實用對外漢語教學法教學課件-第六章 對外漢語的閱讀教學_第1頁
實用對外漢語教學法教學課件-第六章 對外漢語的閱讀教學_第2頁
實用對外漢語教學法教學課件-第六章 對外漢語的閱讀教學_第3頁
實用對外漢語教學法教學課件-第六章 對外漢語的閱讀教學_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

未知驅動探索，專注成就專業(yè)實用對外漢語教學法教學課件-第六章對外漢語的閱讀教學一、引言對外漢語的閱讀教學是提高外語學習者漢語語言能力的重要環(huán)節(jié)之一。通過閱讀教學，學習者能夠擴大詞匯量，培養(yǎng)語感，提高語言理解能力等。在對外漢語教學中，采用實用的教學法對學生進行閱讀教學是非常有效的一種方式。本章將介紹一些實用的對外漢語閱讀教學法，并對其進行詳細講解。二、整體教學設計1.確定教學目標在進行對外漢語的閱讀教學時，首先要確定教學目標。根據(jù)學生的不同層次和需求，教師可以確定不同的目標，如拓展詞匯量、提高閱讀速度、培養(yǎng)語言邏輯思維等。2.選擇教材選擇合適的教材對于閱讀教學至關重要。教材應該具有一定的難度，以挑戰(zhàn)學生的閱讀能力，并且與學生的興趣相符。教師可以選擇教材中的文章、新聞、短文等作為閱讀材料。3.設計教學活動教學活動的設計是對外漢語閱讀教學的核心。教師可以設計一系列的活動，如預測文章內容、找出關鍵詞、理解文章主旨、歸納總結等，來幫助學生提高閱讀能力。4.提供反饋和評價閱讀教學中，教師應及時給予學生反饋和評價，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題并改進。教師可以通過批注文章、討論學生的答案等方式給予反饋和評價。三、實用的對外漢語閱讀教學法1.構建詞匯體系在對外漢語閱讀教學中，學生的詞匯量對于理解文章意思至關重要。教師可以通過詞匯訓練、詞匯習題等方式幫助學生擴大詞匯量，并幫助他們構建起一個完整的詞匯體系。2.提供語境教學閱讀時獨立學習詞匯的效果并不理想，因此教師需要提供語境教學。通過將新詞匯放入具體的句子或段落中，讓學生在具體的語境中理解詞匯的含義和用法。3.激發(fā)學生興趣學生對于閱讀教學的興趣對于學習效果有著重要的影響。教師可以選擇與學生興趣相關的話題作為閱讀材料，或者設計有趣的活動來引起學生的興趣。4.引導學生閱讀策略學生在閱讀時，可以通過運用一些閱讀策略來更好地理解文章。教師可以引導學生使用標記、概括、查字典等閱讀策略，在閱讀過程中提高學生的理解能力。5.培養(yǎng)學生的閱讀習慣閱讀習慣對于學生的閱讀能力培養(yǎng)非常重要。教師可以要求學生定期閱讀漢語文章，并鼓勵他們記錄閱讀筆記，培養(yǎng)學生的閱讀習慣。四、總結對外漢語的閱讀教學是提高學生漢語語言能力的重要環(huán)節(jié)。采用實用的教學法對學生進行閱讀教學可以提高學生的閱讀能力和語言理解能力。通過構建詞匯

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論