大學(xué)班主任2022年終工作總結(jié)

Word文檔大學(xué)班主任2022年終工作總結(jié)我為您收拾了《高校班主任2022年終工作總結(jié)》歡迎您來(lái)參考，一年到頭還需仔細(xì)總結(jié)自己的工作，歸納不足，然后完美。

回顧過(guò)去大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟同學(xué)取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，心中彌漫感激。我要謝謝我的同學(xué)，是你們讓我感觸到在工作中不斷成長(zhǎng)的歡樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為老師舉行專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的支撐點(diǎn)基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們賦予了我無(wú)數(shù)關(guān)于教導(dǎo)、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思量的火花;我要謝謝小學(xué)和學(xué)院主管同學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力氣，是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感觸到班主任工作的重要與宏大。

是工作，是實(shí)踐，給我提供了舉行教導(dǎo)教學(xué)討論的生命土壤。我誠(chéng)心地謝謝這一切!

一、年級(jí)同學(xué)狀況

我們信息科學(xué)學(xué)院XX年招收本科生新生近20xxx，這些同學(xué)在第一學(xué)年不分專(zhuān)業(yè)，到其次學(xué)年再按照自己的愛(ài)好以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)發(fā)展?fàn)顩r來(lái)舉行專(zhuān)業(yè)的挑選。因此，20xx同學(xué)在第一學(xué)年被平均劃分為xxxx小年級(jí)，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1、2的兩個(gè)年級(jí)的同學(xué)工作。這兩個(gè)年級(jí)中原先共有6xxxx同學(xué)，其中有2位朝鮮國(guó)家留同學(xué)，還有3位是從XX級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。后來(lái)有1位學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位學(xué)生因甲肝休學(xué)，所以最后在校年級(jí)人數(shù)共有66位同學(xué)。

二、班主任常規(guī)工作

班主任常規(guī)性的工作是跟小學(xué)同學(xué)管理結(jié)合在一起的，或者說(shuō)是小學(xué)同學(xué)管理工作的詳細(xì)實(shí)施，另一方面作為大一同學(xué)工作來(lái)說(shuō)，有別于大二、大三的同學(xué)工作，大一同學(xué)有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題，因此班主任要緊密協(xié)作小學(xué)同學(xué)工作的部署，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)辦法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理自立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)平安的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生予以協(xié)助、落實(shí)常規(guī)的同學(xué)學(xué)籍評(píng)比管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧窮生資助工作等等。

這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作所有，體現(xiàn)在開(kāi)班會(huì)、宿舍走訪(fǎng)、跟學(xué)生的談天的這些日常工作行為當(dāng)中。

三、我的班主任工作

我對(duì)班主任工作的熟悉，是在工作的過(guò)程中逐步形成的。剛剛開(kāi)頭的時(shí)候作為新手老師，我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種情緒是非常的忐忑擔(dān)心，不知道作為班主任畢竟要擔(dān)當(dāng)哪些責(zé)任和義務(wù)，非常的不安同學(xué)出意外事故。

于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、同學(xué)還沒(méi)有正式報(bào)到之前，我就開(kāi)頭從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周?chē)伦稍?xún)、閱讀班主任工作手冊(cè)之類(lèi)的書(shū)籍等等，但實(shí)際上紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，因此，在后來(lái)的實(shí)際工作中，我就開(kāi)頭注重觀(guān)看、記錄和思量與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一同學(xué)、適合本班同學(xué)的班主任工作方案。

班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些牽一發(fā)而動(dòng)全身的互相關(guān)聯(lián)的核心要素，惟獨(dú)抓住這些核心要素的處理，才干讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專(zhuān)業(yè)、更精彩。那么對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的大一班主任的工作指南可以概括為以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的討論辦法為討論指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)心為落腳點(diǎn)形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其執(zhí)行策略是防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣。

1.大一班主任工作的靈魂狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)給予高校的新使命，特殊是在我們國(guó)家，因?yàn)殚L(zhǎng)久的應(yīng)試教導(dǎo)的結(jié)果，同學(xué)步入高校之后，在學(xué)習(xí)觀(guān)念、學(xué)習(xí)辦法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要舉行極大的改變。可以說(shuō)，能否很好地改變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀(guān)念，從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到同學(xué)高校四年的成長(zhǎng)，從長(zhǎng)久來(lái)說(shuō)關(guān)系到同學(xué)一生的成長(zhǎng);從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系同學(xué)個(gè)人的進(jìn)展，從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們囫圇社會(huì)的進(jìn)展。而能否在大一就開(kāi)頭培養(yǎng)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫通到班主任工作的每一項(xiàng)詳細(xì)的事務(wù)中，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟學(xué)生的談天等等。

協(xié)助同學(xué)形成自立自主探索配合學(xué)習(xí)的能力，迅速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)進(jìn)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)進(jìn)展觀(guān)的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。

2.大一班主任工作的策略防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素質(zhì)

防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的詳細(xì)實(shí)施是建立在跟同學(xué)的交流、了解和觀(guān)看的基礎(chǔ)上。同學(xué)工作中會(huì)涉及到十分詳細(xì)的一些事情，比較典型的有打嬉戲問(wèn)題、談戀愛(ài)問(wèn)題、借錢(qián)提前消費(fèi)問(wèn)題、寢室學(xué)生難以相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們高校生一個(gè)綜合素質(zhì)的詳細(xì)體現(xiàn)。

如何對(duì)同學(xué)舉行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時(shí)，董琦校長(zhǎng)從師大人才培養(yǎng)方案談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議(以下是從我當(dāng)初的會(huì)議筆記中摘出)：

(1)志存高遠(yuǎn);(隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄，建立社會(huì)責(zé)任感，敢為人先)

(2)科技精神和人文關(guān)心;(創(chuàng)新、探究、務(wù)實(shí)、自立、批評(píng)、法制)

(3)配合能力;(理解差異、敬重差異、交流、領(lǐng)導(dǎo))

(4)思維能力;(對(duì)問(wèn)題有深刻見(jiàn)解、多角度看問(wèn)題)

(5)科學(xué)辦法;(事半功倍，用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà))

(6)信息能力;(效率)

(7)外語(yǔ)能力;(要自主、制造性地舉行外語(yǔ)學(xué)習(xí))

(8)表達(dá)能力;(書(shū)面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá))

(9)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)際科技進(jìn)展

(10)體育熬煉，健康體魄;(讓熬煉成為生活的一部分)

董校長(zhǎng)對(duì)高校生提出這十點(diǎn)希翼、建議和要求，讓我很激動(dòng)，很受益，成為我后來(lái)班主任工作中落實(shí)對(duì)同學(xué)鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素質(zhì)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中同學(xué)這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采納的，是在對(duì)同學(xué)狀況審勢(shì)度勢(shì)總體了解和掌握的基礎(chǔ)上，以班會(huì)、講故事讀書(shū)、談天等多種形式對(duì)同學(xué)舉行引導(dǎo)，甚至通過(guò)笑話(huà)都可以。

大衛(wèi).休謨有句名言習(xí)慣是人類(lèi)生活的宏大向?qū)?，因此，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，協(xié)助和引導(dǎo)同學(xué)形成良好的習(xí)慣，是教導(dǎo)工、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才勝利的保障。

