江蘇省鹽城市阜寧縣20222023學年高一下學期期中考試語文試題（）

Word文檔下載后可自行編輯1/1江蘇省鹽城市阜寧縣20222023學年高一下學期期中考試語文試題（）阜寧縣2022-2023學年高一下學期期中測試

語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的材料，完成1—5題。

材料一：

百節(jié)年為首，春節(jié)是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)，一般認為它從臘月初八開始，直至正月十五才結束。其習俗包含祭神、敬祖、祈年、拜年、爆竹、聯(lián)歡等活動。從歲首祭神的上古時代到今天瞬息萬變的信息時代，春節(jié)的內(nèi)容和形式不斷發(fā)生變化，但其諸多精神內(nèi)涵卻一代代傳承至今。

從很大程度上講，春節(jié)就是一場感恩的儀式?！叭f物本乎天，人本乎祖，祈年祭祀，敬天法祖，報本反始也?！逼鹪从谏瞎偶漓氲拇汗?jié)，蘊含著深邃的文化內(nèi)涵。古人一般從臘月開始拜神祭祖，祭祀的神靈很多，包括傳說中的女媧、伏羲以及想象中的風神、雨神、山神、水神等。到后來，祭祀的對象變?yōu)榕c人們現(xiàn)實生活聯(lián)系更加緊密的灶神(灶王爺)、門神、財神和家族祖先。到了近現(xiàn)代，雖然神靈信仰逐漸淡化，但年俗中拜神祭祖的傳統(tǒng)在各地仍或多或少地保留了下來。拜神祭祖的儀式，各地雖有些許差別，但目的和意義卻是大體一致的：慎終追遠、固本思源、禮敬祖先，感謝他們賜予陽光、雨露、糧食，感謝他們除舊布新、驅邪攘災；感恩祖先開創(chuàng)的家業(yè)家風，祈求祖先庇估子孫后代平安健康、繁榮昌盛、諸事順遂。

“家”的觀念是中國人最濃厚的傳統(tǒng)觀念，這種觀念在春節(jié)習俗中表現(xiàn)得最為明顯?！盎丶疫^年”，是許多人一年到頭的最大心愿。說“團圓”是春節(jié)文化的核心內(nèi)涵，相信多數(shù)人都會認同?！耙荒瓴悔s，就趕三十晚”，在許多地方，除夕夜就直接叫“團圓夜”，而一年一度的年夜飯也稱“團圓飯”?！皥F圓飯”是以家庭為單位進行的民俗文化活動，充分表現(xiàn)出了家庭成員的互敬互愛與天倫之樂。這種互敬互愛，使一家人之間的關系更為緊密；這種天倫之樂，把尊老愛幼的傳統(tǒng)美德表現(xiàn)得淋漓盡致。對于中國人來說，除夕團圓飯不僅僅是一場歡樂的聚會，更是一場精神的儀式，強化著家族成員間的認同感和凝聚力。

春節(jié)還是中國人普天同慶的狂歡節(jié)。整個節(jié)日期間，除了家人團聚、親友拜年之外，還有一系列豐富多彩、充滿歡樂的年俗活動，比如掛年畫、掛燈籠、貼春聯(lián)、貼福字、舞龍燈、逛廟會、逛燈會……這些傳統(tǒng)年俗除了增添節(jié)日氣氛外，無不寄托著人們對未來的美好希望與夢想。

春節(jié)文化體現(xiàn)出來的感恩思想、團圓思想和筑夢思想，以及由此衍生出來的責任、擔當、孝道、友愛、和諧、理想等積極的價值觀，是中華民族為豐富人類思想文化寶庫做出的重要貢獻。人類認同公平、正義、民主、文明，也必然會認同感恩、團圓、筑夢這樣的價值觀。這就是中國春節(jié)文化的世界意義。

(摘編自李鑒蹤《春節(jié)文化的精神內(nèi)涵》)

材料二：

在由許多民俗活動和特定儀式構成的春節(jié)中，拜年，已成為一種文化象征，也可以說是傳統(tǒng)春節(jié)的內(nèi)在意義之所在。

拜年的形式多種多樣。有家拜，先是向天地諸神及逝去的祖先拜年(實際上是家中的一種祭祀活動)，然后是家中晚輩向還健在的長輩拜年，長輩受拜后要向晚輩打賞“壓歲錢”。有親戚間的拜年，人們在正月里帶著新年賀禮，輪流到親戚家拜年，恭賀新春，共話新年的美好愿望。有街坊鄰居間的串門式拜年，大家嘮家常，侃大山，追憶往事，展望未來。還有團拜，即親朋好友聚在一起相互祝賀，也有官方或單位組織的團拜會。隨著時代的發(fā)展，還興起了電話拜年、信息拜年、網(wǎng)絡拜年等新形式。

從以上幾種拜年的方式可以看出，拜年主要是親人之間或熟人之間的一種情感交流活動，這種情感交流正是維系宗法社會和熟人社會正常運轉所必需的。因此，傳統(tǒng)春節(jié)的核心意義在于：維系宗法血緣共同體和熟人社會的和諧運轉。宗法共同體和熟人社會構成了傳統(tǒng)春節(jié)存在的基礎。如果把春節(jié)傳統(tǒng)的拜神祭祖活動再加上的話，那么，春節(jié)的意義就在于：一是辭舊迎新，分開過去和未來；二是祭祀緬懷祖宗之德，承繼先人之志，融通天地萬物，祈盼幸福人生；三是宗親禮儀往來，聯(lián)絡世代親情，找到人生定位，擔負社會責任；四是民間娛樂，擴大社會交往，播撒傳統(tǒng)文化，宣泄內(nèi)心情感，體味生活之樂。

