初二班主任工作總結(jié)（二）

Word文檔初二班主任工作總結(jié)（二）初二班主任工作總結(jié)（二）

自2022年9月參與工作并擔(dān)任班主任以來，忙勞碌碌一學(xué)期，收獲無數(shù)，現(xiàn)將這一學(xué)期工作中的得失總結(jié)如下。

一、確立年級常規(guī)

剛接手初二（五）班，自己對年級管理沒有什么閱歷，無數(shù)工作顯得很無序，搞得自己也很累。第一周，我感覺自己大多時候都是在大聲的說話，由于聲音小了，自己的聲音會被孩子們的聲音壓過去。此外，孩子們在衛(wèi)生方面顯得那么幼稚，所以我?guī)缀跏敲恳淮问彝庑l(wèi)生都跟著。之所以如此，我想，與自己沒有做好充分的上崗預(yù)備有直接的關(guān)系。假如自己多讀一點這方面的資料，大概閱歷會多一些。而這其中，最糟糕的是，自己沒有在常規(guī)方面確立好班內(nèi)的紀(jì)律。大概自己想的太完善，對孩子太民主了，結(jié)果造成的是對自己的損害。其次周是對自己的考驗，假如其次周搞不好，以后年級會越來越差，所以，我對班會做了充分的預(yù)備，尤其是對常規(guī)方面確實立。對于這次班會，我引用了幾個三國演義中的典故，強調(diào)了紀(jì)律與懲處的重要性。在確立常規(guī)方面，或者是對這個新集體的生疏，或者是以后所要確立的常規(guī)是否會傷及到自己的利益，同學(xué)在發(fā)表看法方面顯得很不樂觀。為了確保年級朝著正道上走，我按照魏書生教師的一些做法，確立班內(nèi)的幾條重要紀(jì)律。在接下來的日子，班內(nèi)的各項工作算是上了正規(guī)。

二、塑造良好的年級文化

在其他四個班也有課，所以我顯然感到自己班存在著無數(shù)的問題。為了塑造良好的年級文化，于是，在級部主任的協(xié)助下，我班首先走在了年級文化的前列。比如，我們在班內(nèi)的各塊墻壁上劃分了小組的園地，讓同學(xué)充分展示小組內(nèi)的自得之筆。于是，一塊塊園地被充實起來，固然這其中也讓其他班過來取經(jīng)，因為少了我們最初的彎路，我們發(fā)覺人家班做的比我們好，于是，同學(xué)們對自己的小園地又重新舉行了布置，經(jīng)過這個否定絕對在否定的過程，班內(nèi)的每塊墻壁都彌漫了美感與教導(dǎo)意義。

年級目標(biāo)是一個班集體的象征，我和學(xué)生們確立的爭做淄博高新區(qū)試驗中學(xué)優(yōu)秀年級的年級目標(biāo)，而學(xué)生們的目標(biāo)就是爭做淄博高新區(qū)試驗中學(xué)優(yōu)秀同學(xué)。在此基礎(chǔ)上，我們設(shè)計了自己的班徽，形象美觀且大方，內(nèi)容充實而故意義。

三、提高年級學(xué)習(xí)成果

第一次月考來了，同學(xué)們考的很差，由最初分班時的倒數(shù)其次，變成了倒數(shù)第一。同學(xué)們的心情很低落，而最糟糕的是同學(xué)們自比其他班的學(xué)生矮一截。其中，在第一次隊列隊形競賽中，因為是第一個上場，年級分?jǐn)?shù)與二班并列第四，但同學(xué)們非要說自己是最后一名。

為了改善年級的情況，首先是對各科成果舉行分析，找出緣由。結(jié)果發(fā)覺，我們班有不少優(yōu)勢科目，只是數(shù)學(xué)的差距有點大，假如能夠縮小差距，那么，五班將是一個實力很強的年級。為此，我實行了一定的措施，比如只要以有機會，便讓同學(xué)了解數(shù)學(xué)教師的魅力，讓學(xué)生們結(jié)對一幫一，并且常常地給同學(xué)打氣，或者講一點哲理故事。（班主任工作ent-->另外，還通過讓同學(xué)演《數(shù)學(xué)課的改變》等話劇，塑造同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍。還有一點，在早自習(xí)前這段時光，讓同學(xué)盡快的寧靜下來，盡快的交作業(yè)，盡快的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。最重要的一點是，引入小組合作機制，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)各門課的愛好。第一次期中考試成果出來了，班內(nèi)成果咸魚翻身，由倒數(shù)第一變成了正數(shù)第一。

