一年級美術(shù)教案02

（版本：湖南美術(shù)出版社）

（2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期）

班級：一年級

任課教師：

目錄

教學(xué)計劃一覽表...................................................................2

教學(xué)進度表.......................................................................5

教學(xué)設(shè)計.........................................................................7

第1課課題：大家一起畫................................................7

第一課...............................................................7

第一課接上頁.......................................................10

第一課接上頁.......................................................13

第2課課題：繞繞涂涂.................................................14

第一課..............................................................14

第一課接上頁.......................................................17

第一課接上頁.......................................................20

第3課課題：田野的色彩...............................................21

第一課.............................................................21

第一課接上頁.......................................................24

第一課接上頁.......................................................27

第4課課題：我的太陽.................................................28

第一課.............................................................28

第一課接上頁.......................................................31

第一課接上頁.......................................................34

第5課課題：我跟月亮做朋友..........................................35

第一課.............................................................35

第一課接上頁.......................................................38

第一課接上頁.......................................................41

第6課課題：七彩飛虹.................................................42

第一課.............................................................42

第一課接上頁.......................................................45

第一課接上頁.......................................................48

第7課課題：奇妙的撕紙...............................................49

第一課.............................................................49

第一課接上頁.......................................................52

第一課接上頁.......................................................55

第8課課題：撕紙?zhí)懋?................................................56

第一課.............................................................56

第一課接上頁.......................................................59

第一課接上頁.......................................................62

第9課課題：我的拼音卡片............................................63

第一課.............................................................63

第一課接上頁.......................................................66

第一課接上頁.......................................................69

第10課課題：數(shù)字變變變..............................................70

第一課..............................................................70

第一課接上頁.......................................................73

第一課接上頁.......................................................76

第11課課題：變臉...................................錯誤!未定義書簽。

第一課............................................錯誤!未定義書簽。

第一課接上頁......................................錯誤!未定義書簽。

第一課接上頁......................................錯誤!未定義書簽。

第12課課題：請跟我來..............................錯誤!未定義書簽。

第一課............................................錯誤!未定義書簽。

第一課接上頁......................................錯誤!未定義書簽。

第一課接上頁......................................錯誤!未定義書簽。

第13課課題：營養(yǎng)早餐..............................錯誤!未定義書簽。

第一課............................................錯誤!未定義書簽。

第一課接上頁......................................錯誤!未定義書簽。

第一課接上頁......................................錯誤!未定義書簽。

第14課課題：我長高了..............................錯誤!未定義書簽。

第一課............................................錯誤!未定義書簽。

第一課接上頁......................................錯誤!未定義書簽。

第一課接上頁......................................錯誤!未定義書簽。

第15課課題：手拉手好朋友..........................錯誤!未定義書簽。

第一課............................................錯誤!未定義書簽。

第一課接上頁......................................錯誤!未定義書簽。

第一課接上頁......................................錯誤!未定義書簽。

第16課課題：簡筆畫人..............................錯誤!未定義書簽。

第一課............................................錯誤!未定義書簽。

第一課接上頁......................................錯誤!未定義書簽。

第一課接上頁......................................錯誤!未定義書簽。

第17課課題：畫畫火柴人............................錯誤!未定義書簽。

第一課............................................錯誤!未定義書簽。

第一課接上頁......................................錯誤!未定義書簽。

第一課接上頁......................................錯誤!未定義書簽。

第18課課題：螞蟻搬家..............................錯誤!未定義書簽。

第一課............................................錯誤!未定義書簽。

第一課接上頁......................................錯誤!未定義書簽。

第一課接上頁......................................錯誤!未定義書簽。

第19課課題：漂亮的鉛筆頭..........................錯誤!未定義書簽。

第一課............................................錯誤!未定義書簽。

第一課接上頁......................................錯誤!未定義書簽。

第一課接上頁......................................錯誤!未定義書簽。

第20課課題：鳥語花香..............................錯誤!未定義書簽。

第一課............................................錯誤!未定義書簽。

教學(xué)計劃一覽表

2016至2017學(xué)年第一學(xué)期2016年9月7日

任課

科目美術(shù)班級人數(shù)

教師()

剛進入課堂的小朋友，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思

維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機會，激發(fā)

孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。

學(xué)情

分析

1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

2、認(rèn)識色彩，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，掌握涂色的基本方法和技巧，井

能使用工具進行簡單的美術(shù)活動。

目的3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和

良好的品德情操。

要求

1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

2、認(rèn)識色彩，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，掌握涂色的基本方法和技巧，?