(摘編自李俊群《論春節(jié)的傳統(tǒng)意義》)

材料三：

春節(jié)已成為展示中國傳統(tǒng)文化的獨特品牌，成為最具中國特色的世界性節(jié)日，日益彰顯出中國文化的親和力。

隨著中國綜合國力的顯著提升，中國文化的輻射領域也在不斷擴大。春節(jié)的意義已經(jīng)超過中國范疇，而具有世界影響力。春節(jié)不只是中國獨有的節(jié)日，在漢字文化圈國家中，受漢文化影響而過農(nóng)歷春節(jié)并有法定假期的國家就包括朝鮮、韓國、越南、印尼、新加坡和馬來西亞。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前已有包括美國、加拿大、菲律賓、毛里求斯等在內(nèi)的近二十個國家和地區(qū)，把中國春節(jié)定為整體或者所轄部分城市的法定節(jié)假日。

春節(jié)正以其獨特的親和力，在全球獲得認同和喜愛，日益走進海外民眾的生活，讓世界各國人民感受到喜慶祥和、美美與共的歡樂氣氛。新時代的中國春節(jié)新潮流，向世界展現(xiàn)著中國人的文化自信與創(chuàng)新精神，帶來了中外生活方式的改變，并將為構建人類命運共同體做出獨特貢獻。

(摘編自《北京青年報》社評《春節(jié)日益彰顯中國文化親和力》)

1．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)

A．春節(jié)起源于上古祭祀活動，古人祈年祭祀，是為敬奉上天、祭祀祖先，體現(xiàn)受恩思源、天人合一的思想。

B．中國春節(jié)文化的世界意義正在于，它為人類的思想文化寶庫輸送了感恩、團圓、筑夢這樣的普世價值觀。

C．傳統(tǒng)春節(jié)是宗法共同體和熟人社會存在的基礎，無論是家拜、團拜還是串門拜，都是春節(jié)的傳統(tǒng)慶賀方式。

D．目前已有韓國、新加坡、加拿大、菲律賓等漢字文化圈國家受漢文化影響，把中國春節(jié)定為法定節(jié)假日。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)

A．如果說除夕夜的主題是家人團圓，那么春節(jié)期間走親訪友、互相拜年，則是在更大范圍內(nèi)和親戚朋友們的團圓。

B．傳統(tǒng)春節(jié)的四種意義中，宗親間的禮儀往來尤其重要，它可以促進親人間的情感交流，維系宗法社會的正常運轉。

C．中國春節(jié)蘊含著博大精深的中華文化，它日漸風靡海外，這深刻詮釋了魯迅名言——“只有民族的，才是世界的”。

D．中國文化的影響力越來越大，而春節(jié)又進一步彰顯了中國文化的親和力，這使得中國人更加自信，更具創(chuàng)新精神。

3．下列傳統(tǒng)習俗中，與“拜年”具有同樣意義的一項是(3分)

A．除夕夜守歲B．貼春聯(lián)和福字

C．踏青插柳D．燃放爆竹

4．材料二和材料三在論證上有什么相同之處？請簡要分析。(4分)

5．春節(jié)文化的精神內(nèi)涵有哪些？請根據(jù)材料一做歸納和分析。(6分)

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6—9題。

龍須溝(節(jié)選)

第一幕

時間北京解放前，一個初夏的上午，昨夜下過雨。

地點龍須溝。這是北京天橋東邊的一條有名的臭溝。

布景龍須溝的一個典型小雜院，住著四戶人家(大媽一家、四嫂一家、瘋子一家、趙老一家)。腳下全是濕泥，墻根墻角全發(fā)了霉，生了綠苔。

趙老我剛才說的對不對？做官的壞！做官的壞，老百姓就沒法活下去！大小的買賣、工廠，全教他們接收的給弄趴下啦，就剩下他們自己肥頭大耳朵地活著！

二春要不窮人怎么越來越多呢！

大媽二春，你少說話！

趙老別的甭說，就拿咱們這兒這條臭溝說吧，日本人在這兒的時候，咱們捐過錢，為挖溝，溝挖了沒有？

二春沒有！捐的錢也沒影兒啦！

大媽二春，你過來！(二春走回去)說話小心點！

趙老日本人離開了以后，上頭說把溝堵死。好嘛，溝一堵死，下點雨，咱們這兒還不成了海？咱們就又捐了錢，說別堵啊，得挖?？墒?，溝挖了沒有？程瘋子常說什么“溝不臭，水又清，國泰民安享太平”。他說得對，他不瘋！有了清官，才能有清水。我是泥水匠，我知道：城里頭，大官兒在哪兒住，哪兒就修柏油大馬路；誰做了官，誰就蓋高樓大瓦房。咱們窮人哪，沒人管！