最后我的一點(diǎn)工作心得和建議，要把對(duì)同學(xué)的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)詳細(xì)學(xué)問(wèn)還有重要的地位來(lái)管理，提升管理品質(zhì)。

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班主任2022年終工作總結(jié)范文

工作總結(jié)1

記不清是哪天了，我在校長(zhǎng)辦公室借到了這本書(shū)——《班主任兵法》，僅僅是看了一下名目，便被深深吸引了。作為班主任，我迫切需要吸收充沛的養(yǎng)料，以此蓬勃我的班集體。因此，我毫不遲疑地借回了這本實(shí)戰(zhàn)篇的教導(dǎo)兵法。在小學(xué)里，我似乎沒(méi)有空閑的時(shí)光看書(shū)，經(jīng)常忙到顧不上喝水，因此，這本萬(wàn)瑋教師傾心打造的《班主任兵法》理所固然地成了我枕邊的新客。入睡之前，或是一覺(jué)醒來(lái)，我都會(huì)情不自禁地翻看一會(huì)兒，真如書(shū)本封面上介紹的那樣：捧卷讓人愛(ài)不釋手，掩卷引人沉入反思。

感悟一：背書(shū)——有效的堆積之道

《班主任兵法》實(shí)戰(zhàn)篇以日記體方式，記錄了一個(gè)特別的初三年級(jí)短短28天的集訓(xùn)故事，而背書(shū)是囫圇故事的主線(xiàn)。萬(wàn)教師在書(shū)中深情地寫(xiě)道：背書(shū)的過(guò)程，同時(shí)也是做人的過(guò)程。背書(shū)中蘊(yùn)含著人生的道理，做人的道理。在背書(shū)的過(guò)程中，萬(wàn)教師還采納了多鐘教導(dǎo)辦法，如誠(chéng)信動(dòng)員、設(shè)置背書(shū)記錄、分組比賽等，無(wú)不折射出教者靈動(dòng)的才智和豐厚的底蘊(yùn)。

萬(wàn)瑋教師能夠?qū)嵭斜硶?shū)的方式和同學(xué)們一起成長(zhǎng)，這一點(diǎn)帶給我很大的觸動(dòng)。我想到了自己的同學(xué)，雖然是學(xué)校生，可能沒(méi)有初三同學(xué)的毅力，但是也可以借背書(shū)的方式磨練一下小孩子們的意志，而且，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持背誦在學(xué)問(wèn)上是一種堆積，在習(xí)慣上是一種歷練，何樂(lè)而不為呢?我現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)，立刻行動(dòng)起來(lái)。

萬(wàn)教師的同學(xué)背的是《新概念英語(yǔ)》，我挑選了和孩子一起背誦古詩(shī)詞。我在網(wǎng)上搜尋了一下學(xué)校階段必背的古詩(shī)詞，把它們排列在一張8開(kāi)的大紙上，共有七十多首(都是我背過(guò)的)。之后，也設(shè)置了背詩(shī)記錄，貼在墻壁的百花園里，考慮到孩子的能力各有差異，他們天天可以自由挑選背誦幾首，然后按照背誦的多少舉行不同的加花嘉獎(jiǎng)。如萬(wàn)教師所言，一開(kāi)頭，孩子們背誦的熱烈是很高的，天天領(lǐng)取紅花的同學(xué)絡(luò)繹不絕。即使是期中考試語(yǔ)文只得了5分的峰也在樂(lè)觀(guān)地背誦著。但是，我們?cè)谛？梢岳玫臅r(shí)光實(shí)在有限，于接近期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們的背詩(shī)行動(dòng)算是徹底地告一段落。年級(jí)里惟獨(dú)四人所有完成了背誦任務(wù)，其余的孩子由于懶散時(shí)斷時(shí)續(xù)，而我始終沒(méi)有苛求他們，但是，他們每個(gè)人都表示有收獲，只是多少的問(wèn)題。

看來(lái)，敢于挑戰(zhàn)自我的同學(xué)只是少數(shù)，大部分同學(xué)僅停歇在有主意，沒(méi)有行動(dòng)這個(gè)層面上。不過(guò)，通過(guò)反復(fù)閱讀萬(wàn)教師背書(shū)的詳細(xì)做法和我在實(shí)際工作中的一些嘗試，讓我對(duì)今后的背書(shū)行動(dòng)有了很大的信念，首先，我們?cè)俅伪硶?shū)時(shí)一定要有目的、有方案地舉行;第二，我要擅長(zhǎng)調(diào)劑，引導(dǎo)孩子們堅(jiān)持到底?？窗?，這就是背書(shū)的過(guò)程，看似容易明白，實(shí)則真的蘊(yùn)含著深刻的做人之道啊!幻想(目的)加行動(dòng)(堅(jiān)持)不正是在向勝利逼近嗎?何況，我們的學(xué)問(wèn)和經(jīng)受迫切需要這樣的積淀啊!

感悟二：日記——成長(zhǎng)的最佳朋友

萬(wàn)教師引導(dǎo)同學(xué)們的時(shí)候曾這樣說(shuō)道：凡是有成就的人都是寫(xiě)日記的。真是一語(yǔ)中的。無(wú)論工作如何繁忙、勞累，萬(wàn)教師都會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)下當(dāng)天的感觸和思量，這一點(diǎn)實(shí)在令人佩服。也正是這日日的堆積，才有了書(shū)中豐盛的生活，才有了如此珍貴的治班閱歷。而萬(wàn)教師和同學(xué)們最直接的交流方式便是通過(guò)日記實(shí)現(xiàn)的，日記陪同著師生一起成長(zhǎng)。確實(shí)，寫(xiě)日記對(duì)于生活是一種實(shí)實(shí)在在的堆積的好方式，而師生在日記中的對(duì)話(huà)，則是心靈層次的溝通，這對(duì)于增進(jìn)彼此的默契無(wú)疑是一種完善的提升。萬(wàn)教師通過(guò)在百忙中閱讀同學(xué)們的日記，并專(zhuān)心寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)，準(zhǔn)時(shí)地了解了同學(xué)們的思想動(dòng)向，發(fā)覺(jué)了無(wú)數(shù)孩子們身上的閃光點(diǎn)，也解決了無(wú)數(shù)麻煩的問(wèn)題。固然，讀、寫(xiě)、思是同步的，萬(wàn)教師總能于細(xì)微之處總結(jié)出的獨(dú)到而深刻的見(jiàn)解，不但激勵(lì)著他的同學(xué)們，也使我的內(nèi)心世界一次次地受到劇烈的震撼。

