山東省濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)2022年中考一模語(yǔ)文試題（含答案）

山東省濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)2022年中考一模語(yǔ)文試題

一、（18分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.匿（nl）名俯瞰（k&n）綺(qi)麗戛（jiG）然而止

B.冠（gu魚(yú)n）冕?。╣e）守盤(pán)桓（huan）矯Ciao）揉造作

C.濡(ru)#撩（liao）逗諺（加）語(yǔ)弄巧成拙（zhuo）

D.玉帛(b6)悄(qiao)然雕琢(zuo)氣沖斗（d6u）牛

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）

A.輪廓潛意識(shí)歇斯底里強(qiáng)聒不舍

B.勃發(fā)霓紅燈輕歌漫舞瀝盡心血

C.閑遐莊稼茬心有靈犀彈精竭慮

D.琉璃閱兵勢(shì)屏息斂聲以身作責(zé)

3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.某些食品生產(chǎn)廠家，只顧眼前利益，濫用食品添加劑，玫雙不傕地追求高額利潤(rùn)。

B.優(yōu)秀文學(xué)作品對(duì)人的精神的影響是不知不覺(jué)潸移默化的。

C.冬奧會(huì)閉幕式匠心緲年的創(chuàng)意，直抵人心的情懷，撥動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心弦。

D.央視春晚把傳統(tǒng)高雅的藝術(shù)節(jié)目與時(shí)尚、搞笑等元素緡用季告地在融合了一起。

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.1919年，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，青年學(xué)生成為民族進(jìn)取心的表達(dá)者和時(shí)代的最強(qiáng)音。

B.為了防止新冠疫情卷土重來(lái)，我們要遵守疫情防控要求，共同構(gòu)筑防疫屏障。

C.在北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，向全世界展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

D.北京冬奧會(huì)場(chǎng)館的設(shè)計(jì)和建造，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者和匠師們非凡的智慧的結(jié)果。

5.填入文段橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

冰雪運(yùn)動(dòng)是指在大自然的嚴(yán)寒之中依托冰雪從事的體育運(yùn)動(dòng)。從原始而古樸的溜

;從滑冰的疾馳的速度與優(yōu)美的技巧，;從大自然鬼斧神工的冰雪風(fēng)貌

。冰雪運(yùn)動(dòng)既是人類向自然環(huán)境發(fā)起的挑戰(zhàn)，也是對(duì)人類挑戰(zhàn)自己本身的渴望，更是一

種在嚴(yán)寒中孕育而出、蓬勃發(fā)展的全新健身文化觀念。

①到冰球場(chǎng)上的激烈的競(jìng)爭(zhēng)與充滿力量的碰撞

②到如今布滿現(xiàn)代技術(shù)的人工場(chǎng)館

③到由雪橇犬、馴鹿等動(dòng)物拉動(dòng)雪橇在冰雪上飛奔

A.①②③B.①③②C.③①②D.③②①

6.下列對(duì)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.漢語(yǔ)中常用“烽煙”代指戰(zhàn)爭(zhēng)，用“絲竹”代指音樂(lè)，用“桑梓”代指故鄉(xiāng)。

B.《醉翁亭記》中“射者中，弈者勝”的“弈”指投壺，是宴飲時(shí)一種游戲，即把箭投向壺中?

C《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。風(fēng)，是各地的民歌。

D.鄉(xiāng)試是省級(jí)考試，多在八月舉行，故又稱為秋試、秋闈。考中者稱舉人。

二、（33分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成7?9題。（共9分，每小題3分）

北冥有魚(yú)

北冥有魚(yú)，其名為鰻。鰥之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾

千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥?南冥者，天池也?！洱R諧》者，志

怪者也?！吨C》之言日：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，拉扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！?/p>

野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦

若是則已矣。

7.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.怒而飛怒：生氣、憤怒B.志怪者也志：記載

C.拎扶搖而上者九萬(wàn)里拉：盤(pán)旋飛翔D.去以六月息者也息：氣息，這里指風(fēng)

8.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.海運(yùn)則將徙于南冥所欲有甚于生者

B.不知不幾千里也其如土石何

C.其翼若垂天之云此則岳陽(yáng)樓之大觀也

D.怒頂飛學(xué)晅不思則罔

9.下列對(duì)選文理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.作者筆下的大鵬是一個(gè)碩大無(wú)比，力大無(wú)窮，志存高遠(yuǎn)，善借長(zhǎng)風(fēng)的形象。

