2011中心小學教師學期教研工作計劃

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2011年，我校教研工作將根據(jù)上級教研部門的工作安排，以提高教學質量為核心，以深化課程改革為動力，以提升教師專業(yè)水平和促進學生全面發(fā)展為目標，進一步加強教研工作，扎實開展各類研討活動，努力做到注重每一堂課的教學實效，關注每一位教師的專業(yè)成長，著眼每一個學生的長遠發(fā)展。根據(jù)《大方縣教育局20112012學年秋季學期教研工作要點》（方教研字[2011]35號）文件精神，結合我校實際，先將我校2011年秋季學期教研工作安排。

一、指導思想

我校教研工作以科學發(fā)展觀為指導，以提高教育教學質量為目標，以組織高質量的教研活動為抓手，以六個三育人模式實驗研究、學科教學滲透法制教育為重點，以教育科研為手段，積極推進課程改革，促進學校的特色發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展和均衡發(fā)展，切實發(fā)揮好教研工作的研究、指導、服務、管理職能，全面提升學校教研能力和教學水平。

二、工作思路

1.以加強教學常規(guī)管理為重點，進一步規(guī)范辦學行為，強化學校內部教學管理制度建設。

2.以提升課堂教學力為重點，著力提高教師課堂教學調控能力和教材、課標駕馭與處理能力。

3.以深化校本教研為重點，提高教研效率，積極促進教師專業(yè)成長。

4.以課題研究過程管理為重點，加強課題中期總結，早出成果，早結題。

三、工作重點

１.提高認識，重新明確加強教研工作的重要意義

通過培訓與學習，讓教師充分認識到，教研是教師形成正確理念、提高教學效益為目的的行為，教研過程是分析教學問題、探討教學方法、運用和遵循教學規(guī)律，以期改變教學觀念、改善教學行為、優(yōu)化教學活動的過程。教學質量的持續(xù)提升，需要從復雜的教學環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)影響教學質量的關鍵問題，并進行科學診斷和研究。同時，教研能有效地幫助教師發(fā)現(xiàn)教學問題、改進教學方式、促進專業(yè)發(fā)展、提高教學質量。

２.加強教研室、教研組的建設，充分發(fā)揮教研室（組）的作用

各教研組在推進課程改革、解決課堂教學實際問題、提高教育教學質量中發(fā)揮過重要作用。在質量成為教育核心問題的今天，教研組要進一步加強自身建設，強化自身專業(yè)能力與水平的提升，在促進教師專業(yè)發(fā)展、改進教學方式、推進評價考試制度改革等方面發(fā)揮更大的作用。中心校將加強對學校課程建設與實施、日常教學工作的檢查與指導，幫助學校及時發(fā)現(xiàn)教學問題、解決教學問題。

３.進一步提高教研工作實效

學校把教研制度建設作為學校制度的重要內容，不斷創(chuàng)新教研方式，改革教研內容，努力探索和構建符合學校實際的教研模式。圍繞實在、管用、有效開展活動，以完善各學科教研組、備課組建設為抓手，深入開展多種形式的教研活動和專題研修，引導教師準確把握學科課程標準，積極探索高效的課堂教學方式，要保證教研時間，突出問題研究，努力提高教研實效。

4.積極開展課題研究

學校進一步加強教育科研工作，以教研推進教學改革，以科研破解教育教學難題。做好學校已經(jīng)立項的六個三課題的研究，特別是2011普遍實施的課題研究，根據(jù)上級教研部門的安排，總好階段總結和中期的評估總結工作，爭取在地區(qū)的德育現(xiàn)場會召開之際能出成果。同時，要實行動態(tài)管理，切實做好整理、研究、分析工作，總結經(jīng)驗做法，推廣課題研究成果。

5.組織開展或參與各級教學評優(yōu)及展示活動，積極發(fā)揮教學骨干力量在教研活動中的示范帶動作用。中心校將根據(jù)上級教研部門的工作安排，結合我校實際，組織開展或參與各級優(yōu)質課、教學評價、教學論文、學生學習技能等競賽評優(yōu)活動，努力提高教師教學水平和學生學習能力。

四、工作安排

2011年9月

1.制定學校和各教研組工作計劃，指導老師完成學期教研工作計劃。

2.組織實施開展中華誦2011經(jīng)典誦讀大賽和第三屆學生規(guī)范漢字書寫大賽。

3.組織實施開展好第14屆全國推廣普通話宣傳周活動，申報省級綠色校園。

4.啟動學科教學滲透法制教育工作，對任課教師進行100%的培訓。

6.對六個三育人模式實驗課題開展情況進行階段總結。

7.組織評選推薦特崗教師參加全縣特崗教師課堂教育教學技能競賽。

8.組織參加畢節(jié)地區(qū)名優(yōu)骨干教師優(yōu)質示范課活動周活動。

9.組織開展全國科普日（9.17）活動。

2011年10月

1.開展全鄉(xiāng)骨干教師示范課。

2.組織全鄉(xiāng)學科教學滲透法制教育優(yōu)質課評選活動。選拔教師參加縣教研室組織的優(yōu)質課比賽。

3.對六個三育人模式實驗課題進行階段總結。

4.組織開展敬老月活動，開展中小學生敬老助老●從我做起主題征文評選活動。

9.全民科學素質行動工作總結，同時接受上級的考核。

2011年11月

1.開展有效課堂的教學研討活動。

2.組織我校骨干教師外出學習。

2011年12月

1.組