四嫂捐了錢還教人家白白地吃了去！

趙老有那群做官的，咱們永遠得住在臭溝旁邊。咱們這兒除了官兒，就是惡霸。他們偷，他們搶，他們欺詐，誰也不敢惹他們。

大媽別說了，我直打冷戰(zhàn)！

趙老別遇到我手里！我會跟他們拼！

大媽新鞋不踩臭狗屎呀！您到茶館酒肆去，可千萬留點神，別亂說話！

…………

四嫂嗨，你找誰？

狗子你姓什么？

四嫂我姓丁。找誰？說話！別滿院子胡溜達！

狗子姓程的住哪屋？

狗子(一轉身看見瘋子)那是姓程的不是？

四嫂他是個瘋子，你找他干什么？

大媽是啊，他是個瘋子。

狗子(與大媽同時)少管閑事！(向瘋子）小子，你過來！

四嫂他瘋瘋癲癲的，你有話跟我說好啦。

狗子(向四嫂)你再多嘴，我可揍扁了你！

瘋子(為了給四嫂解除威脅，自動地走過來)我姓程，您哪，有什么話您朝著我說吧！

狗子小子，你聽著，我現(xiàn)在要替黑旋風大太爺管教管教你。不管是你，是你的女人，還是你的街坊四鄰，都應當記?。耗銈兩蠒允凶錾?，要有黑旋風大太爺?shù)娜四媚銈兊臇|西，就是賞你們臉。今天，我姓馮的，馮狗子，賞給你女人臉，拿兩包煙卷，她就喊巡警，不知死的鬼！我不跟她打交道；我來管教管教你！

娘子(挎著被狗子踢壞了的煙攤子，氣憤，忍淚，低著頭回來。剛到門口，看見狗子正發(fā)威)馮狗子！你可別趕盡殺絕呀！你硬搶硬奪，踢了我的攤子不算，還趕上門來欺負人！

（四嫂接過娘子的破攤子，娘子向狗子奔去。）

狗子(放開瘋子，慢慢一步一步緊逼娘子)踢了你的攤子是好的，惹急了咱，教你出不去大門！

趙老欺負到程瘋子頭上來，我受不了！我早就想斗斗他們，龍須溝不能老是他們的天下！

大媽娘子，給瘋子擦擦血，換件衣裳！

瘋子(悲聲地)王大媽，丁四嫂，說來說去都是我不好！(頹喪地坐下)想當初，我在城里頭做藝，不肯低三下四地侍候有勢力的人，教人家打了一頓，不能再在城里登臺。我到天橋來下地，不肯給胳臂錢，又教惡霸打個半死，把我扔在天壇根。我緩醒過來，就沒離開這龍須溝！

娘子別緊自傷心啦！

二春讓他說說，心里好痛快點呀！

瘋子好人要是沒力氣啊，就成了受氣包兒！我沒力氣，做小工子活，不行；我只是個半瘋子！(要犯瘋病)對，我走！走！打不過他們，我會躲！

第三幕

第二場

時間一九五○年夏末。龍須溝的新溝落成，修了馬路。

地點同第一幕小雜院。

布景雜院已經(jīng)十分清潔，破墻修補好了，垃圾清除凈盡了，花架子上爬滿了紅的紫的牽?；?。趙老的門前，水缸上，擺著鮮花。丁四的窗下也添了一口新缸。滿院子被陽光照耀著。同第一幕小雜院。

（程瘋子自外面唱著走來。）

瘋子我的水，甜又美，喝下去肚子不鬧鬼。我的水，美又甜，一挑兒才賣您五十元。

娘子瞧這個瘋勁兒！大媽！您坐著，我進去換衣裳去啦。(下)

瘋子(進來，還唱)沏茶喝，甜又香，不像先前沏出茶來稠嘟嘟的像面湯。洗衣裳，跟洗臉，滑滑溜溜又省胰子又省堿。

四嫂(取了活計出來，縫著衣服)瘋哥，你不看著水，干嗎回來啦？

瘋子大媽、四嫂，我回來研究那段數(shù)來寶，好到大會去唱！二嘎子替我看著水呢。他現(xiàn)在識文斷字，比我辦事還精明呢！

娘子（在屋中）別說啦，快來編詞兒吧！

瘋子趕趟，等我說完最要緊的一段兒。四嫂，我跟二嘎子又研究出來：咱們這兒，還得來個公園。二嘎子提議：把金魚池改作公園，周圍種上樹，還有游泳池，修上幾座亭子。夠多么好啊！

二春腰鼓隊出來了！咱們走吧！

（二嘎子手執(zhí)小紅旗子飛跑而來。）

二嘎報！趙隊長爺爺?shù)?！擺隊相迎！

(趙老穿著新衣，胸前佩紅綢條，昂然地進來。)

二春瞧趙大爺喲！簡直像總指揮！

趙老(笑)小丫頭片子！

二春趙老趙大爺，您可得預備好了喲，新聞記者一定會訪問您！

趙老還用你囑咐，前三天我就預備好嘍！

二春好，我當記者：(模擬)您對修溝有什么感想？

趙老簡單地說，這叫五福臨門！

二春哪五福呢？

趙老我們的門前修了暗溝，院后要填平老明溝，一福。前前后后都修上大馬路，二福。我們有了自來水，三福。將來，這里成了手工業(yè)區(qū)，大家有活兒做，有飯吃，四福。趕明兒個金魚池改為公園，做完了活兒有個散逛散逛的地方，五福！

二春、四嫂、娘子、大媽（與趙老同時）五福！

(遠處軍樂聲，腰鼓聲。)

