小學(xué)2022-2023年度學(xué)校工作計(jì)劃(通用三篇)

小學(xué)2022-2023年度學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，緊

緊圍繞建設(shè)和諧校園、推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，增強(qiáng)“全體教

職員工為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)”、“行政人員為教師發(fā)展服務(wù)”的意

識(shí)，以“和諧”、“規(guī)范”、“創(chuàng)新”、“有效”、“發(fā)展”為著力

點(diǎn)，大力推進(jìn)生本高效課堂，為促進(jìn)教師、學(xué)生和學(xué)校和諧

發(fā)展，實(shí)現(xiàn)師生快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福工作、全面發(fā)展，辦人民滿

意的教育，建設(shè)教育強(qiáng)市，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出新的貢獻(xiàn)。

二、主要目標(biāo)：

1、構(gòu)建和諧校園，營(yíng)造和諧領(lǐng)導(dǎo)班子、和諧處室、和

諧年級(jí)組、和諧教研組、和諧備課組、和諧班級(jí)的良好氛圍。

2、規(guī)范學(xué)校管理，創(chuàng)新機(jī)制，大力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)管理

制度改革，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教育教學(xué)積極性，充分調(diào)動(dòng)廣

大教職工參與和監(jiān)督學(xué)校管理的積極性、主動(dòng)性。

3、加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)，在教師中明確為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)

的意識(shí)，在中層以上干部中明確為教師發(fā)展服務(wù)的意識(shí)，以

學(xué)生的成長(zhǎng)為本、以教師的發(fā)展為本。

4、注重德育工作的層次性，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣

的德育活動(dòng)，形成特色的德育體系。

5、聚焦課堂教學(xué)，積極構(gòu)建生本高效課堂模式，形成

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我校特色的課堂教學(xué)模式。

6、認(rèn)真抓好校本教研，廣泛開(kāi)展學(xué)科和個(gè)人課題研究，

解決教學(xué)中的問(wèn)題、課堂中的問(wèn)題、學(xué)生中的問(wèn)題，以課題

促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。鼓勵(lì)教師積極撰稿、投稿，積極

參加各級(jí)各類論文評(píng)比。

7、積極迎接省學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的驗(yàn)收工作，堅(jiān)決不給

教育拖后腿，以此促進(jìn)我校教育現(xiàn)代化水平的提高。

三、具體工作：

（一）、抓好常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。

1.規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度。依據(jù)《普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》

和學(xué)校《章程》，結(jié)合學(xué)校具體情況，進(jìn)一步修訂和完善各

項(xiàng)常規(guī)管理制度，力求使學(xué)校管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化、

精細(xì)化，引導(dǎo)干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍的健康發(fā)展。

2.規(guī)范校務(wù)公開(kāi)制度。繼續(xù)堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，建立校

長(zhǎng)信箱，公開(kāi)校長(zhǎng)郵箱；發(fā)揮工會(huì)民主監(jiān)督職能，健全教代

會(huì)機(jī)構(gòu)，開(kāi)好教代會(huì)，利用好校園網(wǎng)的教師交流空間，給教

師搭建參議學(xué)校大事的平臺(tái)；利用好家長(zhǎng)委員會(huì)，組織好家

長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。

3.規(guī)范課程管理。嚴(yán)格按照要求制定學(xué)校的課程表、作

息時(shí)間表、大課間活動(dòng)安排表，并上墻、上網(wǎng)，接受社會(huì)監(jiān)

督；開(kāi)齊、開(kāi)足、上好新課程要求的課程，不隨意增減課程

和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度；嚴(yán)格控制學(xué)生在

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校時(shí)間，不占用節(jié)假日集體上課、補(bǔ)課；認(rèn)真上好”兩課兩

操”，積極組織學(xué)生開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，創(chuàng)新陽(yáng)光體育活

動(dòng)。

4.規(guī)范招生行為。嚴(yán)格執(zhí)行市招生方案，本著公平、公

開(kāi)、公正原則，認(rèn)真完成招生工作。

5.規(guī)范后勤服務(wù)工作。加強(qiáng)校產(chǎn)的使用、維護(hù)工作，確

保學(xué)校教師多媒體設(shè)備、專用教室和各類設(shè)備正常使用；保

證學(xué)生有良好的生活環(huán)境。

（二）、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步創(chuàng)新德育模式

1.強(qiáng)化德育工作的層次性。各年級(jí)針對(duì)本年級(jí)的學(xué)生認(rèn)

知能力、思想道德水平、生源情況，確立本年級(jí)的教育管理

制度、主題活動(dòng)，初步建立起各年級(jí)的德育工作重點(diǎn)：低年

級(jí)以習(xí)慣養(yǎng)成教育為主，中年級(jí)以心理健康教育為主，高年

級(jí)以理想信念教育為主。在此基礎(chǔ)上形成各年級(jí)的主題活動(dòng)、

少先隊(duì)活動(dòng)方案，并逐步形成一套科學(xué)、完整的校本德育資

料。

2.開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，

結(jié)合重大節(jié)假日，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)。2022年學(xué)校將舉辦

“英語(yǔ)節(jié)”、“科技活動(dòng)周”、“體育節(jié)”、“讀書(shū)節(jié)”，全面提

升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.建立學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制度。各年級(jí)、各班級(jí)、各學(xué)科自

行設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生的基本情況和家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校

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教師的合理需求。在此基礎(chǔ)上建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，為特殊學(xué)

生配備成長(zhǎng)導(dǎo)師，依據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和教育需求，提出合

理、科學(xué)的意見(jiàn)和建議，為每位學(xué)生成長(zhǎng)提供個(gè)性化的服務(wù)。

4.認(rèn)真開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。繼續(xù)組織學(xué)生開(kāi)展“陽(yáng)光體

育藝術(shù)活動(dòng)”，保證體育課與體育活動(dòng)課的足量，保證學(xué)生

每天的體育鍛煉。同時(shí)通過(guò)多種形式大力宣傳陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),

廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”

等口號(hào)深入人心；繼續(xù)組織開(kāi)展“大課間”活動(dòng)；將學(xué)生課

外體育活動(dòng)納入教育計(jì)劃，形成制度；開(kāi)展豐富多彩的體育

競(jìng)賽活動(dòng)，如全校廣播操比賽、學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育興趣

小組等。

5.抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步充實(shí)班主任書(shū)架，用好

《德育報(bào)》、《班主任》等期刊雜志，給班主任配備一兩本班

主任工作專著，要求每學(xué)年完成一篇讀書(shū)心得加一篇班主任

工作經(jīng)驗(yàn)交流論文。在此基礎(chǔ)上，完成班主任工作課題的申

報(bào)與研究工作，完善班主任論壇、班主任考核制度，形成一

支有附中特色的班主任隊(duì)伍。

（三）、加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)一步打造有效課堂。

積極實(shí)踐高效課堂新模式，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和教師有

效教學(xué)。在全面學(xué)習(xí)“主體參與”課堂模式的基礎(chǔ)上，逐步

形成我校特色的課堂教學(xué)模式。

1.重視集體備課，提高備課質(zhì)量。堅(jiān)持加強(qiáng)集體備課，

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發(fā)揮規(guī)模教學(xué)優(yōu)勢(shì)。做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“三步走”。

四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。備課組落

實(shí)每周的主備，教務(wù)處統(tǒng)籌安排各個(gè)備課組集體備課的時(shí)間。

“四統(tǒng)一”：授課進(jìn)度、教學(xué)要求、校本作業(yè)、檢測(cè)練習(xí)要

統(tǒng)一?！叭阶摺保簜€(gè)人自備、集體復(fù)備、個(gè)人二次備課三個(gè)

步驟。主備人提前一周將備課內(nèi)容（包括教案、學(xué)案、課件）

電子稿發(fā)給組內(nèi)成員討論，同組教師應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上

根據(jù)自己的班級(jí)的學(xué)情進(jìn)行二次備課。

2.優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，突出主體參與。認(rèn)真執(zhí)行課程表和

作息時(shí)間，能充分挖掘各種教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

和實(shí)踐能力，教學(xué)過(guò)程把握恰當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊流暢；尊重

學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)

和鼓勵(lì)學(xué)生的主體參與，激活學(xué)生的思維，使每個(gè)學(xué)生、每

堂課都學(xué)有所獲；強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，做好課堂演示實(shí)驗(yàn)，開(kāi)齊

學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。

3.精心設(shè)計(jì)校本作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。遵循“學(xué)

生主體參與”的原則，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，做到難易適度，確

保針對(duì)性和有效性。切實(shí)減少機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)

擔(dān)。

4.實(shí)施科研興校工程。繼續(xù)認(rèn)真抓好以校本教研為主體、

以教育反思為重點(diǎn)的教科研工作。抓緊校本教材和校本作業(yè)

的研究，廣泛開(kāi)展學(xué)科和個(gè)人課題（草根式課題）研究，每

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一項(xiàng)研究都要拿出實(shí)實(shí)在在的東西來(lái)。

（四）、創(chuàng)新機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1.加強(qiáng)師德建設(shè)。要求全體教師要有良好的敬業(yè)精神，

并不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高業(yè)務(wù)水平、加強(qiáng)合作、提升創(chuàng)新

能力，通過(guò)開(kāi)展學(xué)生評(píng)教、學(xué)生評(píng)選“最喜愛(ài)的教師”等活

動(dòng)，樹(shù)立優(yōu)秀教師典型，明確教師努力方向，以促進(jìn)學(xué)生更

快更好地發(fā)展。

2.完善考核機(jī)制。制訂教師教育教學(xué)等工作的考核方案,

發(fā)揮績(jī)效考核的導(dǎo)向作用，促進(jìn)教師間的良性競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)教

師隊(duì)伍發(fā)展，為德、才、能兼?zhèn)涞慕處熖峁┻M(jìn)一步發(fā)展的平

臺(tái)。

3.實(shí)施名師工程。激發(fā)教師的自我發(fā)展意識(shí)，發(fā)掘教師

的發(fā)展?jié)撃?。通過(guò)組織“開(kāi)放日”活動(dòng)，對(duì)外全面展示我校

教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師自我發(fā)展；制定教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，

讓有志于教學(xué)研究、教學(xué)效果顯著的教師脫穎而出；組織開(kāi)

展教師教學(xué)基本功競(jìng)賽、教學(xué)論文評(píng)選等活動(dòng)，為教師搭臺(tái)

子、加梯子、引路子、壓擔(dān)子，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

4.開(kāi)展“造燭求明、讀書(shū)求理”的讀書(shū)活動(dòng)。向優(yōu)秀教

師贈(zèng)送教育教學(xué)專著和教育教學(xué)期刊，引導(dǎo)教師做一名能讀

書(shū)、會(huì)讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的學(xué)習(xí)型教師；引領(lǐng)讀書(shū)小組組織活動(dòng)，

