江蘇省無錫市錫山區(qū)20222023學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題解析

Word文檔下載后可自行編輯1/1江蘇省無錫市錫山區(qū)20222023學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題(解析）江蘇省無錫市錫山區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、情景默寫

1．根據(jù)課文默寫。

①______________，可以為師矣。（《論語(yǔ)》）

②念天地之悠悠，_____________。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

③蕩胸生曾云，_______________。（杜甫《望岳》）

④煙籠寒水月籠沙，________________。（杜牧《泊秦淮》）

⑤陸游《游山西村》中，表現(xiàn)了人們?cè)跉v經(jīng)曲折感到困惑時(shí)，突然見到希望的詩(shī)句是：“____________，____________。”

⑥人們常用龔自珍《己亥雜詩(shī)》中的“_______________，_____________”詩(shī)句比喻人們的奉獻(xiàn)精神。

二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

2．閱讀下面文字，按要求答題。

寄暢園位于無錫市西郊的錫惠公園內(nèi)，毗鄰惠山寺。寄暢園屬山麓（）別墅類型的園林，面積為14.85畝，南北長(zhǎng)，東西狹。園中景觀布局以山池為中心，假山依惠山東麓山勢(shì)作余脈狀，又構(gòu)曲澗；引“二泉”伏流注其中，甲，世稱“八音澗”，前有水池“錦匯漪”。而郁盤亭廊、知魚檻、七星橋、涵碧亭及清御廊等則繞水而構(gòu)，與假山相映成趣。寄暢園內(nèi)大樹cān（）天，竹影婆suō（），蒼涼廓落，古樸清幽。

(1)給加點(diǎn)字注音。

山麓()

(2)根據(jù)拼音寫漢字。

cān()天婆suō()

(3)文中（甲）處應(yīng)填詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．川流不息B．淅淅瀝瀝C．潺潺有聲

三、選擇題

3．下列句子依次填入橫線處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

山水樂事，自是中國(guó)人的心性，，。。園中花木竹石相依，庭中廊檐軒窗相連，樓臺(tái)倒影，玉鑒天光，。連帝王下江南，都要一睹寄暢園的美色。園中有一聯(lián)，“瑤臺(tái)倒影參差樹，玉鏡平開遠(yuǎn)近山”，。

①寄暢園得名自王羲之的《答許椽》詩(shī)“取歡仁智樂，寄暢山水陰”

②于無錫人而言，也不例外

③像極了無錫人對(duì)山水的追求

④光是寄暢園，就足以表明無錫人對(duì)山水的追崇

⑤恰如無錫山明水秀的寫照

A．②①④③⑤B．④①②⑤③C．②④①⑤③D．②④①③⑤

4．下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．銘，古人刻在器物上用來警誡自己或稱述功德的文字，后成為一種文體。

B．尊君，與令尊相同，是對(duì)別人父親的尊稱。舍弟是對(duì)別人弟弟的尊稱。

C．王維，字摩詰，唐代山水詩(shī)人，作品集《王右丞集》是以官職命名的。

D．《賣油翁》歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，唐宋八大家之一。

四、綜合性學(xué)習(xí)

5．完成下面小題。

由德國(guó)漢堡中國(guó)之旅、德中交流協(xié)會(huì)攜手德國(guó)《時(shí)代周報(bào)》聯(lián)合舉辦的“文化使者跨越歐亞新絲路”活動(dòng)大巴車，經(jīng)過51天跨越13000公里，沿絲綢之路穿越8個(gè)國(guó)家后，抵達(dá)無錫。7月1日下午，“文化使者跨越歐亞新思路”中國(guó)無錫站歡迎儀式在惠山古鎮(zhèn)泥人博物館隆重舉行。

(1)以上是無錫旅游局的一則微博，請(qǐng)你概括成一句話新聞，不超過20字。

無錫博物館舉辦“絲綢之路國(guó)家博物館文物精品展”。展覽展出的是絲綢之路沿路國(guó)家珍藏的文物精品。展覽的宣傳海報(bào)上面有“殊方共享”四個(gè)字。一位同學(xué)查字典得知“殊方”的意思是“他鄉(xiāng)，異域”。

(2)結(jié)合展覽的內(nèi)容，“殊方共享”在這里的意思是_______________。

(3)下面是“絲綢之路無錫博物館文物精品展”前言草稿中的一段話，請(qǐng)根據(jù)上下文選出適合填入空白處的一項(xiàng)（）

。陸上絲綢之路沿線國(guó)家的展品中，既有俄羅斯國(guó)家歷史博物館收藏的葉形矛頭，也有哈薩克斯坦國(guó)家博物館收藏的黃金武士；海上絲綢之路沿線國(guó)家的展品中，既有柬埔寨國(guó)家博物館收藏的銅鼓，也有日本東京國(guó)立博物館收藏的突線鈕銅鐸。展覽中的精美文物眾多，舉不勝舉。這些精美文物充分體現(xiàn)了絲綢之路沿線各國(guó)在文化藝術(shù)方面融合互鑒、交匯碰撞的廣度和深度。

A．本次展覽通過海上絲綢之路和陸上絲綢之路兩個(gè)板塊來揭示主題。

B．本次展覽通過海上絲綢之路和陸上絲綢之路兩個(gè)板塊來展示主題。

C．本次展覽通過陸上絲綢之路和海上絲綢之路兩個(gè)板塊來揭示主題。

D．本次展覽通過陸上絲綢之路和海上絲綢之路兩個(gè)板塊來展示主題。

五、名著閱讀

6．閱讀下面選段，回答問題。

宋江聽罷，吃了一驚，肚里尋思道：“A是我心腹兄弟。他如今犯了迷天之罪，我不救他時(shí)，捕獲將去，性命便休了?！毙膬?nèi)自慌。宋江且答應(yīng)道：“A這廝奸頑役戶，本縣內(nèi)上下人沒一個(gè)不怪他。今番做出來了，好教他受！”何濤道：“相煩押司便行此事?！彼谓溃骸安环?，這事容易，甕中捉鱉，手到拿來。只是一件：這實(shí)封公文須是觀察自己當(dāng)廳投下，本官看了，便可施行發(fā)落，差人去捉。小吏如何敢私下擅開？這件公事非是小可，勿當(dāng)輕泄于人?！焙螡溃骸把核靖咭姌O明，相煩引進(jìn)?！?/p>

(1)文中A是誰(shuí)？他犯了什么迷天之罪？

(2)請(qǐng)結(jié)合小說的前后情節(jié)談?wù)剟澗€處句處宋江這樣說的用意。

7．閱讀名著要有自己的思考和判斷。學(xué)校舉行“文學(xué)人物大家談”活動(dòng)，一些文學(xué)人物引發(fā)了大家的熱議，請(qǐng)你從下列有關(guān)人物的議題中任選一個(gè)談?wù)勛约旱囊娊?。?qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，簡(jiǎn)述兩點(diǎn)理由。