想到自己，真是汗顏，雖然我也喜愛(ài)?在日記中傾吐、思量，卻始終沒(méi)有養(yǎng)成堅(jiān)持寫(xiě)日記的習(xí)慣;我常常號(hào)召孩子們寫(xiě)日記，也樂(lè)于和他們?cè)谌沼浿袦贤?，送去鼓舞，但向?lái)沒(méi)有找到更好的辦法激勵(lì)孩子們堅(jiān)持寫(xiě)日記。固然，我們也曾嘗到過(guò)師生共同寫(xiě)日記的甜頭，但中班級(jí)的孩子能堅(jiān)持下來(lái)的微乎甚微，我對(duì)孩子逐漸放寬了要求，把日記改為周記，樂(lè)于堅(jiān)持的學(xué)生可以每天寫(xiě)，這種辦法似乎更適合中班級(jí)的孩子。通過(guò)細(xì)讀萬(wàn)瑋教師的《班主任兵法》，我深刻地意識(shí)到：寫(xiě)日記，無(wú)論對(duì)于孩子，還是教者來(lái)說(shuō)，都是成長(zhǎng)的最佳途徑!而現(xiàn)在的我雖不能說(shuō)日日?qǐng)?jiān)持，但只要心中有所思、有所感時(shí)，這種思量與感觸也必然會(huì)流動(dòng)于心靈的筆端!謝謝萬(wàn)教師，謝謝日記，讓我的人生從今不再深沉、平凡。

《班主任兵法》——一本值得大家專(zhuān)心品讀的好書(shū)，書(shū)里的每一句話(huà)、每一個(gè)故事都是耐人尋味、引人沉思、給人啟迪的。有《班主任兵法》相伴的日子真的是好激動(dòng)、好充實(shí)!

工作總結(jié)2

班主任工作千頭萬(wàn)緒，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責(zé)的保姆一樣，事無(wú)巨細(xì)，一抓到底，管得很辛勞也很累，但效果甚微。后來(lái)我嘗試使用參加式年級(jí)管理，把年級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)都感覺(jué)到自己是年級(jí)的仆人，真正成為年級(jí)的管理者，班主任成為引導(dǎo)者。結(jié)果收到了很好的效果。我是這樣做的：

第一，人人有事做，事事有人管。

在年級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面，年級(jí)采取個(gè)人負(fù)責(zé)制。通過(guò)讓同學(xué)細(xì)致觀(guān)看教室、宿舍后，研究定出自己的承包區(qū)，班委實(shí)行民主集中制的原則把承包區(qū)支配給每個(gè)同學(xué)，生活委員作好記錄后公布。年級(jí)承包區(qū)的范圍、內(nèi)容和職責(zé)都分得很細(xì)和詳細(xì)明確。比如：前門(mén)、后門(mén)、座位表、值日表、天花板分成三塊，由三個(gè)學(xué)生承包，教室玻璃窗分成十扇，由十個(gè)學(xué)生承包，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組，由四個(gè)學(xué)生承包，走廊外天花板、走廊外瓷磚、收拾教室內(nèi)可回收垃圾、收拾報(bào)紙、年級(jí)紀(jì)律、兩操、英語(yǔ)、語(yǔ)文、政治早、晚讀、宿舍的紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生、宿舍考勤等都有學(xué)生承包;清潔區(qū)則分成八塊，由八個(gè)組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成各自的責(zé)任區(qū)，同學(xué)天天上課前自覺(jué)完成自己的承包區(qū)。天天由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時(shí)檢查，同時(shí)把同學(xué)存在的問(wèn)題或工作中遇到的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向班主任匯報(bào)，以便班任實(shí)行相應(yīng)措施解決問(wèn)題。

自從采取了人人有事做，事事有人管以后，我們班的教室面貌大有改觀(guān)，臟、亂、差的現(xiàn)象再也沒(méi)有了。教師走進(jìn)教室上課時(shí)，看到的是教室光明的玻璃，整潔的地面，干凈的桌面以及潔凈的講臺(tái)，老師可以任意把書(shū)放在講臺(tái)上，而不用先吹掉講臺(tái)上的粉筆灰再當(dāng)心翼翼地把書(shū)放在上面，也不會(huì)在上完一節(jié)課后，不安衣服被弄臟。這讓全部的任課教師都感到情緒舒暢，從而更開(kāi)心地投入到教學(xué)中去。

其次，分組學(xué)習(xí)，相互競(jìng)爭(zhēng)，共同長(zhǎng)進(jìn)。

在學(xué)習(xí)方面，1，經(jīng)過(guò)班委研究，把班上學(xué)生分成八個(gè)小組，各組同學(xué)素養(yǎng)盡量均衡，然后向全班宣布各組名單，再由八個(gè)組的同學(xué)自己選出各組組長(zhǎng)，科長(zhǎng)(科代表)，并研究給各組命組名。比如：第一組叫牽手圓夢(mèng)，其次組叫八彩棒棒，第三組叫nevergiveup等。同學(xué)們很高興、很樂(lè)意為本組做事。2，明確職責(zé)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理本組同學(xué)課堂作業(yè)狀況、紀(jì)律狀況、勞動(dòng)狀況，天天填寫(xiě)好記錄本，仔細(xì)記錄天天本組同學(xué)的各方面狀況，統(tǒng)計(jì)本組同學(xué)的各科測(cè)試狀況并統(tǒng)計(jì)本組同學(xué)的操行分，周末對(duì)本組同學(xué)作總的評(píng)價(jià)。星期天晚自修前各組長(zhǎng)把工作記錄本交到講臺(tái)上讓班主任檢查?？崎L(zhǎng)則負(fù)責(zé)檢查本組同學(xué)的課外作業(yè)，每周三、六檢查兩次并準(zhǔn)時(shí)向科任匯報(bào)檢查結(jié)果。3，各組按照各組的同學(xué)學(xué)習(xí)成果，制定了學(xué)習(xí)方案和找出幫扶對(duì)象，相互配合，互相協(xié)助，共同提高，力爭(zhēng)最好。4，各小組間相互競(jìng)爭(zhēng)，共同長(zhǎng)進(jìn)。每次每科的平常測(cè)驗(yàn)成果或月考及期考成果都以小組為單位公布上墻，讓大家看一看，比一比，然后通過(guò)小組會(huì)議找出各小組的問(wèn)題和差距，同時(shí)制定出下階段的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)。這種以小組為單位公布成果，既能照看到一些臨時(shí)考得不好的同學(xué)的面子，又能讓同學(xué)增加集體榮譽(yù)感。

第三，民主管理，獎(jiǎng)罰明確，凸顯年級(jí)同學(xué)操行量化表的作用。

同學(xué)通過(guò)研究，自己制定年級(jí)操行量化表中的紀(jì)律、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核內(nèi)容，考核實(shí)行加分和扣分的賦分形式，由各組長(zhǎng)考核記錄并按照本組同學(xué)狀況參照班規(guī)給本組同學(xué)賦分。學(xué)習(xí)方面主要考查本組同學(xué)各科測(cè)試以及月考、期考成果。以組為單位，組平均分80分以上，該組成員各加2分，個(gè)人上90分以上加2分，100分加4分。紀(jì)律方面主要是考查同學(xué)的考勤狀況、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律以及日常行為等。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否仔細(xì)履行職責(zé)，清潔區(qū)是否按時(shí)按量完成，是否有扣分現(xiàn)象，打掃清潔區(qū)時(shí)，無(wú)扣分現(xiàn)象，則該組成員每人加2分。給校廣播站投稿被錄取者，每次每篇加2分。另外，好人好事按照情形也給以相應(yīng)加分。年級(jí)同學(xué)操行量化表統(tǒng)計(jì)時(shí)光為每周一小計(jì)，每月一大計(jì)，期末總計(jì)。最后評(píng)出年級(jí)操行量化總分優(yōu)秀獎(jiǎng)15名和學(xué)習(xí)之星(主要是參照同學(xué)的考試加分合計(jì))10名并給以嘉獎(jiǎng)。

