2022部編版小學(xué)六年級語文上冊《口語交際演講》課件說課課件(含教學(xué)反思)

1匯報人：AA2024-01-272022部編版小學(xué)六年級語文上冊《口語交際演講》課件》說課課件(含教學(xué)反思)目錄contents課程背景與目標教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)評價與反思課程資源開發(fā)與利用教師專業(yè)素養(yǎng)提升途徑301課程背景與目標部編版教材注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，通過選文、練習等各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。強調(diào)立德樹人教材圍繞“語文素養(yǎng)”這一核心，從聽、說、讀、寫四個方面進行全面培養(yǎng)，提高學(xué)生的語文綜合能力。突出語文素養(yǎng)部編版教材注重傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過選文、注釋等形式，讓學(xué)生了解并熱愛自己的文化。強化文化傳承部編版教材特點

口語交際演講重要性提高口語表達能力口語交際演講是提高學(xué)生口語表達能力的重要途徑，能夠幫助學(xué)生更好地組織語言，清晰、準確地表達自己的想法。增強自信心通過演講訓(xùn)練，學(xué)生可以逐漸克服在公眾場合發(fā)言的緊張情緒，增強自信心和勇氣。培養(yǎng)邏輯思維能力演講要求學(xué)生具備清晰的邏輯思維和條理分明的表達能力，有助于提高學(xué)生的思維水平和邏輯分析能力。知識目標能力目標情感目標態(tài)度目標教學(xué)目標與要求01020304掌握基本的演講技巧和知識，了解不同類型的演講及其特點。能夠自信、流暢地進行口語表達，具備一定的演講能力和技巧。培養(yǎng)學(xué)生對口語交際演講的興趣和熱情，提高學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生積極、認真的學(xué)習態(tài)度，鼓勵學(xué)生勇于嘗試、敢于挑戰(zhàn)自我。302教學(xué)內(nèi)容與方法本冊教材注重口語交際能力的培養(yǎng)，通過演講這一形式，提高學(xué)生的表達能力。教材特點教學(xué)目標教學(xué)重點與難點通過本課學(xué)習，使學(xué)生掌握演講的基本技巧和方法，能夠自信、流暢地進行演講。重點是演講技巧的學(xué)習與運用，難點是如何讓學(xué)生在短時間內(nèi)掌握演講要領(lǐng)，自信地表達。030201教材分析與處理通過創(chuàng)設(shè)演講情境，讓學(xué)生在真實場景中感受演講的氛圍，提高學(xué)習興趣。情境教學(xué)法布置演講任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握演講技巧，提高表達能力。任務(wù)驅(qū)動法通過小組合作的形式，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習、互相幫助，共同進步。合作學(xué)習法教學(xué)方法選擇及依據(jù)實物展示展示演講所需的道具、服裝等實物，讓學(xué)生更加直觀地了解演講的準備工作。多媒體教學(xué)運用PPT、視頻等多媒體手段輔助教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加生動、形象?，F(xiàn)場模擬組織學(xué)生進行現(xiàn)場模擬演講，讓學(xué)生在實踐中掌握演講技巧和方法。教學(xué)手段運用303教學(xué)過程設(shè)計選擇一段具有感染力和啟發(fā)性的經(jīng)典演講視頻，如馬丁·路德·金的《IHaveaDream》，通過視覺和聽覺的雙重刺激，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感共鳴。在觀看視頻后，鼓勵學(xué)生分享自己的感受和啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生理解演講的魅力和力量，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生興趣引導(dǎo)學(xué)生分享感受播放經(jīng)典演講視頻詳細講解演講的基本要素，包括演講的目的、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、表達等方面，幫助學(xué)生全面了解演講的內(nèi)涵和外延。介紹演講的基本要素選擇幾個經(jīng)典演講案例，如喬布斯在斯坦福大學(xué)的演講、奧巴馬的勝選演講等，進行深入分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習優(yōu)秀演講的技巧和特點。分析經(jīng)典演講案例結(jié)合案例分析，傳授學(xué)生一些實用的演講技巧和方法，如如何準備演講稿、如何運用語言技巧、如何掌控演講節(jié)奏等，幫助學(xué)生提升演講能力。傳授演講技巧和方法講解環(huán)節(jié)：傳授演講技巧分組練習01將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個主題進行演講練習。要求學(xué)生在小組內(nèi)充分討論、分工合作，共同完成演講稿的撰寫和排練。