引導(dǎo)教師走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷提升個(gè)人品位。

5.加強(qiáng)校本培訓(xùn)。積極參加組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，還將

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把教師送出去進(jìn)行培訓(xùn)，在教師中真正樹(shù)立起“最大的福利

就是培訓(xùn)”的意識(shí)，讓教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。

（五）、構(gòu)建和諧校園，進(jìn)一步實(shí)施校園文化建設(shè)，。

1.營(yíng)造溫馨的校園氛圍。加大校園外顯文化環(huán)境布置的

力度，同時(shí)把工作的重點(diǎn)放在開(kāi)展有益于師生身心健康的活

動(dòng)上，放在培養(yǎng)內(nèi)涵文化的共同價(jià)值觀和內(nèi)在精神上。工會(huì)、

團(tuán)隊(duì)積極開(kāi)展特色活動(dòng)，活躍教師學(xué)生身心的同時(shí)，也培養(yǎng)

師生責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，共同營(yíng)造溫馨的校園文化氛圍，

擴(kuò)大社會(huì)知曉度和影響力，不斷增強(qiáng)教師、學(xué)生的自豪感、

成就感、歸屬感、幸福感。

2.開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建工作。加強(qiáng)校園安全的預(yù)防工

作，建立總務(wù)部門(mén)每日巡查校園制度，對(duì)巡查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的

衛(wèi)生死角與安全隱患問(wèn)題，在一到兩周內(nèi)整改落實(shí)到位。進(jìn)

一步做好學(xué)校衛(wèi)生防病工作，加強(qiáng)預(yù)防傳染病的宣傳教育,

尤其要繼續(xù)做好甲流的防治工作。加強(qiáng)消防安全管理，杜絕

火災(zāi)、食物中毒、樓梯踩踏等惡性事故的發(fā)生，確保師生的

安全。

3..抓好宣傳工作。繼續(xù)借助各種教育宣傳平臺(tái)，及時(shí)、

準(zhǔn)確、全面上報(bào)教育信息，宣傳我校的辦學(xué)成果和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),

宣傳我校關(guān)于教育公平、行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)的新舉措、

新進(jìn)展等等。通過(guò)正確的輿論導(dǎo)向，讓社會(huì)公眾對(duì)我校有客

觀的了解和公正的評(píng)價(jià)，提高我校的知名度和美譽(yù)度，創(chuàng)造

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良好的外部環(huán)境，激發(fā)師生員工的積極性，促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)

發(fā)展、和諧發(fā)展。

小學(xué)2022-2023學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，依據(jù)《關(guān)于深化教育教

學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》、《2022-2023學(xué)年工

作要點(diǎn)》和《學(xué)校2022-2023學(xué)年工作要點(diǎn)》，以全面提升

學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以“基于標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)改革行動(dòng)”

為統(tǒng)領(lǐng)，深化課程體系和有效課堂建設(shè)，以節(jié)日課程建設(shè)為

突破口，以課堂為主陣地，以集體備課為催化劑，開(kāi)展學(xué)生

各學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，在問(wèn)題解決中促進(jìn)教師發(fā)展和學(xué)生成

長(zhǎng)。以新氣象、新?lián)?dāng)、新作為加快推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

為教師的教，學(xué)生的學(xué)做好服務(wù)與指導(dǎo)為宗旨；事事做

詳實(shí)，事事做扎實(shí)，事事抓落實(shí)、事事追實(shí)效。

三、工作重點(diǎn)

圍繞指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)做好課程建設(shè)、高效課堂建模、

教學(xué)常規(guī)管理、各學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)、學(xué)生活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、

首末年級(jí)工作這七項(xiàng)工作。從而打造一流的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)

一流的學(xué)生素質(zhì)。

四、工作措施

（一）堅(jiān)持育人理念，完善課程體系建設(shè)

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基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，以培養(yǎng)“生活自理、學(xué)習(xí)自主、

品行自律，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)學(xué)?！钡睦杳魃倌隇?/p>

目標(biāo)。本學(xué)期以清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、疫情期等傳統(tǒng)節(jié)

日和畢業(yè)季為抓手，開(kāi)展各項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，屆時(shí)教導(dǎo)處會(huì)

下發(fā)活動(dòng)方案，要求各年級(jí)根據(jù)要求及時(shí)上交作品，完善我

校節(jié)日課程建設(shè)。

（二）深化課堂改革，建構(gòu)基于標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)課堂模

式

這學(xué)期與眾不同，在疫情防控期間老師們積累了很多好

的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)這種觀看視頻先自學(xué)后教學(xué)的學(xué)習(xí)方式,

我們要探究一種新型的教學(xué)方法，所以成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的

高效課堂項(xiàng)目研究組，推行以學(xué)為本、以學(xué)定教、信息技術(shù)

與教學(xué)的深度融合的有效教學(xué)模式。

學(xué)，是學(xué)生自己學(xué)：教，在需要教的時(shí)候才教。以小組

建設(shè)，四六制小組合作學(xué)習(xí)，班級(jí)優(yōu)化大師評(píng)價(jià)為突破口，

以學(xué)生自學(xué)、教師點(diǎn)撥為主要板塊，在課堂上體現(xiàn)“生活、

生成、生長(zhǎng)”的特點(diǎn)。）從學(xué)生課堂上要學(xué)思維、學(xué)知識(shí)、

學(xué)方法為出發(fā)點(diǎn)真正把教師變成“引導(dǎo)方向、指導(dǎo)方法，輔

導(dǎo)疑難的導(dǎo)師。

推行出示目標(biāo)、微課預(yù)習(xí)反饋、合作探究、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、

拓展提升為基本框架的五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，從而提高教

學(xué)的“六度”即：參與度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)

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度、延展度，實(shí)現(xiàn)“52015”計(jì)劃。

提倡“三不講”：沒(méi)有預(yù)習(xí)的不講、沒(méi)有通過(guò)討論的不

講、講也不會(huì)的不講，推行集體研討的“四統(tǒng)一”，教學(xué)重

難點(diǎn)考點(diǎn)、統(tǒng)一授課流程、統(tǒng)一當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)、統(tǒng)一課后練

習(xí)把“四統(tǒng)一”細(xì)化成教師課堂執(zhí)行的學(xué)導(dǎo)案；實(shí)現(xiàn)最終達(dá)

到教師教的放松，學(xué)生學(xué)得輕松，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，

提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）梳理返校清單，精準(zhǔn)把脈線上教學(xué)質(zhì)量，做好教

學(xué)銜接準(zhǔn)備

開(kāi)學(xué)前，任課教師梳理線上完成的教學(xué)內(nèi)容清單及學(xué)生

學(xué)習(xí)問(wèn)題清單。通知學(xué)生制定開(kāi)學(xué)學(xué)習(xí)總目標(biāo)清單，學(xué)科學(xué)

習(xí)分目標(biāo)清單，梳理假期和線上作業(yè)清單學(xué)習(xí)書(shū)籍用品清單,

線上學(xué)習(xí)障礙清單，開(kāi)學(xué)預(yù)約學(xué)科教師針對(duì)性輔導(dǎo)清單。開(kāi)

學(xué)第一周，學(xué)校組織根據(jù)單元分兩次對(duì)線上教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢

測(cè)，（組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工出題），同時(shí)結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪問(wèn)等

方式認(rèn)真對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，對(duì)已經(jīng)線上學(xué)習(xí)過(guò)

的課程，有重點(diǎn)地進(jìn)行講解和復(fù)習(xí)，教師在課堂上以單元小

結(jié)的形式用思維導(dǎo)圖總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)回顧，

圍繞小專題講解訓(xùn)練提升，強(qiáng)化鞏固疫情期間所學(xué)知識(shí)。精

準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估。任課教師檢測(cè)后采

取針對(duì)性的補(bǔ)救方案。

通過(guò)檢測(cè)精準(zhǔn)把脈教學(xué)質(zhì)量后，教師要堅(jiān)持因材施教原

-10-

則。線上學(xué)習(xí)結(jié)束后，基于原本學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間客

觀主觀因素的影響，學(xué)生學(xué)情不一、學(xué)生學(xué)習(xí)水平、知識(shí)掌

握程度不一，學(xué)生的兩極分化可能更加鮮明。根據(jù)學(xué)生的具

體情況開(kāi)展教學(xué)，不使學(xué)會(huì)的學(xué)生失去興趣，又讓沒(méi)學(xué)懂的

學(xué)生將夾生代煙熟。還要堅(jiān)持分層教學(xué)原則。在了解學(xué)情的

基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)層次設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，借助課

堂和課外兩種途徑，使不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲。

（四）夯實(shí)常規(guī)管理，打造一流教師隊(duì)伍

本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)施“三五二”

策略。

1.“三嚴(yán)”

（1）嚴(yán)格出勤管理和代課制度。遵循落實(shí)教育主管部

門(mén)《教職工請(qǐng)銷假制度》，使請(qǐng)假做到規(guī)范化、制度化、程

序化，保證正常教學(xué)秩序。一是教師請(qǐng)假半天以內(nèi)的給教學(xué)

副校長(zhǎng)請(qǐng)假，同時(shí)告知胡主任簽到情況。半天以上的給校長(zhǎng)

請(qǐng)假，半天（含）以上請(qǐng)假要找教學(xué)副校長(zhǎng)領(lǐng)取請(qǐng)假申請(qǐng)單

由校長(zhǎng)和教學(xué)副校長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)簽字生效，假期完畢要找教

學(xué)副校長(zhǎng)簽字銷假。二是有預(yù)想的請(qǐng)假或公事外出兩天以內(nèi)

的采用調(diào)課辦法自行解決。緊急請(qǐng)假或外出兩天以上，采取

組內(nèi)平均代課辦法。有臨時(shí)緊急任務(wù)、大型活動(dòng)任務(wù)的上課

教師，調(diào)不開(kāi)課的由教導(dǎo)處下發(fā)代課通知單安排代課。所有

代課教師一定要及時(shí)認(rèn)真的按課表上課，杜絕空課。教導(dǎo)處

-11-

要對(duì)代課情況進(jìn)行監(jiān)控。

（2）嚴(yán)抓綜合學(xué)科工作，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。一是音

樂(lè)、體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)教師，開(kāi)學(xué)初要根據(jù)所教年級(jí)學(xué)生

特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)的考核內(nèi)容，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，具體到

每一周，每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并依此書(shū)寫(xiě)教案，嚴(yán)禁無(wú)目標(biāo)

的上課，嚴(yán)禁放羊課。教導(dǎo)處組織不定期隨堂聽(tīng)課，期末對(duì)

