初二物理教師教學(xué)工作總結(jié)

Word文檔初二物理教師教學(xué)工作總結(jié)半個學(xué)期來，我時時嚴(yán)格要求自己，樂觀參與小學(xué)的各項生活，收看、收聽各類新聞報道，了解時事；在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)親愛，相互幫帶，并能謙虛向有閱歷的老師學(xué)習(xí)；對待同學(xué)則愛惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標(biāo)──我要做一個優(yōu)秀的人民老師，做一個社會愜意的優(yōu)秀老師。除了日常的教學(xué)工作外，我還擔(dān)負(fù)起初二物理科其次課堂的教學(xué)。這其次課堂主要是組織了各班對物理科有深厚愛好的、成果較好的幾三、四名同學(xué)，參與電子制作比賽，并在每年的各級競賽中都取得優(yōu)異的成果。

在年級管理方面，不同的年級都有不同的特點和問題，自我感覺在課堂教學(xué)上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面，在自己班上的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成，以及補差方面有待于提高。教導(dǎo)事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過兩個學(xué)期的工作，我深深地領(lǐng)悟到這一點。惟獨我們把心思放在同學(xué)身上，到處為同學(xué)著想，才干做好本職工作，太多的計較只會成為妨礙。在今后的日子里，我將不斷長進，以校興我榮，校衰我恥的思想，為平山的崛起做出自己一點微薄的力氣。

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初二物理教學(xué)工作個人總結(jié)

本學(xué)期繼續(xù)以小學(xué)工作方案為依據(jù)，以新課程改革為重點，全面落實國家和省定課程方案，大力實施素養(yǎng)教導(dǎo)，以小學(xué)數(shù)字校內(nèi)建設(shè)為契機，推進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合、教學(xué)手段的多元化和現(xiàn)代化、教學(xué)理念的進一步改變，繼續(xù)推進課堂教學(xué)的有效性和高效性向縱深進展。

一、常規(guī)落實

本學(xué)期全面落實教學(xué)工作的十字方針。即：備課要深，仔細(xì)討論新課程的要求，充分備課，抓好每節(jié)課的重點難點和突破點。上課要實，上課過程中從同學(xué)實際動身，找到最合適同學(xué)狀況的教學(xué)辦法，力求沒節(jié)課都成為精品課。作業(yè)要精，按照同學(xué)實際狀況設(shè)計不知何時的作業(yè)，時每個同學(xué)都得到熬煉。教學(xué)要活，手段要新，活動要勤，考核要嚴(yán)，輔導(dǎo)要細(xì)，負(fù)擔(dān)要輕，質(zhì)量要高。要把十字方針作為本人強化教學(xué)中心愿識、走素養(yǎng)內(nèi)涵進展的道路、開發(fā)校本課程、形成辦學(xué)特色的重大舉措，并在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

二、教研工作

從《九年義務(wù)教導(dǎo)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中可看出，盡管學(xué)問和技能的難度降低，但增強了過程和辦法;從命題導(dǎo)向也可看出，純學(xué)問的考查在削減，科學(xué)探索、過程和辦法的考查在增強。物理老師應(yīng)充分熟悉科學(xué)探索的重要性，把它貫通于物理教學(xué)的各個環(huán)節(jié)

仔細(xì)參與集體備課活動，加強對教材的討論與分析，聯(lián)系本校同學(xué)的學(xué)情，確定大致統(tǒng)一的教案和學(xué)案，注意從同學(xué)對課堂教學(xué)中練習(xí)完成狀況的集中反饋，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，準(zhǔn)時補充教學(xué)中存在的不足，從而提高我校初中物理教學(xué)的總體質(zhì)量。

三、教學(xué)常規(guī)

1、探索活動的組織

在不同的學(xué)習(xí)階段，老師應(yīng)挑選不同的探索內(nèi)容，明確某個探索活動可以培養(yǎng)同學(xué)哪些探索技能，適當(dāng)突出不同環(huán)節(jié)的探索活動。在學(xué)習(xí)的最初階段，應(yīng)當(dāng)選取較容易的探索活動，然后逐步深化，終于使同學(xué)對于科學(xué)探索有比較全面、深化的經(jīng)受。在同學(xué)探索活動中，老師應(yīng)當(dāng)明確何時介入，何時需要提供背景資料或有關(guān)信息，提供怎樣的信息等，但不能剝奪了同學(xué)嘗試錯誤的機會。為了讓同學(xué)充分體驗探索的過程，不要為了趕進度而在同學(xué)還沒有舉行足夠的思量時草率得出結(jié)論，應(yīng)當(dāng)支配足夠的時光讓各種主意、各種觀點舉行充分的溝通和研究。