警察開會去嘍！快到時候啦！

瘋子諸位別忙，先等等兒，我這兒編出來個新詞兒，先給你們唱唱試試！

眾人贊成！唱，唱！

瘋子聽著啊——給諸位，道大喜，人民政府了不起！了不起，修臭溝，上手兒先給咱們窮人修。請諸位，想周全，東單、西四、鼓樓前；還有那，先農(nóng)壇，五壇八廟、頤和園；要講修，都得修，為什么先管龍須溝？都只為，這兒臟，這兒臭，政府看著心里真難受！好政府，愛窮人，救咱們干干凈凈大翻身。修了溝，又修路，好教咱們挺著腰板兒邁大步；邁大步，笑嘻嘻，勞動人民努力又心齊。齊努力，多做工，國泰民安享太平！

眾人（跟瘋子齊聲喊）享太平！

(大家隨著歡呼聲音涌出小院，外邊會場上的軍樂聲起，幕在《青年進行曲》聲音中徐徐落下。）

（有刪改）

6．下列對劇本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A．馮狗子來找瘋子的麻煩，四嫂和大媽都想辦法阻止，趙老更是氣憤不已，這表現(xiàn)了他們對瘋子的關切，及鄰里之間的和諧氛圍。

B．龍須溝新溝落成后的布景寫出了小雜院里清爽潔凈、生機勃勃的特點，這一環(huán)境讓人感受到中華人民共和國成立后帶來的重生和希望。

C．二春模擬新聞記者采訪趙老對修溝的感想，趙老用“五福臨門”來表述，有對政府改善民生的贊美，也有對未來美好生活的憧憬。

D．劇本通過寫北京解放前小雜院里的人家辛酸苦難的經(jīng)歷，與中華人民共和國成立后幸?？鞓返纳?，反映了龍須溝一帶百姓命運的巨大改變。

7．下列對劇本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項(3分)

A．劇中人物語言極具特色，如“受氣包兒”“瘋勁兒”等詞語，在展現(xiàn)人物性格的同時，也讓讀者感受到濃郁的北京味兒。

B．“氣憤”“忍淚”“低著頭”等舞臺說明交代了娘子受到欺負后的動作、神態(tài)、心理，表現(xiàn)了她當時內(nèi)心的痛苦和悲憤。

C．戲劇沖突是劇中矛盾的表現(xiàn)。劇中以趙老為代表的勞動人民和惡霸幫兇馮狗子之間的沖突將全劇推向高潮。

D．劇本成功地塑造了多樣的人物，有保守謹慎的王大媽、敢想敢說的二春、疾惡如仇的趙老和仗勢欺人的馮狗子等。

8．有人說“龍須溝”是劇情與情感的載體。請結合劇本談談你對這種觀點的理解。(4分)

9．老舍先生在提到劇中人物程瘋子時說：“他的作用是多方面的?！蹦阏J為塑造程瘋子這一形象的意圖是什么？請依據(jù)文本加以分析。(6分)

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10—14題。

齊武帝永明十一年，魏主(孝文帝拓跋宏)以平城地寒，六月雨雪，風沙常起，將遷都洛陽；恐群臣不從，乃議大舉伐齊，欲以脅眾。齋于明堂左個，使太常卿王諶筮之，遇《革》，帝曰：“‘湯、武革命，順乎天而應乎人?！氪笱桑　比撼寄已浴Ｉ袝纬峭醭卧唬骸敖癯鰩熞哉魑捶?，而得湯、武革命之象，未為全吉也?！钡蹍柭曉唬骸棒碓疲骸笕嘶⒆儭?，何言不吉！”澄曰：“陛下龍興①已久，何得今乃虎變！”帝作色曰：“社稷我之社稷，任城欲沮②眾邪！”澄曰：“社稷雖為陛下之有，臣為社稷之臣，安可知危而不言?！钡劬弥私?，曰：“各言其志，夫亦何傷?！奔冗€宮，召澄入見，逆③謂之曰：“明堂之忿，恐人人競言，沮我大計，故以聲色怖文武耳，想識朕意?！币蚱寥耍^澄曰：“今日之舉誠為不易但國家興自朔土徙居平城此乃用武之地非可文治今將移風易俗其道誠難，朕欲因此遷宅中原，卿以為何如？”澄曰：“陛下欲卜宅中土以經(jīng)略四海，此周、漢之所以興隆也?！钡墼唬骸氨比肆暢俟?，必將驚擾，奈何？”澄曰：“非常之事，故非常人之所及。陛下斷自圣心，彼亦何所能為?！钡墼唬骸叭纬牵嶂臃竣芤??！蔽褐髯园l(fā)平城至洛陽，霖雨不止。帝戎服，執(zhí)鞭乘馬而出。群臣稽顙于馬前。尚書李沖等曰：“今者之舉，天下所不愿，唯陛下欲之?！钡鄞笈唬骸拔岱浇?jīng)營天下。期于混壹⑤，而卿等儒生，屢疑大計，斧鉞有常，卿勿復言！”帝乃諭群臣曰：“今者興發(fā)不小，動而無成，何以示后？朕世居幽朔，欲南遷中土，茍不南伐，當遷都于此，王公以為何如？欲遷者左，不欲者右?！蹦习餐鯓E進曰：“今陛下茍輟南伐之謀，遷都洛邑，此蒼生之幸也?！睍r舊人雖不愿內(nèi)徙，而憚于南伐，無敢言者，遂定遷都之計。(節(jié)選自《資治通鑒》)

①龍興：稱帝。②沮：破壞。③逆：迎接。④子房：這里指張良。⑤混壹：統(tǒng)一天下。

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A．今日之舉誠/為不易/但國家興自朔土/徙居平城/此乃用武之地非可文治/今將移風易俗/其道誠難