能使用工具進行簡單的美術(shù)活動。

重點3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣不

良好的品德情操。

難點

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)南

工作。

2、運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

3、多搜集資料，選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學(xué)

方法根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培才

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

及4、多示范、多鼓勵、采用多亓化評價手段。

措施

教學(xué)

目標(biāo)

返回“與

教學(xué)進度表

周次起止日期教學(xué)內(nèi)容課時教具

18.30—9.2制定計劃2

29.5—9.9大家一起畫2

39.12—9.16繞繞涂涂2

49.19—9.23田野的色彩2

59.26—9.30國慶長假2

610.3—10.7我的太陽2

710.10—10.14我跟月亮做朋友2

810.17—10.21七彩飛虹2

910.24—10.28我的拼音卡片2

1010.31—11.4數(shù)字變變變2

1111.7—11.11變臉2

1211.14—11.18請跟我來2

1311.21—11.25營養(yǎng)早餐2

1411.28—12.2我長高了2

1512.5—12.9手拉手好朋友2

1612.12-12.16簡筆畫人2

1712.19-12.23畫畫火柴人2

1812.26-12.30螞蟻搬家2

191.2-1.6漂亮的鉛筆頭

教研組長審核

返回目錄

教學(xué)設(shè)計

?第一課課題：大家一起畫

A第一課

1、讓學(xué)生大膽自由地表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

2、熟悉常用的繪畫工具和材料，體驗畫的樂趣。

3、培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣。

目

標(biāo)

熟悉常用的繪畫工具和材料，體驗畫的樂趣。

重

點

學(xué)生大膽自由的表現(xiàn)。

難

點

各類彩色筆、各類質(zhì)地的繪畫用紙、教學(xué)范畫。

教

具

準(zhǔn)

備

返回目錄

課題?

A3一課接上頁

教學(xué)

師生活動設(shè)計意圖

流程

治

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課

入準(zhǔn)備繪畫工具，規(guī)范繪畫習(xí)慣。以兒歌導(dǎo)入激

學(xué)生上臺介紹自己所帶的各類彩筆，當(dāng)當(dāng)小

老師，教教我們怎么用？發(fā)學(xué)生的興趣。

欣賞感知

三、欣賞感知

二、1、教師出示各類的范畫作品，讓學(xué)生欣賞，

1）你看到了什么？是什么顏色的？

新2）他們畫了什么？象什么？

3）他用了什么彩筆？

授4）猜猜是怎么畫的？

5）你覺得這幅畫怎么樣？掛在哪比較好？為什

與么？

2、看看他們的用紙，有什么不同？

欣1）教師出示各種質(zhì)地的繪畫用紙，讓學(xué)生摸一

摸，感受一下紙的質(zhì)感。

賞2）分組挑選喜歡的紙，猜想會有怎樣的效果？

四、學(xué)生作業(yè)

以合作小組為單位，挑選自己喜歡的繪畫方式，

大膽的畫畫。（室內(nèi)、市外均可）。

五、教師巡回指導(dǎo)

1、指導(dǎo)學(xué)生正確用筆。

2、鼓勵膽小的學(xué)生大膽的繪畫。

3、室外注意安全。讓學(xué)生感受美術(shù)

的樂趣。

返回目錄

課題：

A第一課接上頁

教學(xué)

師生活動設(shè)計意圖

流程

六、課堂小結(jié)

%

1、學(xué)生說說繪畫的內(nèi)容、繪畫的過程中發(fā)生的

驗事。

與2、說說繪畫的樂趣。

感3、相互評價。加強學(xué)生的動手

受4、教師總結(jié)。操作能力與設(shè)計能力。

板書設(shè)計

教學(xué)反思

返回目錄

?第二課課題：繞繞涂涂

>第一課

1、啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識物體的形狀。

2、大膽用線涂出物體的形狀。

3、體驗涂繪繞線活動的樂趣，激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情。

維

目

標(biāo)

用線大膽涂繪出物體的形狀，并體驗繞繞涂涂的樂趣。

重

點

繞線涂繪方法的掌握。

難

點

各色、各質(zhì)地的各類線、范品、學(xué)生用紙

教

具

準(zhǔn)

備

返回目錄

課題?