①《西游記》中，沙僧是一個(gè)才能平平的人嗎？

②《水滸傳》中，魯智深是一個(gè)脾氣暴躁的人嗎？

③《海底兩萬里》中，尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)冷酷的人嗎？

六、課外閱讀

李賀小傳

長(zhǎng)吉細(xì)瘦，通眉，長(zhǎng)指爪，能苦吟疾書。最先為昌黎韓愈所知。所與游者，王參元、楊敬之、權(quán)璩、崔植輩為密，每旦日出與諸公游，未嘗得題然后為詩(shī)，如他人思量牽合，以及程限為意。恒從小奚奴，騎距驢，背一古破錦囊，遇有所得，即書投囊中。及暮歸。太夫人使婢受囊出之，見所書多，輒曰：“是兒要當(dāng)嘔出心乃已爾。”上燈，與食。長(zhǎng)吉從婢取書，研墨疊紙足成之，投他囊中。非大醉及吊喪日率如此，過亦不復(fù)省。王、楊輩時(shí)復(fù)來探取寫去。長(zhǎng)吉往往獨(dú)騎往還京、洛，所至?xí)r有著，隨棄之，故沈子明家所余四卷而已。

長(zhǎng)吉將死時(shí)，忽晝見一緋衣人，駕赤虬，持一板，書若太古篆或霹靂石文者，云當(dāng)召長(zhǎng)吉。長(zhǎng)吉了不能讀，欻下榻叩頭，言：“阿彌老且病，賀不愿去。”緋衣人笑曰：“帝成白玉樓，立召君為記。天上差樂，不苦也。”長(zhǎng)吉獨(dú)泣，邊人盡見之。少之，長(zhǎng)吉?dú)饨^。常所居窗中，勃勃有煙氣，聞行車嘒管之聲。太夫人急止人哭，待之如炊五斗黍許時(shí)，長(zhǎng)吉竟死。王氏姊非能造作謂長(zhǎng)吉者，實(shí)所見如此。

嗚呼，天蒼蒼而高也，上果有帝耶？帝果有苑囿、宮室、觀閣之玩耶？茍信然，則亦宜有人物文采愈此世者，何獨(dú)眷眷于長(zhǎng)吉而使其不壽耶？長(zhǎng)吉生二十七年，位不過奉禮太常，時(shí)人亦多排擯毀斥之，又豈才而奇者，帝獨(dú)重之，而人反不重耶？又豈人見會(huì)勝帝耶？

8．下列句中加點(diǎn)詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．所與游者（交往）B．過亦不復(fù)省（反?。?/p>

C．長(zhǎng)吉竟死（最終）D．帝獨(dú)重之（重視）

9．下列句中的“而”，與“天蒼蒼而高也”中的“而”用法相同的一項(xiàng)是（）

A．可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉B．人不知而不慍

C．成禮而去D．言和而色夷

10．翻譯下列句子。

①所至?xí)r有著，隨棄之。

②帝成白玉樓，立召君為記。

11．李賀的詩(shī)歌構(gòu)思創(chuàng)作有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

七、詩(shī)歌鑒賞

12．閱讀唐詩(shī)，回答問題。

病蟬①

唐·賈島

病蟬飛不得，向我掌中行。

折翼猶能?、?，酸吟尚極清。

露華凝在腹，塵點(diǎn)誤侵睛。

黃雀并鳶鳥，俱懷害爾情。

①本詩(shī)寫于詩(shī)人參加科舉多次落榜之后。②?。翰珦糁狻?/p>

(1)頷聯(lián)刻畫了病蟬的特點(diǎn)，請(qǐng)加以賞析。

(2)本詩(shī)尾聯(lián)和許渾《咸陽(yáng)城東樓》一詩(shī)中“鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋”表現(xiàn)手法和表述的情感有何不同？

八、現(xiàn)代文閱讀

神舟十三號(hào)這樣回家

①神舟十三號(hào)返回地球要依次經(jīng)過軌返分離、推返分離、經(jīng)過黑障區(qū)、開降落傘、開著陸緩沖發(fā)動(dòng)機(jī)等關(guān)鍵飛行事件及環(huán)節(jié)，返回過程還要經(jīng)過嚴(yán)酷空間環(huán)境和軌道條件的考驗(yàn)。

②神舟飛船在軌道上運(yùn)行的速度大約為7.8千米/秒，接近第一宇宙速度。在如此快的速度下，要確保航天員的安全，就必須對(duì)返回地球后的最終著陸速度進(jìn)行控制。為此，航天科技集團(tuán)五院的技術(shù)人員在飛船研制階段開展大量試驗(yàn)驗(yàn)證和數(shù)據(jù)判讀，保證飛船在著陸過程中逐步降低速度。

③當(dāng)返回艙進(jìn)入大氣層后，將與空氣發(fā)生劇烈摩擦，艙體表面局部溫度可達(dá)上千攝氏度。為了確保艙內(nèi)溫度依然舒適，飛船控溫的主要手段就是依靠防熱結(jié)構(gòu)對(duì)艙內(nèi)進(jìn)行保護(hù)。為此，航天科技集團(tuán)五院的科研人員在艙體表面設(shè)計(jì)了防熱涂層，敷設(shè)有一層燒蝕材料，當(dāng)溫度達(dá)到一定程度時(shí)燒蝕材料升華脫落，帶走大量熱量。此外，返回前會(huì)實(shí)施“熱控預(yù)冷”，提前將返回艙溫度降低少許。

④此外，為使返回艙著陸在指定區(qū)域，就必須對(duì)飛船著陸點(diǎn)的精度進(jìn)行控制。為此，航天科技集團(tuán)五院的技術(shù)人員為神舟十三號(hào)飛船配備了一套“著陸輕功”。首先是返回軌道維持，調(diào)整飛船的軌道平面，使飛船星下點(diǎn)軌跡經(jīng)過返回瞄準(zhǔn)點(diǎn)；隨后返回制動(dòng)，通過制動(dòng)的速度增量和發(fā)動(dòng)機(jī)開機(jī)時(shí)刻，確保再入角和返回航程，為精準(zhǔn)著陸提供保障；最后返回艙升力控制，進(jìn)入大氣層后，返回艙通過一系列姿態(tài)機(jī)動(dòng)，巧妙利用空氣動(dòng)力產(chǎn)生的升力，進(jìn)行航向和橫向運(yùn)動(dòng)的控制，精準(zhǔn)調(diào)整預(yù)定的著陸點(diǎn)，最終平安返回。

