自己的外貌特征，包括臉型、發(fā)型、眼睛、鼻子、嘴巴等，以及自己的表情和神態(tài)?？偨Y(jié)詞：多角度觀察詳細描述：鼓勵學(xué)生們從不同角度觀察自己，例如正面、側(cè)面、俯視和仰視等，以便更好地捕捉自己的特征?？偨Y(jié)詞：發(fā)現(xiàn)特點詳細描述：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的獨特之處，比如特別的痣、胎記或者笑容等，這些都可以成為畫作的亮點。觀察自己總結(jié)詞：大膽嘗試詳細描述：鼓勵學(xué)生大膽使用不同的線條和形狀來表現(xiàn)自己的形象，不必拘泥于細節(jié)，先畫出大致的輪廓和結(jié)構(gòu)。總結(jié)詞：簡化形象詳細描述：教導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作草圖時，將復(fù)雜的形象進行簡化處理，用概括的線條表現(xiàn)出來，突出主要特征?？偨Y(jié)詞：調(diào)整與完善詳細描述：在草圖創(chuàng)作過程中，引導(dǎo)學(xué)生不斷進行調(diào)整與完善，使形象更加符合自己的觀察和審美。創(chuàng)作草圖在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字總結(jié)詞：豐富色彩運用詳細描述：指導(dǎo)學(xué)生運用豐富的色彩來表現(xiàn)自己的形象，可以根據(jù)自己的喜好選擇顏色，使畫面更加生動。總結(jié)詞：突出特點詳細描述：在完成作品時，提醒學(xué)生要突出自己的特點，比如特別的發(fā)型或者笑容等，使畫面更具個性和辨識度?？偨Y(jié)詞：分享與交流詳細描述：鼓勵學(xué)生將自己的作品與其他同學(xué)進行分享和交流，互相評價和提建議，共同進步。完成作品04畫自己的展示與評價學(xué)生需要展示自己創(chuàng)作的畫作，介紹自己的創(chuàng)作思路和靈感來源。展示內(nèi)容通過展示，讓學(xué)生們互相學(xué)習(xí)和借鑒，同時也能鍛煉學(xué)生的表達和交流能力。目的學(xué)生展示學(xué)生之間相互評價，指出畫作的優(yōu)點和不足，提出改進建議。通過互動評價，讓學(xué)生學(xué)會欣賞和評價他人的作品，同時也能提高學(xué)生的審美能力和批判性思維?；釉u價目的評價方式點評內(nèi)容教師對學(xué)生的畫作進行專業(yè)性的評價，包括構(gòu)圖、色彩、線條等方面的指導(dǎo)。目的通過教師點評，讓學(xué)生更加深入地了解自己的作品，明確改進方向，提高繪畫技能。教師點評05課程總結(jié)與延伸學(xué)會觀察自己的五官和表情，并用繪畫的方式表現(xiàn)出來。掌握基本的繪畫技巧，如線條的流暢性和色彩的搭配。培養(yǎng)學(xué)生對自我形象的認知和自信心?？偨Y(jié)重點為自己的畫作配上一段文字，描述自己的形象和心情。將畫作和文字一起分享給家長或朋友，聽取他們的反饋和建議。創(chuàng)作一幅自畫像，要求畫出自己的特點和個性。作業(yè)布置鼓勵學(xué)生發(fā)揮想