>3一課接上頁

教學(xué)

師生活動設(shè)計意圖

流程

一幺日織物學(xué)

規(guī)魯英關(guān)的學(xué)、習(xí)慣。

一、導(dǎo)二、導(dǎo)入新課。

1、出示一堆雜亂的各種線材料。（各色、各質(zhì)

入地的線）

你能幫老師整理這一堆雜亂的線嗎？

教師與學(xué)生自由的圍坐在一起，教師請學(xué)生幫忙

整理線，邊整理邊自由的談?wù)劊?/p>

1）讓學(xué)生自由的感知各類線；毛線、絲線、塑

料線……各類線的呈現(xiàn)狀態(tài)；直的、曲的、硬

三、講授新課：

二、講

1、讓學(xué)生初步了解各種繪畫工具和材料。師：

小朋友們，今天我們來做個游戲，游戲的名字

授新就叫《繞繞涂涂》。（出示課題）這個游戲

的名字很有意思吧。不過，在做游戲之前我要

課

先考考你們：我給大家2分鐘的時間，請你們

看一看、想一想桌子上的這些工具各叫什么名

字，應(yīng)該怎么用？（小組之間可以討論）學(xué)生

認(rèn)識桌子上的工具材料，看、說、想、討論。

讓學(xué)生來說一說，教師給與適當(dāng)?shù)募m正和補充。

2、讓學(xué)生通過實踐，體驗不同的繪畫工具和材

料所產(chǎn)生的不同的藝術(shù)效果，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興

趣。

則并同時示范：⑴每人選擇自己喜歡的一種工

具材料，進行自由創(chuàng)作（自由涂抹）。⑵每

個組中的材料都不同，如果都想用一種材料怎

麼辦？（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會同學(xué)之間要互相謙讓，

培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。）⑶學(xué)生選擇工具，

開始創(chuàng)作。3、通過觀作品培養(yǎng)學(xué)生的語言表達

能力。讓學(xué)生觀察自己的畫給自己的畫取個名

字，介紹自己的繪畫作品。（可以同組討論，

也可個別介紹：畫名，原因，繪畫工具材料。

返回目錄

課題：

A第一課接上頁

教學(xué)

師生活動設(shè)計意圖

流程

、為學(xué)生提供其他媒材，擴展學(xué)生的表現(xiàn)領(lǐng)域。

三、賞4培養(yǎng)學(xué)生的欣賞

師問：除了這些筆之外，還可以用什么工具來畫評述的能力

畫？學(xué)生發(fā)表觀點。（棉簽，手指頭，紙團、

一賞

木棍、菜葉……）5、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，

今天這個游戲就做到這里了，通過這個游戲，你

知道了些什么或你想到了什么？學(xué)生談想法。

談一

談

板書設(shè)計

教學(xué)反思

返回目錄

?第三課課題：田野的色彩

>第一課

1、通過展示圖片，認(rèn)識田野，感知色彩。

2、認(rèn)識和感知線，線線相織畫圖。

維

目

標(biāo)

感知色彩

重

點

畫出自己感知的田野

難

點

水彩筆、美術(shù)課本、圖畫紙

教

具

準(zhǔn)

備

返回目錄

課題?

>3一課接上頁

教學(xué)

師生活動設(shè)計意圖

流程

1.畫線帶入情境:把畫紙想象成一片

一、線肥沃的土地，想象著在這畫紙上散步，慢慢地用

線畫出一條彎彎曲曲的田間小路。

線交畫線帶入情境

2.分割布局：再從另一個方向走一走？三條

織，路，把這片土地分成了好多塊田地了，近處的看

起來大一點，遠(yuǎn)處的小一點。請一位學(xué)生添畫條

小路再分出幾塊田地。

構(gòu)成

田野

3.工業(yè)化的田野分割：在更廣闊平整的土地上，

開著農(nóng)用小車，快速地直直地開墾農(nóng)田，老師快

速示范用直線劃分出田地。還要怎樣分割？請一

二、色

位學(xué)生嘗試。

彩認(rèn)

1.有了這么多田地，種點啥呢？先向農(nóng)民伯伯學(xué)

習(xí)學(xué)習(xí)。

知，參

農(nóng)民伯伯說要先要考考大家一一知識搶答。認(rèn)識

觀田它嗎？是什么顏色的？

野

天藍(lán)，剛剛插秧的水田。(2)、這是什么顏色？

生長的是什么？一一草綠，沒有成熟的水稻。

(3)、這一片呢？一一橘黃，成熟的水稻。課內(nèi)交流，感知。

(4)、這個呢？一一油菜花、紅高粱、紫云英。

2、展小相關(guān)圖片。

返回目錄

課題：

A第一課接上頁

教學(xué)

