國開電大學(xué)前兒童科學(xué)教育形考任務(wù)形成三四答案

形成性考核三答案參考答案B.生活"試題5:5.區(qū)角活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則不包括以下哪一項(xiàng)()A.游戲B.集體教學(xué)C.上課D.探究"“試題8:8.幼兒需要根據(jù)探究的任務(wù)和對(duì)問題的猜測假設(shè)，選擇適宜的觀察、實(shí)驗(yàn)、測量等方法，制訂研究的計(jì)劃和調(diào)查的方案。這屬于幼兒科學(xué)探究的()環(huán)節(jié)。A.結(jié)論解釋B.收集信息C.調(diào)查驗(yàn)D.猜測假設(shè)""試題9:9.在人為控制的條件下，教師或幼兒利用一些材料、儀器或設(shè)備，通過簡單演示或動(dòng)手操作，以發(fā)現(xiàn)客觀事物的變化及其因果聯(lián)系的方法是()。A.演示法C.觀察法D.控制法""試題10:10.因?yàn)閷W(xué)前兒童在玩的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)了影子的存在，所以教師就借此引導(dǎo)他們A.非常規(guī)原則B.趣味性原則C.生活性原則試題11:1.一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，在選擇確定了活動(dòng)內(nèi)容之后，通常包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備和三個(gè)部分。試題12:2.集體教學(xué)活動(dòng)的過程一般可以分為開始部分、、結(jié)束部分三個(gè)部試題13:3.幼兒的思維特點(diǎn)以為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。試題15:5.學(xué)前兒童科學(xué)教育物質(zhì)環(huán)境的類型有、自然角、園地。試題16:1.“5E”教學(xué)模式試題17:2.幼兒園生命科學(xué)活動(dòng)?試題18:3.STEM試題19:1.簡述學(xué)科取向的學(xué)前兒童科學(xué)教育實(shí)施。試題20:2.簡述集體教學(xué)中的科學(xué)教育價(jià)值特點(diǎn)。試題21:3.簡述區(qū)角活動(dòng)中的科學(xué)教育設(shè)計(jì)原則和指導(dǎo)要點(diǎn)。試題22:4.簡述科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的基本原則。試題23:一位教師在教研活動(dòng)中說道“原來?xiàng)U秤、養(yǎng)蠶、竹蜻蜓、走馬燈、染布可以做成原理，飼養(yǎng)觀察蠶寶寶生活習(xí)性，吐絲結(jié)繭，還有小朋友用桿秤玩買賣游戲，進(jìn)?稱重測?談一談你對(duì)案例中教師感悟的看法，說一說有什么啟發(fā)?教師應(yīng)該如何利用好科學(xué)教育環(huán)境和資源，才能有效的促進(jìn)兒童們在科學(xué)領(lǐng)域中的探索?標(biāo)準(zhǔn)答案1:學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)答案2:自由標(biāo)準(zhǔn)答案3:區(qū)域游戲型活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)答案4:自主性標(biāo)準(zhǔn)答案5:活動(dòng)自主性標(biāo)準(zhǔn)答案6:靈活和隨機(jī)標(biāo)準(zhǔn)答案7:游戲標(biāo)準(zhǔn)答案8:猜測假設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案9:實(shí)驗(yàn)法標(biāo)準(zhǔn)答案10:生活性原則標(biāo)準(zhǔn)答案11:活動(dòng)過程標(biāo)準(zhǔn)答案12:展開部分標(biāo)準(zhǔn)答案13:具體形象思維標(biāo)準(zhǔn)答案14:我就理解了標(biāo)準(zhǔn)答案15:科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)標(biāo)準(zhǔn)答案16:1989年美國生物科學(xué)課程研究所提出了基于建構(gòu)主義理論和概念轉(zhuǎn)變理論的“5E”教學(xué)模式?！?E”是Engage、Explore、Explain、Elaborate和Evaluate,即參與、探究、解釋、遷移和評(píng)價(jià)五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。這是一種可以用于設(shè)計(jì)科學(xué)課程的探究式教學(xué)模式，因這五個(gè)環(huán)節(jié)的英語單詞首字母都是E,故簡稱“5E”教學(xué)模式。