1024屆高考語文二輪復(fù)習(xí)文言文專題訓(xùn)練陸游作品（含解析）

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁文言文專題訓(xùn)練陸游作品閱讀下面的文言文，完成下面小題。放翁家訓(xùn)(節(jié)選)陸游吾生平未嘗害人。人之害吾者，或出忌嫉，或偶不相知，或以為利，其情多可諒，不必以為怨，謹(jǐn)避之，可也。若中吾過者，尤當(dāng)置之。汝輩但能寡過，勿與貴達(dá)親厚，則人之害己者自少。吾雖悔己不可追，以吾為戒，可也。禍有不可避者，避之得禍彌甚。既不能隱而仕，小則譴斥大則死，自是其分，若茍?zhí)幼l斥而奉承上官，則奉承之禍不止失官，茍?zhí)铀蓝鴨适С脊?jié)，則失節(jié)之禍不止喪身。人自有懦而不能蹈禍難者，固不可強(qiáng)。惟當(dāng)躬耕，絕仕進(jìn)，則去禍自遠(yuǎn)。風(fēng)俗方日壞，可憂者非一事，吾幸老且死矣，若使未遽死，亦決不復(fù)出仕，惟顧念子孫，不能無老嫗態(tài)。吾家本農(nóng)也，復(fù)能為農(nóng)，策之上也。杜門窮經(jīng)，不應(yīng)舉，不求仕，策之中也。安于小官，不慕榮達(dá)，策之下也。舍此三者則無策矣汝輩令日聞吾此言必當(dāng)不以為是他日乃思之耳暇日時與兄弟一觀以自警不必為他人言也吾少年交游多海內(nèi)名輩令多已零落后來佳士，不以衰鈍見鄙，往往相從，雖未識面而無定交者亦眾，恨無由遍識之耳。又有道途一見，心賞其人，未暇從容，旋即乖隔。今既屏居不出，遂不復(fù)有邂逅之期，吾于世間萬事，悉不貯懷，獨此未能無遺恨耳。后生才銳者，最易壞。若有之，父兄當(dāng)以為憂，不可以為喜也。切須常加簡束，令熟讀經(jīng)學(xué)，訓(xùn)以寬厚恭謹(jǐn)，勿令與浮薄者游處。自此十許年，志趣自成。不然，其可慮之事，蓋非一端。吾此言，后生之藥石也，各須謹(jǐn)之，毋貽后悔。1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．舍此三者/則無策矣/汝輩今日聞/吾此言必當(dāng)不以為是/他日乃思之耳/暇日時與兄弟一觀以自警/不必為他人言也/吾少年交游多/海內(nèi)名輩今多紀(jì)零落/B．舍此三者/則無策矣/汝輩今日聞吾此言/必當(dāng)不以為是/他日乃思之耳/暇日時與兄弟一觀以自警/不必為他人言也/吾少年交游/多海內(nèi)名輩/今多已零落/C．舍此/三者則無策矣/汝輩今日聞吾此言/必當(dāng)不以為/是他日乃思之耳/暇日時與兄弟一觀/以自警不必為他人言也/吾少年交游/多海內(nèi)名輩/今多已零落/D．舍此/三者則無策矣/汝輩今日聞吾/此言必當(dāng)不以為是/他日乃思之/耳暇日時與兄弟一觀以自警/不必為他人言也/吾少年交游多海內(nèi)/名輩今多已零落/2．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．“謹(jǐn)避之”與“大行不顧細(xì)謹(jǐn)”《鴻宴》)兩句中的“謹(jǐn)”字含義不同。B．“既不能隱而仕”與“既克，公問其故”(《曹劌論戰(zhàn)》)兩句中的“既”字含義相同。C．“吾幸老且死矣”與“而君幸于趙王”(《廉頗藺相如列傳》)兩句中的“幸”字含義不同。D．“悉不貯懷”與“不能喻之于懷”(《蘭亭集序》)兩句中的“懷”字含義相同。3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．