師生活動設(shè)計意圖

流程

看完了農(nóng)民伯伯的田野，農(nóng)民伯伯也想看看小朋

三、自

友心中的田野，那我們的田野里種些什么呢，是

什么顏色的？我們一起來試試。

主評

1.請個別學(xué)生將試驗田的嘗試作業(yè)涂色方培養(yǎng)學(xué)生的自主評

價式

法，在分割好的田塊中展示，師生共同學(xué)習(xí)如何價能力和創(chuàng)新動手能

大片涂色（安排哪里也種這個就繼續(xù)這樣涂）、力。

的新用線條排列涂色（新翻的土壤也可以用波浪線）、

點點播種般的快速點涂（可表現(xiàn)苗、花、果實等）、

穎展顏色疊加（色彩更豐富）等方法畫出幾片田野。

示2.這幾片中間還留了一塊，用什么顏色好

呢？提示：相鄰的顏色要有變化，田填才分明。

3、班內(nèi)展示孩子們的畫。

板書設(shè)計

教學(xué)反思

返回目錄

?第四課課題：我的太陽

>第一課

1、通過體驗太陽的溫暖，激發(fā)學(xué)生對太陽的熱愛之情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、向?qū)W生們提供豐富的資料，增強思維的深度和廣教學(xué)目標(biāo)度。

3、通過視覺、觸覺、聽覺去感受形狀、色彩、材質(zhì)、聲音所帶來的樂趣,

從而使學(xué)生們在創(chuàng)造過程中變得更富有創(chuàng)造力。

維

目

標(biāo)

通過視覺、觸覺、聽覺去感受，使學(xué)生們在創(chuàng)造過程中變得更富有

創(chuàng)造力。

重

點

畫出自己喜歡的畫。

難

點

水彩筆、教材、課件

教

具

準(zhǔn)

備

返回目錄

課題?

A3一課接上頁

教學(xué)

師生活動設(shè)計意圖

流程

請

一

、

觀

生

學(xué)1、播放圖片，引領(lǐng)欣賞。

圖

賞2、指名說一說：你看到了什么。

激

片

，3、想象太陽①播放《種太陽》，播種

生

發(fā)

學(xué)讓學(xué)生主動參與活

興太陽就是播種希望，每個人心目中的太陽都不

的動，培養(yǎng)學(xué)生的主觀能

趣一樣，請你想象一下你心目中的太陽是怎樣動性。

。

的？

師生共同探討

--、

引領(lǐng)想從三方面入手，自由地想象屬于自己的太

象，畫陽：（學(xué)生說，教師在黑板上示范）

出我的A、太陽的外形。大膽地想象，太陽可以是你

想象喜歡的人或動物甚至其他物體的形狀，然后再

想怎樣才把太陽的形狀畫得符合想象，又讓別

人看得出是太陽。

B、太陽的光芒。太陽的光芒可以是多種多樣

的，直線式，火焰式等等。

C、太陽的顏色。你認(rèn)為哪些顏色最能代表自己

想象的太陽，就把它畫出來，因為太陽本來就

不是一種紅色的，它的光其實是彩虹的顏色。

布置作業(yè)：畫一畫自己喜歡的太陽。

三、自教師巡視輔導(dǎo)，重點放在學(xué)生想象力的培

養(yǎng)上。

由畫一增強學(xué)生的動手

操作能力，讓學(xué)生在實

畫踐中增長知識。

返回目錄

課題：

A第一課接上頁

教學(xué)

師生活動設(shè)計意圖

流程

指導(dǎo)畫出自己的畫。

班內(nèi)交流，評價。

四、交提高學(xué)生的合作意

識，增強分析問題能

流與力,大膽的評述別人的

作品。

評析

板書設(shè)計

教學(xué)反思

返回目錄

?第五課課題：我跟月亮做朋友

＞第一課

1、提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)能力。

2、激發(fā)學(xué)生對生活、對大自然的熱愛之情。

維

目

標(biāo)

學(xué)生運用所學(xué)的形色知識進行大膽自由的表現(xiàn)自己和月亮相關(guān)的事。

重

點

在繪畫活動中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。

難

點

圖片、兒童優(yōu)秀美術(shù)作品

教

具

準(zhǔn)

備

返回目錄

課題?

