三年級看圖寫話課件

三年級看圖寫話課件目錄CONTENTS引言看圖寫話基礎(chǔ)寫作技巧圖片分析示例學(xué)生作品展示與點(diǎn)評課堂互動(dòng)與討論01CHAPTER引言提高學(xué)生的語言表達(dá)能力學(xué)生能夠用清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言描述圖片內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力學(xué)生能夠根據(jù)圖片進(jìn)行合理的想象和創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力通過觀察圖片，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)圖片中的細(xì)節(jié)和主題。教學(xué)目標(biāo)選取具有代表性的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。圖片展示語言描述想象創(chuàng)作指導(dǎo)學(xué)生用適當(dāng)?shù)脑~語和句子描述圖片內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行故事創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。030201教學(xué)內(nèi)容概述02CHAPTER看圖寫話基礎(chǔ)在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字總結(jié)詞：細(xì)心觀察詳細(xì)描述：首先，需要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，注意圖片中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括人物的表情、動(dòng)作，以及周圍的環(huán)境等?？偨Y(jié)詞：發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)詳細(xì)描述：在觀察圖片時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片中的特點(diǎn)，比如人物的表情、動(dòng)作，以及周圍環(huán)境的特征等?？偨Y(jié)詞：理解背景詳細(xì)描述：學(xué)生需要理解圖片的背景，包括圖片發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等，以便更好地理解圖片的主題。觀察圖片理解圖片總結(jié)詞：分析主題詳細(xì)描述：在理解圖片時(shí)，需要引導(dǎo)學(xué)生分析圖片的主題，理解圖片所要表達(dá)的含義?？偨Y(jié)詞：展開想象總結(jié)詞：把握情感詳細(xì)描述：學(xué)生需要把握圖片中的情感，理解圖片所要表達(dá)的情感色彩，以便更好地表達(dá)出來。詳細(xì)描述：在理解圖片時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生展開想象，對圖片中的情節(jié)、人物等進(jìn)行合理的推測和想象?？偨Y(jié)詞：清晰表達(dá)詳細(xì)描述：在組織語言時(shí)，需要引導(dǎo)學(xué)生清晰地表達(dá)出自己的想法，注意語言的連貫性和邏輯性。總結(jié)詞：豐富詞匯詳細(xì)描述：學(xué)生需要使用豐富的詞匯來表達(dá)自己的想法，提高語言的表達(dá)能力?？偨Y(jié)詞：運(yùn)用修辭詳細(xì)描述：在組織語言時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一些修辭手法，比如比喻、擬人等，使語言更加生動(dòng)形象。組織語言03CHAPTER寫作技巧使用簡單句來描述圖片中的主要信息，如人物、物品和動(dòng)作。簡單句使用并列句來描述兩個(gè)或多個(gè)相關(guān)的信息，如兩個(gè)角色或兩個(gè)物品。并列句使用復(fù)合句來表達(dá)更復(fù)雜的信息，如因果關(guān)系或條件關(guān)系。復(fù)合句句子結(jié)構(gòu)

段落組織開頭段簡短介紹圖片的主要內(nèi)容，引起讀者的興趣。主體段詳細(xì)描述圖片中的各個(gè)元素，包括人物、物品、動(dòng)作和場景等。結(jié)尾段總結(jié)圖片的主要信息，并可以加入自己的觀點(diǎn)或感受。使用形容詞、副詞和修辭手法來使語言更加生動(dòng)和形象。生動(dòng)形象準(zhǔn)確描述圖片中的細(xì)節(jié)，避免使用模糊或含糊不清的語言。準(zhǔn)確描述確保句子和段落之間的邏輯關(guān)系清晰，使讀者能夠更好地理解文章的內(nèi)容。邏輯清晰語言表達(dá)04CHAPTER圖片分析示例圖片難度確保圖片內(nèi)容簡單易懂，避免過于復(fù)雜或抽象的圖像。圖片內(nèi)容選擇適合三年級學(xué)生認(rèn)知水平的圖片，如動(dòng)物、人物、日常生活場景等。圖片目的明確圖片選擇的目的，是為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力還是表達(dá)能力。