教師任教班級(jí)所教內(nèi)容進(jìn)行考核，根據(jù)學(xué)生成績(jī)?cè)俳Y(jié)合班主

任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打分來(lái)確定教師教學(xué)成績(jī)。二是音樂(lè)、體育、

美術(shù)、計(jì)算機(jī)教師要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律和侯課常規(guī)，作為本

學(xué)期綜合學(xué)科的管理重點(diǎn)，老師上課要想辦法，動(dòng)腦筋、學(xué)

會(huì)哄、講好課籠絡(luò)住孩子，使孩子愿意上你的課，教導(dǎo)處每

周利用巡課檢查一次任課教師課堂紀(jì)律。三是音樂(lè)、美術(shù)、

計(jì)算機(jī)上課時(shí)老師必須帶課本。本學(xué)期每個(gè)班必須完成教材

的教學(xué)內(nèi)容，期末教導(dǎo)處通過(guò)學(xué)生座談進(jìn)行了解。上課期間

多媒體的應(yīng)用時(shí)間要合理，杜絕播放電影代替授課，課前必

須調(diào)整好多媒體，音樂(lè)必須用琴上課，必會(huì)歌曲、欣賞歌曲、

樂(lè)理知識(shí)要到位，美術(shù)課在學(xué)生作業(yè)時(shí)老師要巡視指導(dǎo)，每

月至少完成三次作業(yè)或手工作品作為作業(yè)檢查內(nèi)容。四是體

育、計(jì)算機(jī)課教師上課前2分鐘親自去教室?guī)ш?duì)，課前先點(diǎn)

名，了解沒(méi)到學(xué)生的情況。原則上其他教師不能留學(xué)生，有

特殊情況要交給任課老師請(qǐng)假條，誰(shuí)出事誰(shuí)負(fù)責(zé)，根據(jù)國(guó)家

課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)選擇適合的活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)。體育課

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每節(jié)課學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間不能超過(guò)十分鐘自由活動(dòng)空間不

能脫離老師視野，上課期間，學(xué)生不能隨便進(jìn)入教學(xué)樓，平

時(shí)上課、教案要按照一準(zhǔn)備活動(dòng)，二基本隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練，三

新授課，四體育游戲的高效課堂模式進(jìn)行，室外課對(duì)學(xué)生的

服裝要有要求；除了教給學(xué)生基本的知識(shí)外，還要結(jié)合運(yùn)動(dòng)

會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目的基本的規(guī)則、動(dòng)作、要求進(jìn)

行指導(dǎo)。把一年級(jí)跳繩，二年級(jí)踢健子，三四年級(jí)花樣跳繩、

足球，五六年級(jí)足球、籃球作為學(xué)校體育教學(xué)特色課程。五

是道法課要規(guī)范起來(lái)，一至五年級(jí)語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)每周一節(jié)道

法課，不能占用，一定要完成課本上的教學(xué)內(nèi)容，教導(dǎo)處下

發(fā)教案電子版，最后各年級(jí)組形成一套完整的教案。

(3)繼續(xù)開(kāi)展“日巡課”，嚴(yán)格督查，及時(shí)掌握教師的

課堂教學(xué)情況，規(guī)范課堂教學(xué)行為，落實(shí)“黎明街小學(xué)課

堂教學(xué)十不準(zhǔn)”要求。制度執(zhí)行情況將及時(shí)反饋給年級(jí)組長(zhǎng),

組長(zhǎng)落實(shí)、追究責(zé)任，并堅(jiān)決杜絕違規(guī)現(xiàn)象再次發(fā)生。

2.“五實(shí)”

(1)作業(yè)研究凸顯“扎實(shí)突出學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)年級(jí)組內(nèi)

各班級(jí)各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌與引領(lǐng)，注重從分層設(shè)計(jì)、豐富形

式、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、控制數(shù)量、及時(shí)評(píng)價(jià)等方面提質(zhì)增效，減輕

學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)布置嚴(yán)格按照《中小學(xué)基本管理規(guī)范》

的要求，控制學(xué)生課外作業(yè)量，一、二年級(jí)原則上不留書(shū)面

家庭作業(yè)(多布置實(shí)踐性體育娛樂(lè)性的作業(yè))，其他年級(jí)每

_13一

天家庭作業(yè)總量控制在1小時(shí)之內(nèi)，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、機(jī)械

性、報(bào)復(fù)性作業(yè)。教師批改要規(guī)范認(rèn)真，用紅筆、逐小題批

閱，對(duì)于學(xué)校必查作業(yè)任課教師要有統(tǒng)一的改錯(cuò)方式，4-6

年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成收集錯(cuò)題習(xí)慣，課后練習(xí)題、基訓(xùn)（配套）、

試卷中的錯(cuò)題整理到學(xué)校統(tǒng)一印制的錯(cuò)題集中，作為常規(guī)檢

查項(xiàng)目。老師要認(rèn)真填寫(xiě)作業(yè)批改記錄本，每周至少兩次。

每月開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。除課內(nèi)作業(yè)外以組為單位要利用節(jié)

假日、時(shí)令節(jié)氣、教學(xué)內(nèi)容自行開(kāi)發(fā)布置實(shí)踐作業(yè)、特色作

業(yè)，本學(xué)期至少兩次。

（2）備課研討凸顯“務(wù)實(shí)”。一是集體備課：分單元

進(jìn)行，考試學(xué)科要通過(guò)集體備課統(tǒng)一每個(gè)單元的“六點(diǎn)”即

知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、與課標(biāo)的聯(lián)系點(diǎn)，統(tǒng)

一每個(gè)單元的教學(xué)措施和教學(xué)建議?？缒昙?jí)的學(xué)科，組長(zhǎng)做

好分工，保證每個(gè)年級(jí)都要有備課教師。教導(dǎo)處每個(gè)月組織

兩次集體備課，做到“三定”，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定發(fā)言人，

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入各組參與備課活動(dòng)，各年級(jí)組，每次2個(gè)單元

進(jìn)行說(shuō)課，其他老師進(jìn)行補(bǔ)充完善。真正把集體備課落到實(shí)

處，為教學(xué)服務(wù)。二是課時(shí)備課：在集體備課的基礎(chǔ)上。認(rèn)

真書(shū)寫(xiě)課時(shí)教案，做到教學(xué)流程合理、板書(shū)設(shè)計(jì)有理，重難

點(diǎn)突破犀利，教學(xué)反思深刻。讓每一節(jié)課既有充分的預(yù)設(shè)，

又有精彩的生成。

（3）質(zhì)量檢測(cè)、學(xué)困生指導(dǎo)凸顯“真實(shí)”。

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一是教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)既要嚴(yán)密組織、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，更要執(zhí)果

索因、回歸學(xué)生，讀懂學(xué)生需求，找到解決問(wèn)題的起點(diǎn)；反

觀課堂，領(lǐng)悟教學(xué)規(guī)律和教學(xué)本質(zhì)，獨(dú)辟解決問(wèn)題的蹊徑。

表彰先進(jìn)、樹(shù)立典型、交流經(jīng)驗(yàn)。語(yǔ)、數(shù)學(xué)實(shí)行課達(dá)標(biāo)、周

達(dá)標(biāo)、單元達(dá)標(biāo)和階段性達(dá)標(biāo)為主的“四達(dá)標(biāo)”檢測(cè)工作，

階段性達(dá)標(biāo)檢測(cè)題由學(xué)校統(tǒng)一組織出題、檢測(cè)、閱卷，每學(xué)

期至少兩次；課達(dá)標(biāo)即當(dāng)堂檢測(cè)，用學(xué)校統(tǒng)一印制的當(dāng)堂達(dá)

標(biāo)檢測(cè)本。周達(dá)標(biāo)，就是把本周學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)和易考點(diǎn)、

易錯(cuò)點(diǎn)歸納成一張A4試卷，作為星期天的必留作業(yè)。組長(zhǎng)

負(fù)責(zé)組織布置，老師們輪流出題，兩個(gè)人簽字審核。除節(jié)假

日、期中、期末考試周不出，其他每周必須執(zhí)行，有特殊情

況由組長(zhǎng)告知教導(dǎo)處，單元達(dá)標(biāo)，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)出題（每月一

次），年級(jí)組統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一匯總，組長(zhǎng)填寫(xiě)單

元達(dá)標(biāo)記錄表，教師填寫(xiě)學(xué)生成績(jī)記錄表，分析表。出題教

師出題時(shí)要征求全組教師意見(jiàn)，做到不遺漏知識(shí)點(diǎn)、突出重、

難點(diǎn)，要有家長(zhǎng)簽字一欄，此項(xiàng)任務(wù)作為每月常規(guī)檢查項(xiàng)目。

所有要打印的試卷要經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)才能印刷。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),

任何人不準(zhǔn)購(gòu)買(mǎi)教輔資料，學(xué)校將加大檢查力度，定期檢查，

誰(shuí)出事誰(shuí)負(fù)責(zé)。

二是考試學(xué)科教師開(kāi)學(xué)初根據(jù)上學(xué)期成績(jī)上報(bào)學(xué)困生

名單，每位教師要認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，在注重學(xué)科知

識(shí)的輔導(dǎo)的同時(shí)，注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化和

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提高。認(rèn)真填寫(xiě)“學(xué)困生跟蹤服務(wù)記錄冊(cè)”。對(duì)優(yōu)等生的培

養(yǎng)側(cè)重于拔高訓(xùn)練、競(jìng)賽指導(dǎo)、特長(zhǎng)培養(yǎng)。學(xué)校定期召開(kāi)座

談會(huì)跟蹤服務(wù)轉(zhuǎn)化情況學(xué)生。對(duì)疫情防疫阻擊戰(zhàn)一線人員的

子女、未返校學(xué)生、居家學(xué)生、農(nóng)村留守兒童、學(xué)困生及特

殊群體學(xué)生要加強(qiáng)關(guān)愛(ài)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。班級(jí)教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，

明確分工，建立幫扶機(jī)制，確保每名學(xué)生較好地掌握已學(xué)的

知識(shí)和內(nèi)容，然后再進(jìn)行新的課程教學(xué)。

（4）常規(guī)課堂凸顯“現(xiàn)實(shí)”。教師上課嚴(yán)格按照學(xué)校各

項(xiàng)規(guī)定去做。嚴(yán)格遵守教師工作“十不準(zhǔn)制度，特別強(qiáng)調(diào)要

堅(jiān)持二分鐘候課制度，沒(méi)有特殊情況必須在上課鈴響之前進(jìn)