課堂展示02每個小組選派一名代表進行課堂展示，其他同學(xué)和老師作為觀眾聆聽并評價。通過課堂展示，讓學(xué)生親身體驗演講的過程和魅力，同時培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達能力。反思與總結(jié)03在課堂展示后，引導(dǎo)學(xué)生進行反思和總結(jié)。要求學(xué)生分析自己在演講過程中的優(yōu)點和不足，提出改進措施和建議。同時，鼓勵學(xué)生之間相互評價和交流，共同提高演講水平。練習環(huán)節(jié)：提升學(xué)生能力304教學(xué)評價與反思03調(diào)查法通過問卷調(diào)查或個別訪談的方式，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容、方法等的反饋，評估教學(xué)效果。01觀察法通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如聽講、發(fā)言、交流等情況，評估學(xué)生的學(xué)習效果。02測驗法通過小測驗或考試的方式，檢驗學(xué)生對知識點的掌握情況，評估教學(xué)效果。教學(xué)效果評估方法口頭表達評價學(xué)生的口語表達能力，如發(fā)音、語調(diào)、語速、表達邏輯等。交際能力評價學(xué)生在交際中的表現(xiàn)，如傾聽、回應(yīng)、表達觀點、解決問題等能力。情感態(tài)度評價學(xué)生在口語交際中表現(xiàn)出來的情感態(tài)度，如自信、尊重他人、友善等。學(xué)生表現(xiàn)評價方式教學(xué)內(nèi)容反思教學(xué)方法反思教學(xué)互動反思教學(xué)環(huán)境反思教學(xué)反思及改進方向思考教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的實際需求，是否需要進行調(diào)整或補充。反思教學(xué)過程中的師生互動情況，思考如何加強師生互動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習效果。評估教學(xué)方法的有效性，思考如何改進教學(xué)方法以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。評估教學(xué)環(huán)境是否有利于學(xué)生的學(xué)習和交流，思考如何改進教學(xué)環(huán)境以營造更加良好的學(xué)習氛圍。305課程資源開發(fā)與利用采用PowerPoint制作課件，結(jié)合教學(xué)目標和內(nèi)容，設(shè)計豐富多彩、互動性強的演示文稿，包括文字、圖片、音頻、視頻等多種元素，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。課件制作運用電子白板、投影儀等多媒體設(shè)備，展示課件內(nèi)容，同時借助實物、模型等教具，幫助學(xué)生更加直觀地理解知識。輔助工具課件制作及輔助工具介紹學(xué)習網(wǎng)站推薦學(xué)生訪問“小學(xué)語文網(wǎng)”、“人教網(wǎng)”等網(wǎng)站，瀏覽相關(guān)課文背景資料、作者介紹、優(yōu)秀范文等，拓寬學(xué)生的視野和知識面。在線課程引導(dǎo)學(xué)生觀看“慕課網(wǎng)”、“騰訊課堂”等在線教育平臺上的相關(guān)課程，了解口語交際演講的技巧和方法，提高學(xué)生的口語表達能力。網(wǎng)絡(luò)資源推薦與分享組織學(xué)生開展以“我的夢想”、“環(huán)保行動”等為主題的演講比賽，讓學(xué)生在實踐中鍛煉口語表達能力和演講技巧。演講比賽引導(dǎo)學(xué)生分組進行角色扮演活動，如模擬聯(lián)合國發(fā)言、新聞發(fā)布會等場景，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和應(yīng)對能力。角色扮演鼓勵學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)、環(huán)保宣傳等社會實踐活動，讓學(xué)生在實踐中感受口語交際的重要性，提高學(xué)生的社會責任感和綜合素質(zhì)。社會實踐拓展活動設(shè)計建議306教師專業(yè)素養(yǎng)提升途徑123了解課程性質(zhì)、課程目標、課程內(nèi)容等，明確教學(xué)方向。研讀《義務(wù)教育語文課程標準》掌握教材的編寫原則、結(jié)構(gòu)體例、內(nèi)容選擇等，理解教材意圖。分析部編版教材特點分析口語交際演講在教材中的地位和作用，梳理教學(xué)內(nèi)容的知識點和能力點。探究口語交際演講教學(xué)內(nèi)容深入學(xué)習部編版教材理念參加教育部門組織的培訓(xùn)學(xué)習教育教學(xué)理論，了解教育教學(xué)改革動態(tài)，更新教育觀念。參加學(xué)?；?qū)W科組組織的研討會與同行交流教學(xué)經(jīng)驗，分享教學(xué)心得，探討教學(xué)中遇到的問題和困惑。參加學(xué)術(shù)研討會或教育論壇聆聽專家報告，觀摩優(yōu)秀課例，拓寬教育視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。參加培訓(xùn)、研討會等活動交流經(jīng)驗閱讀教育學(xué)、心理學(xué)等理論書籍了解教育教學(xué)的基本原理和學(xué)生心理發(fā)