⑤神舟十三號(hào)的安全返回，標(biāo)志著我國(guó)空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段任務(wù)圓滿收官，即將進(jìn)入建造階段。

13．下列與原文表述不一致的一項(xiàng)是（）

A．神舟十三號(hào)飛船的返回過程還要經(jīng)過嚴(yán)酷空間環(huán)境和軌道條件的考驗(yàn)。

B．要確保航天員的安全，就必須對(duì)返回地球后的最終著陸速度進(jìn)行控制。

C．為確保艙內(nèi)溫度，在艙體內(nèi)部設(shè)計(jì)了防熱涂層，并敷設(shè)有一層燒蝕材料。

D．神舟十三號(hào)安全返回，標(biāo)志著我國(guó)空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段任務(wù)圓滿收官。

14．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括第④自然段“著陸輕功”包含哪些內(nèi)容。

懷純粹之心，奔赴廣闊的遠(yuǎn)方

①偉大的行動(dòng)之所以成功，與其說憑借其行動(dòng)的手段，不如說憑借他心靈的純粹。

②無論你在世界的任何一個(gè)角落，只要你用電子設(shè)備獲取中文信息，就應(yīng)該想到一個(gè)人，他帶來繼活字印刷術(shù)后中國(guó)印刷界的“二次革命”——漢字和中華文化的傳承與發(fā)展進(jìn)入信息化時(shí)代，他就是被稱為當(dāng)代畢昇的王選。王選根據(jù)自己的大膽設(shè)想，直接提出研制西方還沒有產(chǎn)品的第四代激光照排技術(shù)。由于技術(shù)太過超前，王選長(zhǎng)期以來一直受到懷疑，甚至有人說他是在“玩弄騙人的數(shù)學(xué)游戲”，為了實(shí)現(xiàn)心中那個(gè)純粹的理想，他學(xué)會(huì)了在嘲諷和責(zé)罵中成長(zhǎng)。攻關(guān)的日子是艱難的，但唯其艱難中國(guó)印刷業(yè)才實(shí)現(xiàn)了從鉛排到激光照排的直接跨越。

③當(dāng)下最火的現(xiàn)實(shí)題材電視劇原著小說《人世間》的梁曉聲，一個(gè)中國(guó)文壇舉足輕重的作家，秉承他堅(jiān)守的文學(xué)創(chuàng)作原則，不為“市場(chǎng)”“暢銷”而寫作。用筆為家鄉(xiāng)父老畫一組群像，在書中呈現(xiàn)他所熟悉的家鄉(xiāng)的樣子?！度耸篱g》從醞釀到完成，歷時(shí)8年，共115萬字，寫了3600多頁(yè)。寫完這部小說，梁曉聲步入了70歲。他的文學(xué)跟金錢的關(guān)系那樣遠(yuǎn)，寫作當(dāng)然就變得很純粹。梁曉聲以自己獨(dú)特的文學(xué)存在方式，在《人世間》中，又回到了自己生活的原點(diǎn)，展露出其所追求的文學(xué)理想和文化人格。

④汪開寬為安徽省含山縣運(yùn)漕鎮(zhèn)廟趙小學(xué)教師。1988年他為了一份熱愛毅然選擇回到家鄉(xiāng)一個(gè)江心島教書。一句“我覺得他們更需要我”，他孤獨(dú)而執(zhí)著地堅(jiān)守著小小的講臺(tái)30多年。日復(fù)一日，年復(fù)一年，在簡(jiǎn)陋的教室里陪伴著孩子們，先后幫助300多名學(xué)生走向了更廣闊的世界。他純粹熱愛的表述，讓自己的人生卓爾不凡。

⑤正是這一顆顆純粹之心，才抵擋住了市井的喧囂，才能在更寬闊的空間里思考個(gè)人的得失，才在長(zhǎng)期的堅(jiān)守中找到了崇高的意義。

15．聯(lián)系全文，解釋文中“純粹之心”的含義。

16．簡(jiǎn)要分析第③自然段劃線句中一系列數(shù)字在論證說理方面的作用。

遺書

①葉明之一瞬間就徹底明白，自己落入了魔掌，再也掙脫不了了。

②果然，葉明之經(jīng)受了十八般酷刑，雙腿齊刷刷地?cái)嗔?，昏死了過去，醒來時(shí)已在一處黑洞洞的牢房里了。他抬抬雙手，鉆心的疼襲來，冷汗霎時(shí)滾了下來。

③葉明之發(fā)現(xiàn)了一雙眼睛，一眼不眨地望著自己，充滿了恐懼和慌亂。他還是強(qiáng)忍著疼，給這雙眼睛遞過去了一縷淡淡的笑。

④那雙眼睛閃爍著躲開了，躲避在牢房門外的旮旯里。

⑤葉明之第二次見這雙眼睛時(shí)，是在第二天的中午。牢門打開，眼睛的主人走了進(jìn)來，是來送牢飯的。他的腿斷了，牢飯只能送到面前。

⑥那人說：“叫我黃三吧。”聲音低得像蚊子哼，目光打在腳面上。

⑦葉明之餓極了，捧起瓦盆，幾乎是把飯倒進(jìn)肚子里的。黃三站在一邊，目光還是低低的。葉明之吃完了，用手擦擦嘴，輕輕地道了聲：“謝謝！”

⑧黃三頭也不回地走了，牢門咣的一聲鎖死了。

⑨葉明之安靜了下來，把前前后后的事想了一遍，還好，沒有破綻。他是在通知完最后一個(gè)同志撤離后被捕的。出了叛徒，葉明之蹬著自行車，搶在敵人前頭，通知了他的上下線，在稍微喘了口氣時(shí)，被按在了地上。①不過，他嘴角卻露出了不易察覺的笑意。又頓覺周身疼痛，身上沒有一寸地方是好的了。

⑩葉明之徹底暴露了，若不松口，死是唯一的一條路。

不怕死。對(duì)死，葉明之早就有了準(zhǔn)備，參加地下黨那天，他就做好了死的準(zhǔn)備。

黃三是葉明之每天見到的唯一活物，送飯、送水；要大小便時(shí)喊一聲，黃三就進(jìn)來。只是黃三的眼睛無處放，不敢和葉明之對(duì)視。

葉明之有時(shí)找黃三說話，黃三躲著，葉明之就自言自語(yǔ)，不著邊際地說一些事。他知道，黃三在聽，聽得靜悄悄的。

一天夜里，葉明之聽到了低低的哭聲，本以為是自己做夢(mèng)，但不是在夢(mèng)中，葉明之聽出了這哭聲來自黃三。

早晨黃三進(jìn)了門，丟下稀湯樣的早飯，還丟下一句話：“我也在坐牢?！比~明之沒接上話，黃三已走開了。

葉明之能夠在牢房里挪動(dòng)身體了，黃三還是將牢飯送進(jìn)來，此時(shí)的黃三眼中多少有了些喜色。是為葉明之嗎？葉明之沒往深處想。

葉明之多了樣事，黃三在牢房外時(shí)，他就自言自語(yǔ)，有時(shí)背一首詩(shī)歌，有時(shí)講些淺顯易懂的道理。他是說給黃三聽的，黃三也明白是說給自己聽的。倆人心照不宣，一人說，一人聽。