入教室。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生（罰抄作業(yè)多少遍，趕出

教室，趴在地上寫(xiě)作業(yè)等），嚴(yán)禁教師在辦公室和教室內(nèi)利

用電腦手機(jī)做與教學(xué)無(wú)關(guān)，影響極壞的事情，嚴(yán)禁在課堂上

擺弄手機(jī)（作為重點(diǎn)檢查項(xiàng)目），學(xué)校不定期抽查。師生課

堂語(yǔ)言要規(guī)范，提高師生課堂學(xué)習(xí)效率。數(shù)學(xué)教師的語(yǔ)言突

出嚴(yán)謹(jǐn)而簡(jiǎn)潔，邏輯嚴(yán)密，表達(dá)清晰；語(yǔ)文教師的普通話應(yīng)

不斷追求高標(biāo)準(zhǔn)，課堂語(yǔ)言要連貫，層次分明，文字優(yōu)美;

英語(yǔ)教師教學(xué)前要聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)的錄音，爭(zhēng)取上課使用標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言

語(yǔ)調(diào)，在潛移默化的熏陶中培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)感，所有

教師上課語(yǔ)言做到“四要”：要精練，要激勵(lì)、要?jiǎng)忧椤⒁?/p>

啟智。學(xué)生個(gè)人發(fā)言、代表小組發(fā)言、評(píng)價(jià)用語(yǔ)要統(tǒng)一，從

而提升課堂藝術(shù)內(nèi)涵。

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(5)常規(guī)檢查凸顯“嚴(yán)實(shí)”。本學(xué)期，學(xué)校將加強(qiáng)過(guò)程

化管理，注重實(shí)效性，將備課、作業(yè)、教師課堂常規(guī)、學(xué)生

學(xué)習(xí)習(xí)慣、晨讀午練等工作的檢查評(píng)價(jià)分散在日常教學(xué)工作

中。實(shí)行分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)干部級(jí)部學(xué)科負(fù)責(zé)制，全面幫助、

指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)教師的教學(xué)常規(guī)工作。開(kāi)學(xué)初檢查線上教

學(xué)期間教師備課和學(xué)生作業(yè)，學(xué)生作業(yè)呈現(xiàn)形式自定。

3.“二促進(jìn)”

全面促進(jìn)一、六年級(jí)工作

一是一年級(jí)在上學(xué)期基礎(chǔ)上繼續(xù)抓實(shí)學(xué)生課堂行為規(guī)

范。第一周，一年級(jí)教師要從課前、課中、課后等各方面按

學(xué)校要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)校在開(kāi)學(xué)第二周或第三周進(jìn)行

檢查。

二是畢業(yè)班工作，畢業(yè)班老師在教學(xué)中要更多地傾注自

己的心血與智慧，對(duì)教學(xué)工作要做到有目標(biāo)，有計(jì)劃、有步

驟，有效果地進(jìn)行，“抓兩頭，重中間”提高學(xué)生整體水平。

教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，幫扶計(jì)劃早日制定并落實(shí)到位，對(duì)比

較突出的問(wèn)題要進(jìn)行專題研計(jì)與交流，教學(xué)中要把握重難點(diǎn),

夯實(shí)基礎(chǔ)，精選習(xí)題，注重各科協(xié)稠，作業(yè)適度適量；抓好

復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率，充分利用早讀午讀時(shí)間，查漏補(bǔ)缺，

早讀要保證時(shí)間，保證到位，保證效率，全組老師要群策群

力，心往一處想，勁兒往一處用。擰成一股繩，下好一盤(pán)棋、

走好一條路。要有榮辱與共的精神，把教學(xué)工作放在第一位，

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把學(xué)校榮譽(yù)放在第一位，把職業(yè)精神在一位，學(xué)校定期召開(kāi)

“五會(huì)”：上屆畢業(yè)班老師和六年級(jí)老師座談會(huì)，六年級(jí)任

課教師座談會(huì)、班級(jí)各科老師齊抓共管策略會(huì)、問(wèn)題學(xué)生心

理輔導(dǎo)會(huì)、模擬考試成績(jī)分析會(huì)，盡最大努力做好老師們的

后勤服務(wù)、教學(xué)服務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工為六年級(jí)教學(xué)工作服務(wù)。

孫靜、孟麗數(shù)學(xué)，李榮芹、韓秋云語(yǔ)文，陳校長(zhǎng)、孫菲科學(xué)

英語(yǔ)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，科學(xué)安排，帶領(lǐng)大家開(kāi)思路、想方法。積

極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，真誠(chéng)相待，耐心相幫，從方法上找原

因，促提高。參與組織每次的模擬考試、集體備課、座談會(huì)。

六年級(jí)開(kāi)學(xué)初開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，怎樣開(kāi)由班主任共間商議，對(duì)

出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。

總之，盡最大努力爭(zhēng)取使今年畢業(yè)班成績(jī)上一個(gè)新的臺(tái)階。

（五）立足學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)效

每個(gè)年級(jí)，不同學(xué)科，根據(jù)課標(biāo)規(guī)定的核心素養(yǎng)培養(yǎng)內(nèi)

容，自己學(xué)生的特點(diǎn)，找好兩個(gè)核心素養(yǎng)培養(yǎng)點(diǎn)連成一條線,

畫(huà)好綜合素養(yǎng)培養(yǎng)一個(gè)圓（閱讀、寫(xiě)作、習(xí)字、誦讀、計(jì)算、

審題、畫(huà)圖、答題格式、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)口語(yǔ)、

英語(yǔ)閱讀?？茖W(xué)模擬實(shí)驗(yàn)、科學(xué)背寫(xiě)、道法審題能力、答題

技巧、會(huì)唱、會(huì)聽(tīng)、會(huì)畫(huà)、會(huì)做、會(huì)跳、會(huì)玩）參考學(xué)校給

的學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)習(xí)慣，本周學(xué)科組長(zhǎng)組織本組教師商討制定

本學(xué)期的兩個(gè)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)，制定培養(yǎng)計(jì)劃，一學(xué)期

要圍繞習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)期末進(jìn)行交流總結(jié)，總結(jié)

-18-

時(shí)分教師交流和學(xué)生展示兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

（六）豐富學(xué)生活動(dòng)，構(gòu)建多彩校園

為了豐富學(xué)生的課余生活，構(gòu)建多彩校園。本學(xué)期一是

學(xué)校要統(tǒng)一組織數(shù)學(xué)計(jì)算與解題能力比賽（看成績(jī)、看書(shū)寫(xiě)、

看格式）、限時(shí)作文比賽、看圖寫(xiě)話比賽、寫(xiě)字比賽、國(guó)學(xué)

經(jīng)典比賽、科技知識(shí)競(jìng)賽、五六年級(jí)籃球賽、六一書(shū)畫(huà)作品

展、社團(tuán)匯演等活動(dòng)。二是開(kāi)展特色星期五社團(tuán)活動(dòng)。把周

五課后延時(shí)作為社團(tuán)活動(dòng)課。音、體、美、科學(xué)、英語(yǔ)組老

師（六年級(jí)教師除外）根據(jù)自己所教年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，利

用周五放學(xué)后開(kāi)展特色社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)學(xué)第一周選擇社團(tuán)名稱、

制定活動(dòng)計(jì)劃和方案，第二周開(kāi)始活動(dòng)，并及時(shí)、認(rèn)真、詳

細(xì)填寫(xiě)活動(dòng)記錄表，作為每月的常規(guī)檢查項(xiàng)目，所有社團(tuán)一

定按時(shí)保質(zhì)保量活動(dòng)?！傲弧苯M織社團(tuán)展示演出，評(píng)選優(yōu)

秀社團(tuán)作為考核評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

老師們，疫情已過(guò)，陰霾已散，桃將紅柳已綠。新學(xué)期、

新氣象，希望老師們嚴(yán)格落實(shí)教導(dǎo)處計(jì)劃，為把我校教學(xué)工

作再上一個(gè)新的臺(tái)階而努力工作。

小學(xué)2022-2023年第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

按照小學(xué)教研工作的總體思路，全面貫徹黨的教育方針,

按照縣教育主管部門(mén)的“教育教學(xué)創(chuàng)新提效年”總體目標(biāo)要

求，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以全面提質(zhì)為目標(biāo)，以強(qiáng)化教

學(xué)服務(wù)與指導(dǎo)為著力點(diǎn)，以習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)，以規(guī)范課程教

-19-

學(xué)治理為基點(diǎn)，以促進(jìn)教師提能為關(guān)鍵，大力推行和美教育,

對(duì)我校2023年教學(xué)教研工作思路做出調(diào)整。教學(xué)計(jì)劃如下：

A、和諧管理

一、民主管理

1、各盡其責(zé)，調(diào)整工作量管理

(1)藝體綜合學(xué)科工作量均衡：根據(jù)實(shí)際，調(diào)整相關(guān)

內(nèi)容作為作業(yè)工作量。音樂(lè)(社團(tuán)+班級(jí)大合唱、校園藝術(shù)

節(jié)目)、音樂(lè)(運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練+大課間)；班級(jí)合唱比賽必唱曲

目學(xué)校規(guī)定，選唱曲目由音樂(lè)老師根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)及教材內(nèi)容

自定；大課間組織實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)制，跟進(jìn)相關(guān)考核；按照學(xué)

校安排，教師課堂教學(xué)錄制跟進(jìn)考評(píng)。

(2)年級(jí)主任、教研員、教研組長(zhǎng)根據(jù)具體的職責(zé)事

項(xiàng)，跟進(jìn)相應(yīng)考核。

(3)班主任根據(jù)班級(jí)量化成績(jī)，按照既定量化考核辦

法考核。

(4)其他兼職工作量根據(jù)職責(zé)落實(shí)及取得的成績(jī)進(jìn)行

考核。

2、畢業(yè)班管理

(1)“達(dá)到五星級(jí)，力爭(zhēng)前三名”目標(biāo)定位明確，嚴(yán)格

按照量化辦法及評(píng)優(yōu)規(guī)定、根據(jù)目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行相關(guān)獎(jiǎng)懲

考核。

(2)扎實(shí)做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，畢業(yè)前一學(xué)期放寬

-20-

語(yǔ)數(shù)英常識(shí)作業(yè)常規(guī)督查，學(xué)生活動(dòng)盡量減少，以畢業(yè)評(píng)定

成績(jī)進(jìn)行類比考核。

(3)做好教學(xué)計(jì)劃，細(xì)化到周次、節(jié)次，打緊進(jìn)度，

注重實(shí)效。

(4)層級(jí)管理，明確職責(zé)，落實(shí)問(wèn)責(zé)。

(5)加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，團(tuán)隊(duì)整體形成合力；教導(dǎo)處做好

服務(wù)，確保教學(xué)所需。

二、陽(yáng)光管理

1、繼續(xù)增強(qiáng)工作計(jì)劃性，常規(guī)工作細(xì)化到周次，跟進(jìn)