對于傷害過自己的人，陸游認(rèn)為大多情有可原，不必去怨恨，但要注意避開這類人，不再與之交往。B．人的天性中都有懦弱的一面，面對災(zāi)禍時便不能以強(qiáng)者姿態(tài)同命運(yùn)抗?fàn)帯Ｓ谑?，廝守田園成為唯一選擇。C．面對日益敗壞的世風(fēng)，陸游反復(fù)叮囑子孫以務(wù)農(nóng)為上策，即使不得不踏人仕途，也要不.慕榮華，不失臣節(jié)。D．才氣過人的年輕人最容易變壞。作父兄的一定要勤加檢查約束，督促其讀圣賢之書，培養(yǎng)其良好的道德品行。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)汝輩但能寡過，勿與貴達(dá)親厚，則人之害己者自少。(2)不以衰鈍見鄙，往往相從，雖未識面而無定交者亦眾，恨無由遍識之耳。閱讀下面的文言文，完成下面小題。過小孤山大孤山陸游八月一日，過烽火磯。南朝自武昌至京口，列置烽燧，此山當(dāng)是其一也。自舟中望山，突兀而已。及拋江過其下，嵌巖竇穴，怪奇萬狀，色澤瑩潤，亦與它石迥異。又有一石，不附山。杰然特起，高百余尺，丹藤翠蔓，羅絡(luò)其上，如寶裝屏風(fēng)。是日風(fēng)靜，舟行頗遲，又秋深潦縮，故得盡見，杜老所謂“幸有舟楫遲，盡所歷妙”也。過澎浪磯、小孤山，二山東西相望。小孤屬舒州宿松縣，有戍兵。凡江中獨山，如金山、焦山、落星之類，皆名天下，然峭拔秀麗皆不可與小孤比。自數(shù)十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可擬，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿態(tài)萬變，信造化之尤物也。但祠宇極于荒殘，若稍飾以樓觀亭榭，與江山相發(fā)揮，自當(dāng)高出金山之上矣。廟在山之西麓，額曰“惠濟(jì)”，神曰“安濟(jì)夫人”。紹興初，張魏公自湖湘還，嘗加營葺，有碑載其事。又有別祠在澎浪磯，屬江州彭澤縣，三面臨江，倒影水中，亦占一山之勝。舟過磯，雖無風(fēng)，亦浪涌，蓋以此得名也。昔人詩有“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”之句，傳者因謂小孤廟有彭郎像，澎浪廟有小姑像，實不然也。晚泊沙夾，距小孤一里。微雨，復(fù)以小艇游廟中，南望彭澤、都昌諸山，煙雨空濛，鷗鷺滅沒，極登臨之勝，徙倚久之而歸。方立廟門，有俊鶻摶水禽。掠江東南去，甚可壯也。廟祝云，山有棲鶻甚多。二日早，行未二十里。忽風(fēng)云騰涌，急系纜。俄復(fù)開霽，遂行泛彭蠡口，四望無際，乃知太白“開帆入天鏡”之句為妙。始見廬山及大孤。大孤狀類西梁，雖不可擬小姑之秀麗，然小孤之旁，頗有沙洲葭葦，大孤則四際渺彌皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。江自湖口分一支為南江，蓋江西路也。江水渾濁，每汲用，皆以杏仁澄之，過夕乃可飲。南江則極清澈，合處如引繩，不相亂。晚抵江州。州治德化縣，即唐之潯陽縣，柴桑、栗里，皆其地也；南唐為奉化軍節(jié)度，今為定江軍。岸上赤土壁立，東坡先生所謂“舟人指點岸如赪”者也。泊湓浦，水亦甚清，不與江水亂。自七月二十六日至是，首尾才六日，其間一日阻風(fēng)不行，實以四日半溯流行七百里云。5．對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是（