他還是知道了黃三哭的原因，黃三的老母親被人欺負(fù)了，向死里欺負(fù)。

身體剛剛恢復(fù)的葉明之又一次被動(dòng)了大刑，這次是雙手，十指被釘了竹簽。

葉明之昏迷后醒來，黃三立在葉明之身旁，這次黃三的目光沒有躲避。

黃三說話了：“就認(rèn)了吧，說句軟話?！秉S三的話很輕柔，也好聽。

“不！”葉明之吐出一個(gè)字，但硬得如鐵釘。他太痛苦了，即使是一個(gè)字，都會(huì)出一身冷汗。夜里，葉明之發(fā)高燒，說胡話。黃三守在一邊，有時(shí)捂葉明之的嘴，有時(shí)把他搖醒。

下半夜，葉明之真正睡著了。可不久，又被哭聲吵醒了，葉明之聽出是黃三在哭，哭聲噎在嗓子眼兒里，悶悶的。

第二天，黃三打開牢門，這次黃三主動(dòng)看葉明之的眼睛了，定定地看，看得葉明之都想躲避了。黃三的目光里有東西，濕濕的。

黃三說：“你夢(mèng)中喊一人的名字，我捂住了。”葉明之大吃一驚，還是回了句：“謝謝！”他知道，自己喊的那個(gè)人，是自己的愛人，也是同志。

到了秋天，黃葉悄悄地落，葉明之算了算，春天入獄，已半年時(shí)間了。他長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣：“牢底坐穿吧?！?/p>

黃三送來了好吃的，還有一壺酒。黃三腳步沉重，像是提著千斤重物。葉明之知道，自己要上路了，去好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方。內(nèi)心坦然，借著黃三的力量席地而坐，理了理荒草樣的亂發(fā)，將一壺酒一飲而盡。

黃三忍不住落了淚，然后定神將葉明之看了個(gè)遍。黃三從口袋里掏出一張皺巴巴的紙，和一支禿禿的鉛筆，遞給葉明之。葉明之愣了下，搖了搖頭。

“不給她留句話？”

“不了，該說的，都已說過了?！雹谌~明之的笑從嘴角慢慢洇開。

黃三不舍地起身離開，但又在牢房外停住腳步，他還想聽葉明之的自言自語(yǔ)。

沒有，一切都死寂。黃三只聽到自己心的怦怦聲。

葉明之被活埋了，埋得不留痕跡。

沒過多長(zhǎng)時(shí)間，黃三消失了，從監(jiān)獄不聲不響地消失了。

黃三花了九牛二虎之力，找到了葉明之高燒時(shí)喊著的那個(gè)她。

她滿臉淚水，問黃三：“他有遺書嗎？”

黃三哽著嗓子回答：“我就是他的遺書?！?/p>

春天來了，黃三透過淚眼，看到好多花都開得紅艷艷的。

17．小說前兩段交代了哪些內(nèi)容？有什么作用？

18．聯(lián)系上下文，分別體會(huì)下列句中人物“笑”的意蘊(yùn)。

①不過，他嘴角卻露出了不易察覺的笑意。

②葉明之的笑從嘴角慢慢洇開。

19．下面各句是對(duì)黃三眼睛的描寫，分析理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．“那雙眼睛閃爍著躲開了，躲避在牢房門外的旮旯里?！保ū憩F(xiàn)他內(nèi)心的膽怯慌亂。）

B．“這次黃三的目光沒有躲避?！保ㄔ谌~明之的教育下，黃三內(nèi)心發(fā)生了轉(zhuǎn)變。）

C．“黃三的目光里有東西，濕濕的。”（他想起了自己的母親，內(nèi)心痛苦。）

D．“黃三透過淚眼，看到好多花都開得紅艷艷的?！保ň拺蚜沂?，看到了希望。）

20．聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要概括“我就是他的遺書”這句話的含義和作用？

九、作文

21．請(qǐng)以“真有意思”為題寫一篇記敘文。

要求：（1）在空白處填上相應(yīng)的內(nèi)容，形成完整的標(biāo)題，不超過4個(gè)字；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

參考解析：

1．溫故而知新獨(dú)愴然而涕下決眥入歸鳥夜泊秦淮近酒家山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花

本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“愴然、涕、眥、泊、酒、疑、落、作”等字詞容易寫錯(cuò)。

2．(1)lù

(2)參娑

(3)C

（1）考查字音辨析書寫。

山麓：山基、山腳，山下與平地相連的地方。“麓”讀作lù。

（2）考查字形辨析書寫。

cān天，寫作“參天”：指高懸或高聳于天空。“參”不要誤寫成“摻”。

婆suō，寫作“婆娑”：盤旋舞動(dòng)的樣子。“娑”不要誤寫成“莎”。

（3）考查詞語(yǔ)的理解運(yùn)用。

A.川流不息：（行人、車馬等）像水流一樣連續(xù)不斷；

B.淅淅瀝瀝：一般指小雨落下的聲音；

C.潺潺有聲：形容水流動(dòng)發(fā)出的聲音；

根據(jù)語(yǔ)境“引‘二泉’伏流注其中”“世稱‘八音澗’”可知，既沒有寫行人、車馬等，也沒有寫小雨落下，寫的是“二泉”注入其中，水聲淙淙，如八音悅耳動(dòng)聽；“潺潺有聲”符合處語(yǔ)境；