自從年級(jí)采取參加式年級(jí)管理后，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來(lái)。班上無(wú)數(shù)事情都不是我一個(gè)人去操辦，而是有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。比如，小學(xué)的通知不用我去傳達(dá)，自然會(huì)有羅艷秀學(xué)生關(guān)注并準(zhǔn)時(shí)通知全班學(xué)生。同學(xué)生病時(shí)，小病自然會(huì)有張明明學(xué)生組織同學(xué)護(hù)送去醫(yī)院，大病則會(huì)準(zhǔn)時(shí)通知我。清潔區(qū)，我從來(lái)不用去監(jiān)督同學(xué)打掃，而是由組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組同學(xué)自覺(jué)完成任務(wù)，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象。班干會(huì)議，班長(zhǎng)管克玲自己會(huì)定期組織召開(kāi)，分析班上存在的問(wèn)題并找出解決措施，然后向我匯報(bào)。早操和課間操，有吳聽(tīng)學(xué)生承包負(fù)責(zé)，如有學(xué)生遲到、缺操或做操不仔細(xì)，她就會(huì)按照學(xué)生們自己制定的班規(guī)讓她們寫(xiě)500字的說(shuō)明書(shū)，并扣操行量化分。星期一小學(xué)進(jìn)行的升旗儀式，也是由吳聽(tīng)學(xué)生組織和統(tǒng)一著裝。班上負(fù)責(zé)每項(xiàng)工作的學(xué)生，都能盡職盡責(zé)，順當(dāng)完成任務(wù)，這讓我感到很欣慰和也很愜意。

總之，參加式年級(jí)管理使同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性得到了充分調(diào)動(dòng)，形成了同學(xué)廣泛參加年級(jí)管理的局面。同學(xué)擔(dān)當(dāng)一定的年級(jí)任務(wù)，擔(dān)負(fù)相應(yīng)的責(zé)任，使他們感觸到年級(jí)仆人翁的地位，從而提高對(duì)年級(jí)事務(wù)的參加度。同時(shí)也是培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，提高她們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，進(jìn)一步豐盛了她們的學(xué)習(xí)生活和精神生活，從而達(dá)到自我教導(dǎo)的目的。

班主任助理2022年終個(gè)人總結(jié)范文

工作總結(jié)1

一學(xué)期的時(shí)間稍縱即逝，又到了年末總結(jié)的時(shí)候了，回首半年的同學(xué)班主任的工作，大概我寫(xiě)不出華麗的詞藻和長(zhǎng)篇大論來(lái)記錄半年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大概我并沒(méi)有達(dá)到千導(dǎo)要求的3000字工作總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)，但我的這份工作總結(jié)肯定是沒(méi)有經(jīng)過(guò)百度以及任何抄襲的，我想用最真切的主意來(lái)記錄半年來(lái)和生工1103班的這33個(gè)孩子一起經(jīng)過(guò)的時(shí)間。

記得很清晰，XX年8月30日提交了我的班助申請(qǐng)表，在這之前的很長(zhǎng)一段時(shí)光我都很糾結(jié)和沖突，由于我自己對(duì)自己身上班長(zhǎng)的職務(wù)還有太多的不舍，我似乎已經(jīng)習(xí)慣了兩年來(lái)的勞碌，大概是我自己真的希翼自己還能為生工0903班在將來(lái)的一年做些什么，但終于我還是上交了我的班助申請(qǐng)表，把生工0903班交給了高宇，交給了這個(gè)還可以帶領(lǐng)0903走的更遠(yuǎn)的人，而我也如愿順當(dāng)?shù)倪x上了班主任助理，在開(kāi)班委換屆大會(huì)的那天，我沒(méi)能控制好自己的心情，在班主任和全班36個(gè)學(xué)生的面前說(shuō)著說(shuō)著就哭了，也就是那一天過(guò)后，我以一個(gè)11級(jí)班助的身份開(kāi)頭了新的生活。

9月13號(hào)那天，是新生報(bào)到的日子，記得那天我們13個(gè)班助都起的很早，可能是抑制不住自己感動(dòng)的情緒，那一天下來(lái)，接待了食生院的無(wú)數(shù)新生，一天下來(lái)，我們真的是可謂的筋疲力竭，尤其是在那種高溫的狀況下，我想千導(dǎo)應(yīng)當(dāng)比我們更能體味到當(dāng)初的那種感覺(jué)，雖然很累，但是心里說(shuō)不出的興奮，由于食生院又注入了新的血液，兩天的迎新工作很順當(dāng)?shù)亟Y(jié)束了，接下來(lái)，新生們開(kāi)頭了高校的第一堂課——軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間我們的事情并不是無(wú)數(shù)，也就是時(shí)不時(shí)的去軍訓(xùn)地點(diǎn)轉(zhuǎn)一下，也可以算作名義上的值班，軍訓(xùn)沒(méi)幾天我們的分班狀況就出來(lái)了，我又如愿地做了生工1103班的班助，最故意思的是我們之前向來(lái)在研究生工的四個(gè)班助哪一個(gè)會(huì)被支配去帶食工，結(jié)果然的被我們說(shuō)中了，左祝子成了那個(gè)人，我估量左祝子由于這個(gè)事情絕對(duì)找千導(dǎo)埋怨了不止一次兩次，就這樣，真正的工作開(kāi)頭了，生工1103班成了我工作的另個(gè)開(kāi)頭。

從拿到生工1103班的花名冊(cè)，我用了一天的時(shí)光背下了每個(gè)人的名字和寢室，并在那天晚上和其他12個(gè)班助一起去查了第一次寢，給大家介紹了我自己，也努力地把每個(gè)名字和每個(gè)人對(duì)上號(hào)，在幾天以后，我給他們舉辦了新生見(jiàn)面會(huì)，讓每個(gè)人做了自我介紹，這也使得我真正的所有熟悉了這個(gè)班的全部人，這次見(jiàn)面會(huì)以后，我將班上每個(gè)人也包括我自己的聯(lián)系方式和號(hào)都做成了通訊錄，并分發(fā)給了班上的每一個(gè)寢室，給班上的學(xué)生可以溝通的機(jī)會(huì)。在我印象中今年的軍訓(xùn)好似天氣不是特殊好，有無(wú)數(shù)日子都是在歇息，感覺(jué)沒(méi)幾天軍訓(xùn)就結(jié)束了，真正的高校生活開(kāi)頭了，而這個(gè)也是以新生入學(xué)教導(dǎo)和高校生守則為開(kāi)始，這幾天，我總是帶著他們?nèi)ソ淌疑险n，由于他們并沒(méi)有認(rèn)識(shí)這個(gè)小學(xué)每一棟樓如此另類(lèi)的名字，在一兩天以后，漸漸認(rèn)識(shí)了小學(xué)的他們也不再需要我的帶領(lǐng)了，這樣我也省了無(wú)數(shù)事，究竟我今年的課也是無(wú)數(shù)的。在國(guó)慶長(zhǎng)假來(lái)了以后的第一個(gè)星期，生工1103班的班委也勝利舉行了選舉，根據(jù)每個(gè)寢室一個(gè)班委的比例，很有序地舉行，而毛紹斌、熊蓉、宋文敏、劉洋、趙友朋、盧意、梁文慧七個(gè)人也如愿地當(dāng)上了班委，班委的成立也標(biāo)志著這個(gè)年級(jí)漸漸地進(jìn)入正軌。