B．今日之舉誠/為不易/但國家興/自朔土徙居平城/此乃用武之地/非可文治/今將移風易俗/其道誠難

C．今日之舉/誠為不易/但國家興自朔土/徙居平城/此乃用武之地/非可文治/今將移風易俗/其道誠難

D．今日之舉/誠為不易/但國家興/自朔土徙居平城/此乃用武之地非可文治/今將移風易俗/其道誠難

11．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A．明堂，古代帝王宣明政教之所，凡朝會、祭祀、選士、養(yǎng)老、教學等大典，均在此舉行。

B．社稷，社為土神，稷為谷神，土地和谷物是農(nóng)業(yè)社會的根基，后來用“社稷”代指國家。

C．儒生，指遵從儒家學說的讀書人，后來泛指讀書人。文中選用該詞含有對李沖等人的鄙視。

D．斧鉞，指用于作戰(zhàn)的兵器，象征軍權和統(tǒng)治權，泛指刑罰、殺戮，文中采用此詞原意。

12．下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是

A．魏主孝文帝想遷都洛陽，擔心群臣不服從，于是想以大舉伐齊為名，趁機脅迫眾人遷徙；讓太常卿占卦，魏文帝認為卦象很吉利。

B．魏主孝文帝因任城王對卦象的理解而感到憤怒，認為他有意阻止討伐南齊，后來意識到任城王只是表述作為臣子的真實想法，方才釋懷。

C．魏主孝文帝退朝回宮，召見任城王，解釋“明堂之忿”的原因，說這不過是為震懾百官罷了，后來他說出真實意圖，得到任城王的支持。

D．魏主孝文帝到達洛陽后，仍有大臣反對遷都，他向群臣講道理，并給出南伐和遷都兩種選擇，眾人權衡利弊，不敢再說反對意見。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

(1)陛下欲卜宅中土以經(jīng)略四海，此周、漢之所以興隆也。

(2)帝戎服，執(zhí)鞭乘馬而出。群臣稽顙于馬前。

14．魏主孝文帝拓跋宏遷都的主要原因是什么？請簡要說明。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15—16題。

念奴嬌

黃庭堅

八月十七日，同諸甥待月，有客孫彥立者，善吹笛，有名酒酌之。

斷虹霽雨，凈秋空，山染修眉新綠①。桂影②扶疏，誰便道，今夕清輝不足？萬里青天，姮娥何處，駕此一輪玉？寒光零亂，為誰偏照醽醁③？

年少從我追游，晚涼幽徑，繞張園④森木。共倒金荷，家萬里，難得尊前相屬。老子平生，江南江北，最愛臨風曲。孫郎⑤微笑，坐來聲噴霜竹。

①山染修眉新綠：山色青翠似染，若新畫的眉毛。古人以山形容婦人之眉，稱遠山黛，此反以眉喻山。②桂影：月中桂樹之影。③醽醁：美酒名。④張園：張寬夫園。⑤孫郎：指孫彥立。

15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是

A．不說“秋空凈”，而說“凈秋空”，筆勢飛動，寫出了煙消云散、玉宇為之澄澈的動態(tài)感。

B．“年少”三句用散文句法入詞，信筆揮灑，描述了灑脫不羈的與一群年輕人在林中游玩之樂。

C．“老子”三句，月下臨風，表現(xiàn)出雖身處逆境卻不頹唐，只是內(nèi)心仍存悲涼的復雜情懷。

D．“孫郎”兩句寫擅長吹笛的孫彥立，寫他感遇知音，從而奏出奇響，悠揚的笛聲回響不絕。

16．上闋“桂影扶疏……駕此一輪玉”六句連用兩個問句，描寫了哪些景物？表述了怎樣的情感？請結合整首詞簡要分析。（6分）

（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）

17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

①《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，“”一句傳神的表現(xiàn)出孔子含蓄委婉的表態(tài)，既以微笑表示對子路的政治抱負的認可，又含而不露地批評了“”。

②杜甫《登岳陽樓》中“，”兩句，寫洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢，意境闊大，景色宏偉奇麗。

③王安石《桂枝香·金陵懷古》一詞中，表現(xiàn)詞人登高望遠，所看到的深秋時節(jié)金陵最具典型特征的景物的句子是：，。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成18—20題。

近日發(fā)表于《睡眠》期刊上的研究結果表明，與不睡午覺的孩子相比，睡午覺的孩子更快樂，成績也更好。研究團隊分析了近3000名中國小學生的行為，發(fā)現(xiàn)睡眠缺乏現(xiàn)象在兒童中。盡管這項研究并沒有揭示午睡與學習成績變好之間有因果關系，但是，午睡與學習成績提高的相關性是的。根據(jù)大量研究數(shù)據(jù)顯示，午睡不只讓人們獲得新的能量和工作效率，而且有助于提高免疫力，避免持續(xù)的電子屏幕和單一的坐姿等對健康的影響。因此，無論是在學校還是在家里，讓孩子睡午覺，哪怕是半個小時也。孩子睡眠不足是許多國家的共同現(xiàn)象。影響孩子睡眠的第一因素是課業(yè)壓力，其次是電子產(chǎn)品，再次是噪音、光等睡眠環(huán)境，以及家長的睡眠習慣等。保證孩子的睡眠很重要，()，尤其是深度睡眠可以讓生長激素的分泌達到最高，有利于孩子長高。因此，讓孩子從小養(yǎng)成午睡的習慣也會對孩子的健康產(chǎn)生的效果。

