8《裝扮我們的教室》（教案） 部編版道德與法治二年級上冊

附錄2：教案設(shè)計課題二年級上冊第8課:裝扮我們的教室課時兩課時備課人一、教材內(nèi)容分析本課是二年級《道德與法治》第二單元《我們的班級》的第二課。教材設(shè)置四個二級標題--“他們的教室好在哪里”、“我們一起來設(shè)計”、“大家一起來動手”和“我們的教室更漂亮了”。分別是參觀、設(shè)計、動手與欣賞交流四個環(huán)節(jié)。內(nèi)容分為兩大部分：一方面通過參觀別班教室引導(dǎo)學(xué)生對教室的設(shè)計有所了解，知道在裝扮教室過程中，自己可以承擔(dān)什么任務(wù)、怎樣合作布置等有關(guān)內(nèi)容；另一方面通過圖片展現(xiàn)在學(xué)生面前的是裝扮好了的、充滿童趣的、設(shè)計新穎別致的教室。這些取材于同年齡學(xué)生的真實的教室布置，具有感染力和說服力。二、教學(xué)目標（政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識）道德修養(yǎng)：1、愛護家庭、學(xué)校和公共環(huán)境衛(wèi)生,愛護公物,遵守公共秩序。2、愛勞動，知道財富是由勞動創(chuàng)造的。健全人格：能夠表達自己的感受，學(xué)習(xí)傾聽他人的意見。責(zé)任意識：熱愛學(xué)校和班集體，積極參與學(xué)校和班級活動，有集體榮譽感，能夠關(guān)心和幫助他人。三、學(xué)習(xí)者特征分析對于剛剛進入二年級的學(xué)生來說，經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)，基本上熟悉了學(xué)校的基本情況，能按照學(xué)校的要求遵守課堂紀律，基本懂得學(xué)習(xí)生活的規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能積極學(xué)習(xí)，安全健康地學(xué)習(xí)生活。但是學(xué)生還是有差異的，有一些學(xué)生自制力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，在班級中起了不好的作用。這些孩子本性還好，只是有的是缺少家長陪伴。因此在校內(nèi)老師要多關(guān)心，讓他們與同學(xué)多交往，有好的表現(xiàn)時要進行強化教育，強化優(yōu)點，讓他們慢慢做到融入集體學(xué)習(xí)生活中去，提升幸福感。有了自己設(shè)計裝飾教室的過程，他們會更加愛護環(huán)境，培養(yǎng)小主人意識。這也是教育心理學(xué)中邁克卡學(xué)習(xí)策略中資源管理策略的體現(xiàn)，進行智慧的學(xué)習(xí)環(huán)境管理，幫助學(xué)生更好的調(diào)節(jié)與適應(yīng)環(huán)境。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計教學(xué)方法：教授法、問答法、討論法、陶冶法。教學(xué)重點：了解課文中的學(xué)生是如何裝扮自己的教室的，激發(fā)裝扮自己教室的興趣。教學(xué)難點：掌握一些參與班級環(huán)境布置的技能。五、教學(xué)環(huán)境及資源準備教學(xué)環(huán)境即教室，教師準備活潑輕松的音樂，與一些基本的工具（防止有的小組忘帶）。如剪刀、膠棒、雙面膠、彩紙、水彩筆等。學(xué)生準備：裝飾教室用的物品、事先商量好的裝飾圖以及老師上節(jié)課布置的一些必要的勞動工具。六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為小組準備自己的設(shè)計聽清要求后選代表上臺，大屏幕投影展示自己的設(shè)計，并且解釋設(shè)計意圖。