）A．又秋深潦縮

潦：積水B．有戍兵

戍：防守C．嘗加營葺

葺：用草覆蓋D．岸上赤土壁立

壁：像墻壁一樣6．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．烽燧指古代邊防人員在敵人來犯時，為報警點燃柴草或狼糞冒出的煙或火。B．紹興是市名，位于浙江省東北部；也是宋高宗年號。在文中應(yīng)為“年號”。C．廟祝是神廟里管理香火的人。D．節(jié)度是唐代官職，文中指奉化軍節(jié)度使。7．下列對文章的內(nèi)容分析不正確的一項是（

）A．本文是游記，寫山川景物形象，并在其中蘊(yùn)含著豐富的情趣和韻味。作者船行于長江大孤山到小孤山一段，所見所游，抓住各處景物特征進(jìn)行描繪。B．作者在記述山川景物、名勝古跡過程中，隨時融合抒情和議論，并將有關(guān)的傳聞軼事、前人詩句都信手拈來，使一景一物帶有了詩的靈氣，文的雅致。C．作者寫景，注意各景點地理位置上的聯(lián)系。寫大孤山時又與小孤山作比，更見出其間聯(lián)系，從而由各景點共同組成一幅完整的長江山水圖。D．作者用筆靈活，寫這一江中絕景，既隨角度的變化顯現(xiàn)作者是在江行中覽眺景物，又從多個角度充分展現(xiàn)了山水的千姿百態(tài)，在各個景點中對小孤山的描寫是最為充分的。8．翻譯下列句子。①但祠宇極于荒殘，若飾以樓觀亭榭，與江山相發(fā)揮，自當(dāng)高出金山之上矣。②江水渾濁，每汲用，皆以杏仁澄之，過夕乃可飲。南江則極清澈，合處如引繩，不相亂。閱讀下文，完成各題。姚平仲小傳（南宋）陸游①姚平仲，字希晏，世為西陲大將。幼孤，從父古養(yǎng)為子。年十八，與夏人戰(zhàn)臧底河，斬獲甚眾，賊莫能枝梧①。宣撫使童貫召與語，平仲負(fù)氣不少屈。貫不悅，抑其賞，然關(guān)中豪杰皆推之，號“小太尉”。睦州盜起，徽宗遣貫討賊，貫雖惡平仲，心服其沉勇，復(fù)取以行。及賊平，平仲功冠軍，乃見貫曰：“平仲不愿得賞，愿一見上耳?！必炗芍?。他將王淵、劉光世皆得召見，平仲獨不與。②欽宗在東宮，知其名，及即位，金人入寇，都城受圍，平仲適在京師，得召對福寧殿，厚賜金帛，許以殊賞，于是平仲請出死士斫營擒虜帥以獻(xiàn)。及出，連破兩寨，而虜以夜徙去。平仲功不成，遂乘青騾亡命，一晝夜馳七百五十里，抵鄧州，始得食。③入武關(guān)，至長安，欲隱華山，顧以為淺，奔蜀，至青城山上清宮，人莫識也。留一日，復(fù)入大面山，行二百七十余里，度采藥者莫能至，乃解縱所乘騾，得石穴以居。朝廷數(shù)下詔物色求之，弗得也。乾道、淳熙之間，始出，至丈人觀道院，自言如此。④時年八十余，紫髯郁然，長數(shù)尺，面奕奕有光；行不擇崖塹、荊棘，其速若奔馬；亦時為人作草書，頗奇?zhèn)?，然秘不言得道之由云。（選自《中國歷代散文名篇鑒賞》）【注】①枝梧：抗拒。9．寫出下列加點詞在句中的意思。（1）然關(guān)中豪杰皆推之()（2）顧以為淺()（3）度采藥者莫能至()（4）朝廷數(shù)下詔物色求之()10．下列各組中加點詞的用法不相同的一組是（）A．世為西陲大將