18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?/p>

A．屢見不鮮毋庸置疑大有裨益一舉兩得

B．習以為常不容置疑有益無害一舉兩得

C．屢見不鮮不容置疑大有裨益兩全其美

D．習以為常毋庸置疑有益無害兩全其美

19．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

A．根據(jù)大量研究數(shù)據(jù)顯示，午睡不只讓人們獲得新的能量和改善工作效率，而且有助于提高免疫力，避免持續(xù)的電子屏幕和單一的坐姿等對健康的影響。

B．大量研究數(shù)據(jù)顯示，午睡不只讓人們獲得新的能量和提高工作效率，而且有助于提高免疫力，避免持續(xù)面對電子屏幕和單一的坐姿等對健康的影響。

C．根據(jù)大量研究數(shù)據(jù)顯示，午睡不只讓人們獲得新的能量和提高工作效率，而且有助于提高免疫力，避免持續(xù)的電子屏幕和單一的坐姿等對健康的影響。

D．大量研究數(shù)據(jù)顯示，午睡不只讓人們獲得新的能量和改善工作效率，而且有助于提高免疫力，避免持續(xù)電子屏幕和單一的坐姿等對健康的影響。

20．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

A．生長激素會在人睡眠時分泌B．人在睡眠時會分泌生長激素

C．人體想要分泌生長激素必須睡眠充足D．睡眠充足有益于人體分泌生長激素

(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，11分)

閱讀下面的文字，完成21—22題。

習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。好習慣使人終身受益。相信很多人都試圖培養(yǎng)良好的習慣來改變自己，但結果往往是心血來潮地立下誓言，卻最終陷入無法堅持的懊悔中。為什么會出現(xiàn)這種情況呢？這是因為有兩大阻力阻礙著習慣的養(yǎng)成，一是無法開始行動，缺乏勇氣和動力；二是無法堅持下去，缺乏意志力。那么，微習慣可以幫助你。

什么是微習慣？微習慣就是你強迫自己每天做的微不足道的積極行為。比如，把每天做100個俯臥撐縮減成每天做1個，把每天寫3000字縮減成每天寫30個字，把每周看一本書縮減成每天看5頁，把每天背100個單詞縮減成每天背5個……微習慣太小，小到不可能失敗，小到你不好意思不去完成。正是因為這個特性，它不會給你造成任何負擔。相反，你每天的成功會幫助你提升自我效能感，一不留神的超額完成任務會讓你獲得滿足和自信，增加堅持下去的慣性，提升習慣能力。微習慣不會花費你太多時間，在完成微目標后，你就可以做自己想做的事。

21．給上文擬一個標題，不超過15個字。（5分）

22．根據(jù)上文，概括微習慣在習慣養(yǎng)成中的優(yōu)勢。（6分）

四、寫作(60分)

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

“萬世先師”孔子，一生教過三千多名學生，其中七十多人特別賢能。學生子夏曾問孔子對各人的看法，孔子說：“我不及子貢聰明，不及顏回守信，不及子路勇敢，不及子張嚴謹?！弊酉拿曰蟛唤猓骸八麄儽饶瞬黄穑瑸槭裁催€要跟您學呢？”“顏回缺少變通，子路缺少寬厚，子張缺少平和，子貢缺少謙虛?！弊酉娜粲兴颍骸斑@也是老師在教育自己吧?！?/p>

班級計劃舉行“認識自我”的主題讀書會，圍繞上述材料展開討論。請結合你的感受和思考，寫一篇發(fā)言稿。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不得套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

高一語文參考解析

1.B（本題考查篩選并整合文中的信息的能力。A項，“天人合一”理解錯誤。由材料一第2段可知“敬天法祖”是為“報本反始”?！皥蟊痉词肌币馑际鞘芏魉紙?，不忘所自。C項，“傳統(tǒng)春節(jié)是宗法共同體和熟人社會存在的基礎”關系顛倒，材料二第3段是講“宗法共同體和熟人社會構成了傳統(tǒng)春節(jié)存在的基礎”；另外，材料二第3段在講“拜年主要是親人之間或熟人之間的一種情感交流活動”，而不是“慶賀方式”，選項混淆概念。D項，“加拿大、菲律賓等漢字文化圈國家”錯誤。由材料三第2段可知，加拿大、菲律賓不在漢字文化圈國家之列；并且加拿大、菲律賓也只是“把中國春節(jié)定為整體或者所轄部分城市的法定節(jié)假日”，選項以偏概全。）

2.D（本題考查分析概括在文中的觀點態(tài)度的能力。D項，“這使得中國人更加自信，更具創(chuàng)新精神”強加因果。材料三第3段“……中國春節(jié)……向世界展現(xiàn)著中國人的文化自信與創(chuàng)新精神”是順承關系，而非因果關系。）

3.A（本題考查理解文中重要概念的含義的能力。根據(jù)材料二可知，拜年的意義主要在于親朋好友之間進行情感交流，互賀新年，表述美好祝福。A項，除夕夜守歲是春節(jié)的重要習俗，家家戶戶親人團聚，圍坐在爐火旁品食閑聊，通宵守歲，促進情感交流，其樂融融。B項，貼春聯(lián)和福字是過年的重要習俗，意味著春節(jié)正式拉開序幕。春聯(lián)可以增加喜慶的節(jié)日氣氛，表述美好愿望。C項，踏青插柳是清明節(jié)的傳統(tǒng)習俗，人們在清明時節(jié)踏青郊游，親近自然，體現(xiàn)了中華文化中的“天、地、人”和諧合一、順應天時地宜、遵循自然規(guī)律的思想。D項，在新的一年到來之際，燃放爆竹，除舊迎新，營造喜慶熱鬧的氣氛，給人們帶來歡愉和吉利。B、C、D項均沒有提到親朋好友之間的情感交流。）