故選C。

3．D

本題考查語(yǔ)句的銜接和排序。

結(jié)合“山水樂事，自是中國(guó)人的心性”可知，先點(diǎn)出中國(guó)人的普遍愛好，愛好山水，后邊應(yīng)該點(diǎn)出特殊情況。故第一空：②于無錫人而言，也不例外；第二空：④光是寄暢園，就足以表明無錫人對(duì)山水的追崇。這兩空由一般到特殊，承接上文，點(diǎn)出語(yǔ)段的說明對(duì)象“無錫的寄暢園”；接著解釋“寄暢園”的名字的由來，故第三空是：①寄暢園得名自王羲之的《答許椽》詩(shī)“取歡仁智樂，寄暢山水陰”；結(jié)合第四處空白橫線處前“花木竹石相依”“樓臺(tái)倒影”“玉鑒天光”可知，這是對(duì)寄暢園山水美景的生動(dòng)描述，故第四處進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)照應(yīng)前文“無錫人對(duì)山水的追崇”，故第四空是：③像極了無錫人對(duì)山水的追求；結(jié)合第五處空白橫線處前的對(duì)聯(lián)內(nèi)容，可知這是對(duì)無錫山水的高度評(píng)價(jià)，所以結(jié)尾處總結(jié)全文，點(diǎn)名中心，寫出無錫山水山明水秀的特點(diǎn)，故第五處是：⑤恰如無錫山明水秀的寫照。綜上可知，排列的順序是：②④①③⑤

故選D。

4．B

本題考查文學(xué)常識(shí)。

B.舍弟是對(duì)自己弟弟的謙稱，而不是對(duì)別人弟弟的尊稱，該選項(xiàng)說法有誤；

故選B。

5．(1)“文化使者跨越歐亞新絲路”無錫站活動(dòng)舉行（歡迎儀式舉行）。

(2)（絲綢之路沿線的）各國(guó)精品文物共享，交流互鑒（意思恰當(dāng)即可）。

(3)D

（1）本題考查新聞內(nèi)容的概括。

要仔細(xì)讀懂材料，采用“人物（或?qū)ο螅?事件+原因或結(jié)果”的方法，結(jié)合新聞材料的導(dǎo)語(yǔ)和主體進(jìn)行概括作答。本題結(jié)合“7月1日下午，‘文化使者跨越歐亞新思路’中國(guó)無錫站歡迎儀式在惠山古鎮(zhèn)泥人博物館隆重舉行”可知，新聞的主要對(duì)象是“文化使者跨越歐亞新思路”中國(guó)無錫站歡迎儀式，事件是：在惠山古鎮(zhèn)泥人博物館隆重舉行。據(jù)此概括，注意字?jǐn)?shù)限制。

（2）本題考查理解重要詞語(yǔ)的意思。

結(jié)合材料二中“無錫博物館舉辦‘絲綢之路國(guó)家博物館文物精品展’。展覽展出的是絲綢之路沿路國(guó)家珍藏的文物精品”可知，展覽展出的是絲綢之路沿線國(guó)家珍藏的文物精品。再結(jié)合“殊方”的意思是“他鄉(xiāng)，異域”，可以分析得出“殊方共享”在這里的意思是：（絲綢之路沿線的）各國(guó)精品文物共享，交流互鑒。

（3）本題考查語(yǔ)言表述連貫的能力。

D.結(jié)合下文中“陸上絲綢之路沿線國(guó)家的展品中”和“海上絲綢之路沿線國(guó)家的展品中”可知，本次展覽是通過路上絲綢之路和海上絲綢之路兩個(gè)板塊展開的，且順序?yàn)槁飞辖z綢之路在前?！敖沂尽币话阋馑紴椋合蛉酥赋鲈瓉聿灰卓辞宓氖吕?，而“展示”的意思為：清楚地?cái)[出來或明顯地表現(xiàn)出來。結(jié)合下文“這些精美文物充分體現(xiàn)了絲綢之路沿線各國(guó)在文化藝術(shù)方面融合互鑒、交匯碰撞的廣度和深度”可知，應(yīng)該選“展示”而不是“揭示”；

故選D。

6．(1)晁蓋；晁蓋等人劫（智）取了生辰綱（意思恰當(dāng)即可）

(2)宋江要何濤親自到公堂遞交公文，故意拖延時(shí)間；以便給晁蓋通風(fēng)報(bào)信，讓晁蓋等人逃走。

（1）考查名著情節(jié)人物識(shí)記。

由“宋江”“押司”“晁蓋”“何濤”等官名、人名可知，選段出自《水滸傳》中“宋公明私放晁天王”的情節(jié)。選文敘寫的故事是：宋江聽說官府要捉拿晁蓋，而私下騎馬去通風(fēng)報(bào)信，讓晁蓋得以脫身。晁蓋犯的“彌天大罪”是指他與其他幾位兄弟“智取生辰綱”的事。據(jù)此填寫作答。

（2）考查句子作用的分析。

宋江作為縣里的押司，是可以拆開捉拿罪犯的公文的。但他卻說“這實(shí)封公文，須是觀察自己當(dāng)廳投下，本官看了，便好施行發(fā)落，差人去捉，小吏如何敢私下擅開”，這是宋江故意拖延時(shí)間，讓何濤去與知縣見面，自己好脫身去給晁蓋通風(fēng)報(bào)信，讓晁蓋等人抓緊逃走。因此，這兩句話為下文宋江快馬加鞭去給晁蓋送信的情節(jié)埋下伏筆，作了鋪墊。

7．示例一：沙僧是一個(gè)才能平平的人，他協(xié)助豬八戒捉拿黃袍怪，僅幾個(gè)回合就被打??；銀角大王來捉唐僧，雖盡力抵擋，但很快被妖怪制服。

示例二：沙僧不是一個(gè)才能平平的人，在流沙河悟空與八戒聯(lián)手都收服不了他；取經(jīng)路上，他經(jīng)常調(diào)解團(tuán)隊(duì)內(nèi)部矛盾，有大局觀。

本題考查名著人物形象的分析。

明確所選問題及看法，再結(jié)合名著中的情節(jié)談理由即可。

示例一：①《西游記》》中的沙僧不是才能平平的人。在唐僧取經(jīng)經(jīng)過流沙河時(shí)，沙悟凈從水里鉆出來?yè)屘粕?，孫悟空將唐僧抱走，豬八戒攔住沙悟凈與之大戰(zhàn)二十合不分勝負(fù)；黑水河之難，唐僧和豬八戒被鼉龍所擒，沙悟凈自告奮勇，讓孫悟空在岸上看守行李，自己下水去救唐僧，在水里與鼉龍大戰(zhàn)三十回合不分勝負(fù)，沙悟凈想詐敗引鼉龍上岸，但鼉龍不上當(dāng)?？梢娚成怯胁拍苡兄腔鄣娜?。