2、在不同的學(xué)習(xí)階段，老師應(yīng)挑選不同的探索內(nèi)容，明確某個探索活動可以培養(yǎng)同學(xué)哪些探索技能，適當(dāng)突出不同環(huán)節(jié)的探索活動。在學(xué)習(xí)的最初階段，應(yīng)當(dāng)選取較容易的探索活動，然后逐步深化，終于使同學(xué)對于科學(xué)探索有比較全面、深化的經(jīng)受。在同學(xué)探索活動中，老師應(yīng)當(dāng)明確何時介入，何時需要提供背景資料或有關(guān)信息，提供怎樣的信息等，但不能剝奪了同學(xué)嘗試錯誤的機會。為了讓同學(xué)充分體驗探索的過程，不要為了趕進度而在同學(xué)還沒有舉行足夠的思量時草率得出結(jié)論，應(yīng)當(dāng)支配足夠的時光讓各種主意、各種觀點舉行充分的溝通和研究。

3、在不同的學(xué)習(xí)階段，老師應(yīng)挑選不同的探索內(nèi)容，明確某個探索活動可以培養(yǎng)同學(xué)哪些探索技能，適當(dāng)突出不同環(huán)節(jié)的探索活動。在學(xué)習(xí)的最初階段，應(yīng)當(dāng)選取較容易的探索活動，然后逐步深化，終于使同學(xué)對于科學(xué)探索有比較全面、深化的經(jīng)受。在同學(xué)探索活動中，老師應(yīng)當(dāng)明確何時介入，何時需要提供背景資料或有關(guān)信息，提供怎樣的信息等，但不能剝奪了同學(xué)嘗試錯誤的機會。為了讓同學(xué)充分體驗探索的過程，不要為了趕進度而在同學(xué)還沒有舉行足夠的思量時草率得出結(jié)論，應(yīng)當(dāng)支配足夠的時光讓各種主意、各種觀點舉行充分的溝通和研究。

四、實行的措施

通過改變觀念，樹立正確的同學(xué)觀，做同學(xué)的知心伴侶。平等和睦的師生關(guān)系是當(dāng)今師生關(guān)系的主題，老師應(yīng)當(dāng)把同學(xué)當(dāng)作自已的摯友，對同學(xué)全方位關(guān)懷，使之對老師產(chǎn)生親情感;對同學(xué)一視同仁，把每一個同學(xué)都視為好同學(xué)，使之對老師產(chǎn)生相信感;把同學(xué)視為老師工作的合，共同實現(xiàn)心中的抱負(fù)，使之對老師產(chǎn)生尊重感。教導(dǎo)中要杜絕破壞師生平等關(guān)系的用語，多用鼓舞、激勵的語言，并能善解人意，制造和睦氛圍。

五、加強集體備課活動，強調(diào)教學(xué)反思

仔細(xì)參與集體備課活動，加強對教材的討論與分析，聯(lián)系本校同學(xué)的學(xué)情，確定大致統(tǒng)一的教案和學(xué)案，注意從同學(xué)對課堂教學(xué)中練習(xí)完成狀況的集中反饋，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，準(zhǔn)時補充教學(xué)中存在的不足，從而提高我校初中物理教學(xué)的總體質(zhì)量。

2022年初二物理教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，在小學(xué)的支配下，我擔(dān)任了初二1、2班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，盡職盡責(zé)做好各項工作。為使今后的工作取得更大的長進，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希翼能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。下面就是本人的工作總結(jié)：

一、教學(xué)工作

備課：首先要仔細(xì)備課，仔細(xì)鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要仔細(xì)思量。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實實抓好物理概念、物理邏輯等基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，注重講清物理概念的定義、含義及特性等，按照需要通過舉例、作圖等手段讓同學(xué)加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理邏輯的講解中，要注重引導(dǎo)同學(xué)通過分析、概括、歸納等思維活動。備課不僅僅是備教材，而且還要備同學(xué)，除了在課堂上精心觀看同學(xué)的表現(xiàn)外，還應(yīng)當(dāng)注重和同學(xué)交流。了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和性格等，以便更好的促進教學(xué)工作的順當(dāng)開展。

上課：充分的備教材，備同學(xué)，歸根結(jié)底是為了更好的上課。在教學(xué)的過程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問是教師的職責(zé)。上課應(yīng)力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且準(zhǔn)時從同學(xué)那里得到反饋。上課時，應(yīng)按照課堂狀況實行不同教學(xué)辦法，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)節(jié)，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，制造良好的課堂氣氛也是非常須要的。

在物理教學(xué)中，應(yīng)盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向同學(xué)介紹現(xiàn)代科技學(xué)問，拓展同學(xué)的視野，提高熟悉問題和解決問題的能力。同時加強同學(xué)對物理概念的記憶，每講完一章都要求同學(xué)分小組舉行過關(guān)。在習(xí)題講析中，注重培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)的思維辦法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴(yán)密。除此之外，每上完一節(jié)課都應(yīng)舉行反思，注重下次上課時修正不妥的地方。這樣才干堆積教學(xué)閱歷，教學(xué)水平才有改善和提高。