4.①論證手法相同，都用到了舉例論證。(1分)兩則材料都通過列舉代表性例子，使論證具體、可信。(1分)②論證結構相同，兩則材料都是先提出論點，然后用例證進行分析，最后得出結論、總結全文。(2分)

5.①一份感恩之心。通過拜神祭祖，感恩上天和祖先，祈求平安健康、繁榮昌盛。②一種團圓之樂。通過除夕夜的團圓飯來強化家族成員間的認同感和凝聚力。③一個希望之夢。春節(jié)期間一系列歡樂的年俗活動，寄托著人們對未來的美好希望與夢想。(每點2分，概括內(nèi)涵1分，展開分析1分)

6.A（本題考查分析文章內(nèi)容的能力。A項，“和諧氛圍”錯誤。和諧，和睦、協(xié)調(diào)、諧順、融洽。此處表明小雜院中的人們團結一致同壞人進行斗爭。）

7.C（本題考查分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。C項，“劇中以趙老為代表的勞動人民和惡霸幫兇馮狗子之間的沖突將全劇推向高潮”錯誤。勞動人民同惡霸幫兇馮狗子的斗爭只是第一幕節(jié)選部分的高潮，從全部節(jié)選部分看，高潮是人們當家做主之后，臭水溝成為歷史，人們?nèi)c祝“五福臨門”。）

8.①劇情的載體：龍須溝是劇中人物活動的場所，承載著人物的起居生活和喜怒哀樂，全劇的故事都圍繞龍須溝展開；②情感的載體：龍須溝新舊兩重天的巨大變化，表明了新舊政府對百姓的不同態(tài)度，同時表述了百姓對新生活的向往和對中華人民共和國的擁戴之情。(每點2分)（本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。）

9.①程瘋子有瘋病，能說出常人不能說出來的話，像他的預言“溝不臭，水又清，國泰民安享太平”等；②他之所以瘋癲，住在龍須溝這個臭溝是原因之一，可以借此讓觀眾感受這條臭溝；③他是個弱者，他的挨打，更能引起同情，也足以說明舊社會的黑暗；④他解放前后的變化，表現(xiàn)了舊社會把人“逼瘋”，新社會把“瘋子”變成人的主題；⑤他是藝人，會唱，可以利用他把曲藝介紹到話劇中來，增加一點民族藝術形式；⑥他是藝人，受屈含冤住在龍須溝，說明龍須溝雖臭，但也是藏龍臥虎的地方。(每點2分，答出3點即可)

（本題考查從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神的能力。本題需要從人物自身、社會環(huán)境、戲劇沖突、主旨、效果等方面思考。）

10.C

11.D（斧、鉞通常被聯(lián)稱，二者都是用來劈砍的長兵器，而且是軍權和統(tǒng)治權的象征。但其在文中指刑罰，并非原意。）

12.D（魏主劃遷都落陽，擔心大臣不服從，宣稱討伐南齊，想借此脅迫大臣同意南遷。到達洛陽后，李沖等人反對，但其反對的是南伐，并不是遷都。相較于南伐，眾人同意遷都。）

13.(1)陛下想在中原建都，來經(jīng)營治理天下，這是周朝、漢朝興旺昌盛的原因。

(2)孝文帝身穿戰(zhàn)袍，手持馬鞭騎馬而出，群臣在戰(zhàn)馬前跪拜磕頭。

（關鍵點：①“卜宅”，用占卜決定建都的地方；“經(jīng)略”，經(jīng)營治理；“所以……”，固定句式，……的原因。②“戎服”，軍服，這里指身穿戰(zhàn)袍；“稽顆”，跪拜磕頭；“群臣稽顛于馬前”，狀語后置，正確語序為“群臣于馬前稽顏”。）

