幼兒園中班下學(xué)期語言教案《小老鼠普普》_第1頁
幼兒園中班下學(xué)期語言教案《小老鼠普普》_第2頁
幼兒園中班下學(xué)期語言教案《小老鼠普普》_第3頁
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第頁共頁幼兒園中班下學(xué)期語言教案《小老鼠普普》教案名稱：《小老鼠普普》適用對象：幼兒園中班下學(xué)期教案主題：培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和情感交流能力教學(xué)目標(biāo)：1.通過故事情節(jié)的介紹和角色的扮演，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。2.培養(yǎng)幼兒的情感交流能力，讓他們懂得與他人交流和合作的重要性。3.培養(yǎng)幼兒的觀察和思考能力，通過故事的反思讓他們學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事《小老鼠普普》的課件或故事繪本。2.大白紙或黑板，彩色粉筆。3.小老鼠、熊寶寶、兔子等角色面具或卡通圖片。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（10分鐘）將小老鼠、熊寶寶、兔子的面具或卡通圖片準(zhǔn)備好，教師身著其中一個(gè)角色面具，對幼兒說：“大家好！我是小老鼠普普，現(xiàn)在來給大家講一個(gè)有趣的故事?！币龑?dǎo)幼兒了解故事的主要角色。2.講故事（20分鐘）利用故事課件或故事繪本講述《小老鼠普普》的故事情節(jié)。在講述過程中，教師可以適當(dāng)引導(dǎo)幼兒參與到故事情節(jié)中，例如讓幼兒模仿小老鼠的叫聲或動(dòng)作。3.感受故事情節(jié)（10分鐘）結(jié)束故事講述后，教師可以問一些問題引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容：-故事中小老鼠普普遇到了什么困難？-小老鼠普普是如何克服困難的？-故事的結(jié)尾是什么？4.情景表演（15分鐘）將故事中的角色面具或卡通圖片發(fā)放給幾名幼兒，讓他們扮演相應(yīng)的角色，然后引導(dǎo)他們進(jìn)行情景表演，模仿故事情節(jié)中的行為和對話。其他幼兒可以觀看并作出評價(jià)和提問。5.回顧總結(jié)（10分鐘）結(jié)束情景表演后，教師可以向幼兒提問一些問題，引導(dǎo)他們總結(jié)故事的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)：-為什么小老鼠普普要幫助熊寶寶和兔子？-小老鼠普普的行為有沒有帶來什么好的結(jié)果？-在日常生活中，我們還能從這個(gè)故事中學(xué)到什么？6.課堂延伸（5分鐘）讓幼兒在回家后，與家長分享這個(gè)故事并進(jìn)行討論，鼓勵(lì)他們用自己的語言表達(dá)自己的看法和收獲。教學(xué)反思：通過《小老鼠普普》這個(gè)故事的教學(xué)，幼兒可以在角色扮演和情景表演中鍛煉語言表達(dá)能力和情感交流能力。故事中的主要情節(jié)也能讓他們學(xué)會(huì)觀察和思考，并在總結(jié)經(jīng)

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