此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也B．心服其沉勇，復(fù)取以行

覆之以掌，虛若無物C．度采藥者莫能至，乃解縱所乘騾

今其智乃反不能及，其可怪也歟D．他將王淵、劉光世皆得召見，平仲獨不與

與爾三矢，爾其無忘乃父之志11．把第②段畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。平仲適在京師，得召對福寧殿，厚賜金帛，許以殊賞，于是平仲請出死士斫營擒虜帥以獻(xiàn)。12．作者在第①段中多次提及童貫的用意何在？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。13．第④段對人物刻畫可謂“形神兼?zhèn)洹?，請作簡要賞析。參考答案：1．B2．B3．B4．(1)你們這些人只要能夠少犯錯誤，不與達(dá)官顯貴過分親近，那么危害自己的人自然很少。(2)不因為我年老遲鈍而輕視我，常常與我相互往來，雖然未曾見過一面而且沒有固定交往的人也很多，遺憾的是沒有機(jī)會和他們一結(jié)識?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：除此三種情況，就沒有別的方法了。你們這些人今天聽到我這些話，內(nèi)心肯定不以為然，以后再考慮吧?？臻e時和兄弟們一起看看，用來自我警戒，不要對他人說。我年輕時交往的人，多是各地的名流，如今大多已經(jīng)作古?！按巳摺笔恰吧帷钡馁e語，中間不能斷開，所以排除C、D兩項；“此言”是“聞”的賓語，中間不能斷開，排除A項。故選B。2．本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.小心地/謹(jǐn)慎。兩者含義不同。句意：小心避開他們/做大事的人不拘泥于小節(jié)。B.既然/已經(jīng)。兩者含義不同。句意：既然不能退隱而要做官/打完勝仗后，魯莊公問曹劌取勝的原因。C.幸好/寵愛。兩者含義不同。句意：幸好我已年老將死了/但是您被趙王寵愛。D.心里。兩者含義相同。句意：我對世間萬事都沒有什么放不下的/不能明白于心。故選B。3．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“不能以強(qiáng)者姿態(tài)同命運(yùn)抗?fàn)帯睙o中生有。根據(jù)原文“人自有懦而不能蹈禍難者，固不可強(qiáng)”可知選項理解錯誤，文段中的“不可強(qiáng)”意為“不可強(qiáng)求”。故選B。4．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“但”，指；“過”，犯錯誤；“則人之害己者少”是定語后置句，正常語序是“則害己人少”，翻譯是“那么危害自己的人自然很少”。（2）“衰鈍”，年老遲鈍；“見鄙”，輕視我；“相從”，相互往來；“恨”，遺憾。參考譯文：我一生不曾傷害他人。傷害我的人，有的是出于嫉妒，有的是事出偶然而不了解我，有的是為了利益，其情狀大多可以原諒，沒有必要把這些人當(dāng)作仇人，小心避開他們，就可以了。假若別人正好指出了我的過錯，更應(yīng)當(dāng)放下（不要有所不滿）。你們這些人只要能夠少犯錯誤，不與達(dá)官顯貴過分親近，那么危害自己的人自然很少。我現(xiàn)在雖然很后悔，但已不能夠追悔，以我為警醒，就行了。有些禍患不可逃避，逃避將會招致更大的禍患。既然不能退隱而要做官，那么小則受到斥責(zé)，大則招致死亡，自是難免。如果為了逃避斥責(zé)而茍且逢迎上司，那么逢迎上司的禍患就不僅是丟官，如果為了避免殺身之禍而失去為臣的節(jié)操，那么喪失節(jié)操的禍患就不僅僅是自身被殺了。人自然有懦弱的天性而不能慷慨赴難，（對此）固然不能勉強(qiáng)。只有躬耕務(wù)農(nóng)，斷絕做官（的念頭），才可以遠(yuǎn)離禍患。如今世風(fēng)正日漸敗壞，令人擔(dān)憂的不只是一件事，幸好我已年老將死了，即使不會馬上死去，也絕不再出來做官，只是想到子孫后代，不能不像老太婆一樣（啰嗦幾句）。