圖片選擇引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，發(fā)現(xiàn)并描述圖片中的細(xì)節(jié)，如顏色、形狀、動(dòng)作等。觀察細(xì)節(jié)幫助學(xué)生理解圖片所表達(dá)的情境，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片中的場景和人物關(guān)系。理解情境鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，對圖片中的情節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充和拓展，使故事更加生動(dòng)有趣。想象補(bǔ)充圖片解讀03情節(jié)安排指導(dǎo)學(xué)生合理安排故事情節(jié)，注意情節(jié)的連貫性和邏輯性，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，增加有趣的情節(jié)和細(xì)節(jié)。01故事線索根據(jù)圖片內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理故事的發(fā)展線索，明確故事的主線和支線。02角色設(shè)定引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容設(shè)定角色，并為其賦予相應(yīng)的性格特點(diǎn)和行為表現(xiàn)。故事構(gòu)思05CHAPTER學(xué)生作品展示與點(diǎn)評內(nèi)容豐富學(xué)生作品內(nèi)容豐富，涵蓋了圖片中的所有信息，包括人物、動(dòng)物、物品和環(huán)境等。學(xué)生能夠根據(jù)圖片展開合理的想象，將圖片中的信息串聯(lián)起來，形成一個(gè)完整的故事。學(xué)生作品展示語言流暢學(xué)生作品語言流暢，句子結(jié)構(gòu)完整，用詞準(zhǔn)確。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識，清晰地表達(dá)自己的想法和感受。學(xué)生作品展示創(chuàng)意獨(dú)特學(xué)生作品創(chuàng)意獨(dú)特，不拘泥于常規(guī)的寫作模式和思路。學(xué)生能夠從不同的角度出發(fā)，發(fā)掘圖片中的深層含義，創(chuàng)作出有趣、有啟發(fā)性的故事。學(xué)生作品展示學(xué)生作品展示書寫規(guī)范學(xué)生作品書寫規(guī)范，字跡工整，易于閱讀。學(xué)生能夠按照老師的要求，使用規(guī)范的書寫格式和標(biāo)點(diǎn)符號，使作品更加美觀和專業(yè)。故事情節(jié)完整學(xué)生的故事情節(jié)完整，有開頭、發(fā)展和結(jié)尾，符合一般的故事結(jié)構(gòu)。教師在點(diǎn)評時(shí)可以強(qiáng)調(diào)情節(jié)的連貫性和完整性，引導(dǎo)學(xué)生更好地構(gòu)建故事框架。教師點(diǎn)評與建議細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)學(xué)生在作品中注重細(xì)節(jié)描寫，使得故事更加生動(dòng)有趣。教師可以點(diǎn)評學(xué)生對于人物、動(dòng)物、物品和環(huán)境的描繪，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用更多的感官細(xì)節(jié)來豐富故事內(nèi)容。教師點(diǎn)評與建議教師點(diǎn)評與建議詞匯豐富多樣學(xué)生的詞匯運(yùn)用豐富多樣，能夠根據(jù)情境選擇合適的詞語。教師在點(diǎn)評時(shí)可以指出學(xué)生使用的優(yōu)美詞匯和表達(dá)方式，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的寫作中繼續(xù)積累和運(yùn)用更多詞匯。VS語法運(yùn)用準(zhǔn)確學(xué)生的語法運(yùn)用準(zhǔn)確，沒有出現(xiàn)明顯的語病和錯(cuò)誤。教師在點(diǎn)評時(shí)可以強(qiáng)調(diào)語法的規(guī)范使用，幫助學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用所學(xué)語法知識。教師點(diǎn)評與建議06CHAPTER課堂互動(dòng)與討論123同學(xué)們，你們從這張圖片中看到了哪些內(nèi)容？問題1這些內(nèi)容之間有什么聯(lián)系嗎？問題2你們覺得這幅圖片想要表達(dá)的主題是什么？問題3問題提問學(xué)生1我看到了一個(gè)小朋友在公園里放風(fēng)箏，還有一棵大樹和一片草地。學(xué)生2我覺得小朋友和風(fēng)箏之間是有聯(lián)系的，因?yàn)樗麄冊谕粋€(gè)畫面里。學(xué)生3我覺得這幅圖片想要表達(dá)的主題可能是“快樂”，因?yàn)樾∨笥芽雌饋砗荛_心。學(xué)生回答教師：非常好，同學(xué)們都觀察得很仔細(xì)，也很有想象力。那么，我們一起來總結(jié)一下這幅圖片的內(nèi)容和主題。首先