14.(1)平城環(huán)境惡劣；(2)平城是用武之地，不適合用教化來治理；(3)遷都洛陽有利于移風易俗，統(tǒng)一天下。

參考譯文：

南朝齊武帝永明十一年。北魏孝文帝拓跋宏因為都城平城氣候寒冷，夏季六月還下雪，經(jīng)常狂風大作，塵土飛揚，將要遷都洛陽。他擔心文武大臣不愿服從，于是提議討伐南齊，想借這個機會脅迫文武大臣(南遷)。孝文帝在明堂偏殿齋戒，讓太常卿王諶占卦，得到革卦，孝文帝說：“‘商湯和周武王革命，這是響應上天而又順應百姓的舉動。’沒有什么卦象比這更吉利??！”文武百官都不敢說話。尚書、任城王拓跋澄說：“現(xiàn)在出兵去討伐未征服的地區(qū)，可卦象是商湯和周武王革命，恐怕并不全是大吉之兆?！毙⑽牡蹏绤柕卣f：“繇辭說：‘王者行動變化莫測’，你為何說不吉利？”拓跋澄說：“陛下稱帝已經(jīng)很久了，為何現(xiàn)在才實施變革？”孝文帝立刻發(fā)怒說：“國家是我的國家，任城王你是想阻止大家嗎？”拓跋澄說：“國家雖然是歸您所有，可我是國家的大臣，怎么可以知道危險而不說出來?！边^了很久孝文帝才消氣，說：“每個人都可以說出自己的想法，這有什么關系呢？”回到皇宮后，召拓跋澄入宮覲見，孝文帝迎上去對拓跋澄說：“剛才在明堂我非常憤怒，是害怕大臣人人競相議論，阻止我的大計，所以我聲色俱厲，只不過用來恐嚇文武百官罷了，想必你明白我的意思?！庇谑切⑽牡燮镣耸虖模瑢ν乜趥兊膰沂窃诒狈降貐^(qū)建立起來的，后來遷徙到平城，這里是用武力開疆拓土的地方，而不適宜用教化來治理。如今我將改變風俗習慣，這個想法真的太難實現(xiàn)。我想趁此機會把都城遷到中原，你認為怎么樣？”拓跋澄說：“陛下想在中原建都，來經(jīng)營治理天下，這是周朝、漢朝興旺昌盛的原因?！毙⑽牡壅f：“北方人習慣貪戀舊地，我這樣做一定會使他們震驚騷動，怎么辦？”拓跋澄說：“不平凡的事，要不平凡的人才能做到。陛下的決斷是出自圣明的內(nèi)心，他們又能做什么呢？”孝文帝說：“任城王，真是我的張良??！”孝文帝從平城出發(fā)到達洛陽，大雨連綿不止。孝文帝身穿戰(zhàn)袍，手持馬鞭騎馬而出，群臣在戰(zhàn)馬前跪拜磕頭。尚書李沖等大臣說：“今天的軍事行動，是天下人都不愿意的，只有陛下您一個人想做?！毙⑽牡鄞笈?，說：“我正想征服四方，希望統(tǒng)一天下，而你們這幫儒生，屢次懷疑我的決策。斧鉞有使用它們的時候，你們不要再說了！”孝文帝曉諭群臣說：“現(xiàn)在我們的軍隊大規(guī)模出動，動靜不小，但師出無功而返，讓后人怎么看我？我世世代代居于北方，想把都城南遷到中原，如果不想繼續(xù)南伐，就把都城遷到洛陽，你們認為這么做怎么樣？同意遷都的人站在左邊，不同意的人站到右邊?！蹦习餐跬匕蠘E上前說：“現(xiàn)在陛下如果停止南伐的謀略，遷都洛陽，這是百姓的幸事?！碑敃r眾人雖然不愿意遷都，但又害怕繼續(xù)南伐，所以沒有人再敢說話，于是確定了遷都洛陽的大計。

15.C（情感判斷錯誤。解答本題，考生可聯(lián)系整首詞的感情基調(diào)，詞中寫的是雨后秋夜之景，做的是舉酒相屬、臨風弄笛之事，抒發(fā)的是灑脫、曠達之情，可推知在此并沒有表述悲涼的情懷。另外，“老子平生，江南江北，最愛臨風曲”這三句詞的意思是：自己這一生走南闖北，偏是最愛聽那臨風吹奏的曲子。用筆豪放，將豪邁激越之情推向頂峰，體現(xiàn)了其身處逆境但依舊樂觀曠達的思想情感。）

16.第一問：八月十七日清輝依舊的美麗月亮、（想象）駕駛玉輪馳騁長空的嫦娥。

第二問：以自然景觀之美突顯賞景之樂，寄托了向往美好的情感；②連續(xù)發(fā)問，增強語勢，放眼天宇，馳騁想象，境界十分闊大，表述了的豁達豪邁之情。

17.①夫子哂之其言不讓②吳楚東南坼，乾坤日夜?、矍Ю锍谓凭?，翠峰如簇

18.A（屢見不鮮：常常見到，并不新奇。語境說的是兒童睡眠缺乏的現(xiàn)象很常見，故應選“屢見不鮮”。習以為常：常做某種事情或常見某種現(xiàn)象，成了習慣，就覺得很平常了。其主語常為人。毋庸置疑：事實明顯或理由充分，根本就沒有懷疑的余地。語境強調(diào)的是午睡與學習成績提高之間的相關性，再根據(jù)前后文內(nèi)容可知，這種“相關性”有充分的理由，故應選“毋庸置疑”。不容置疑：不容許有什么懷疑，指真實可信。大有裨益：形容益處很大。語境強調(diào)的是午睡對孩子的益處很大，故應選“大有裨益”。有益無害：只有好處，沒有壞處。一舉兩得：做一件事情，得到兩種收獲。結合上文可知，語境強調(diào)的是午睡習慣對孩子的健康有多方面的好處，故應選“一舉兩得”。兩全其美：做一件事情顧全兩個方面，使兩方面都很好。）

19.B（畫波浪線的句子共有三處語病。①“根據(jù)大量研究數(shù)據(jù)顯示”句式雜糅，可刪掉“根據(jù)”；②“獲得新的能量和工作效率”中，“獲得”與“工作效率”搭配不當，應在“工作效率”前加“提高”；③“持續(xù)的電子屏幕”不合邏輯，應改為“持續(xù)面對電子屏幕”。綜上所述，解析選B。）

20.D（根據(jù)后文“尤其是深度睡眠可以讓生長激素的分泌達到最高”，需要填入語句的主語應是“睡眠”，且涉及睡眠與生長激素分泌的關系。另外，“尤其”表遞進之意，其后說“深度睡眠可以讓生長激素的分泌達到最高”，由此可推知前一句應說睡眠充足有益于人體分泌生長激素。故選D。）

21.示例：生活微習慣，人生新面貌（“微習慣”和“好處”