因為年級成果的提高，為了更好的讓同學(xué)走好后面的路，于是，對于此后的每一節(jié)班會課，我都要舉行充分的預(yù)備。期中考試后的第一次班會的主題是：蛻變，塑造一個新的初二五班。通過視頻、音頻等以及其他的媒體，效果十分好。為了讓年級更有氣概，我們挑選了：自信獨立自強，我能行的口號，這充分的提高了同學(xué)每節(jié)課的開頭前的時光利用率，并保證了同學(xué)上課時擁有飽滿的精神狀態(tài)。為了更好的為期末考試做預(yù)備，我們對小組合作機制舉行了調(diào)節(jié)，在隨后一個月內(nèi)，同學(xué)對學(xué)習(xí)幾乎始終保持原有的高漲。期末考試將至，我們充分利用生本教導(dǎo)的魅力，在同學(xué)普遍反映的弱科上下了功夫。結(jié)果成果出來了，我們班的成果排在了其次位，但是僅與第一名相差了一份左右。

四、工作中的不足

盡管這一學(xué)期，自己在年級管理中收獲了無數(shù)，但是在無數(shù)方面仍然存在不足。

1、班內(nèi)缺少肯定的頂梁柱

盡管各個班委做的都不錯，但是在班內(nèi)缺少肯定的領(lǐng)導(dǎo)核心。雖然，自己多次在班內(nèi)想將班長的推到一個肯定的領(lǐng)導(dǎo)核心的位置上。但是，卻發(fā)覺，自己做的真的不夠，現(xiàn)在的班長，只算是一個合格的班長，但是算不上一個優(yōu)秀的班長。

2、課堂紀(jì)律問題

因為個別任課老師的閱歷需要進一步提高，在其課堂上，紀(jì)律問題始終是一個讓我很頭疼的問題，大概是我做的不夠好，做的很不到位。下一學(xué)期，需要和相應(yīng)任課老師進一步的談一談，將課堂維持有一個越發(fā)良好的秩序。

3、對同學(xué)的德育有些缺失

本學(xué)期更注意教學(xué)成果的提高，忽視了德育方面的內(nèi)容，為此，我要多讀書，不斷充實自己，提高自己的思想高度，從而能夠在思想上引領(lǐng)同學(xué)。

G更多精選總結(jié)閱讀

初二班主任工作總結(jié)

勞碌而又充實的其次學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)覺,密密麻麻大大小小,我和學(xué)生們一起做了無數(shù)事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的才智。真的有須要總結(jié)一下,梳理一番。

一、本學(xué)期完成的主要工作:

1、樂觀協(xié)作小學(xué)、班級、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。

2、加強對同學(xué)的思想教導(dǎo),培養(yǎng)同學(xué)良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。

為了協(xié)作小學(xué)團總支和政教處的工作,我們班樂觀開展了許多有益于同學(xué)身心健康進展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對同學(xué)舉行身心教導(dǎo),協(xié)助同學(xué)澄清思想上的含糊熟悉,提高同學(xué)的思想境界。我還充分利用課余時光和有關(guān)同學(xué)促膝談心,準(zhǔn)時對同學(xué)舉行針對性的教導(dǎo)。

3、加強年級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

八班級是同學(xué)的世界觀進展、變化的重要階段,隨著課時和學(xué)問復(fù)雜程度的加重,很簡單產(chǎn)生兩極分化,有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?對前途失去信念。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對同學(xué)自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注重指導(dǎo)同學(xué)舉行自我教導(dǎo),讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注重指導(dǎo)同學(xué)如何舉行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

4、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教導(dǎo)和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響年級整體教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任準(zhǔn)時對后進生加強心理疏導(dǎo),協(xié)助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們熟悉到自己的價值。同時,我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長,使他們品味到勝利的快樂和喜悅。

5、做好和家長聯(lián)系的工作。

每一次月考之后,我準(zhǔn)時和同學(xué)家長聯(lián)系,讓家長準(zhǔn)時了解了小學(xué)和同學(xué)的狀況。同時班主任也了解了同學(xué)在家的狀況、同學(xué)的家庭狀況。

6、做好平安教導(dǎo)工作。

平安工作例來都是小學(xué)各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到同學(xué)的人身平安,關(guān)系到小學(xué)的聲譽。交通平安工作就顯得尤為重要,每次放假時我常常提示同學(xué)注重,不能有絲毫的放松。

7、樂觀做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增加同學(xué)的體質(zhì),提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

8、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)小學(xué)各方面的教導(dǎo)力氣,發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課老師商議,聆聽、采用他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系,在處理師生沖突時,盡量避開了激化沖突,在這方面,我平常注重到多教導(dǎo)同學(xué),讓同學(xué)懂禮貌,敬重教師的勞動,樹立教師的威信,增進師生情意。

9、主動貫徹落實小學(xué)以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅定聽從、動作快速、部署到位、落實有策。

二、工作中的不足:

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進,但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個別同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性不夠,部分同學(xué)集體意識不強。

2、后進同學(xué)轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化同學(xué)數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)協(xié)助與輔導(dǎo),但仍需進一步培養(yǎng)。

三、下一步的整改措施:

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進的年級管理閱歷,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2、進一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、多渠道、全方位抓好同學(xué)的行為習(xí)慣及文明禮儀的教導(dǎo)。

4、與任科教師通力合作,樂觀協(xié)作,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成果。

5、努力提高班干部的管理、組織能力,增加年級凝結(jié)力,形成一個團結(jié)、務(wù)實的班集體。

6、進一步開展后進同學(xué)轉(zhuǎn)化工作,擴大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成績,為同學(xué)后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)