A3一課接上頁

教學(xué)

師生活動設(shè)計意圖

流程

一

、、師：小朋友！你能為我們大家講一個關(guān)于

導(dǎo)1

入月亮的故事嗎？2、引導(dǎo)學(xué)生說一說自己對

月亮的感受和想法。你想和月亮成為好朋談話導(dǎo)入，熟悉月

亮。

友嗎？如果月亮是你的朋友，你想為月亮取個什

么名字呢？3、學(xué)生講一個關(guān)于月亮的故事

或者一個詞語。4、學(xué)生根據(jù)自己的生活

感受說一說自己對月亮的切身感受。

讓學(xué)生通過觀察

進行思考，共同探討自

己是感想。

-*、二、欣賞感受、拓展思路

1、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范圖。

欣賞1）哪一幅畫的色彩最美麗？2）哪一幅畫的

內(nèi)容最有趣？哪一幅畫的月亮最新奇？

感受、3）

2、師：小朋友！你想和月亮做游戲嗎？你

拓展想和她做什么游戲呢？

3、比一比那個說的最有趣、最生動。

思路

三、

欣賞

1、播放課件，引領(lǐng)欣賞兒童畫的太陽。

兒童

優(yōu)秀2、班內(nèi)交流，說一說。通過欣賞，增強學(xué)

美術(shù)3、學(xué)生自己畫一畫，巡視指導(dǎo)。生的創(chuàng)作意識，在欣賞

作品中不斷打開自己的思

學(xué)習(xí)維與想象力。

別人

繪畫

優(yōu)點：

返回目錄

課題：

A第一課接上頁

教學(xué)

師生活動設(shè)計意圖

流程

四、

欣賞

1、展示作業(yè)，引導(dǎo)觀摩互相交流評價。通過創(chuàng)作實踐，進

行小組評述，讓學(xué)生在

與2、拓展：課余有時間有興趣的同學(xué)多畫一畫，

把自己的作品交給爸爸媽媽看，貼在房子里。評價中感受成功的喜

悅。

評價

板書設(shè)計

教學(xué)反思

返回目錄

?第六課課題：七彩飛虹

>第一課

1、了解彩虹的色彩排序，認(rèn)識常用色

2、靈活地運用所學(xué)知識，畫一幅有彩虹的圖畫

3、增加學(xué)生的自然常識。

維

目

標(biāo)

認(rèn)識并能準(zhǔn)確排序彩虹的七種顏色。

重

點

大膽想象并表達自己對彩虹的情感或者關(guān)于彩虹的故事。

難

點

彩紙、水彩筆

教

具

準(zhǔn)

備

返回目錄

課題?

A3一課接上頁

教學(xué)

師生活動設(shè)計意圖

流程

、1.教師出示謎語。

通過猜謎語讓學(xué)

導(dǎo)入2.班內(nèi)猜謎。

生提出質(zhì)疑，出示范品

3.播放課件，賞析飛虹。

引出課題。

4.班內(nèi)說一說。

分小組進行探究，

讓每一位學(xué)生在活動

中成長。

--a、1、師：小朋友，你知道這七種顏色的正確順序

嗎？為什么會是這樣的呢？

2、學(xué)生根據(jù)教材說出七種顏色的正確順序。

探究3、教師示范將紅色水杯和黃色水杯的水相互

討論混合后，引導(dǎo)學(xué)生觀察變化；

4、再請小朋友把黃、藍(lán)兩色和紅、黃兩色分

別混合，觀察顏色的變化；

5、從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種

顏。

學(xué)生參與混色游戲活動，并在活動中觀察和學(xué)習(xí)

色彩的變化，看一看色彩的變化，說一說觀察果。

（通過直觀的游戲活動進一步認(rèn)識顏色，增強學(xué)

生對色彩變化的注意力。）

究

探教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的范圖并請學(xué)生分小組進行探究，

論

討

說一說自己看了這些畫以后的想法。讓每一位學(xué)生在活動

1、你能正確并按照順序表現(xiàn)彩虹的七色嗎中成長。

2、你能比其他的小朋友想象的更奇特嗎？

返回目錄

課題?