完成情況調(diào)度反饋，靈活、高效完成計(jì)劃工作，努力達(dá)到提

前籌備、事半功倍的成效。

2、繼續(xù)用好辦公群，傳達(dá)工作任務(wù)，及時(shí)反饋工作落

實(shí)情況，督查反饋陽(yáng)光透明。

三、賞識(shí)管理

1、和美學(xué)生評(píng)定

列設(shè)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、才藝特長(zhǎng)、閱讀寫(xiě)作和自主

管理五大類，結(jié)合實(shí)際表現(xiàn)及成績(jī)進(jìn)行評(píng)定。按照規(guī)劃，評(píng)

定出相應(yīng)類別的幸福學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證

書(shū)，跟進(jìn)網(wǎng)站等宣揚(yáng)。

(1)習(xí)慣養(yǎng)成：根據(jù)學(xué)校整體規(guī)劃的習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練計(jì)

劃，以平時(shí)表現(xiàn)為準(zhǔn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與監(jiān)督、評(píng)價(jià)，評(píng)定出各

項(xiàng)習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)異者，每學(xué)期一次總結(jié)表彰。

-21-

(2)學(xué)業(yè)表現(xiàn)：根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積極狀態(tài)及學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)

行評(píng)定，評(píng)定時(shí)分優(yōu)異與進(jìn)步兩項(xiàng)評(píng)定。每學(xué)期一次總結(jié)表

彰。

(3)才藝特長(zhǎng)：結(jié)合學(xué)校及上級(jí)主管部門(mén)開(kāi)展的相關(guān)

才藝競(jìng)賽活動(dòng)，根據(jù)成績(jī)進(jìn)行評(píng)定。在縣級(jí)及以上主管部門(mén)

評(píng)比中獲獎(jiǎng)的直接確定為和美學(xué)生才藝獎(jiǎng)。每學(xué)期一次總結(jié)

表彰。

(4)閱讀寫(xiě)作：每學(xué)年一次綜合榮譽(yù)評(píng)定。結(jié)合學(xué)校

及上級(jí)主管部門(mén)開(kāi)展的習(xí)作評(píng)比活動(dòng)成績(jī)，每學(xué)年一次總結(jié)

評(píng)定。在刊物上發(fā)表的直接評(píng)定為和美學(xué)生。

(5)自主管理：根據(jù)學(xué)生參與班級(jí)及學(xué)校自主管理的

表現(xiàn)，每學(xué)期一次評(píng)定。

2、和美教師

列設(shè)業(yè)務(wù)水平、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)成果、才藝特長(zhǎng)、健康

運(yùn)動(dòng)和綜合素質(zhì)六大類，結(jié)合實(shí)際表現(xiàn)及成績(jī)進(jìn)行評(píng)定。按

照規(guī)劃，評(píng)定出相應(yīng)類別的和美教師，暑假集合時(shí)一并總結(jié)

表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，跟進(jìn)網(wǎng)站進(jìn)行宣揚(yáng)。同時(shí)，擇優(yōu)推薦

參加縣級(jí)及以上主管部門(mén)相關(guān)榮譽(yù)評(píng)定。

(1)業(yè)務(wù)水平：根據(jù)學(xué)校開(kāi)展的課堂教學(xué)評(píng)比、業(yè)務(wù)

考試成績(jī)、管理論壇表現(xiàn)等評(píng)定一定比例的優(yōu)異者。

(2)教學(xué)質(zhì)量：嚴(yán)格按照教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)定辦法，以數(shù)

據(jù)說(shuō)話，堅(jiān)決杜絕人情面子，評(píng)定出校級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，擇優(yōu)

-22-

推薦縣市級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。

(3)教學(xué)成果：采取個(gè)人申報(bào)、聯(lián)合評(píng)審的辦法評(píng)定

出一定比例的校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，擇優(yōu)推薦縣市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。

(4)才藝特長(zhǎng)：結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)或上級(jí)組織

的技能比賽等進(jìn)行評(píng)定，在縣級(jí)及以上主管部門(mén)組織的活動(dòng)

中獲二等獎(jiǎng)以上的直接評(píng)定為和美教師。

(5)健康運(yùn)動(dòng)：經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)，心態(tài)陽(yáng)光、身體

健康，積極參加學(xué)校舉行的活動(dòng)表現(xiàn)突出、經(jīng)常參加大課間

運(yùn)動(dòng)的按一定比例評(píng)定和美教師。一學(xué)期考勤無(wú)請(qǐng)假記錄的

直接評(píng)定為和美教師。

(6)綜合素質(zhì)：參照量化考核成績(jī)進(jìn)行評(píng)定，以數(shù)據(jù)

說(shuō)話，堅(jiān)決杜絕人情面子，評(píng)定出校級(jí)優(yōu)秀教師，按照既定

原則擇優(yōu)推薦縣市級(jí)優(yōu)秀教師。

B、和美課程

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程表，落實(shí)課程方案。

1、采取周課時(shí)任務(wù)完成情況抽查制度，每周不定時(shí)抽

查上周部分學(xué)科課時(shí)任務(wù)完成情況，并及時(shí)反饋。

2、校本地方課程按照規(guī)定要求認(rèn)真執(zhí)行，所有校本地

方課程按時(shí)高質(zhì)上課，按時(shí)完成課時(shí)備課，學(xué)期末進(jìn)行學(xué)科

考查。

3、請(qǐng)假需提前調(diào)整好個(gè)人課程，銷假后主動(dòng)補(bǔ)上。

二'拓寬渠道，積極開(kāi)發(fā)有效課程

-23-

1、課前二分鐘課程：全體教師參與，繼續(xù)進(jìn)行課前二

分鐘課程開(kāi)發(fā)，扎實(shí)開(kāi)展好課前二分鐘背誦古詩(shī)活動(dòng)，探索

更為有效的新形式，提升學(xué)生參與課程的樂(lè)趣。

2、和美閱讀課程：語(yǔ)文教師積極落實(shí)大閱讀工程要求，

開(kāi)展好相關(guān)閱讀活動(dòng)，整合提升大閱讀課程實(shí)施；實(shí)施“整

體推進(jìn)閱讀”，逐步培養(yǎng)閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，跟進(jìn)相關(guān)表彰激勵(lì)

措施。

3、家長(zhǎng)義教課程：數(shù)學(xué)教師統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，進(jìn)行家長(zhǎng)義教

課程開(kāi)發(fā)，發(fā)揮家長(zhǎng)特長(zhǎng)，加深家校聯(lián)系，督促家長(zhǎng)教育參

與與支持。

4、社團(tuán)活動(dòng)課程：藝體教師參與，進(jìn)行相關(guān)社團(tuán)課程

開(kāi)發(fā)，端正思想認(rèn)識(shí)，克服場(chǎng)地、時(shí)間等限制，多方面提升

學(xué)生課程開(kāi)發(fā)參與興趣，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

5、其他特色課程：根據(jù)教師個(gè)人專長(zhǎng)，立足學(xué)生發(fā)展

實(shí)際，在綜合論證的基礎(chǔ)上，逐步開(kāi)設(shè)富有成效的教師個(gè)人

特色課程。

三、學(xué)科特色創(chuàng)建

1、語(yǔ)文學(xué)科努力做到兩個(gè)突出、兩個(gè)提升。

（1）突出文本誦讀積累：所有課本中的課文學(xué)過(guò)后要

求學(xué)生背誦精彩片段（有能力的全文背誦），誦讀把握好節(jié)

奏，嘗試誦出情感；每周一首古詩(shī)詞，按照規(guī)劃誦讀《**》，

同時(shí)誦讀相關(guān)國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容。

-24-

(2)突出練字書(shū)寫(xiě)規(guī)范：堅(jiān)持利用好練字時(shí)間練字指

導(dǎo)；加大對(duì)寫(xiě)字水平評(píng)估力度；舉行漢字、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽活

動(dòng)，在展示比較中提升；加大家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)抽查力度，抽查

結(jié)果納入作業(yè)量化考核。

(3)提升學(xué)生習(xí)作興趣：加強(qiáng)作文課教學(xué)研究，尋求

有效途徑減輕師生習(xí)作負(fù)擔(dān)；加大量化獎(jiǎng)懲力度，鼓勵(lì)學(xué)生

作品發(fā)表；開(kāi)展更為豐富的作文評(píng)比活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)師生

習(xí)作研究提升。

(4)提升學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力：按照前期研究提煉的預(yù)

習(xí)策略，三至六年級(jí)推開(kāi)預(yù)習(xí)能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生在課本上

圈劃勾點(diǎn)、做批注，定期進(jìn)行預(yù)習(xí)成果展示評(píng)比，成績(jī)納入

量化考核。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科努力做到突出兩個(gè)。

(1)突出計(jì)算能力訓(xùn)練培養(yǎng)，側(cè)重學(xué)生口算、計(jì)算能

力強(qiáng)化訓(xùn)練，努力達(dá)到準(zhǔn)確、速效，強(qiáng)化學(xué)生簡(jiǎn)便計(jì)算能力

培養(yǎng)，定期進(jìn)行計(jì)算能力測(cè)評(píng)考核。

(2)突出解決數(shù)學(xué)問(wèn)題能力的培養(yǎng)，通過(guò)實(shí)踐作業(yè)等

途徑引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解決數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練提升。

3、英語(yǔ)學(xué)科努力做到兩個(gè)突出一個(gè)提升。

(1)突出文本誦讀，要求學(xué)生學(xué)過(guò)的單詞、對(duì)話必須

背誦，提倡讀熟讀流利短文，并能把課本中的對(duì)話表演出來(lái)。

定期進(jìn)行誦讀抽測(cè)。

-25-

(2)突出英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)強(qiáng)化訓(xùn)練，充分利用好練字時(shí)間練

字，通過(guò)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)評(píng)比活動(dòng)等方式，提升學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)水平。

(3)提升學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)水平，五六年級(jí)嘗試讓學(xué)生用

學(xué)過(guò)的單詞進(jìn)行簡(jiǎn)短的表達(dá)訓(xùn)練，利用校報(bào)、網(wǎng)站等途徑展

示交流，努力推薦發(fā)表。

4、常識(shí)學(xué)科努力做到一個(gè)突出，即突出學(xué)科知識(shí)的綜

合應(yīng)用，通過(guò)實(shí)踐性作業(yè)、小發(fā)明、小制作等方式，XX相關(guān)