B.李清照“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”的詞句就是對(duì)本文的化用。

C.世間細(xì)小之物是氣息吹動(dòng)的結(jié)果，鯉鵬因?yàn)閺?qiáng)大，不需要外力，可以直接扶搖直上九萬(wàn)里。

D.本文中莊子的想象雄奇，“不知幾千里也“反復(fù)出現(xiàn)，極力想象夸大鵬之大。

（-）課外文言文閱讀（共8分）

閱讀下面的文段，完成10?12題。（共8分）

魏惠王薨，子襄王立。孟子入見(jiàn)而出，語(yǔ)人日：“望之不似人君，就之而不見(jiàn)所畏焉。例句日:

'天下惡乎定？‘吾對(duì)日：‘定于一①。”孰能一之？‘對(duì)日：‘不嗜殺人者育匕之。’

'孰能與之？‘對(duì)日：‘天下莫不與也。王知夫苗乎？七、八月之間旱，則苗槁矣。天油然作云，沌

然下雨則苗勃然興之矣。其如是,孰能御②之！

（節(jié)選自《資治通鑒》）

【注釋】①一：統(tǒng)一；②御：防御、抵抗。

10.用“/”為文中畫(huà)線的文字?jǐn)嗑?。（只?huà)一處）（2分）

沛然下雨則苗勃然興之矣

11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）

其如是，孰能御之！

12.本文設(shè)喻說(shuō)理，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容闡述孟子所講道理。（3分）

（三）詩(shī)歌閱讀，閱讀下面的古詩(shī)，完成13-14題。（共7分）

宣州送裴坦判官往舒州，時(shí)牧欲赴官歸京①

杜牧

日曖泥融雪半消，行人芳草馬聲驕。

九華山②路云遮寺，清弋江村柳拂橋。

君意如鴻高的的③，我心懸旅④正搖搖。

同來(lái)不得同歸去，故國(guó)逢春一寂寥！

【注釋】①本詩(shī)作于開(kāi)成四年，當(dāng)時(shí)杜牧在宣州（安徽宣城）為官，即將離任回京，在宣州任判官

的裴坦中進(jìn)士，不久要前往蘇州。②九華山是從宣州至蘇州的必經(jīng)之處。③的的：鮮明的樣子。④

旅pGi：泛指旌旗，比喻心神不安。

,**13.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.題目點(diǎn)明送別的地點(diǎn)是宣州，送別的對(duì)象是裴坦，是一首送別詩(shī)。

B.首聯(lián)色調(diào)明快，筆法簡(jiǎn)潔，通過(guò)對(duì)送別時(shí)環(huán)境的描寫(xiě)，勾畫(huà)了一幅“春郊送別圖”。

C.頷聯(lián)兩句一寫(xiě)山間，一寫(xiě)水邊，一寫(xiě)遠(yuǎn)，一寫(xiě)近，畫(huà)面形象而鮮明，使人有身臨其境之感。

D.尾聯(lián)中的“逢春”寫(xiě)出詩(shī)人雖遭遇挫折卻依然充滿希望的曠達(dá)心境。

14.從表現(xiàn)手法的角度賞析“君意如鴻高的的，我心懸旅正搖搖“。（4分）

（四）根據(jù)原文默寫(xiě)15.按要求填寫(xiě)相應(yīng)語(yǔ)句。（每空1分，共9分）

（1）夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）

（2）,提攜玉龍為君死。（李賀《雁門(mén)太守行》）

（3）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。（崔潁《黃鶴樓》）

（4）,山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）

（5）急湍甚箭，。（吳均《與朱元思書(shū)》）

（6）在劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中，“,

”,現(xiàn)多指新事物必然戰(zhàn)勝舊事物這一哲理。

（7）杜甫《望岳》中最能體現(xiàn)作者不懼困難敢于攀登絕頂?shù)木渥邮牵篲______________

三、（7分）

16.名著閱讀（7分）

每年的4月23日是世界讀書(shū)日，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“品讀名著，滋養(yǎng)心靈”閱讀成果交流活動(dòng),

請(qǐng)你參加并完成下列活動(dòng)

活動(dòng)要求閱讀成果

活動(dòng)一：知經(jīng)典情節(jié)一波三折，故事就會(huì)生動(dòng)，我國(guó)古典小說(shuō)常用“三”字來(lái)敘述故事，例如

