幼兒園中班音樂(lè)公開(kāi)課《小猴真淘氣》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE7幼兒園中班音樂(lè)公開(kāi)課教案?小猴真淘氣?含反思中班音樂(lè)公開(kāi)課教案?小猴真淘氣?含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在游戲過(guò)程中，嘗試有節(jié)奏地點(diǎn)同伴；在歌曲結(jié)束時(shí)，創(chuàng)編小猴滑到的不同造型，理解歌詞內(nèi)容，能用自然的聲音學(xué)唱歌曲，在游戲過(guò)程中，懂得應(yīng)該養(yǎng)成不亂扔臟東西的好習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園中班音樂(lè)公開(kāi)課?小猴真淘氣?含反思教案吧。【設(shè)計(jì)意圖】孩子們都喜歡玩游戲，音樂(lè)游戲不僅給孩子們提供了情節(jié)，而且充滿了趣味性，并且給了孩子音樂(lè)美的享受。?綱要?和?指南?中指出：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感，讓幼兒在音樂(lè)游戲中與同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友誼。以往的傳統(tǒng)音樂(lè)活動(dòng)都是固定的教唱模式，不能有效地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，滿足幼兒的好奇心和好勝心。為了讓幼兒在自然游戲下邊玩耍邊學(xué)會(huì)演唱，所以我設(shè)計(jì)了本次音樂(lè)活動(dòng)?小猴真淘氣?，活動(dòng)中借助點(diǎn)兵點(diǎn)將的游戲，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)游戲的正確玩法；通過(guò)幼兒與同伴之間的交流感受到音樂(lè)游戲中互動(dòng)交往的快樂(lè)，真正的讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、理解歌詞內(nèi)容，能用自然的聲音學(xué)唱歌曲。2、在游戲過(guò)程中，嘗試有節(jié)奏地點(diǎn)同伴；在歌曲結(jié)束時(shí)，創(chuàng)編小猴滑到的不同造型。3、在游戲過(guò)程中，懂得應(yīng)該養(yǎng)成不亂扔臟東西的好習(xí)慣。4、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。5、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、小猴手偶2個(gè)，音樂(lè)伴奏。2、師幼圍坐成圈?！净顒?dòng)重點(diǎn)】能理解歌詞，用自然好聽(tīng)的聲音演唱歌曲?！净顒?dòng)難點(diǎn)】正確的玩游戲，有節(jié)奏的輕點(diǎn)同伴，能創(chuàng)編出小猴滑到的不同造型。【活動(dòng)過(guò)程】一、用故事導(dǎo)入情境，激趣導(dǎo)入。師：森林里，有一只淘氣的小猴，有一天，他吃完西瓜就把西瓜皮一扔，結(jié)果發(fā)生了什么事情呢我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。二、學(xué)習(xí)歌曲1、感知歌曲，理解歌詞?！?〕教師用較慢的速度，清唱歌曲一遍、〔2〕理解歌詞、提問(wèn)：這只小猴吃了什么吃完西瓜然后呢結(jié)果滑到了誰(shuí)呀〔先滑到了又滑到了〕2、傾聽(tīng)范唱，唱完時(shí)出示手偶?！?〕教師清唱歌曲一遍?！?〕教師跟鋼琴范唱，唱完出示另一只手偶。〔3〕師幼游戲。A、教師在圈中邊唱邊示范找小猴的游戲，并提問(wèn)：我是怎么樣找到他的B、教師示范唱最后一句，唱至最后一個(gè)字呀時(shí)，手偶停留在一位小猴頭上。C、教師第五次演唱歌曲，并完整示范游戲。3、學(xué)唱歌曲，幼幼游戲。師：你們想不想自己來(lái)找亂扔西瓜皮的小猴呀〔想〕〔1〕教師帶著全體幼兒邊唱歌邊一下一下地做點(diǎn)數(shù)動(dòng)作。