我家本是農(nóng)民，若再務(wù)農(nóng)，是為上策。閉門讀書，不應(yīng)科舉考試，不去做官，是為中策。安心做一個小官，不羨慕榮貴顯達(dá)，是為下策。除此三種情況，就沒有別的方法了。你們這些人今天聽到我這些話，內(nèi)心肯定不以為然，以后再考慮吧?？臻e時和兄弟們一起看看，用來自我警戒，不要對他人說。我年輕時交往的人，多是各地的名流，如今大多已經(jīng)作古。后來的有才華的年輕人，不因為我年老遲鈍而輕視我，常常與我相互往來，雖然未曾見過一面而且沒有固定交往的人也很多，遺憾的是沒有機(jī)會和他們一一結(jié)識。也有的是在路途中見到一面，心里十分欣賞他，但沒有時間慢慢細(xì)談，立刻就分別了。如今既然閉門不出，也就不會再有相逢的機(jī)會了。我對世間萬事都沒有什么放不下的，唯獨對此不能不感到遺憾。年輕人中才氣過人的最容易變壞。如果有這樣的孩子，做父母兄長的應(yīng)當(dāng)以之為憂，不可以以之為喜。一定要經(jīng)常加以檢查約束，令其熟讀經(jīng)典和諸子百家之書，用寬容厚道謙恭謹(jǐn)慎（的道理）教育他們，不要讓他們與輕浮淺薄的人交往，這樣十幾年后，（遠(yuǎn)大的）志向和（高尚的）情趣自然就養(yǎng)成了。不這樣的話，那些令人憂慮的事情就絕不只是一方面了。我說的這些，是后人的良藥，每個人都必須認(rèn)真對待，不要留下后悔。5．C6．D7．A8．①只是（山上的）寺廟太荒涼殘破，如果再稍微用樓觀亭榭裝飾，與山光水色互相輝映，自然會比金山更漂亮了。②長江的水很渾濁，每逢要汲用江水時，都需要用杏仁來澄清，過一個晚上才能喝。南江的水卻很清，兩江的水匯流的地方就如同拉了一根繩子，清濁不相容混?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。C．句意：曾經(jīng)修繕過。“葺”，修理。故選C。6．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。D．“文中指奉化軍節(jié)度使”錯誤，文中應(yīng)為“節(jié)制管轄”意，“南唐為奉化軍節(jié)度”意思是“南唐時由奉化軍管轄”。故選D。7．本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。A．“作者船行于長江大孤山到小孤山一段”錯誤，根據(jù)第二段“過澎浪磯、小孤山”和第三段“始見廬山及大孤”可以看出，作者應(yīng)是船行于“小孤山到大孤山一段”。故選A。8．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。①“但”，只是；“荒殘”，荒涼殘破；“飾以樓觀亭榭”，狀語后置，用樓觀亭榭裝飾；“發(fā)揮”，輝映。②“每”，每逢；“以”，用；“澄”，澄清；“乃”，才；“引”，拉。參考譯文：八月一日，（船）經(jīng)過烽火磯。南朝以來，從武昌（今鄂城）到京口，依次設(shè)置了很多（報警的）烽火臺，這座山應(yīng)該是其中之一。從船上看山，只是見到高聳的山峰罷了。等到拋錨停船后，（我）走過山下，（看到）裂縫的巖石和各式的洞穴，奇形怪狀，色彩光亮潤澤，也和別的石頭不大一樣。又有一塊巨石，與烽火磯不相連。高峻雄偉地拔地而起，高約一百多尺，有紅藤綠蔓蒙絡(luò)在它上面，像寶石鑲嵌的屏風(fēng)。這一天，風(fēng)平浪靜，船走得很慢，又因為深秋，江水較淺，所以能看到這里的一切美景，（正像）杜甫所說的“幸有舟楫遲，得盡所歷妙”。經(jīng)過澎浪磯、小孤山，（這）兩座山東西相望。小孤山屬于舒州宿松縣，山上有兵戍守著。所有江中的獨山，如金山、焦山、落星山之類，都是名聞天下的，但從峭拔秀麗上看，都不能和小孤山相比。從幾十里外看去，小孤山碧綠的山峰高高聳立著，直插云霄，已經(jīng)不是別的山可以相比的了。越近（看）越秀麗，冬天，夏天，晴天，雨天，姿態(tài)變化萬千，確實是自然界風(fēng)景最優(yōu)美的地方。只是（山上的）廟宇太荒涼殘破了，如果再增加些樓臺亭榭，與山光水色互相輝映，自然會比金山更漂亮了。