示例二：①《西游記》中的沙僧是才能平平的人。沙僧在取經(jīng)途中主要職責(zé)是看守行李馬匹，還經(jīng)常被妖怪擒住，少有在降妖除怪上建功。

示例三：②《水滸傳》中的魯智深不是性情急躁的人。林沖被押開封府，當(dāng)案子，目孫定與府尹將林沖刺配滄州，陸虎候買通防送公人董超薜霸，要于途中殺害林沖；薛霸、董超一路上百般折磨林沖；在野豬林，薛霸、董超將林沖綁在樹上，說明高太尉佳虎候指使他倆陷害林沖的根由；聽說林沖被發(fā)配滄州，魯智深一直在暗地里跟著，兩人要用水火棍打死林沖，后被魯智深所救；魯智深到大相國(guó)寺看菜園子，菜園子附近住著二、三十個(gè)潑皮，他們常來菜園子偷菜，已換了幾個(gè)看園子的人都管不了他們，魯智深倒拔垂楊柳折服眾人。魯智深遇事沒有急于拳腳相加。

示例四：②《水滸傳》中的魯智深是性情急躁的人。魯智深為了給金氏父女出氣，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，惹上官司；魯智深出逃代州雁門縣，金老女婿趙員外送他去五臺(tái)山，做僧避禍，魯智深晚不坐禪，喝酒打人，大鬧五臺(tái)山?？梢娖湫愿窦痹?。

示例五：③尼摩船長(zhǎng)不是個(gè)冷酷的人，他救了教授和他的團(tuán)隊(duì)，使他們免于死于大海。當(dāng)船員嚴(yán)重受傷時(shí)，沉著冷靜的船長(zhǎng)“眼睛變紅了，臉上流露出深深的悲傷，好像一刻也不能平靜下來。”當(dāng)船長(zhǎng)聽說船員即將死去時(shí)，他流下了眼淚，將船員埋葬在珊瑚公墓。他在海底收集金銀財(cái)寶，支持被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地時(shí)，他率領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用行動(dòng)和言論來支持喚醒被壓迫民族反對(duì)殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)這無不體現(xiàn)著船長(zhǎng)對(duì)船員的關(guān)心和愛。這些舉動(dòng)都透露出尼摩船長(zhǎng)的溫情。

示例六：③尼摩船長(zhǎng)是個(gè)冷酷的人。任何人都無法改變他對(duì)于侵略者的仇恨，當(dāng)鸚鵡螺號(hào)面對(duì)敵人時(shí)，尼摩就變身冷酷殺手，擊沉航船，殘忍地奪去一條條生命，看著甲班上拼命求生的人絲毫不為所動(dòng)。

8．B9．D10．（1）所到之處有時(shí)寫了作品，也隨意丟棄。

（2）天帝剛剛建成一座白玉樓，馬上召你去為樓寫記。11．及時(shí)捕捉生活中的靈感；所作皆是自己所見所感；堅(jiān)持及時(shí)修改整理；為文用心、能苦吟（或嘔心瀝血地進(jìn)行創(chuàng)作）

8．本題考查文言文詞語(yǔ)含義的理解。

解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境推斷詞語(yǔ)的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

B.句意為：過后也不再去看那些作品。?。阂暡?，察看。

故選B。

9．本題考查一詞多義。

“天蒼蒼而高也”句意為：天空碧藍(lán)而又高遠(yuǎn)。而：連詞，表并列。

A.連詞，表轉(zhuǎn)折；

B.連詞，表轉(zhuǎn)折；

C.連詞，表順承；

D.連詞，表并列；

故選D。

10．本題考查文言文語(yǔ)句翻譯。

文言文句子翻譯要點(diǎn)：重點(diǎn)詞語(yǔ)一定要翻譯準(zhǔn)確，尤其注意一些關(guān)鍵詞的特殊用法，如古今異義、詞類活用、一詞多義、通假字；結(jié)合上下文，語(yǔ)句通順，語(yǔ)意、語(yǔ)氣不變；直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：

①至：到。時(shí)：有時(shí)。隨：隨意。棄：丟棄。

②成：建成。立：立即。召：召見。記：一種文體。

11．本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。

根據(jù)第一段“每旦日出與諸公游，未嘗得題然后為詩(shī)，如他人思量牽合，以及程限為意”“遇有所得，即書投囊中”，碰到有心得感受的，就寫下來投入囊中，可見他能及時(shí)捕捉生活中的靈感，所作皆是自己所見所感；

根據(jù)第一段“太夫人使婢受囊出之，見所書多，輒曰：‘是兒要當(dāng)嘔出心乃已爾?！笨芍麌I心瀝血地進(jìn)行創(chuàng)作；

根據(jù)第一段“長(zhǎng)吉從婢取書，研墨疊紙足成之，投他囊中。非大醉及吊喪日率如此，過亦不復(fù)省。王、楊輩時(shí)復(fù)來探取寫去。長(zhǎng)吉往往”可知他回來后還會(huì)整理書稿，可見其創(chuàng)作堅(jiān)持及時(shí)修改整理；

參考譯文：

李長(zhǎng)吉身材纖瘦，雙眉幾乎相連，手指很長(zhǎng)，能苦吟詩(shī)，能快速書寫。最先他被昌黎人韓愈所了解。與長(zhǎng)吉一起交游的人，以王參元、楊敬之、權(quán)璩、崔植這些人最為密切。長(zhǎng)吉每天早上出去與他們一同出游，從不曾先確立題目然后再寫詩(shī)，如同他人那樣湊合成篇，把符合作詩(shī)的規(guī)范放在心里。他常常帶著一個(gè)小書童，騎著弱驢，背著一個(gè)又古又破的錦帛制作的袋子，碰到有心得感受的，就寫下來投入囊中。等到晚上回來，他的母親讓婢女拿過錦囊取出里面的詩(shī)稿，見所寫的稿子很多，就說：“這個(gè)孩子要嘔出心才罷休?。　闭f完就點(diǎn)燈，送上飯給長(zhǎng)吉吃。長(zhǎng)吉讓婢女取出草稿，研好墨，鋪好紙，把那些詩(shī)稿補(bǔ)成完整的詩(shī)，再投入其他袋子，只要不是碰上大醉及吊喪的日子，他全都這樣做，過后也不再去看那些作品。王參元、楊敬之等經(jīng)常過來從囊中取出詩(shī)稿抄好帶走。長(zhǎng)吉常常獨(dú)自騎驢來往于京城長(zhǎng)安和洛陽(yáng)之間，所到之處有時(shí)寫了作品，也隨意丟棄，所以沈子明家的僅是所保存下來的李賀的詩(shī)作只有四卷罷了。