情節(jié)豐文學(xué)常識(shí)《西游記》中“三打白骨精"“__________①_______________”等故事，《水滸傳》

中“宋江三敗高太尉_________②_______________”等故事。

活動(dòng)二：會(huì)閱讀

沙僧道：“似這般火盛，無(wú)路通西，怎生是好？"八戒道："只揀無(wú)火處走便罷?！?/p>

方法增閱讀時(shí)效

三藏道：“那方無(wú)火？"八戒道：”東方南方北方俱無(wú)火。”又問(wèn)：“那方有經(jīng)？“八戒

道：“西方有經(jīng)。”三藏道：“我只欲往有經(jīng)處去哩！”沙僧道：“有經(jīng)處有火，無(wú)火

處無(wú)經(jīng)，誠(chéng)是進(jìn)退兩難！“師徒們正自胡談亂講，只聽(tīng)得有人叫道：“大圣不須

煩惱，且來(lái)吃些齋飯?jiān)僮h?！?/p>

（節(jié)選自《西游記》第五十九回）

閱讀《西游記》，要學(xué)會(huì)精讀，精讀就是精思。選文中師徒關(guān)于是否“西行”

的話，就鮮明的表現(xiàn)了各自的心理。例如：沙僧認(rèn)為“進(jìn)退兩難”，深為取經(jīng)前

途擔(dān)心；豬八戒想“揀無(wú)火處走”，“散伙”的想法再次復(fù)燃；唐僧____?_____

O

活動(dòng)三：悟名著

金圣嘆說(shuō)：“《水滸》所敘，敘一百八人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形

內(nèi)涵強(qiáng)閱讀素養(yǎng)

狀，人有其聲口，，，作者在塑造這些人物時(shí)，既注重了共性，又注重了個(gè)性，

請(qǐng)從以下人物中任選一組，結(jié)合小說(shuō)情節(jié)，進(jìn)行分析。

第一組：魯智深與李逵第二組：林沖與武松

④

四、現(xiàn)代文閱讀（32分）

（-）閱讀下面的文章，完成17-19題。（共11分）

創(chuàng)紀(jì)錄的神十三究竟“神”在哪

①4月16日9時(shí)56分，隨著神舟十三號(hào)載人飛船返回艙緩緩降落在東風(fēng)著陸場(chǎng)，神舟十三號(hào)載人

飛行任務(wù)取得成功，這也標(biāo)志著中國(guó)空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段任務(wù)就此圓滿收官.此次我國(guó)航天員

“太空出差”較以前的任務(wù)究竟有哪些不同？

②“太空出差”為啥是6個(gè)月？航天員就不能在空間站多住一段時(shí)間嗎？

③首先，是對(duì)航天員身體情況的考慮。失重環(huán)境對(duì)人體健康的影響會(huì)隨著失重時(shí)間的增加而逐漸

增大。中國(guó)載人航天工程航天員系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師黃偉芬也曾表示：“長(zhǎng)期處于失重環(huán)境對(duì)人體的心血管

系統(tǒng)、肌肉和骨骼系統(tǒng)等影響效應(yīng)更加凸顯，出現(xiàn)應(yīng)急醫(yī)學(xué)問(wèn)題的概率將增高?！?/p>

④此外，除了航天員需要換班休息，載人飛船同樣也要輪換。由于長(zhǎng)時(shí)間暴露在太空輻射

中，載人飛船部分電子元器件受到的輻射劑量隨時(shí)間積累，在軌時(shí)間存在上限。而6個(gè)月的任務(wù)時(shí)長(zhǎng)

能夠保證飛船各項(xiàng)指標(biāo)均處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，一旦飛船在太空中暴露時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，則可能產(chǎn)生無(wú)法

預(yù)估的風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)然，宇航員也有“加班”的情況——半個(gè)月前剛剛從國(guó)際空間站返回的美國(guó)宇航員馬克范

德?海，便在空間站中駐留達(dá)355天。

⑤神十三返回怎么能這么快？

⑥神舟十三號(hào)載人飛船與中國(guó)空間站天和核心艙成功分離，到當(dāng)日9時(shí)56分返回艙成功著

陸，整個(gè)返回過(guò)程僅耗時(shí)約9小時(shí)，大致相當(dāng)于乘高鐵從北京去往廣州的時(shí)間。神舟十二號(hào)返回時(shí)，