學(xué)科知識(shí)應(yīng)用，提升綜合能力。

5、藝體學(xué)科努力做到三個(gè)突出、一個(gè)重點(diǎn)。

(1)突出常規(guī)訓(xùn)練，課前二分鐘、課堂常規(guī)扎實(shí)到位。

(2)突出社團(tuán)課程技能訓(xùn)練，端正思想認(rèn)識(shí)，克服困

難，扎實(shí)開(kāi)展好相關(guān)社團(tuán)活動(dòng)。

(3)突出藝體2+1工程落實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展好籃排足三大

球的班級(jí)聯(lián)賽，加強(qiáng)三大球校隊(duì)訓(xùn)練，達(dá)成相關(guān)目標(biāo)。

(4)重點(diǎn)做好縣級(jí)及以上級(jí)別活動(dòng)競(jìng)賽展示，提前訓(xùn)

練，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，打造學(xué)科亮點(diǎn)，創(chuàng)特色。

C、和美教研

一、備課

1、教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)撰寫(xiě)

A、學(xué)期初，在統(tǒng)研教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，

全面細(xì)致分析本冊(cè)教材在小學(xué)階段的地位與作用，教研組集

體研討，針對(duì)性地撰寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃。

_26一

B、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，參照學(xué)期周次時(shí)間及特殊節(jié)假日安

排，參考學(xué)校工作計(jì)劃，教研組集體研討，針對(duì)性科學(xué)合理

地搞好學(xué)期教學(xué)進(jìn)度預(yù)設(shè)。教學(xué)進(jìn)度預(yù)設(shè)一式兩份，上報(bào)學(xué)

校存檔一份。

C、學(xué)期結(jié)束，如實(shí)認(rèn)真地及時(shí)地做好教學(xué)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)

自己的精彩之處，尋找存在的問(wèn)題，謀慮改進(jìn)提升策略。

2、集體備課

A、靈活選擇時(shí)間分學(xué)科進(jìn)行集體備課。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)

結(jié)合教學(xué)進(jìn)度預(yù)設(shè)做好集體備課安排：集體備課內(nèi)容、記錄

人等。

B、集體備課內(nèi)容調(diào)整下周教學(xué)內(nèi)容，解讀好相關(guān)教學(xué)

內(nèi)容（目標(biāo)定位、重難點(diǎn)突破等），商榷相應(yīng)教學(xué)策略準(zhǔn)備，

預(yù)設(shè)好相關(guān)練習(xí)等輔助資料。

C、根據(jù)集體備課安排，每位教師提前對(duì)相關(guān)教材內(nèi)容

進(jìn)行研讀，做好集體備課準(zhǔn)備。

D、常識(shí)、綜合學(xué)科集備側(cè)重知識(shí)點(diǎn)的交流把握，重難

點(diǎn)的商榷，需要跨年級(jí)進(jìn)行交流；體育學(xué)科集備側(cè)重下周教

學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)重難點(diǎn)的商榷，以及教學(xué)時(shí)間、用具等

計(jì)劃。

3、課時(shí)備課

在集體備課基礎(chǔ)上完成個(gè)人課時(shí)備課，課時(shí)備課內(nèi)容涵

蓋各種課型備課，備課形式為個(gè)人備課加網(wǎng)絡(luò)備課。

-27-

A、個(gè)人備課：教齡不滿五周年、調(diào)整新科任教的教師、

體育、校本地方課程教師采用簿本備課方式，詳備每一課時(shí);

其他教師采用書(shū)頭備課（卡片備課）方式，重點(diǎn)備好教學(xué)目

標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)，突出重難點(diǎn)解決策

略，提倡教后反思。

B、主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)備課：靈活采用簿本備課，涵蓋各種

課型，充分利用好主題叢書(shū)。備課內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、重難

點(diǎn)、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)，突出重難點(diǎn)解決策略，提倡

教后反思。

C、個(gè)性特色備課：借鑒學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)備課資源，立足實(shí)效，

鼓勵(lì)有個(gè)性、特色備課。

二、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)研討采用公開(kāi)示范課、主題研討課、課堂達(dá)標(biāo)

課（主備試教）、匯報(bào)提高課、學(xué)習(xí)匯報(bào)課與隨堂推門(mén)聽(tīng)課

相結(jié)合方式進(jìn)行。

（1）更新課堂教學(xué)理念，以生為本，突出學(xué)生主體地

位。

（2）縣市級(jí)教學(xué)能手、新秀、學(xué)科帶頭人必須舉行公

開(kāi)示范課，切合新理念設(shè)計(jì)教學(xué)，引領(lǐng)全體教師更好地把握

新課堂要求，真正起到示范引領(lǐng)、指導(dǎo)提升的帶頭作用。

（3）課堂達(dá)標(biāo)課采用課堂錄制點(diǎn)評(píng)、以賽帶講的方式

進(jìn)行，采用學(xué)科研討日方式推進(jìn)。所有教師每學(xué)期完成一節(jié)

-28-

高質(zhì)量錄像課。

（4）教齡不滿三周年教師或?qū)W科教學(xué)薄弱教師上好匯

報(bào)提高課。與之同時(shí)跟進(jìn)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

（5）外出學(xué)習(xí)人員返校后必須進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)，以講座

形式或課堂展示形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)收獲，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)大家共

同學(xué)習(xí)。否則，外出學(xué)習(xí)費(fèi)用不予報(bào)銷。

（6）靈活形式，加大隨堂推門(mén)聽(tīng)課力度，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處及

問(wèn)題，交流反饋，促進(jìn)平時(shí)課堂教學(xué)水平提升。

（7）根據(jù)情況，靈活開(kāi)展諸如講課比賽、說(shuō)課（設(shè)計(jì)）、

校際聯(lián)研等課堂教學(xué)研討其他形式的活動(dòng)。

（8）部分學(xué)科、班級(jí)開(kāi)始探索自主課堂教學(xué)改革。

三、作業(yè)設(shè)置與批改

（1）作業(yè)設(shè)置：語(yǔ)文作業(yè)為課堂作業(yè)（練字）、作文（大

?。瑪?shù)學(xué)作業(yè)為課堂作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，品生（社）及科

學(xué)作業(yè)為基礎(chǔ)訓(xùn)練、實(shí)踐性作業(yè)；美術(shù)每課一次作業(yè)（繪畫(huà)、

手工制作等）。

（2）作業(yè)規(guī)范：作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，格式規(guī)范，簿本整齊。

（3）作業(yè)批改：批改正確，放發(fā)及時(shí)，符號(hào)規(guī)范，評(píng)

語(yǔ)要有針對(duì)性，多用激勵(lì)性語(yǔ)言。

（4）作文、寫(xiě)話間周一次，注重學(xué)生作文修改能力培

養(yǎng)，教師做好激勵(lì)性話語(yǔ)評(píng)價(jià)。結(jié)合平時(shí)練筆，及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)

秀習(xí)作，上傳至學(xué)校網(wǎng)站，每月一至三年級(jí)6篇，四至六年

-29-

級(jí)10篇。

(5)綜合學(xué)科社團(tuán)活動(dòng)，問(wèn)周一次，計(jì)劃、周活動(dòng)內(nèi)

容、活動(dòng)記錄、活動(dòng)成果等齊全。其它納為綜合學(xué)科作業(yè)量

的內(nèi)容按照督查評(píng)估要求操作。

(6)家庭作業(yè)：要嚴(yán)格按上級(jí)要求布置作業(yè)，做到有

布置有檢查。嚴(yán)格要求書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)是態(tài)度，態(tài)度決定質(zhì)

量。

(7)堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)月督查制度，及時(shí)反饋，跟進(jìn)整改。

四'考試與評(píng)價(jià)

(1)單元測(cè)試根據(jù)情況教研組內(nèi)統(tǒng)一組織測(cè)試，提倡

交換監(jiān)考、流水閱卷，及時(shí)做好測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析并上傳,

利用專用作業(yè)本進(jìn)行補(bǔ)償性練習(xí)。

(2)統(tǒng)一測(cè)試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)按

照操作規(guī)程學(xué)校統(tǒng)一組織，規(guī)范流程、嚴(yán)密組織。

(3)加大平時(shí)教學(xué)抽測(cè)監(jiān)控，重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)科技能抽測(cè)

及知識(shí)抽測(cè)。教學(xué)抽測(cè)監(jiān)控按照教研室樣式操作。

(4)鑒于綜合學(xué)科特點(diǎn)，其測(cè)試按課時(shí)任務(wù)完成、學(xué)

科理論、專業(yè)技能5：2：3的比例進(jìn)行。期中、期末前進(jìn)行技

能抽測(cè)。

(5)隨時(shí)小調(diào)研：針對(duì)性地對(duì)薄弱班級(jí)、年級(jí)、學(xué)科

進(jìn)行調(diào)研抽測(cè)。

五'校本教研

-30-

1、立足自主課堂、信息技術(shù)支持下的課堂教學(xué)等主題，

開(kāi)展好集體教研活動(dòng)。

2、認(rèn)真利用教師工作手冊(cè)搞好個(gè)人讀書(shū)，并做好筆記。

3、繼續(xù)規(guī)劃并扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科工作室活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)校名

師，并逐級(jí)推薦，發(fā)揮其骨干引領(lǐng)帶動(dòng)作用。

4、學(xué)期末，進(jìn)行一次業(yè)務(wù)考試，測(cè)試本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

情況。

5、根據(jù)教師專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)內(nèi)容建立健全每學(xué)期個(gè)人業(yè)

務(wù)檔案。

6、富有實(shí)效地推進(jìn)課題研究，立足問(wèn)題做研究，尋求

解決問(wèn)題策略。

D、和美活動(dòng)

一、序列活動(dòng)

結(jié)合實(shí)際，確立三/九月習(xí)慣強(qiáng)化訓(xùn)練、四月體育節(jié)、

五月校園藝術(shù)節(jié)、四/十月課堂教學(xué)研討、十一月讀書(shū)節(jié)、

六/十二月教學(xué)質(zhì)量提升等月主題活動(dòng)，圍繞主題舉辦相關(guān)

活動(dòng)，并逐步形成序列化。

二、大閱讀工程

1、扎實(shí)開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng)，跟進(jìn)考核。定期評(píng)定閱讀小

明星，學(xué)期末評(píng)定書(shū)香班級(jí)。

2、推行“整體閱讀”推進(jìn)，合理安排閱讀時(shí)間，累積

形成習(xí)慣；跟進(jìn)總結(jié)表彰，激勵(lì)繼續(xù)閱讀激情。

_31一

3、積極參加主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，探索相關(guān)實(shí)驗(yàn)改革方式。

三、習(xí)慣培養(yǎng)

1、加強(qiáng)思想工作，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要

性，牢記好習(xí)慣養(yǎng)成于平時(shí)。

2、按照《習(xí)慣養(yǎng)成強(qiáng)化訓(xùn)練細(xì)則》《低、中、高學(xué)段習(xí)