李長(zhǎng)吉快要死的時(shí)候，忽然在大白天里看見一個(gè)穿著紅色絲帛衣服的人駕著紅色的蒼龍，拿著一塊木板，上面寫著遠(yuǎn)古的篆體字或石鼓文，說是召喚長(zhǎng)吉，長(zhǎng)吉全都不認(rèn)識(shí)，忽然下床來磕頭說：“我母親老了，而且生著病，我不愿意去啊。”紅衣人笑著說：“天帝剛剛建成一座白玉樓，馬上召你去為樓寫記。天上的生活還算快樂，并不痛苦啊！”長(zhǎng)吉獨(dú)自哭泣，旁邊的人都看見了。一會(huì)兒，長(zhǎng)吉?dú)饨^。他平時(shí)所住的房屋的窗子里，有煙氣，裊裊向上空升騰，還聽到行車的聲音和微微的奏樂聲。長(zhǎng)吉的母親趕緊制止他人的哭聲，等了如同煮熟五斗小米那么長(zhǎng)時(shí)間，長(zhǎng)吉最終死了。嫁入王家的姐姐不是那種編造、虛構(gòu)故事來描述長(zhǎng)吉的人，她所見到的確實(shí)像這樣。

唉！天空碧藍(lán)而又高遠(yuǎn)，天上確實(shí)有天帝嗎？天帝確實(shí)有林苑園圃、宮殿房屋、亭觀樓閣這些東西嗎？如果確實(shí)如此，那么上天這么高遠(yuǎn)，天帝這么尊貴，天上也應(yīng)該有文學(xué)才華超過這個(gè)世上的人物啊，為什么唯獨(dú)對(duì)長(zhǎng)吉眷顧而使他不長(zhǎng)壽呢？唉，又難道是世上所說的有才華而且奇異的人，不僅僅地上少，就是天上也不多嗎？長(zhǎng)吉活了二十七年，職位不過奉禮太常，當(dāng)時(shí)的人也多排擠誹謗他。又難道是有才華而且奇異的人，天帝特別重視他，而世人反倒不重視嗎？又難道是人的見識(shí)會(huì)超過天帝嗎？

12．(1)通過反襯（對(duì)比、映襯）刻畫了病蟬雖懷才不遇，內(nèi)心痛苦，但勇于搏擊的形象，贊美了病蟬堅(jiān)守高潔（保持清高）品質(zhì)（意思相近即可）。

(2)賈詩(shī)尾聯(lián)是托物言志，表述了遭受險(xiǎn)惡勢(shì)力排擠的哀怨與苦悶；許詩(shī)頸聯(lián)是借景抒情，表述了世事滄桑變化的吊古之傷。

（1）本題考查詩(shī)歌意象分析。

本題主要抓住“折翼”“薄”“酸吟”“清”幾個(gè)重點(diǎn)詞來分析蟬的特點(diǎn)，“折翼”和“酸吟”都是病蟬虛弱痛苦方面的形態(tài)和聲音，但是“薄”和“清”二字使得我們看到了它的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著。聯(lián)系詩(shī)人參加科舉多次落榜的經(jīng)歷，以及整首詩(shī)的意思可以分析出來，詩(shī)人實(shí)際上是用病蟬來象征自己。據(jù)此分析可知，通過反襯（對(duì)比、映襯）刻畫了病蟬雖懷才不遇，內(nèi)心痛苦，但勇于搏擊的形象，贊美了病蟬堅(jiān)守高潔（保持清高）品質(zhì)。

（2）本題考查表現(xiàn)手法和詩(shī)歌情感分析。

本詩(shī)尾聯(lián)要從“爾”字分析，這里的“爾”可以指蟬和詩(shī)人自己兩個(gè)方面，就可以推測(cè)出來“黃雀”和“鳶鳥”也不簡(jiǎn)單指自然界中的生物，而是對(duì)詩(shī)人有害的人，也就是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的權(quán)貴小人。據(jù)此分析可知，賈詩(shī)尾聯(lián)是托物言志，表述了遭受惡勢(shì)力排擠的哀怨和苦悶?！断剃?yáng)城東樓》是唐代詩(shī)人許渾的詩(shī)作。此詩(shī)用云、日、雨、風(fēng)層層推進(jìn)，又以綠蕪、黃葉來渲染，渲染出一個(gè)蕭條凄涼的意境，借秦苑漢宮的荒廢，借景抒情，抒發(fā)了對(duì)家國(guó)衰敗的無限感慨。詩(shī)人通過對(duì)景物的描寫，賦予抽象的感情以形體，在呈現(xiàn)自然之景的同時(shí)又體現(xiàn)豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的深刻思考。

13．C14．返回軌道維持；返回制動(dòng)；返回艙升力控制。

13．本題考查內(nèi)容的理解和辨析。

C.結(jié)合第③段“為了確保艙內(nèi)溫度依然舒適，飛船控溫的主要手段就是依靠防熱結(jié)構(gòu)對(duì)艙內(nèi)進(jìn)行保護(hù)。為此，航天科技集團(tuán)五院的科研人員在艙體表面設(shè)計(jì)了防熱涂層，敷設(shè)有一層燒蝕材料，當(dāng)溫度達(dá)到一定程度時(shí)燒蝕材料升華脫落，帶走大量熱量”可知，是在艙體表面設(shè)計(jì)了防熱涂層，該選項(xiàng)說法有誤；

故選C。

14．本題考查內(nèi)容提煉和概括。

結(jié)合第④段“首先是返回軌道維持，調(diào)整飛船的軌道平面，使飛船星下點(diǎn)軌跡經(jīng)過返回瞄準(zhǔn)點(diǎn)”可知，“著陸輕功”包含返回軌道維持；

結(jié)合第④段“隨后返回制動(dòng)，通過制動(dòng)的速度增量和發(fā)動(dòng)機(jī)開機(jī)時(shí)刻，確保再入角和返回航程，為精準(zhǔn)著陸提供保障”可知，包含返回制動(dòng)；

結(jié)合第④段“最后返回艙升力控制，進(jìn)入大氣層后，返回艙通過一系列姿態(tài)機(jī)動(dòng)，巧妙利用空氣動(dòng)力產(chǎn)生的升力，進(jìn)行航向和橫向運(yùn)動(dòng)的控制，精準(zhǔn)調(diào)整預(yù)定的著陸點(diǎn)，最終平安返回”可知，“著陸輕功”包含返回艙升力控制。

15．立志報(bào)國(guó)，不懼嘲諷責(zé)罵；不計(jì)名利，追求理想；熱愛家鄉(xiāng)，執(zhí)著堅(jiān)守。（意思恰當(dāng)即可。）16．這些數(shù)字突出了《人世間》創(chuàng)作時(shí)間長(zhǎng)、篇幅大，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)作的艱難；論證了梁曉聲堅(jiān)守自己的原則和人格；遠(yuǎn)離金錢的純粹之心。