從飛船與中國(guó)空間站天和核心艙分離，到其安全降落在東風(fēng)著陸場(chǎng)，大約花費(fèi)了28.5小時(shí)。從28.5

小時(shí)到9小時(shí)，快速返回快在了哪個(gè)環(huán)節(jié)？

⑦神舟十二號(hào)飛船在與中國(guó)空間站脫離后，并沒(méi)有著急啟動(dòng)返回程序。而是先繞到了空間站天

和核心艙的下方，與徑向?qū)涌诳繑n，對(duì)徑向交會(huì)對(duì)接的各項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行驗(yàn)證。也正是有了神舟十二

號(hào)的“鋪路”，神舟十三號(hào)在交會(huì)對(duì)接時(shí)首次成功采用徑向交會(huì)對(duì)接技術(shù)，為后續(xù)空間站全面建成、運(yùn)

行奠定了基礎(chǔ)。

⑧驗(yàn)證任務(wù)結(jié)束后，神舟十二號(hào)便進(jìn)入了繞地環(huán)繞階段。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，便是圍著地球不停繞圈。

繞圈是為了尋找一個(gè)合適的“窗口期”。由于載人飛船攜帶的燃料有限，返回時(shí)無(wú)法主動(dòng)調(diào)整軌道面

來(lái)對(duì)準(zhǔn)著陸場(chǎng)所在區(qū)域。因此，只能讓著陸場(chǎng)“主動(dòng)瞄準(zhǔn)”飛船。由于地球自轉(zhuǎn)和飛船運(yùn)行軌道的限

制，這樣的機(jī)會(huì)每繞一圈只有一次。而飛船連續(xù)不斷地圍著地球繞圈，便是為了尋找一個(gè)時(shí)間、氣

象等條件都處于最佳的返回“窗口期”。神舟十二號(hào)返回時(shí)，在這個(gè)階段花費(fèi)了大量時(shí)間，它繞地球轉(zhuǎn)了

大約11圈，每轉(zhuǎn)一圈便要消耗1.5小時(shí)。因此，盡可能地減少"繞圈”次數(shù)，便是此次神舟十三號(hào)快速

返回的關(guān)鍵。

⑨通過(guò)對(duì)最佳返回“窗口期”的精密計(jì)算，神舟十三號(hào)能夠?qū)γ撾x空間站的時(shí)機(jī)進(jìn)行提前安排，從而保證

飛船脫離空間站，進(jìn)入繞地軌道后不久，東風(fēng)著陸場(chǎng)便可“瞄準(zhǔn)”飛船，省去?了大量繞地時(shí)間。據(jù)了解，

此次神舟十三號(hào)在這一階段僅繞行地球5個(gè)圈次。

⑩“這整個(gè)過(guò)程需要一系列的復(fù)雜操作，因此必須保證該技術(shù)成熟穩(wěn)定后，才可進(jìn)行?！睏钣罟庹J(rèn)

為，快速返回技術(shù)的應(yīng)用也是我國(guó)航天事業(yè)不斷走向成熟、強(qiáng)大的象征。

2022年04月19日《科技日?qǐng)?bào)》有刪減

17.下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.選文從，“太空出差，為啥是6個(gè)月”“神十三返回怎么能這么快”說(shuō)明了創(chuàng)紀(jì)錄的神十三究竟“神”在

哪，文章采用了邏輯順序。

B.教人飛船由于長(zhǎng)時(shí)間暴露在太空輻射中，6個(gè)月的任務(wù)時(shí)長(zhǎng)能夠保證飛船各項(xiàng)指標(biāo)均處于相對(duì)

穩(wěn)定的狀態(tài)。

C.失重環(huán)境對(duì)人體健康的影響會(huì)隨著失重時(shí)間的增加而逐漸消失，例如，美國(guó)宇航員馬克?范

德?海，便在空間站中駐留達(dá)355天。

D.載人飛船返回時(shí)只能讓著陸場(chǎng)“主動(dòng)瞄準(zhǔn)”，飛船連續(xù)不斷地圍著地球繞圈，是為了尋找最佳的

返回“窗口期

18.閱讀文章，分析第⑨段加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。（4分）

據(jù)了解，此次神舟十三號(hào)在這一階段僅繞行地球5個(gè)圈次。

19.從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要分析第⑥段畫(huà)線句子的表達(dá)作用。（4分）