A展一課接上頁

教學(xué)

師生活動設(shè)計意圖

流程

學(xué)生作業(yè)練習(xí)通過實踐培養(yǎng)學(xué)

三、學(xué)生自評、互評生的綜合能力。

創(chuàng)作取長補短各抒己見

實踐

板書設(shè)計

七彩飛虹

赤橙黃綠青藍(lán)紫

教學(xué)反思

返回目錄

第7課課題：《奇妙的撕紙（繪畫創(chuàng)作課）》

>第一課

1、了解利用各種紙材進行立體造型的基本方法。

2、能愉快的參加教學(xué)活動，從體驗各種造型媒材中引發(fā)美術(shù)興趣,

感受創(chuàng)作的喜悅。

3、能夠利用各種紙材進行造型游戲，初步掌握撕紙的基本方法。培

養(yǎng)學(xué)生用自己構(gòu)想的方法來表現(xiàn)，感受創(chuàng)作的能力。

5

目

標(biāo)

通過造型活動激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，使學(xué)生在創(chuàng)作的過程中感受成功

的喜悅。。

重

點

能夠合理的運用紙材進行造型游戲，作品具有一定的美感

難

點

供學(xué)生欣賞的示范作品

彩色蠟光紙，固體膠，水彩筆

教

具

準(zhǔn)

備

返回目錄

課題?

A3一課接上頁

教學(xué)

師生活動設(shè)計意圖

流程

一、組織教學(xué)：

1、A察學(xué)具。（介紹蠟光紙）

2、師生問好。

導(dǎo)入二、導(dǎo)入新課：

三、講授新課：

1、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。

講授教師出示用撕紙?zhí)懋嫹椒ㄖ谱鞯母鞣N形象（動

物、人物、汽車、家具…）提供學(xué)生欣賞。

新課2、分組讓學(xué)生分析作品的制作方法。

⑴教師將作品分給各組同學(xué)，讓學(xué)生分析。

⑴教師將作品分給各組同學(xué)，讓學(xué)生分

析。

學(xué)生討論，分析作品的制作方法。

⑵教師總結(jié)方法：撕紙一一添畫

3、教師示范

返回目錄

課題：

A第一課接上頁

教學(xué)

師生活動設(shè)計意圖

流程

教師總結(jié)方法：撕紙一一添畫

3、教師示范

⑴撕紙時動作要慢，要隨意變換方向。

教師⑵撕紙之后要進行想象（教師可多撕幾張紙，

讓學(xué)生的發(fā)散思維得到訓(xùn)練）

示范4、學(xué)生嘗試撕紙，并在小組討論：它像什么？

教師反饋。

5、教學(xué)小結(jié):

小結(jié)

板書設(shè)計

A、展評學(xué)生作業(yè)。

B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

教學(xué)反思

返回目錄

第八課課題：撕紙?zhí)懋?/p>

>第一課

1、了解利用各種紙材進行立體造型的基本方法。

2、能愉快的參加教學(xué)活動，從體驗各種造型媒材中引發(fā)美術(shù)興趣，

感受創(chuàng)作的喜悅。

3、能夠利用各種紙材進行造型游戲，初步掌握撕紙的基本方法。培

養(yǎng)學(xué)生用自己構(gòu)想的方法來表現(xiàn)，感受創(chuàng)作的能力。

維

目

標(biāo)

通過造型活動激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，使學(xué)生在創(chuàng)作的過程中感受成功

的喜悅。

重

點

能夠合理的運用紙材進行造型游戲，作品具有一定的美感。

難

點

供學(xué)生欣賞的示范作品

彩色蠟光紙，固體膠，水彩筆

教

具

準(zhǔn)

備

返回目錄

課題?

>3一課接上頁

教學(xué)

師生活動設(shè)計意圖

流程

一、出示紙片，教師示范怎樣撕紙?zhí)懋嫞?/p>

導(dǎo)入

激發(fā)學(xué)生興趣。導(dǎo)入課題：《撕紙?zhí)懋嫛?/p>

新課

二、出示色紙卡片，要求學(xué)生講出色紙顏

色的名字，并說說哪些東西是這種顏色的。激發(fā)學(xué)生興趣。

討論，說一說。

三、課件演示：各種顏色的物。

四、學(xué)生討論：你見過的哪些東西，是什么

演示顏色，什么形狀

討論

五、課件演示：家中的生活用品

常見的交通工具

可愛的小動物

賞析

返回目錄

課題：

A第一課接上頁

教學(xué)

師生活動設(shè)計意圖

流程

六、教師示范撕紙

七、請學(xué)生上臺示范撕紙

八、學(xué)生練習(xí)撕紙

方法：一個人用手蒙著另一個的眼睛，

另一個人用手撕紙。

學(xué)生

介紹：向別人說說你撕的紙象什么。

思考：小組一起想想，撕出來的紙可以有多

練習(xí)

少種變化。

板書設(shè)計

教學(xué)反思

返回目錄