〔2〕幼兒和同伴之間開(kāi)展游戲，學(xué)唱歌曲?！?〕玩游戲2mdash;3遍。4、添加小猴滑到情節(jié)，繼續(xù)學(xué)唱。師：原來(lái)是這2只小猴亂扔了西瓜皮，西瓜皮先滑倒了熊大伯，又滑倒了鹿阿姨，接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事情呢〔1〕教師再次示范，在找小猴的根底上，添加小猴滑倒的情節(jié)，聽(tīng)音樂(lè)旋律做旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作，音樂(lè)一結(jié)束，便擺出痛苦的滑倒造型，口數(shù)五、四、三、二、一前方可起身。〔2〕請(qǐng)1名幼兒上來(lái)表演。師：我們?cè)诨沟臅r(shí)候一定要注意平安，懂得保護(hù)自己千萬(wàn)別摔傷自己，滑倒是很痛苦的，我們一樣要表現(xiàn)出痛苦的表情。〔3〕請(qǐng)2名幼兒上來(lái)示范滑到的造型，并堅(jiān)持至全體幼兒給倒數(shù)5個(gè)數(shù)方可起身?！?〕教師邀請(qǐng)1名幼兒找小猴并讓被找到的幼兒扮演小猴滑倒的造型，完整游戲1遍。5、增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)師：小朋友們模仿的都不錯(cuò)，你們知道小猴為什么會(huì)被滑倒嗎因?yàn)樗麃y扔了西瓜皮，小朋友們?nèi)绻欣藨?yīng)該怎么辦呢三、反思評(píng)價(jià)師：這個(gè)游戲已經(jīng)玩了很多遍了，現(xiàn)在有個(gè)問(wèn)題需要你們思考，你們覺(jué)得會(huì)唱這首歌了嗎你們可以先想一想，覺(jué)得會(huì)唱的小朋友請(qǐng)舉手，待會(huì)唱給大家聽(tīng)，不會(huì)唱的可以坐在位子上，傾聽(tīng)別人演唱。四、表演唱1、請(qǐng)四位幼兒在圈內(nèi)表演唱。2、教師再請(qǐng)幾位小朋友上來(lái)演唱。3、全體幼兒演唱，活動(dòng)結(jié)束。4、集體表演唱結(jié)束語(yǔ)：猴兒們表現(xiàn)的真不錯(cuò)！今天我的小猴們已經(jīng)有點(diǎn)累了，我們回去休息一下吧！教學(xué)反思：歌唱本應(yīng)該是孩子非常喜歡的活動(dòng)，可是每次學(xué)習(xí)新歌，孩子們的興趣都不濃厚，積極性也不高，很難讓孩子們都開(kāi)口快樂(lè)的唱起來(lái)，實(shí)在讓我頭疼。該如何激發(fā)孩子們的歌唱興趣，開(kāi)啟他們歌唱的快樂(lè)之門，讓他們?cè)敢獬?、喜歡唱、自然地唱呢我陷落了沉思又是一節(jié)歌唱活動(dòng)mdash;mdash;?小猴真淘氣?，這是首曲調(diào)簡(jiǎn)單，情節(jié)有趣，又貼近幼兒的生活歌曲。講述了小猴在吃完西瓜后，亂扔西瓜皮，結(jié)果滑倒了熊大伯和鹿阿姨，最后害得自己也滑倒了的故事情節(jié)?；顒?dòng)開(kāi)始，我順手彈奏著孩子非常熟悉的音樂(lè)比比誰(shuí)最棒。與往常一樣，剛在課間游戲的孩子們一個(gè)個(gè)散開(kāi)了，以飛快地速度回到了自己的坐位并隨著音樂(lè)做著簡(jiǎn)單動(dòng)作，只有剛剛還在玩點(diǎn)兵點(diǎn)將游戲的有幾個(gè)孩子，似乎沒(méi)有玩盡興。哎，真好玩，我都還沒(méi)輪到呢我們等下繼續(xù)玩吧。慢慢吞吞有些失落的回到座位上。我感到有些不妙，似乎打斷了孩子剛快樂(lè)游戲的情緒，讓我于心不忍。小百科：猴子是一個(gè)總稱。靈長(zhǎng)類中很多動(dòng)物我們都稱之為猴。靈長(zhǎng)目是哺乳綱的1目，動(dòng)物界最高等的類群,大腦興旺;眼眶朝向前方，眶間距窄;手和腳的趾(指)分開(kāi)，大拇指靈活，多數(shù)能與其他趾(指)對(duì)握。它也是中國(guó)十二生肖之一。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班音樂(lè)公開(kāi)課教案?小猴真淘氣?含反思

中班音樂(lè)公開(kāi)課教案?小猴真淘氣?含反思