整個(gè)返回過(guò)程僅耗時(shí)約9小時(shí)，大致相當(dāng)于乘高鐵從北京去往廣州的時(shí)間。

（二）閱讀下面的文章，完成20?23題。（共21分）

莊嚴(yán)的軍禮

李春雷

①音樂(lè)緩緩響起，燈光驟然雪亮。偌大的影院里空空蕩蕩，只有一位瘦高的老年觀眾，直挺

挺站立著。這時(shí)候，電影《長(zhǎng)津湖》屏幕上出現(xiàn)一行大字：“偉大的中國(guó)人民志愿軍烈士永垂不朽！”

老人莊嚴(yán)地舉起右側(cè)殘臂，敬了一個(gè)軍禮……

②抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)，他17歲，他主動(dòng)報(bào)名參軍。17歲，首次遠(yuǎn)行，前方是戰(zhàn)場(chǎng)。在丹

東進(jìn)行了為期一個(gè)月的軍事技能和時(shí)事培訓(xùn)，他完成了從一個(gè)山村娃到一名志愿軍戰(zhàn)士的轉(zhuǎn)變！

他個(gè)子高、力氣大，肖班長(zhǎng)讓他負(fù)責(zé)背運(yùn)炮架和炮彈。戰(zhàn)爭(zhēng)期間，朝鮮平原地帶的房屋，幾乎全

被炸毀。冬天，冰雪覆蓋，氣溫低于零下30攝氏度。部隊(duì)只能露天宿營(yíng)。在雪地上鋪一塊油

布，兩人一組，躺倒睡覺(jué)。戰(zhàn)士們穿著棉衣棉褲，擠在一起，相互取暖。即使這樣，每躺下兩

三個(gè)小時(shí)，站崗

的哨兵就要叫醒大家起來(lái)活動(dòng)，搓手踢腿，蹦蹦跳跳，等到身上回暖，嘴里哈出熱氣，再躺

下。如果不這樣，就會(huì)被凍僵甚至凍死。作戰(zhàn)時(shí)，他扛著炮架和炮彈，頂著槍林彈雨，在戰(zhàn)場(chǎng)上

飛奔著尋找最佳炮位，一次次在生死邊緣徘徊。12月轎巖山阻擊戰(zhàn)時(shí)，一枚炮彈在身邊爆炸，他

兩眼一黑，昏了過(guò)去……

③從此，他失去了右眼和雙前臂，被民政部門(mén)評(píng)定為一級(jí)傷殘軍人，被送進(jìn)榮軍院療養(yǎng)，吃飯有

人喂，衣褲有人穿，便溺有人幫。但他不想這樣，他要像保爾那樣去生活，替逝去的戰(zhàn)友堅(jiān)強(qiáng)地活

下去。

④他開(kāi)始練習(xí)自己吃飯。兩只殘臂太短，均從肘部炸斷。他讓工作人員在右臂殘端系上手帕，

將勺子插入，再用牙齒勒緊、固定，而后哆哆嗦嗦地向著嘴巴方向靠近。最初，無(wú)論怎么努力，飯

菜也送不到嘴里，反而弄得桌上一片狼藉。醫(yī)護(hù)人員心疼他，說(shuō)：“您是英雄，我們的工作就是照顧

您?！彼f(shuō)：“保爾雙目失明、全身癱瘓，還能堅(jiān)持寫(xiě)作呢?！崩^續(xù)練習(xí)，10次、100次、1000次、1

萬(wàn)次……10多天后，當(dāng)他把第一口飯菜送到自己嘴里時(shí)，他激動(dòng)得淚流滿面。信心大增的他，接著

練習(xí)穿衣服、洗漱、上廁所等基本的生活技能。生活基本自理后，他又有了新的目標(biāo)——脫盲。1956

年1月，他用顫抖的右臂，工工整整寫(xiě)了一份入黨申請(qǐng)書(shū)。不久后，他光榮入黨。

⑤在榮軍院里，傷殘戰(zhàn)友們有的種菜和養(yǎng)豬，有的縫紉和繡花，有的修理三輪車(chē)和皮鞋，大都找

到了繼續(xù)奮斗的“戰(zhàn)場(chǎng)”。自己才20多歲，雖然缺少兩只手和一只眼，但嘴巴還能說(shuō)話，雙腿還能

走路，難道讓國(guó)家養(yǎng)活一輩子嗎？不能，絕對(duì)不能！

⑥不久，他再次做出一個(gè)不后悔的決定。他用顫抖的右臂，工工整整地寫(xiě)出了一份申請(qǐng)書(shū)——回

家種田，支援農(nóng)業(yè)！這出人意料的舉動(dòng)，讓所有人大吃一驚。因?yàn)閲?guó)家有明確規(guī)定，像他這樣的一級(jí)傷

殘軍人，由民政部門(mén)設(shè)置專門(mén)機(jī)構(gòu)，供養(yǎng)終身。他，完全可以過(guò)一種“衣