每個(gè)大一的年級(jí)都會(huì)組織一次秋游，生工1103班也不例外，這也是我參與他們的第一次活動(dòng)，這一次活動(dòng)也給我留下了很深很深的印象。在七個(gè)班委兩個(gè)星期的努力組織下，他們的第一次秋游勝利進(jìn)行，和我的0903一樣，他們也挑選了去落雁島，雖然這并不是個(gè)什么好地方，但是開(kāi)展一次團(tuán)組織生活會(huì)也是個(gè)不錯(cuò)的挑選，在落雁島的一天一夜大家都玩的很盡興，雖然說(shuō)天氣不是很好，但看得出大家的熱烈都是很高的，做菜、做飯、燒烤大家都是搶著做，更有人在東湖里劃竹排把全身上下的衣服所有弄濕了，那天晚上我們?cè)诼溲銔u的小房子里玩嬉戲，一囫圇晚上大家都很愉快，甚至到了凌晨后，我和他們沒(méi)睡的幾個(gè)人，在外面自己升起火把，坐在草地上烤著火、唱著歌，那天令我印象最深的是高楠，由于過(guò)敏的緣由，水也不能碰，風(fēng)也不能吹，睡也不敢睡，直到其次天清晨直接去了醫(yī)院打點(diǎn)滴。從落雁島回來(lái)了以后我在床上整整睡了一天，在身心疲乏的同時(shí)，我感到很歡樂(lè)，由于和他們?cè)谝黄鹞铱梢哉一匚易约捍笠粫r(shí)候的感覺(jué)，總是可以讓我想起無(wú)數(shù)的回憶。

跑操是食生院大一同學(xué)的必修課，說(shuō)到這個(gè)跑操，我總是覺(jué)得這個(gè)對(duì)大家養(yǎng)成一個(gè)早起的好習(xí)慣是很有益處的，也可以熬煉身體，不好好利用大一的時(shí)光來(lái)好好熬煉一下，大二大三想早起熬煉估量都沒(méi)有毅力起來(lái)了，看看我們班助查早操的次數(shù)大家就可以看得出來(lái)了，的確早起對(duì)我們現(xiàn)在大三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)說(shuō)，真的是件很困難的事，所以在這半年的時(shí)光里，我去查早操的次數(shù)也是很少很少，基本上都是千導(dǎo)要求我們?nèi)?，自己從沒(méi)有主動(dòng)去過(guò)一次，由于自己真的起不來(lái)，說(shuō)的這里自己還是覺(jué)得很懺愧的。

隨著時(shí)光的漸漸推移，這個(gè)年級(jí)逐漸走上了正軌，我要做的事也越來(lái)越少，在參與了他們兩次團(tuán)組織生活會(huì)以后，剩下的我就沒(méi)有再去過(guò)，我覺(jué)得大家都應(yīng)當(dāng)漸漸適應(yīng)了高校的生活，班助這個(gè)角色開(kāi)頭漸漸變淡，大家也不是那個(gè)開(kāi)學(xué)來(lái)的時(shí)候什么事都找班助的人了，大家都有了自己的生活和主意，所以，我想我可以漸漸開(kāi)頭從大家的生活中走出來(lái)了，要給大家、給這個(gè)年級(jí)留下一個(gè)自由進(jìn)展的空間，所以，后來(lái)我露面的次數(shù)也越來(lái)越少，大概毛紹斌和熊蓉是怕不安我的學(xué)習(xí)而棘手我，所以無(wú)數(shù)事情他們都自己扛了下了而挑選不告知我，也可能是由于這學(xué)期自己的課程的確比較多，有時(shí)候的確沒(méi)時(shí)光來(lái)了解你們平常的狀況，這也是我該對(duì)大家說(shuō)愧疚的地方。

下面再說(shuō)說(shuō)生工1103班幾個(gè)令我印象最深的學(xué)生，首先是zz和xx，從我一開(kāi)頭選他們做男女生負(fù)責(zé)人的時(shí)候就認(rèn)仔細(xì)真的工作，這兩個(gè)人的確是和我接觸最多的人，也是幫我做事做的最多的兩個(gè)人，我想再多的話(huà)表達(dá)不出我對(duì)他們兩個(gè)的謝謝，我只希翼他們兩個(gè)能好好做自己的工作，好好把生工1103班管理好。第二要說(shuō)的盧意，他是這個(gè)班除了毛紹斌和我接觸最多的男生，大概是由于性格方面的緣由，我們兩個(gè)可以算是除去班助這一層關(guān)系之后的好伴侶，這大概就是常常到我寢室來(lái)玩一下的益處把。就連他的那一幫伴侶碰見(jiàn)我了之后都很有禮貌地打一聲招呼，這足以說(shuō)明我們平常接觸的無(wú)數(shù)了。下一個(gè)要說(shuō)的宋文敏，她是一個(gè)十分開(kāi)朗的女生，也是這個(gè)班給我最多驚異的女生，給我起各種外號(hào)，晚上把我喊到湖邊給我看她在湖邊用石子擺出的我的名字，安全夜給大家包的蘋(píng)果，生日給大家預(yù)備的禮物，這個(gè)宣揚(yáng)委員做的真是沒(méi)話(huà)說(shuō)，雖然說(shuō)有時(shí)候有點(diǎn)小姐脾氣，但是的確這個(gè)女生是對(duì)這個(gè)班做了很大貢獻(xiàn)的人，固然也由于她的帶領(lǐng)，給我留下了無(wú)數(shù)美妙的回憶，剩下的還有劉洋，院長(zhǎng)趙友朋，梁文慧，張周，這些班委都是給我留下印象最深的幾個(gè)人，同時(shí)也謝謝他們對(duì)我工作支持。

我的班助任職期也隨著這個(gè)學(xué)期的結(jié)束也快要結(jié)束了，我不知道輔導(dǎo)員們今年為什么要把原本一年的班助任職期縮短到半年，但我想說(shuō)的是，雖然我以后不再是名義上的生工1103班的班助，但假如這個(gè)年級(jí)的學(xué)生有什么需要幫忙的地方我還是會(huì)毫不猶疑的盡自己最大的努力去幫大家，班助是我高校的其次份工作，可以說(shuō)我也是盡了自己的努力，結(jié)果有喜有憂(yōu)，這也是給我的高校生活留下了一段美妙的回憶，尤其是熟悉了這生工1103班這33個(gè)學(xué)生，你們高校生活才剛剛開(kāi)頭，以后還有無(wú)數(shù)事等著你們要去做，希翼你們都能快歡樂(lè)樂(lè)地過(guò)好你們?cè)诟咝＠锏拿恳惶欤倚湃文銈兌伎梢宰兊煤軆?yōu)秀。