慣培養(yǎng)目標(biāo)》繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)習(xí)慣強(qiáng)化訓(xùn)練，要求每位學(xué)生熟

記《中小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》，知曉各項(xiàng)習(xí)慣的落實(shí)要求。

3、開(kāi)展相關(guān)習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)比活動(dòng)，評(píng)定習(xí)慣小明星，利

用*篇等途徑進(jìn)行宣揚(yáng)。

4、拓寬習(xí)慣養(yǎng)成考核成績(jī)使用面，進(jìn)一步提升該項(xiàng)工

作的重視程度。習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)比成績(jī)納入班級(jí)量化的同時(shí)，作

為本班所有科任教師常規(guī)訓(xùn)練量化成績(jī)使用。

四、藝體健康教育活動(dòng)

1、堅(jiān)決落實(shí)每天一小時(shí)活動(dòng)要求，扎實(shí)開(kāi)展好大課間

活動(dòng)：立足學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)編形式多樣的大課間活動(dòng)。

2、堅(jiān)持做好眼保健操，跟進(jìn)督查，確保落到實(shí)處，全

員參與，高效進(jìn)行。

3、有計(jì)劃地開(kāi)展相關(guān)體育比賽活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形比賽、

春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)等。

4、根據(jù)計(jì)劃，籌劃并組織開(kāi)展好校園藝術(shù)節(jié)。

5、加強(qiáng)學(xué)生健康教育，適度進(jìn)行教學(xué)研究，從安全教

育、體育與健康、心理健康等方面做好落實(shí)。

-32-

五、教師文體活動(dòng)開(kāi)展

1、堅(jiān)持并組織好每周下午辦公時(shí)間教師活動(dòng)安排，成

立教師專項(xiàng)社團(tuán)。

2、結(jié)合節(jié)令，開(kāi)展相關(guān)主題的教師文體活動(dòng)，豐富校

園生活的同時(shí)，增進(jìn)情誼，增強(qiáng)集體歸屬感。

六、黨建、計(jì)劃生育等工作開(kāi)展

嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定要求，扎實(shí)開(kāi)展好相關(guān)工作。扎實(shí)學(xué)

習(xí)，認(rèn)真及時(shí)學(xué)習(xí)黨相關(guān)文件、會(huì)議精神，保持與黨一致;

加強(qiáng)黨員管理，充分發(fā)揮先鋒模范作用，敢為人先；積極踐

行黨的紀(jì)律要求，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行相關(guān)指示精神，積極參與黨

的各項(xiàng)活動(dòng)；快速高效地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。抓實(shí)核

心價(jià)值觀教育，加強(qiáng)普法教育工作，做好相關(guān)法律教育宣傳

學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反邪教警示教育，引導(dǎo)正確的公民發(fā)展趨向。根

據(jù)上級(jí)安排，積極做好計(jì)劃生育工作以及其他各項(xiàng)工作。

小學(xué)2022—2023學(xué)年工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”為宗旨，以“推進(jìn)教師專業(yè)

發(fā)展”為核心，以“課堂變革和課程建設(shè)”為管理重點(diǎn)，注

重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，堅(jiān)持發(fā)展抓隊(duì)伍、教育抓質(zhì)量、安全抓責(zé)

任、保證抓黨建，全面推進(jìn)持續(xù)、科學(xué)發(fā)展。

二、重點(diǎn)工作

-33-

(一)黨建工作

1.持續(xù)推進(jìn)理論武裝

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課；嚴(yán)格落實(shí)理論中心組學(xué)習(xí)制

度，進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，交流研討，專題調(diào)研等；充分利用“**”

等在線學(xué)習(xí)資源，抓嚴(yán)抓實(shí)黨員學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)黨性素養(yǎng)。

2.加強(qiáng)黨支部規(guī)范化建設(shè)

嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)，民主評(píng)議黨員等

政治生活制度；扎實(shí)做好發(fā)展黨員工作，嚴(yán)格黨員發(fā)展流程,

提升黨員發(fā)展質(zhì)量；做好黨務(wù)干部工作能力培訓(xùn)；扎實(shí)開(kāi)展

“雙報(bào)到”活動(dòng)，積極參與社區(qū)共建；管好用好“黨建在線”

平臺(tái)各管理板塊，積極參與優(yōu)秀典型創(chuàng)建。

3.抓嚴(yán)抓實(shí)意識(shí)形態(tài)工作

完善意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)隱患排查機(jī)制，確保各類意識(shí)形態(tài)陣

地客觀可控；抓好政策教育、防范校園傳教、防范師生參與

非法活動(dòng)、防范黨團(tuán)員信教四項(xiàng)重點(diǎn)工作；加強(qiáng)重大節(jié)日、

寒暑假期、考試招生等敏感時(shí)期、重點(diǎn)時(shí)段和特殊群體的輿

情信息收集、分析和研判，及時(shí)通報(bào)輿情信息熱點(diǎn)，及時(shí)做

好教育引導(dǎo)工作。

4.鞏固“百年我先行”黨建品牌成果

(1)組織人員系統(tǒng)挖掘梳理“百年我先行”品牌的標(biāo)

識(shí)、內(nèi)涵、體系等要素，以“理論武裝行動(dòng)、專業(yè)提升行動(dòng)、

志愿服務(wù)行動(dòng)、心連心行動(dòng)”四大主題行動(dòng)為基本框架，通

-34-

過(guò)“1.2.5.5.5”活動(dòng)載體的持續(xù)推進(jìn)，不斷豐富品牌的內(nèi)

涵、體系、效能。

(2)進(jìn)一步豐富完善”1.2.5.5.5”活動(dòng)載體走深走實(shí)，

發(fā)揮黨建品牌在推動(dòng)“文化、幸?！钡淖饔谩?/p>

(二)教學(xué)工作

1.提高課堂小組教學(xué)制實(shí)施水平

(1)加強(qiáng)課程專家指導(dǎo)力度。聘請(qǐng)課堂小組教學(xué)制專

家**老師舉行系列報(bào)告，帶領(lǐng)教師學(xué)懂弄通小組教學(xué)制的系

統(tǒng)理論，特別是小組合作理論，為課堂教學(xué)實(shí)踐提供理論支

撐。

(2)舉行專家進(jìn)課堂活動(dòng)。在**老師、教研員等指導(dǎo)

下依據(jù)學(xué)校提煉的小組教學(xué)制流程在課堂中能熟練加減運(yùn)

用。

(3)提升課堂小組教學(xué)制備課質(zhì)量。課時(shí)備課必須具

備”出示學(xué)案、小組研學(xué)、展示提升、形成認(rèn)知、練習(xí)鞏固”

等基本環(huán)節(jié)。課時(shí)備課必須設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。不以導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n,

減半計(jì)分。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)原則上使用導(dǎo)學(xué)案；其

他學(xué)科，實(shí)踐中教師要結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)在教學(xué)中體現(xiàn)小組教

學(xué)制的思想，比如“小組研學(xué)、展示提升、形成認(rèn)知”環(huán)節(jié)

是可以選擇使用的。

(4)繼續(xù)開(kāi)展新一輪課堂小組教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)。

2.加快完善教師9+X自主發(fā)展體系

-35-

(1)科學(xué)實(shí)施自主發(fā)展項(xiàng)目；本學(xué)期側(cè)重“我要上公

開(kāi)課”“我要拜名師”“我要研究課題”；制定項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；

實(shí)行結(jié)果匿名評(píng)價(jià)。

(2)實(shí)施新的成果計(jì)分辦法：根據(jù)“我要上公開(kāi)課、

我要拜名師、我要研究課題”項(xiàng)目完成情況，由教育教學(xué)學(xué)

術(shù)委員會(huì)認(rèn)定為校級(jí)公開(kāi)課按每次0.5計(jì)分，最高每學(xué)期記

0.5分；認(rèn)定的優(yōu)秀指導(dǎo)教師按1分計(jì)分；認(rèn)定的校級(jí)課題

按1分計(jì)分，區(qū)級(jí)以上課題主持人按1.5分，其他人員按校

級(jí)計(jì)分。學(xué)校為推進(jìn)課堂教學(xué)改革，選定教師出示的公開(kāi)課

按每節(jié)0.5分計(jì)分(不受節(jié)數(shù)限制)。教師9+x自主發(fā)展項(xiàng)

目所有成果的認(rèn)定與任教班級(jí)教育質(zhì)量掛鉤，實(shí)行一票否決

制。

(3)規(guī)范名師線上培訓(xùn)活動(dòng)：11名參加全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文

名師李衛(wèi)東、小學(xué)數(shù)學(xué)名師吳正憲伴隨式共同體研修營(yíng)的老

師要做到：認(rèn)識(shí)到位，深度研修，用成績(jī)說(shuō)話；培訓(xùn)結(jié)束,

學(xué)校將評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員。

3.積極推進(jìn)幼小銜接試點(diǎn)校研究與實(shí)踐工作

2022年6月我校成功申報(bào)幼小銜接試點(diǎn)校，按照學(xué)校確

定的“整體規(guī)劃、分段研究、定期推進(jìn)、系統(tǒng)總結(jié)”的步驟，

扎實(shí)推進(jìn)，并注重過(guò)程性資料的收集和整理。

假期內(nèi)組織骨干教師編寫(xiě)一套較為科學(xué)的小學(xué)適應(yīng)教

育課程，并在實(shí)踐中不斷完善；開(kāi)學(xué)前組建小學(xué)、實(shí)驗(yàn)幼兒

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園骨干教師參與的園校幼小銜接學(xué)習(xí)研究共同體；將一年級(jí)

上學(xué)期設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)期，依據(jù)我校研發(fā)的小學(xué)適應(yīng)教育課

程，實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育，促進(jìn)兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)

的過(guò)渡；加強(qiáng)小學(xué)、實(shí)驗(yàn)幼兒園骨干教師參與的園校學(xué)習(xí)研

究共同體管理，制定聯(lián)合教研計(jì)劃，圍繞確定的教研內(nèi)容,

定期開(kāi)展聯(lián)合教研活動(dòng)；及時(shí)了解家長(zhǎng)在入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適

應(yīng)方面的困惑、問(wèn)題及意見(jiàn)建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒園和小學(xué)

積極配合，共同做好銜接工作。

4.深入開(kāi)展“書(shū)香校園”建設(shè)

(1)語(yǔ)文學(xué)科要開(kāi)展好整本書(shū)閱讀推薦課、整本書(shū)閱

讀推進(jìn)課、整本書(shū)成果展示課研討活動(dòng)。

(2)根據(jù)《小學(xué)2022-2023學(xué)年“讀書(shū)節(jié)”手冊(cè)》，本

學(xué)期開(kāi)展：日有所誦(各語(yǔ)文教研組上報(bào)誦讀內(nèi)容校審核)；

校園詩(shī)文朗誦比賽；低年級(jí)看圖(剪貼畫(huà))寫(xiě)話、中高年級(jí)