廟在西邊山腳下，匾額上寫著“惠濟(jì)”二字，（里面供奉的）神叫“安濟(jì)夫人”。紹興初年，魏國公張浚從湖南回來，曾經(jīng)修繕過，有座碑記載了這件事。又有另一座廟在澎浪磯，在江州彭澤縣境內(nèi)，三面臨著長江，山的倒影映在水中，也是一處名山勝景。船過澎浪磯，即使無風(fēng)，浪也很大，澎浪磯大概因此而得名吧。古人有詩：“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎?！眰髡f的人說小孤山的廟里有彭郎像，澎浪磯廟里有小姑像，其實并不是這樣的。這天晚上，（我的船）就停在沙夾，距小孤山大約一里遠(yuǎn)。天下著雨，（我）又乘小艇到小孤山的廟中瀏覽。向南遠(yuǎn)望，彭澤、都昌一帶山巒，煙雨迷茫，沙鷗和白鷺隱沒了蹤跡。登山臨水瀏覽名勝可算登峰造極了，徘徊了很長時間才回去。剛到廟門口站著，（就看到）有一只健美的老鷹正在追逐水鳥，掠過江面東南方向飛去，非常壯觀。守廟的人說，山上棲息著很多老鷹。第二天早晨，（船）行不到二十里，忽然風(fēng)起云涌，（于是）急忙系上纜繩。不一會兒，天又轉(zhuǎn)晴，（船又）繼續(xù)前行。泛舟到彭蠡口，四面望去，沒有邊際，這時我才領(lǐng)會李白“開帆入天鏡”這句詩的妙處。這時才看到廬山和大孤山。大孤山的樣子像西梁山，雖然比不上小孤山那樣秀麗，但是小孤山的旁邊，很有幾塊沙洲和初生的蘆葦；大孤山的四周卻是茫茫無際的江水，遠(yuǎn)望它像浮在水面上一樣，也是一種奇觀呀！長江從湖口分出一支成為南江，是江西路一帶水域。（這一段）長江的水很渾濁，每逢要汲用江水時，都需用杏仁來澄清，過一個晚上才能喝。南江的水卻很清，兩江的水合流處像用繩尺劃分過一樣，不相混淆。晚上到達(dá)江州，州府設(shè)在德化縣，就是唐代的潯陽縣。柴桑、栗里，都屬于江州地面；南唐時由奉化軍管轄，現(xiàn)在是定江軍。岸上的土是紅色的，像墻一樣起直立著，東坡先生所說的“舟人指點岸如赪”，說的就是這個。（船）停泊在湓浦口，水也是很清的，不和江水相混。從七月二十六日到今天，前后才六天，其中有一天因為風(fēng)阻（船）不能行，實際用了四天半的時間，逆水而上，航行了七百里。9．（1）推崇（2）只是，但（3）估計（4）按照形貌（搜尋）10．B11．姚平仲正好（或“恰巧”）在京城，能夠在福寧殿被（宋欽宗）召見詢問對策，（宋欽宗）豐厚地賞賜了他金錢布匹，拿重賞許諾（或“答應(yīng)”）他。于是姚平仲請求帶領(lǐng)敢死隊攻入敵人的軍營捉拿敵人的頭領(lǐng)而獻(xiàn)給（宋欽宗）。12．作者用童貫陰險狡詐的行為，諸如因“平仲負(fù)氣不少屈”而“抑其賞”、被迫借平仲討賊而賊平后，阻撓其“不愿得賞，愿一見上耳”，來襯托姚平仲蔑視權(quán)貴、英姿勃發(fā)、才能出眾的少年英雄形象以及人格的偉大。13．作者用精煉的語言，通過肖像描寫，如“紫髯郁然，長數(shù)尺，面奕奕有光”，以及動作描寫，如“行不擇崖塹、荊棘，其速若奔馬”“為人作草書”，生動刻畫了一位八十多歲卻精神矍鑠、行動敏捷、怡然自適、草書奇?zhèn)?、頗有仙風(fēng)道骨的隱士形象，可謂形神兼?zhèn)洌磉_(dá)了作者對他的敬仰和羨慕之情?！窘馕觥?．本題主要考查文言實詞的意思。實詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來。（1）但是關(guān)中豪杰都推崇他。推，推崇；（2）只是擔(dān)心(那里離朝廷)太近。顧，只是、但；（3）估計采藥的人都來不到這里。度，估計；（4）朝廷多次下詔按照形貌搜尋他。物色，按照形貌(搜尋)。10．本題考查理解常見文言虛詞在古漢語的意義和用法的能力。能力層級為理解B。解答此類題目要熟練掌握十八個常用虛詞的意義和用法，理解文言文虛詞時要聯(lián)系原句來理解。本題選用法不相同的一組。注意只看用法，不看意義。A項，為，都是動詞，前一個是“擔(dān)任”，后一個是“認(rèn)為”。用法相同。B項，以，前一個是連詞，后一個是介詞，譯為“用”、拿。用法不同。