來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的安逸生活啊。但他，決心如磐！

⑦他回到了中漕村。耕田時(shí)，牽牛的繩子只能纏繞在斷臂上。牛驟然發(fā)力，把他的斷臂拉出了

血。耙冬水田最難。沒(méi)有手去牽牛鼻繩，就套在一只禿肘上。沒(méi)有手去掌耙尾，就套上一個(gè)圈圈，

把另一只禿肘穿進(jìn)去。開(kāi)始時(shí)，踩不住耙，常常摔在泥水里，冷得直顫抖……千百次地練習(xí)，他的

動(dòng)作逐漸熟練，他終于學(xué)會(huì)了各種農(nóng)活。

⑧戰(zhàn)場(chǎng)歸來(lái)70年，老兵的他用自己僅存的左眼，看著新中國(guó)一步步走向繁榮強(qiáng)盛。作為一個(gè)

久歷世事、飽經(jīng)滄桑的老者，他要把自己80多年的所見(jiàn)所聞、所感所悟，講給后人聽(tīng)。在學(xué)校里，

他講感恩，講珍惜。他用自己的經(jīng)歷，告訴孩子們美好生活來(lái)之不易。只有好好學(xué)習(xí)，努力成才，

才能回報(bào)父母，回報(bào)國(guó)家。對(duì)機(jī)關(guān)干部，他講勤政，講敬業(yè)，鼓勵(lì)他們拼搏奮斗，勇于擔(dān)當(dāng)……講

這樣的課，他分文不取。他說(shuō)，我是志愿軍老兵，國(guó)家有優(yōu)厚撫恤。我決不收費(fèi)，我只盡義務(wù)。每

逢宣講，他總是身穿老式軍裝，他用殘臂致敬的軍禮，更是讓現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾熱淚盈眶……

⑨黨史學(xué)習(xí)教育時(shí)，他在烈士陵園講戰(zhàn)爭(zhēng)故事。工作人員為他準(zhǔn)備了椅子，他不坐，站著講。

講了一個(gè)小時(shí)，仍然筆直站立著。他說(shuō)，面對(duì)烈士，面對(duì)戰(zhàn)友，我怎么能坐下？平時(shí)走路，他總是

昂首正視、步履穩(wěn)重。從背后看，雖然袖管空空，但勁風(fēng)吹過(guò)，更加威武。路人會(huì)說(shuō)，這是一個(gè)軍

人，標(biāo)準(zhǔn)的軍人。路人不知道，這還是一位參加過(guò)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的一級(jí)傷殘軍人！

⑩當(dāng)電影里的志愿軍戰(zhàn)士們集合時(shí)，他也不自覺(jué)地站直身子，舉起右臂，大聲地報(bào)出了自己的

部隊(duì)番號(hào)和姓名：“我是中國(guó)人民志愿軍12軍35師105團(tuán)3營(yíng)7連4排60炮班戰(zhàn)士李化武！”

碰直挺挺站立著，淚流滿面。

碰戰(zhàn)友致敬！向歲月致敬！向歷史致敬！(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)

20.本文回憶了抗美援朝戰(zhàn)士李化武“保爾式”的一生，請(qǐng)結(jié)合文章情節(jié)，完成填空。(4分)

(1)抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)，他英勇作戰(zhàn)受傷，失去右眼和雙前臂。

(2)____________________Q______________________________。

(3)回到中漕村，他回家種田支援農(nóng)業(yè)，學(xué)習(xí)了各種農(nóng)活。

(4)?<,

21.品味語(yǔ)言，回答下面的問(wèn)題。(6分)

(1)從人物描寫(xiě)角度，賞析第①段中畫(huà)線句子的妙處。(3分)

老人莊嚴(yán)地舉起右側(cè)殘臂，敬了一個(gè)軍禮……

(2)結(jié)合語(yǔ)境，談?wù)勀銓?duì)第⑥段句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。(3分)

但他，決心如磐!