其余同學(xué)認真傾聽，給予鼓勵和贊賞，思考可行性。學(xué)生展開討論，首先確定都有什么任務(wù)，分成幾個部分，并進行任務(wù)認領(lǐng)。之后拿出自己的工具，進行分類整理，如：照片、彩紙、花卉、膠類等。按照設(shè)計與分工進行布置，相互幫助，快樂裝飾。示例：學(xué)生回答問題：“我最喜歡讀書角了，因為那里有很多的課外讀物，還有綠植?！币弧⑽覀円黄饋碓O(shè)計小組展示（回顧上節(jié)課內(nèi)容，ppt出示上節(jié)課作業(yè)頁面。）“上節(jié)課我們已經(jīng)分好了小組，留了小組任務(wù)，讓大家商討、完善自己小組所負責(zé)部分的設(shè)計方案，那么心動不如行動，接下來這節(jié)課就讓我們一起去把教室裝扮得更美麗吧！”“那么在動手之前，我們先來欣賞一下各小組的設(shè)計好不好？”“下面我們請各小組選一名代表，上臺來給大家展示你們的小組合作成果，每個小組限時1分鐘。在每個小組展示完成后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來提提意見，確定每個小組的最終執(zhí)行方案。在這里老師要特別強調(diào)，在小組代表展示的時候，我們下面的同學(xué)要保持安靜，認真傾聽，等他的發(fā)言結(jié)束了我們再進行商定，好嗎？”（教師在每個小組展示完成后，將小組負責(zé)部分名稱進行板書）總結(jié)整理“看來每個小組都很用心的去完成了設(shè)計任務(wù)，想要將我們的教室變得更美麗，教室就是我們的家，對于這個家的設(shè)計，大家都有發(fā)言權(quán)，大家提出了這么多的設(shè)計與好的想法，真令老師感動，那么接下來就一起動手做做看吧。”二、大家一起來動手分工“第一個環(huán)節(jié)是小組分工，我們已經(jīng)明確了每個小組所要完成的任務(wù)，下面給大家5分鐘時間，進行小組內(nèi)任務(wù)安排，①確定每個小組成員所承擔(dān)的工作，②并且整理自己從家里帶來的物品與工具。大家首先要討論我們小組任務(wù)要分成幾個部分，之后根據(jù)每個人的特長，去合理分配，小組長要負起責(zé)任喲！在這個過程中我也會去幫助大家。”（教師在學(xué)生討論時轉(zhuǎn)教室，看看有沒有小組在討論時遇到難題和困難，給予幫助，恰當(dāng)提出鼓勵，并及時給出修改意見。）動手布置“好啦，時間到，下面我們就要動手去做啦，我們一共有25分鐘的時間去完成裝修計劃，在完成之后我們將進行最佳評比，選出最優(yōu)設(shè)計區(qū)。大家一定要注意安全，遇到完不成的步驟可以舉手向老師請求幫助，音樂一停我們就要結(jié)束手中的動作了，回到座位坐端正?！保ń處煼呕顫娸p松的音樂，巡視小組的完成進度，給予時間提醒，遇到學(xué)生完成不了的部分給予一定幫助。并且拍下小組的最終完成圖，放到電腦上）三、我們的教室更漂亮了收尾“果然，團結(jié)就是力量，我們大家在這么短時間內(nèi)完成了裝修教室這樣的大工程，當(dāng)然有的小組可能沒有進行完，但也沒有關(guān)系，我們課下可以再去精進自己的板塊，能在這么短的時間內(nèi)讓我們的教室變得這么漂亮已經(jīng)是非常不容易啦！真的是很感謝你們，讓我們的教室變得如此漂亮溫馨。”評比“下面進行今天最后一個環(huán)節(jié)，那就是最佳評比，大家看看大屏幕上的對比圖，說出你最喜歡哪個區(qū)的設(shè)計，為什么？是有哪些同學(xué)布置的呢？”四、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過大家的勞動，我們的教室已經(jīng)煥然一新，說說坐在這樣的教室里，你有什么感覺？學(xué)生自由發(fā)言五、作業(yè)布置沒完成自己任務(wù)的繼續(xù)完成，參觀同學(xué)們的裝修成果。板書設(shè)計：作品展示欄（1組）名人名言欄（2組）榜樣欄（3組）閱讀