工作總結(jié)2

一、重點(diǎn)工作和成果

1、以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，抓住課前預(yù)習(xí)和限時(shí)訓(xùn)練兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，推行自主預(yù)習(xí)、合作探索的教學(xué)模式，一段時(shí)光以來(lái)，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性顯然提高，預(yù)習(xí)質(zhì)量、課堂效率得到較大改善。

2、下半學(xué)期，重點(diǎn)規(guī)劃了XX—XX學(xué)年度高二班級(jí)及高三上學(xué)期的課程實(shí)施，科學(xué)地方案了必修課程、選修學(xué)分ⅰ課程、選修學(xué)分ⅱ課程(小學(xué)課程)的開(kāi)設(shè)和有關(guān)師資配備、教學(xué)場(chǎng)地、配套設(shè)施等方面的工作。同時(shí)，做好了同學(xué)選課的指導(dǎo)、統(tǒng)計(jì)及走班后的管理等相應(yīng)預(yù)備工作。

3、嚴(yán)格規(guī)范課程開(kāi)設(shè)，開(kāi)足開(kāi)全課時(shí)。有方案地舉行了校本課程和討論性學(xué)習(xí)的開(kāi)設(shè)。強(qiáng)化過(guò)程性管理和過(guò)程性材料的堆積，學(xué)分認(rèn)定規(guī)范、考試組織嚴(yán)密。

4、結(jié)合高一起始班級(jí)特點(diǎn)，狠抓了同學(xué)良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及各項(xiàng)常規(guī)教導(dǎo)。

實(shí)行的主要措施：

1、根據(jù)小學(xué)要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，大膽改革，集思廣益，領(lǐng)先推行自主預(yù)習(xí)、合作探索教學(xué)模式，幾經(jīng)完美，確立囫圇學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)為：預(yù)習(xí)、溝通、展示、完美、鞏固。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為：再現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)——簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)——同學(xué)展示——老師點(diǎn)撥、小結(jié)——當(dāng)堂達(dá)標(biāo)——收回導(dǎo)學(xué)案。

2、為協(xié)作新的課堂教學(xué)模式的順當(dāng)實(shí)施，班級(jí)出臺(tái)了相應(yīng)的小組建設(shè)策略、各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃、預(yù)習(xí)之星、展示之星、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評(píng)選計(jì)劃等一系列保障措施。

3、狠抓集體備課。確保足時(shí)，不走過(guò)場(chǎng)。根據(jù)備課組分工，主備人提前編制初學(xué)案，在集體備課前，必需經(jīng)班級(jí)檢查蓋章，然后才舉行集體研討、修訂，再舉行膠印、下發(fā)。本學(xué)期，預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的編制有了很大完美，深受同學(xué)認(rèn)可、接受。

4、堅(jiān)持每周周方案制度。各學(xué)科每周五科學(xué)方案下周教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容、作業(yè)布置等事宜，有效地避開(kāi)了教學(xué)工作的盲目性。

5、嚴(yán)格執(zhí)行每周作業(yè)上交、展室展覽的要求，班級(jí)舉行仔細(xì)的檢查、反饋，有力的催促了每位老師的作業(yè)及預(yù)習(xí)學(xué)案的審閱。另外，值班老師在答疑室掛牌答疑、主動(dòng)解惑，深受同學(xué)好評(píng)。

6、各班建立年級(jí)管理檔案和同學(xué)成長(zhǎng)日記。催促同學(xué)嚴(yán)格自律，做好方案、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反思。有效地避開(kāi)了自主自習(xí)、雙休日學(xué)習(xí)、活動(dòng)無(wú)方案和盲目性。

7、堅(jiān)持不懈地抓好同學(xué)的養(yǎng)成、行為習(xí)慣、平安教導(dǎo)。充分發(fā)揮好同學(xué)會(huì)的自主管理。本學(xué)年，三操、衛(wèi)生、兩休、自習(xí)紀(jì)律、雙休日在校管理等常規(guī)表現(xiàn)情況良好，令人愜意。另外，每周一、周二規(guī)范穿校服，堅(jiān)持的很好。

二、存在問(wèn)題

1、同學(xué)課前預(yù)習(xí)的深度、廣度以及課后限時(shí)訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)還存在數(shù)量不均衡，老師指導(dǎo)、要求不力，同學(xué)做的規(guī)范性差等問(wèn)題。

2、少數(shù)教師的工作樂(lè)觀(guān)性、奉獻(xiàn)意識(shí)尤其是質(zhì)量意識(shí)不夠，工作對(duì)付、麻痹現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

3、老師在備課后上課前的二次備課較少，個(gè)人缺乏對(duì)教知識(shí)題的診斷、預(yù)測(cè)。青年老師尤其要加強(qiáng)這一塊。

4、同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、刻苦意識(shí)較弱，自我管理能力還有待進(jìn)一步提高。

5、討論性學(xué)習(xí)課程和校本課程的開(kāi)設(shè)缺乏有力的指導(dǎo)，老師開(kāi)課樂(lè)觀(guān)性不高。

三、下半年工作設(shè)想

目標(biāo)任務(wù)：

1、按方案規(guī)范地舉行課程開(kāi)設(shè)。確保開(kāi)足開(kāi)齊必修課程，選修課按方案如期開(kāi)設(shè)，為同學(xué)提供盡可能多的課程資源。

2、扎實(shí)做好行政班與教學(xué)班并存的雙重管理。確保同學(xué)選課穩(wěn)定有序，教學(xué)順當(dāng)實(shí)施。

3、探究形成一套有效的走班教學(xué)形勢(shì)下的老師管理與同學(xué)管理體制。

4、有效地協(xié)作藝體辦舉行藝術(shù)生轉(zhuǎn)化。

重點(diǎn)工作：

1、抓好選課走班教學(xué)管理。設(shè)立年級(jí)輔導(dǎo)員、成立年級(jí)管理委員會(huì)、建立嚴(yán)格的考勤制度。

2、逐步完美、形成行政班與教學(xué)班管理細(xì)則。

3、探究形成走班教學(xué)形勢(shì)下較科學(xué)的老師及同學(xué)量化管理制度。

4、繼續(xù)堅(jiān)持抓好課前預(yù)習(xí)與課后限時(shí)作業(yè)的布置與落實(shí)。

5、持之以恒地做好平安教導(dǎo)工作。

總之，本學(xué)期工作根據(jù)預(yù)期方案，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，今后進(jìn)入高二班級(jí)特殊面臨選課走班這一全新的形勢(shì)，難免地碰到諸如同學(xué)管理、老師評(píng)價(jià)、課程開(kāi)設(shè)等各方面的問(wèn)題，深感壓力重大，希翼在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切指導(dǎo)下、在各部門(mén)的大力協(xié)助下，取得更抱負(fù)的成果。