15．本題考查理解詞語(yǔ)含義的能力。

“純粹之心”本義是指,就是做事的動(dòng)機(jī)純粹,沒有私心。依據(jù)②段“為了實(shí)現(xiàn)心中那個(gè)純粹的理想，他學(xué)會(huì)了在嘲諷和責(zé)罵中成長(zhǎng)。攻關(guān)的日子是艱難的，但唯其艱難中國(guó)印刷業(yè)才實(shí)現(xiàn)了從鉛排到激光照排的直接跨越?！笨芍?，“純粹之心”指的是立志報(bào)國(guó)，不懼嘲諷責(zé)罵；依據(jù)③段“他的文學(xué)跟金錢的關(guān)系那樣遠(yuǎn)，寫作當(dāng)然就變得很純粹。梁曉聲以自己獨(dú)特的文學(xué)存在方式，在《人世間》中，又回到了自己生活的原點(diǎn)，展露出其所追求的文學(xué)理想和文化人格”可知，“純粹之心”指的是不計(jì)名利，追求理想；依據(jù)④段“1988年他為了一份熱愛毅然選擇回到家鄉(xiāng)一個(gè)江心島教書。一句“我覺得他們更需要我”，他孤獨(dú)而執(zhí)著地堅(jiān)守著小小的講臺(tái)30多年”可知，“純粹之心”指的是熱愛家鄉(xiāng)，執(zhí)著堅(jiān)守。

16．本題考查分析事實(shí)論據(jù)及其作用的能力。

依據(jù)③段“《人世間》從醞釀到完成，歷時(shí)8年，共115萬字，寫了3600多頁(yè)”可知，這說明《人世間》創(chuàng)作的時(shí)間之長(zhǎng)、內(nèi)容之多，篇幅之大。強(qiáng)調(diào)了梁曉聲創(chuàng)作《人世間》的艱難程度。依據(jù)本段文字的行文思路可知，列舉梁曉聲的事例，是為闡述“他的文學(xué)跟金錢的關(guān)系那樣遠(yuǎn)，寫作當(dāng)然就變得很純粹”這個(gè)觀點(diǎn)提供了事實(shí)依據(jù)，從而論證了梁曉聲是一個(gè)堅(jiān)守自己的原則，永遠(yuǎn)保持純粹之心的人。

17．葉明之被捕；受盡各種酷刑；交代了故事發(fā)生的背景（場(chǎng)景），扣人心弦（激發(fā)閱讀興趣）；為后文塑造人物形象作鋪墊。18．①他圓滿完成了組織交代的任務(wù)（提醒同志們轉(zhuǎn)移、掩護(hù)同志們轉(zhuǎn)移、為黨挽回?fù)p失），對(duì)自己的行動(dòng)感到滿意。

②對(duì)妻子的思念（對(duì)革命前途的樂觀），將生死置之度外。19．C20．葉明之對(duì)革命的堅(jiān)定信念和對(duì)妻子的愛打動(dòng)了黃三；他理解葉明之對(duì)他妻子的感情（同情葉明之的遭遇）；他主動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)葉明之的心愿；黃三的轉(zhuǎn)變是葉明之教育感召的結(jié)果。從側(cè)面突出了革命者不朽的精神，堅(jiān)強(qiáng)的形象；升華了主題。

17．本題考查對(duì)文本內(nèi)容的分析和概括。

在①段“葉明之一瞬間就徹底明白，自己落入了魔掌”概括為：葉明之被捕；②段“葉明之經(jīng)受了十八般酷刑，雙腿齊刷刷地?cái)嗔恕备爬椋喝~明之遭受了各種酷刑。文章在開頭交代了小說故事的場(chǎng)景，只講了葉明之被捕，遭受酷刑并昏死了過去。開篇沒有明確交代葉明之的身份，給讀者留下想象空間，并為后文做鋪墊。

18．本題考查分析文本內(nèi)容。

①在⑨段“他是在通知完最后一個(gè)同志撤離后被捕的”“葉明之蹬著自行車，搶在敵人前頭，通知了他的上下線”此處的笑是因?yàn)槿~明之掩護(hù)同志們安全地轉(zhuǎn)移，圓滿順利完成黨組織交給他的任務(wù)，自己保護(hù)了戰(zhàn)友且沒有破綻后，感到安心。

②在段“黃三腳步沉重，像是提著千斤重物。葉明之知道，自己要上路了，去好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方。內(nèi)心坦然”段“黃三忍不住落了淚段”“黃三從口袋里掏出一張皺巴巴的紙，和一支禿禿的鉛筆，遞給葉明之?！薄安唤o她留句話？”“不了，該說的，都已說過了?！贝颂幍男κ峭瓿墒姑蟮奶谷桓八?，面對(duì)黃三的舉動(dòng)，葉明之感受到黃三的轉(zhuǎn)變后的欣慰，同時(shí)也包含著對(duì)妻子深深的思念。

19．本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。

C.“黃三的目光里有東西，濕濕的”在段中“葉明之多了樣事,黃三在牢房外時(shí)，葉明之就自言自語(yǔ),有時(shí)背一首詩(shī)歌，有時(shí)講些一點(diǎn)就明的道理。葉明之是說給黃三聽的，黃三也明白是說給自己聽的，倆人都心照不宣著，一人說，一人聽?！秉S三聆聽葉明之有意或無意的宣講并深受感化，深深影響和改變了黃三。在上文段段中“黃三說話了：‘就認(rèn)了吧，說句軟話?！S三的話很輕柔，也好聽。”“不！”葉明之吐出一個(gè)字，但硬得如鐵釘。葉明之堅(jiān)毅的愛國(guó)情懷打動(dòng)了黃三。因此C選項(xiàng)黃三不是因?yàn)樗肫鹆俗约旱哪赣H而內(nèi)心痛苦。C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選C。

20．本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。

結(jié)合段“夜里，葉明之發(fā)高燒，說胡話。黃三守在一邊,有時(shí)捂葉明之的嘴，有時(shí)把葉明之搖醒了”可知，葉明之發(fā)高燒，說胡話，黃三就捂葉明之的嘴或者把葉明之搖醒?？梢婞S三知道了葉明之的一切并保守秘密，因而他就是“遺書”。

結(jié)合段“葉明之多了樣事,黃三在牢房外時(shí)，葉明之就自言自語(yǔ),有時(shí)背一首詩(shī)歌，有時(shí)講些一點(diǎn)就明的道理。葉明之是說給黃三聽的，黃三也明白是說給自己聽的，倆人都心照不宣著，一人說，一人聽”可知，葉明之在牢房?jī)?nèi)背詩(shī)歌，講些一點(diǎn)就明的道理，黃三在牢房外聽，一人說，一人聽，倆人都心照不宣，黃三聆聽葉明之有意或無意的宣講并深受感化?？梢娺z書實(shí)指葉明之身后留下