C項，乃，都是副詞，前一個是“才”，后一個是“卻”。用法相同。

D項，與，都是動詞，前一個是“召見”，后一個是“給”。故選B。11．本題考查的是文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。本題關(guān)鍵詞有：適，恰巧；得，能夠；召對福寧殿，省略句，召對（于）福寧殿；召對，召見詢問對策；厚賜，豐厚地賞賜；許以殊賞，狀語后置句，以殊賞許；殊賞，重賞；許，許諾；出，使動用法，使……出，帶領(lǐng)；斫營，攻入敵人的軍營；以，連詞，來。12．本題考查鑒賞寫作技巧以及次要人物的作用。次要人物為主要人物服務(wù)1、烘托突出主人公性格（性格上對比差異）；2、深化主題（次要人物性格與主題間聯(lián)系）；3、推動故事情節(jié)發(fā)展（站在次要人物角度推動故事發(fā)展）；4、烘托氣氛。題目是作者在第①段中多次提及童貫的用意何在？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。本文的主要人物是姚平仲，文中寫童貫主要是為了襯托姚平仲。根據(jù)文中兩人的具體內(nèi)容分析即可。作者用童貫陰險狡詐的行為，諸如因“平仲負(fù)氣不少屈”而“抑其賞”、被迫借平仲討賊，而賊平后阻撓其“不愿得賞，愿一見上耳”，來襯托姚平仲蔑視權(quán)貴、英姿勃發(fā)、才能出眾的少年英雄形象以及人格的偉大。13．本題考查對人物寫作技巧的賞析。解答此類題目，考生可找出文中關(guān)于人物的描寫，分析屬于哪種描寫，寫出了人物的什么精神風(fēng)貌或品質(zhì)、性格等。題目是第④段對人物刻畫可謂“形神兼?zhèn)洹?，請作簡要賞析。答題要點明采用的手法，如文中采用了肖像描寫、動作描寫，還要結(jié)合文章具體內(nèi)容進(jìn)行簡單分析，并總結(jié)出特點。此段描寫是“時年八十余，紫髯郁然，長數(shù)尺，面奕奕有光；行不擇崖塹、荊棘，其速若奔馬；亦時為人作草書，頗奇?zhèn)?，然秘不言得道之由云”，此段有肖像描寫，如“紫髯郁然，長數(shù)尺，面奕奕有光”，寫出其精神矍鑠；以及動作描寫，如“行不擇崖塹、荊棘，其速若奔馬”“為人作草書”，寫出其行動敏捷、怡然自適、草書奇?zhèn)サ奶攸c。塑造了頗有仙風(fēng)道骨的隱士形象，表達(dá)了作者對他的敬仰和羨慕之情?！军c