幼兒園班主任2022年終工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬XX年又要結(jié)束了，一年的幼兒園班主任工作已經(jīng)臨近尾聲。這一年里通過(guò)和小伴侶還有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的相處我不僅學(xué)會(huì)無(wú)數(shù)做人的道理，也看到了童心的可貴。實(shí)際工作中我的能力也有很大提高，辛勞努力沒(méi)有白費(fèi)，小孩子都很喜愛(ài)?我，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作也很愜意?，F(xiàn)在我從日常管理，平安預(yù)防，心理輔導(dǎo)，課堂教學(xué)這幾個(gè)方面向我的工作做個(gè)總結(jié)：

1.日常管理

包括出勤，食宿，衛(wèi)生方面的管理。天天要記下出勤率，確保每個(gè)孩子不出意外能及時(shí)到堂，養(yǎng)成及時(shí)不遲延的好習(xí)慣。制定一定的獎(jiǎng)懲措施，延續(xù)一周不遲到的在他的嘉獎(jiǎng)本上記一朵小紅花，集齊五朵嘉獎(jiǎng)一個(gè)小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲處，比如放學(xué)留下打掃衛(wèi)生。飲食上要確保養(yǎng)分均衡，孩子身體健康要保障，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。飯前飯后洗手的習(xí)慣要強(qiáng)調(diào)。住宿上要保證睡前的清洗，天天及時(shí)躺穿上。加強(qiáng)疾病預(yù)防，普及衛(wèi)生方面的常識(shí)，降低幼兒發(fā)病率。

2.平安預(yù)防

包括室內(nèi)平安，外出，以及同學(xué)之間發(fā)生矛盾后的平安管理。室內(nèi)平安庇護(hù)措施得做全面，盡量不要把尖利的物品放到孩子很簡(jiǎn)單接觸到的地方。告知他們哪些事很危急，不能做，什么東西很危急，不能拿。上逃命演習(xí)課，碰到地震火災(zāi)這些突發(fā)狀況如何平安撤離，完美平安疏通通道。外出活動(dòng)注重觀(guān)看，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)覺(jué)危急跡象準(zhǔn)時(shí)舉行平安防護(hù)，防范于未然。同學(xué)之間發(fā)生矛盾要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，問(wèn)清晰事情發(fā)生的緣由，做好同學(xué)的心理工作，一定要有原則，教導(dǎo)他們正確的是非觀(guān)念。在調(diào)解上需要一點(diǎn)才智的引導(dǎo)，不行激化沖突。

3.心理輔導(dǎo)

準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)孩子的心理問(wèn)題，尤其是性格內(nèi)向的，應(yīng)當(dāng)多與之交流，鼓舞，舉行正面引導(dǎo)。每個(gè)孩子都是天使，他們未經(jīng)復(fù)雜世界的浸染，在他們眼中，一切都那么新奇，好玩。他們的眼睛里有一種光線(xiàn)。我想留住這道光，我要讓他們信任這個(gè)世界的真善美，他們所看到的猶如一開(kāi)頭最美妙的想象，不想讓他們失望。變相體罰，冷暴力是我堅(jiān)定杜絕的。

4.課堂教學(xué)

課堂教學(xué)應(yīng)注意寓教于樂(lè)，讓孩子們學(xué)的愉快。布置一些好玩有趣的集體任務(wù)，可以增強(qiáng)學(xué)生之間的感情，增加年級(jí)凝結(jié)力。增強(qiáng)手工課，熬煉孩子們的動(dòng)手能力，也算是他們最初與這個(gè)世界的互動(dòng)。不能忽略藝術(shù)。中國(guó)的教導(dǎo)有個(gè)很大方面的缺失就是不重視音樂(lè)美術(shù)課程，太強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)的功利性有用性，缺乏審美教導(dǎo)。從小對(duì)于藝術(shù)的觀(guān)賞對(duì)美的感知尤為重要，它是開(kāi)辟人類(lèi)思維和心靈健康進(jìn)展的基礎(chǔ)。

班主任2022年終工作總結(jié)

做為一名班主任，我向來(lái)在樂(lè)觀(guān)思量如何做好班主任工作，希翼自己成為一名優(yōu)秀的班主任教師，在20xx年的小學(xué)工作中，我時(shí)刻注重自身修養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，努力將自己所帶年級(jí)做到班級(jí)中最好的，我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面向的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的同學(xué)群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀(guān)的群體管理，又要有微觀(guān)的共性進(jìn)展指導(dǎo)。班主任在教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)有效地把同學(xué)的自作主見(jiàn)、別出心裁、標(biāo)新立異等制造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)橹圃炫c勝利的起點(diǎn)，培養(yǎng)一代制造型人才，下面是我作為班班主任的。

一、爭(zhēng)當(dāng)文明年級(jí)

自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我努力與同學(xué)交流，通過(guò)各種渠道：例如：班會(huì)、課下談心、電話(huà)溝通、放學(xué)路上等等讓同學(xué)明了愛(ài)，就是共同感觸，共同共享，共同成長(zhǎng)。在小學(xué)組織的各種年級(jí)評(píng)選活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，無(wú)論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平常的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信心：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。一分耕耘，一分收獲，我們獲得了延續(xù)兩個(gè)月優(yōu)勝班集體的稱(chēng)號(hào)，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班無(wú)一例違紀(jì)現(xiàn)象。而且，在小學(xué)進(jìn)行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了第三名的好成果(我們班沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員)，在素描競(jìng)賽中取得了初三級(jí)部第三名的成果。

二、創(chuàng)特色年級(jí)

我認(rèn)為，成人比成材更重要，在教導(dǎo)同學(xué)的同時(shí)，讓同學(xué)首先做到正直、和善、才智、健康。惟獨(dú)這樣進(jìn)展下去，同學(xué)才干成為社會(huì)的實(shí)用人才。我設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了五心活動(dòng)：忠心給祖國(guó)、愛(ài)心給社會(huì)、衷心給伴侶、孝心給父母、信念給自己。年級(jí)的名義和我們每一個(gè)人有著密切的聯(lián)系，愛(ài)年級(jí)，就要從身邊的每一件小事做起：拾起地上的一片紙屑，不闖紅燈，協(xié)助學(xué)生，遵守紀(jì)律，愛(ài)惜集體等等。通過(guò)這樣的教導(dǎo)，學(xué)生們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。例如：在班內(nèi)教師上課由于畫(huà)圖沒(méi)有尺子，王健學(xué)生主動(dòng)從家中帶來(lái)兩把三角板放在班內(nèi)供老師使用。再如：班內(nèi)的朱勤學(xué)學(xué)生想兌換韓幣，帶了一百元錢(qián)，可到了晚間錢(qián)便丟了。得知了這個(gè)消息以后，我便在班內(nèi)曉之以情動(dòng)之以理得給于開(kāi)通。在其次天清晨錢(qián)便回來(lái)了。我不失時(shí)機(jī)的給于了表?yè)P(yáng)。這件事，使我很激動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，學(xué)生們看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有無(wú)數(shù)礦泉水瓶和一次性棍子，就主動(dòng)要留下來(lái)?yè)?，全班學(xué)生都自覺(jué)的參與了這次活動(dòng)。

三、有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

(1)規(guī)范自習(xí)課的紀(jì)律

自習(xí)課：要求同學(xué)必需及時(shí)到位安寧?kù)o靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話(huà)，對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)處理要嚴(yán)，等同學(xué)養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。