美文創(chuàng)作大賽；班級(jí)文集評(píng)選。明年六一將根據(jù)評(píng)選情況表

彰書(shū)香班級(jí)、書(shū)香學(xué)生等。

5.重視平臺(tái)建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校教育信息化進(jìn)程

(1)全員開(kāi)展交互式在線教學(xué)研討：以一對(duì)一或一對(duì)

多的方式，落實(shí)好“交互式在線教學(xué)系統(tǒng)”應(yīng)用培訓(xùn)，助力

教師信息素養(yǎng)提升，逐步實(shí)現(xiàn)“三個(gè)課堂”在我校的常態(tài)化

應(yīng)用。

(2)全員參與信息技術(shù)2.0培訓(xùn)：搭建課堂教學(xué)相關(guān)

-37-

的信息技術(shù)學(xué)習(xí)與應(yīng)用資源平臺(tái)，為“中小學(xué)教師信息技術(shù)

應(yīng)用能力提升工程2.0”做好技術(shù)應(yīng)用支持。

6.強(qiáng)化規(guī)范辦學(xué)，提升社會(huì)滿意度

（1）嚴(yán)格執(zhí)行省課程設(shè)置方案，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)、

開(kāi)好課程，嚴(yán)禁隨意增減。

（2）立足立德樹(shù)人根本任務(wù)，以學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)為

抓手，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，修改完善課程體系，開(kāi)發(fā)、配置課程

資源，落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)要求。

（3）嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”“雙減”政策工作要求，強(qiáng)

力聚焦作業(yè)改革（開(kāi)展作業(yè)項(xiàng)目培訓(xùn)；教研組開(kāi)展科學(xué)設(shè)計(jì)

作業(yè)主題研究，規(guī)范作業(yè)的審核、發(fā)布、批閱、反饋；通過(guò)

抽查、專項(xiàng)檢查、學(xué)生座談等方式督查作業(yè)管理要求落實(shí)情

況），著力提高課后服務(wù)水平。

（三）德育工作

1.以深化常規(guī)工作為抓手，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成良好的行

為習(xí)慣

以“九個(gè)好”活動(dòng)為載體，狠抓隊(duì)員行為習(xí)慣教育。本

學(xué)期大隊(duì)部聯(lián)合教學(xué)處、服務(wù)部等多科室做好“讀好書(shū)、寫(xiě)

好字、唱好歌、做好操、掃好地、走好路、吃好飯、睡好覺(jué)、

說(shuō)好話”的隊(duì)員行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，強(qiáng)化少先隊(duì)員的儀

容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛(ài)幼教育，努力營(yíng)造寬松、

和諧、積極、向上的教育氛圍。本學(xué)期大隊(duì)部對(duì)值周班級(jí)情

-38-

況(按時(shí)到崗、紅領(lǐng)巾綬帶佩戴齊全、認(rèn)真執(zhí)勤)進(jìn)行監(jiān)督

檢查。

2.開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)主題活動(dòng)，促進(jìn)少先隊(duì)員全面

發(fā)展

(1)抓住愛(ài)國(guó)主義教育這個(gè)永恒的主題

精心組織每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話。升旗儀式是

對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義最直接、最生動(dòng)的教育

形式。持續(xù)開(kāi)展“爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”“紅領(lǐng)巾心向黨”等

主題活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員傳承紅色基因，努力成長(zhǎng)為能夠擔(dān)

當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

(2)開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)

各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源,

各中隊(duì)要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)。讓少先隊(duì)員在活

動(dòng)中了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日文化，增強(qiáng)隊(duì)員們的民族自豪感。

(3)深入開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)

通過(guò)開(kāi)展一系列實(shí)踐活動(dòng)，隊(duì)員們能夠養(yǎng)成良好的勞動(dòng)

習(xí)慣，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)孩

子身心和諧發(fā)展。

(4)繼續(xù)推進(jìn)紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章活動(dòng)

聚焦少先隊(duì)政治啟蒙和價(jià)值觀塑造主責(zé)主業(yè)，突出黨團(tuán)

隊(duì)的血脈關(guān)系和紅色基因傳承，將“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆痹u(píng)價(jià)激勵(lì)

體系融入少年兒童在少先隊(duì)組織成長(zhǎng)的全過(guò)程，不斷增強(qiáng)少

_39一

先隊(duì)員光榮感。

(5)紅領(lǐng)巾小課堂

本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“紅領(lǐng)巾小課堂”主題隊(duì)課，每月兩課，

讓少先隊(duì)員們沿著革命先輩的光榮路程，了解少先隊(duì)的歷史,

熟記少先隊(duì)知識(shí)。

3.注重輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的意

見(jiàn)》，提升輔導(dǎo)員身份認(rèn)同感，樹(shù)立少先隊(duì)工作自信，激發(fā)

工作熱情，定期開(kāi)展輔導(dǎo)員培訓(xùn)，努力讓少先隊(duì)輔導(dǎo)員成為

有政治價(jià)值、有工作含金量、有社會(huì)成就感的時(shí)代新人塑造

者。

4.創(chuàng)建“養(yǎng)成教育九個(gè)好”德育品牌

為了提升我校學(xué)生的自主能力、勞動(dòng)能力與實(shí)踐能力，

基于學(xué)校生源實(shí)際，我校提出了“養(yǎng)成教育九個(gè)好”系列活

動(dòng)，本學(xué)期將創(chuàng)建“養(yǎng)成教育九個(gè)好”德育品牌，擬組成由

邊校長(zhǎng)為首的德育品牌創(chuàng)建小組，在本學(xué)年內(nèi)扎實(shí)落實(shí)好

“九個(gè)好”系列活動(dòng)，并結(jié)合已有活動(dòng)記錄，分工進(jìn)行材料

整合與撰寫(xiě)，預(yù)計(jì)本學(xué)年末完成材料撰寫(xiě)。

(四)安全工作

1.加強(qiáng)安全管理，注重安全防范

成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立完善的安全責(zé)任體系,

嚴(yán)格落實(shí)“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”工作要求，分工負(fù)責(zé)，保

-40-

證學(xué)校各項(xiàng)工作的安全進(jìn)行。繼續(xù)加強(qiáng)校園“三防”建設(shè)，

嚴(yán)格執(zhí)行保安執(zhí)勤“六佩戴”制度，每周保安例會(huì)，嚴(yán)格來(lái)

客登記引領(lǐng)制度，定期檢查安保器械，加強(qiáng)學(xué)校視頻監(jiān)控力

度，將校園重點(diǎn)部位納入公安“天網(wǎng)工程”，不斷完善校園

安全管理制度。嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班值守制度，加強(qiáng)校門(mén)口值

班力度，確保學(xué)生上下學(xué)的安全。為杜絕踩踏事故，繼續(xù)加

強(qiáng)學(xué)校集會(huì)重點(diǎn)部位護(hù)導(dǎo)工作。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校大型活動(dòng)及社

會(huì)實(shí)踐活動(dòng)審批制度，在開(kāi)展活動(dòng)中落實(shí)好安全防范措施、

應(yīng)急預(yù)案和責(zé)任人。嚴(yán)格執(zhí)行《食品安全法》不斷加大對(duì)校

園飲食衛(wèi)生的安全檢查，嚴(yán)防食物中毒及傳染病事故的發(fā)生。

2.切實(shí)加強(qiáng)安全教育和安全防范

利用班隊(duì)課、國(guó)旗下講話、放學(xué)前、節(jié)假日等渠道及時(shí)

間點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，在學(xué)生中扎實(shí)開(kāi)展校園安全、交

通安全、消防安全、飲食安全、防溺水、防欺凌、防觸電、

防食物中毒、防意外事故、心理健康、防疫等安全教育，使

學(xué)生熟悉相關(guān)安全知識(shí)，掌握救護(hù)的基本知識(shí)和技能。充分

利用安全教育平臺(tái)及安全提醒資源，加強(qiáng)對(duì)教師、學(xué)生、家

長(zhǎng)的安全教育，提高師生的安全防范和自救能力。

3.定期組織應(yīng)急疏散演練活動(dòng)

每月舉行一次疏散演練，使全校師生樹(shù)立“安全第一”

的意識(shí)，強(qiáng)化師生逃生技能，提高師生防范自救能力和學(xué)校

應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的綜合能力。

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4.加強(qiáng)隱患排查，注重安全防范。

做到每日巡查，每月全校統(tǒng)一檢查。切實(shí)排查學(xué)校自身

問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)整改，形成閉環(huán)。

5.認(rèn)真開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建工作

成立我?！捌桨残@”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工,

責(zé)任到位。根據(jù)創(chuàng)建“平安校園”工作要求，扎實(shí)做好一系

列安全工作。

6.扎實(shí)推進(jìn)安全“六校長(zhǎng)”工作

繼續(xù)把“六校長(zhǎng)”工作作為加強(qiáng)學(xué)校安全管理，增強(qiáng)師

生安全意識(shí)，提高隱患排查能力，提升學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控水

平，減少安全事故發(fā)生的重要抓手，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校安全管理

工作上臺(tái)階，上水平。

7.加強(qiáng)周邊環(huán)境整治工作

加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，積極配合公安、工商、交通、

衛(wèi)生、城管、文化等部門(mén)，不斷加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理,

掃除一切有礙學(xué)校教育的不安全因素。

8.深入開(kāi)展安全隱患大排查快整治嚴(yán)執(zhí)法集中行動(dòng)

根據(jù)我校的安全隱患大排查快整治嚴(yán)執(zhí)法集中行動(dòng)方

案，圍繞交通、防溺水防汛安全、消防安全、衛(wèi)生防疫和食

品安全、意外傷害、校園踩踏、校園欺凌和暴力和校舍安全、

?；钒踩确矫娴陌踩L(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，集中排查各類風(fēng)險(xiǎn)，整治

各類隱患。

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9.做好疫情防控工作

按照上級(jí)要求做好師生健康及重點(diǎn)人群摸排工作，持續(xù)

做好省防疫平臺(tái)上報(bào)工作，按照學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案及工

作方案，扎實(shí)做好各項(xiàng)疫情防范工作，認(rèn)真落實(shí)“日?qǐng)?bào)告零

報(bào)告”制度。

小學(xué)2022-2023學(xué)年度工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于教育教學(xué)工作的有關(guān)精神，堅(jiān)持“以

人為本、德育為先”的教育思想，堅(jiān)持“給學(xué)生最美好的童

年，給人生最堅(jiān)實(shí)的起步”的辦學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、

學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)?？茖W(xué)