作業(yè)：布置作業(yè)要有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進教學(xué)辦法，做到有的放矢。此外，在習(xí)題的講析中，選例除了要注意習(xí)題的典型性外，更要注重習(xí)題的有用性，要結(jié)合學(xué)問考點舉行練習(xí)。同時要求同學(xué)多看書加深對學(xué)問的理解。講完一章后都要對該章學(xué)問舉行一次學(xué)問檢測。

二、做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端。對后進生的輔導(dǎo)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的辦法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補缺工作。

三、在自身素養(yǎng)方面

仔細(xì)落實小學(xué)教務(wù)處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)閱歷，補充自己的不足，利用課余時光學(xué)習(xí)理論學(xué)問，平常多和其他教師溝通，交流，不斷提高、完美自已。

四、加強反思

反思本學(xué)期來的工作，不足之外主要有以下幾點：

1、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實踐中思量得還不夠多，不能準(zhǔn)時將一些教學(xué)主意和問題記錄下來，舉行反思;

2、在教學(xué)時，多提些問題，讓同學(xué)回答，給同學(xué)足夠的信念和鼓舞，并適當(dāng)?shù)刂v一些對同學(xué)學(xué)習(xí)有協(xié)助的技巧與辦法。

3、不能一味的指責(zé)同學(xué)，而應(yīng)當(dāng)多鼓舞。

4、講課時隨時注重同學(xué)的反映，一旦發(fā)覺同學(xué)有聽不懂的，準(zhǔn)時賦予講解。

5、上課時要求同學(xué)多做筆記，把歸納的學(xué)問作好記錄，復(fù)習(xí)時能起到很好的作用。

總之，這學(xué)期有勝利，也有失敗，在教學(xué)中還存在無數(shù)不足。我們惟獨把心思放在同學(xué)身上，到處為同學(xué)著想，才干做好本職工作，在今后的日子里，我會改正缺點，再接再厲，把工作做得更好。

2022年初二物理教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，在小學(xué)的支配下，我擔(dān)任了初二1、2班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，盡職盡責(zé)做好各項工作。為使今后的工作取得更大的長進，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希翼能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。下面就是本人的工作總結(jié)一、教學(xué)工作

備課：首先要仔細(xì)備課，仔細(xì)鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要仔細(xì)思量。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實實抓好物理概念、物理邏輯等基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，注重講清物理概念的定義、含義及特性等，按照需要通過舉例、作圖等手段讓同學(xué)加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理邏輯的講解中，要注重引導(dǎo)同學(xué)通過分析、概括、歸納等思維活動。備課不僅僅是備教材，而且還要備同學(xué)，除了在課堂上精心觀看同學(xué)的表現(xiàn)外，還應(yīng)當(dāng)注重和同學(xué)交流。了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和性格等，以便更好的促進教學(xué)工作的順當(dāng)開展。

上課：充分的備教材，備同學(xué)，歸根結(jié)底是為了更好的上課。在教學(xué)的過程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問是教師的職責(zé)。上課應(yīng)力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且準(zhǔn)時從同學(xué)那里得到反饋。上課時，應(yīng)按照課堂狀況實行不同教學(xué)辦法，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)節(jié)，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，制造良好的課堂氣氛也是非常須要的。

在物理教學(xué)中，應(yīng)盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向同學(xué)介紹現(xiàn)代科技學(xué)問，拓展同學(xué)的視野，提高熟悉問題和解決問題的能力。同時加強同學(xué)對物理概念的記憶，每講完一章都要求同學(xué)分小組舉行過關(guān)。在習(xí)題講析中，注重培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)的思維辦法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴(yán)密。除此之外，每上完一節(jié)課都應(yīng)舉行反思，注重下次上課時修正不妥的地方。這樣才干堆積教學(xué)閱歷，教學(xué)水平才有改善和提高。

作業(yè)：布置作業(yè)要有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進教學(xué)辦法，做到有的放矢。此外，在習(xí)題的講析中，選例除了要注意習(xí)題的典型性外，更要注重習(xí)題的有用性，要結(jié)合學(xué)問考點舉行練習(xí)。同時要求同學(xué)多看書加深對學(xué)問的理解。講完一章后都要對該章學(xué)問舉行一次學(xué)問檢測。

二、做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端。對后進生的輔導(dǎo)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的辦法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補缺工作。

三、在自身素養(yǎng)方面

仔細(xì)落實小學(xué)教務(wù)處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)閱歷，補充自己的不足，利用課余時光學(xué)習(xí)理論學(xué)問，平常多和其他教師溝通，交流，不斷提高、完美自已。

四、加強反思

反思本學(xué)期來的工作，不足之外主要有以下幾點1、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實踐中思量得還不夠多，不能