(2)力爭(zhēng)在升旗儀式，課間操和小學(xué)的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

在升旗的時(shí)候，要求學(xué)生們站隊(duì)要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿(mǎn)的熱烈和向上的精神。在課間操的時(shí)候，要求學(xué)生們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)無(wú)數(shù)次的受到體育教師的表?yè)P(yáng)了。現(xiàn)在學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成了到處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。在小學(xué)組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做得最好，學(xué)生們心里都有一個(gè)信心：我要為集體爭(zhēng)光。

(3)狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求同學(xué)學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，在課堂上，敬重教師的勞動(dòng)，敬重學(xué)問(wèn)，也遵守了紀(jì)律。要求同學(xué)要放得開(kāi)，收得住。要協(xié)作教師上好每一節(jié)課。由班長(zhǎng)天天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律狀況。

四、注意能力的培養(yǎng)和熬煉

期中后，為了培養(yǎng)學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的學(xué)生熬煉的機(jī)會(huì)，我們舉行了其次次班干部競(jìng)選，組成了新的班委會(huì)，由于孫穎輝學(xué)生學(xué)習(xí)不錯(cuò)，可擔(dān)任年級(jí)衛(wèi)生委員卻不到位。發(fā)覺(jué)以后，我準(zhǔn)時(shí)給于調(diào)節(jié)，讓班內(nèi)最有責(zé)任心的陳小飛擔(dān)任。孫穎輝由于在班內(nèi)威信好便擔(dān)任班長(zhǎng)。調(diào)節(jié)以后，各負(fù)其職，工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心，很仔細(xì)，很負(fù)責(zé)任。我把課余時(shí)光讓給班干部，讓他們組織，管理。這樣，既熬煉了能力，又樹(shù)立了威信。

五、注意師生的情感溝通

沒(méi)有溝通，就沒(méi)有教導(dǎo)，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走近同學(xué)，和每一個(gè)同學(xué)成為伴侶，讓他們敬重我，喜愛(ài)?我，理解我。利用放學(xué)后的時(shí)光和同學(xué)同路談心、溝通;從中能知道班內(nèi)好多不簡(jiǎn)單發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。準(zhǔn)時(shí)勸阻，準(zhǔn)時(shí)解決。同學(xué)打架了，我會(huì)靜下心來(lái)了解狀況，把事情教給同學(xué)自己處理，往往會(huì)故意想不到的效果;用照片來(lái)記錄下我們的每一次活動(dòng)。

六、和家長(zhǎng)成為伴侶

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的交流是很重要的，究竟，同學(xué)是自己的，孩子是家長(zhǎng)的。這血緣，這愛(ài)是無(wú)法代替的，但是，在工作中，并不是碰到困難后把問(wèn)題都推給家長(zhǎng)，把孩子也茫然的推給家長(zhǎng)。由于通過(guò)多年的教導(dǎo)工作使我懂得了，同學(xué)最瞧不起找家長(zhǎng)的教師。把問(wèn)題交給家長(zhǎng)，同學(xué)的工作往往更被動(dòng)，與家長(zhǎng)交伴侶是由于我們家長(zhǎng)落后了，不了解孩子的，沒(méi)有和孩子成為真正的伴侶。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的，但愛(ài)的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端，給我們的工作造成很大的棘手。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的方案：讓家長(zhǎng)給班主任介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)受，談?wù)剬?duì)孩子的教導(dǎo)期望。以協(xié)助我更多的了解孩子，使我的教導(dǎo)工作做得更詳細(xì)，更到位。

七、班主任隨想

當(dāng)班主任工作很累，事情無(wú)數(shù)，很操勞，有的時(shí)候會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你的工作取得了成果，看到自己的同學(xué)取得了長(zhǎng)進(jìn)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你教導(dǎo)下有很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)繞著歡樂(lè)的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成最好的伴侶，當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告知你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了那歡樂(lè)是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力制服同學(xué)，要用自己的熱烈和朝氣去感染同學(xué)，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)同學(xué)的伴侶，要想得到每一個(gè)同學(xué)的相信，需要付出無(wú)數(shù)的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個(gè)漂亮的世界!工作著是漂亮的!

在以后的工作中，我將不斷試探，不斷長(zhǎng)進(jìn)。

2022年班主任年終工作總結(jié)

工作總結(jié)范文1

教導(dǎo)的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)當(dāng)充分熟悉到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史重任。

學(xué)校班主任面向6、7歲--11、12歲的兒童，工作越發(fā)繁重。我信任，任何一位班主任都希翼勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w味。

一、親近同學(xué)，討論同學(xué);呈現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。

誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，惟獨(dú)用愛(ài)才干教導(dǎo)孩子。班主任要擅長(zhǎng)臨近孩子，關(guān)愛(ài)和關(guān)懷同學(xué)，和他們舉行親熱的思想溝通，讓他們真正感觸到教師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順當(dāng)開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是教導(dǎo)取得勝利的須要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)看。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn);二要討論同學(xué)的共性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、興趣等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是樂(lè)觀(guān)分子，哪些是特殊需要注重的同學(xué)等等。

在親近與討論同學(xué)的過(guò)程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的教師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教導(dǎo)可能取得事半功倍的效果。

二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小班干部打算的。小班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱(chēng)他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才干逐漸從繁重走向容易與輕松。

當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培養(yǎng)：

其一，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，協(xié)助小班干部樹(shù)立威信;

其二，在鼓舞班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作辦法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、能力上取得更大長(zhǎng)進(jìn)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;

其三，培養(yǎng)部團(tuán)結(jié)配合的精神，要能夠通過(guò)部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)囫圇班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教導(dǎo)教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是舉行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿(mǎn)，使囫圇集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。

訓(xùn)練的內(nèi)容包括《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀(guān)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。

訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式舉行(按照詳細(xì)狀況挑選)，務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具有聽(tīng)從集體，聽(tīng)從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證囫圇班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要按照小學(xué)工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問(wèn)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開(kāi)盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的凝結(jié)力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)同學(xué)擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)同學(xué)身上，協(xié)助和鼓舞每一個(gè)人長(zhǎng)進(jìn)，使每個(gè)人都在顯然而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

我班的同學(xué)較頑劣，較多同學(xué)成果不抱負(fù)，班干部整體素養(yǎng)不強(qiáng)。怎樣轉(zhuǎn)變這種局面呢?我按照同學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化較顯然的狀況，改革傳統(tǒng)的班委會(huì)組織方式，取得了一定的成效。

傳統(tǒng)的班委會(huì)組織方式是四套班子，即少先隊(duì)中隊(duì)委、小隊(duì)委、科代表、小組長(zhǎng)。這四套班子是年級(jí)的中堅(jiān)力氣，他們的模范作用，他們對(duì)年級(jí)管理的成效至關(guān)重要。但在實(shí)際狀況中，這四套班子在年級(jí)管理、學(xué)習(xí)管理中，僅有位數(shù)不多的幾個(gè)班干部在起一定的作用，成為教師的得力助手。其他學(xué)生僅僅是做收收本子等芝麻綠豆小事，