-初二班主任工作總結(jié)

XX年--2022初二班主任工作總結(jié)

班主任工作，我傾注了自己的所有的精力和愛心，一學(xué)期下來，年級在各方面工作都還可以，年級管理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和同學(xué)品德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)做法如下：

一、創(chuàng)建和睦、樂觀向上的班風(fēng)

一個年級的班風(fēng)如何，直接影響著這個年級的各方面工作，影響著同學(xué)的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教導(dǎo)同學(xué)要愛小學(xué)，愛年級。在平時的工作生活中，我時刻注重培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽感，每當(dāng)年級在學(xué)習(xí)上取得了好成果，在廣播操上得了名次，我就鼓舞他們，表揚他們，和他們一起祝賀。當(dāng)年級浮現(xiàn)問題，同學(xué)犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長久這樣的氛圍中，同學(xué)們有了十分劇烈的集體榮譽感，年級整體風(fēng)氣樂觀向上，彌漫了活力。

二、培養(yǎng)同學(xué)良好的品行

我向來認(rèn)為，中學(xué)時期，培養(yǎng)良好同學(xué)的品行是最為重要的。在平時的工作生活中，我十分注意同學(xué)品德方面的教導(dǎo)。我常常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連教師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以教師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個好孩子。因為我的這種觀念，這種教導(dǎo)辦法，使我們班同學(xué)全班都有了一個最顯然的特點，那就是誠實。在教導(dǎo)同學(xué)誠實的基礎(chǔ)上，我對同學(xué)的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班同學(xué)來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是十分優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與同學(xué)間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班，了解同學(xué)從了解同學(xué)家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活情況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、興趣、特點，他們有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的學(xué)前教導(dǎo)狀況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)心。

入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個嘔吐的。一次吃午飯時我就整理了兩次嘔吐的污物。天天吃過中飯，我總是親手弄藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話咨詢孩子的狀況。

3、愛就是敬重

敬重、理解、相信同學(xué)是消退教導(dǎo)盲點的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格，惟獨這樣，同學(xué)才干與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會對老師產(chǎn)生依靠感。在平時的工作中，我與同學(xué)像伴侶般相處，碰到事情都與他們商議?，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛?我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的意見，做事有主張，我覺得這是交流的基礎(chǔ)，也是我勝利教導(dǎo)的最大緣由。

4、愛就是責(zé)任

老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌舉行常規(guī)的教導(dǎo)，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會舉行常規(guī)教導(dǎo)，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提示，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時候，年級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的教師都很艷羨。

教導(dǎo)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教導(dǎo)和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其邏輯，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命.

初二班主任工作溝通總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任初二066班班主任，回首一學(xué)期，心中頗有感受，初二的同學(xué)正處于半稚嫩半成熟時期，共性張揚、活潑好動，脾氣秉性各不相同。我嘗試了無數(shù)，成敗并存，然終有所得，與大家一起溝通探討吧!

一：敬重同學(xué)。

敬重等于恭敬＋重視，它表現(xiàn)為一種情感與態(tài)度，敬重是對他人的人格而言的，是基于每個人的人格平等。每個人都盼望得到他人的敬重，這是一種高層次的心理需求。同學(xué)是一個個活生生的有思想的個體，有自立的人格，固然需要教師的敬重。敬重了，師生關(guān)系就會和睦；敬重了，人際交往就會順暢。那么，作為班主任敬重同學(xué)應(yīng)從何做起呢？我認(rèn)為，敬重應(yīng)從愛開頭、從平等開頭、從聆聽開頭、從換位思量開頭……

比如：承認(rèn)差異是一種敬重，我們必需要承認(rèn)，人是有差別的，正是由于個體之間存在差異，我們的世界才會豐盛多彩。那么，同學(xué)也一樣，存在差異是肯定的，我們必需要以平和的心態(tài)承認(rèn)這種差異，接納并敬重差異性，不然，我們會為此而心力交瘁。固然，作為班主任，我們要為后進生提供勝利的機會，可以挑一些跳一跳基本能摘到果子的問題給他們做，幫他們樹立階段性目標(biāo)，使他們的智力、能力得到進一步進展，這是對差異的一種敬重，也是作為班主任的責(zé)任和良知吧！

再如：客觀評價同學(xué)也是一種敬重。班主任工作雖千頭萬緒，但客觀、公平地評價一個同學(xué)，能給他們迷茫的雙眼帶來清澈，能給他們失衡的心理帶來公平，能給他們的長進制造一個良好的心理環(huán)境。班主任要客觀、公平、恰如其分的評價同學(xué)，不因他能力、成果、家庭因素等看高或看低他，不夸大、不卑視、不另眼相看，并擅長從消極因素中尋覓樂觀因素，在失敗中點燃希翼之火，這是一種愛惜，更是一種敬重。

二：寬容同學(xué)。

我向來有一種觀念：人的心胸有多寬廣，就能做多大的事情。我