22.從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析一下③段的作用。（6分）

23.本文在敘述順序有何特色，結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（5分）

五、（60分）24.按要求作文。

請(qǐng)以“一樹(shù)花開(kāi)''為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體（詩(shī)歌除外）寫(xiě)你

最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如需要，可用“X”代替，

否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字

參考答案

I.A【解析】B.冠（guan）冕?。╧?）守C.弄巧成拙（zhu。）D.雕琢（zhud）

2.A【解析】B.霓虹燈輕歌曼舞C.閑暇D.閱兵式以身作則

3.C【解析】A.孜孜不倦的意思是指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。褒義貶用。B潛移默化指人的思想或品

性受到環(huán)境或別人的影響、感化，不知不覺(jué)地起了變化。與“不知不覺(jué)”重復(fù)。D.繪聲繪色形容敘述或描寫(xiě)生

動(dòng)逼真。語(yǔ)境不符。

4.B【解析】A.搭配不當(dāng)，“青年學(xué)生”不能成為“最強(qiáng)音”。C.主語(yǔ)缺失，去掉“在……上”。D.句式雜糅,

去掉“的結(jié)果

5.C【解析】從原始而古樸的溜冰，到由雪橇犬、馴鹿等動(dòng)物拉動(dòng)雪橇在冰雪上飛奔；（方式的變化）

從滑冰的疾馳的速度與優(yōu)美的技巧，到冰球場(chǎng)上的激烈的競(jìng)爭(zhēng)與充滿力量的碰撞（強(qiáng)度的變化）；從大自然

鬼斧神工的冰雪風(fēng)貌，到如今布滿現(xiàn)代技術(shù)的人工場(chǎng)館。（場(chǎng)地的變化）

6.B【解析】《醉翁亭記》中“射者中”的“射”指投壺。

7.A怒：振奮，這里指用力扇動(dòng)翅膀。

8.C（A.至IJ,比B.它，加重語(yǔ)氣C.助詞“的”D.修飾，轉(zhuǎn)折）

9.C.世間萬(wàn)物都是氣息吹動(dòng)的結(jié)果，即使鯨鵬強(qiáng)大，也要憑借風(fēng)的力量才能扶搖直上九萬(wàn)里。

沛然下雨/則苗勃然興之矣

【評(píng)分意見(jiàn)】本題共2分

像這樣的話，誰(shuí)能阻止它呢!

【評(píng)分意見(jiàn)】本題共3分，重點(diǎn)詞“如是”“孰”“御”。

孟子以干旱時(shí)禾苗干枯萎靡；天下大雨，禾苗就生機(jī)勃勃設(shè)喻，闡明君主要統(tǒng)一天下，就要施行仁政，不要

隨意殺人的道理。

【評(píng)分意見(jiàn)】本題共3分，1.結(jié)合內(nèi)容2分（用自己的話概括得2分，直接引用原文1分。）道理1分。

譯文：魏惠王去世，其子即位為魏襄王。孟軻前去拜見(jiàn)他，離開(kāi)后對(duì)別人說(shuō)：“襄王的樣子就不像一個(gè)君

主，和他接觸也無(wú)法產(chǎn)生敬畏之感。他猛然問(wèn)我：‘天下怎樣才能安定？’我回答說(shuō)：‘統(tǒng)一才能安定?！?/p>

問(wèn)：‘誰(shuí)能統(tǒng)一？‘回答：'不濫殺人的人能統(tǒng)一?！罢l(shuí)愿意讓他統(tǒng)一呢？’我回答說(shuō)：'天下的百姓都愿意。大

王您知道禾苗吧，七八月間遇上大旱，禾苗都干枯萎靡。這時(shí)天上烏云密布，大雨滂沱，禾苗就生機(jī)勃勃，

一片蔥郁。這樣的勢(shì)頭，誰(shuí)能阻擋！

I3.D【解析】“故國(guó)逢春一寂寥'’在這風(fēng)光明媚的春日里，詩(shī)人只身回到京城以后，將會(huì)感到非常寂寞

的。

14.示例1：運(yùn)用比喻的修辭手法，將裴坦的志向比喻成鴻雁，生動(dòng)形象地寫(xiě)出裴坦剛中進(jìn)士不久，春風(fēng)得

意，躊躇滿志的樣子。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友贊美和祝福。

示例2：運(yùn)用比喻的修辭手法，將我離任回京與朋友離別的心情比喻成掛在空中的旗幟，生動(dòng)形象地寫(xiě)出我

空虛無(wú)著、悵然若失的心情。表