標(biāo)準(zhǔn)答案17:幼兒園生命科學(xué)活動(dòng)是幫助幼兒建立生命概念，認(rèn)識(shí)各類物種，初步掌握探究生命體方法的標(biāo)準(zhǔn)答案18:STEM是美國國家科學(xué)基金會(huì)推行的教育理念和課程，它分別是四個(gè)英文單詞第一個(gè)字母的標(biāo)準(zhǔn)答案19:學(xué)科取向的學(xué)前兒童科學(xué)教育是指過分關(guān)注與強(qiáng)調(diào)相對(duì)靜態(tài)的正確的科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握等，而不同程度地忽視個(gè)性化的科學(xué)探究過程。其特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)科學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的預(yù)設(shè)性。在活動(dòng)目標(biāo)的制定、活動(dòng)內(nèi)容的選擇和規(guī)劃、活動(dòng)環(huán)境材料的提供以及活動(dòng)評(píng)價(jià)的實(shí)施都緊達(dá)到結(jié)果(科學(xué)知識(shí))的探究才會(huì)受到重視，而那些探究中的摸索、嘗試以及沒有結(jié)果的探標(biāo)準(zhǔn)答案20:集體教學(xué)具有高效、經(jīng)濟(jì)、公平，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的引領(lǐng)性強(qiáng)，系統(tǒng)性強(qiáng)，形成學(xué)習(xí)共同這樣的活動(dòng)形式中也可以引發(fā)同伴之間的傾聽交流與合作嘗試。標(biāo)準(zhǔn)答案21:(1)材料多樣性。源是十分豐富的、隨手可得的，只要我們用心觀察、勤于動(dòng)手、勇于探索和創(chuàng)新，我們就一定能夠?qū)で蟮娇茖W(xué)教學(xué)資源開發(fā)的更多、更好的途徑，同時(shí)也一定能更充分的利用好各種豐形成性考核四答案參考答案"試題1:1.在科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)，教師要做好引導(dǎo)者、支持者、協(xié)作者，盡量讓幼兒在觀察、操作，以及科學(xué)游戲中成為(C)。A.活動(dòng)執(zhí)行者B.服從指揮者C.主動(dòng)構(gòu)建者D.活動(dòng)執(zhí)行者"“試題2:2.(D)就在幼兒身邊，便于他們接近和開展活動(dòng)，是科學(xué)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)常規(guī)A.實(shí)驗(yàn)室B.觀察室C.活動(dòng)室"試題3:3.幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)不能以犧牲(D)為代價(jià)來求取能力的發(fā)展和知識(shí)的掌握。A.場地B.常規(guī)C.秩序"試題4:4.心理環(huán)境是學(xué)前兒童有效進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)的必要保障，幼兒園科學(xué)教育心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，主要從(C)兩方面展開。A.專家指導(dǎo)和家園合作B.加強(qiáng)家園合作和師幼互動(dòng)C.幼兒園物質(zhì)準(zhǔn)備與師幼良好互動(dòng)D.幼兒園行政管理和鼓勵(lì)教師創(chuàng)造"“試題5:5.兒童的科學(xué)研究始于疑惑，而疑惑又源于()A.認(rèn)知平衡D.認(rèn)知沖突""試題6:6.諸如幼兒園和社會(huì)風(fēng)氣、家庭氣氛、師幼關(guān)系等是()課程資源。A.隱性C.社會(huì)"試題7:7.在科學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用最多，所獲資料可長久保留而不失其價(jià)值，通常是現(xiàn)場實(shí)況詳錄的方法是()A.事件取樣觀察法B.描述記敘法C.事件取樣觀察法D.等級(jí)評(píng)定法""試題8:8.旨在提前發(fā)現(xiàn)課程中所存在的問題，并以此為依據(jù)調(diào)整和改進(jìn)課程的評(píng)估是A.形成性評(píng)估B.終結(jié)性評(píng)估C.診斷性評(píng)估D.預(yù)測性評(píng)估""試題9:9.旨在及時(shí)發(fā)現(xiàn)教和學(xué)中的問題，并以此為依據(jù)調(diào)整或修正課程的評(píng)估是A.診斷性評(píng)估B.預(yù)測性評(píng)估C.終結(jié)性評(píng)估D.形成性評(píng)估""試題10:10.為傾聽5歲以下幼童而創(chuàng)設(shè)的具體框架，組合使用傳統(tǒng)研究方法(如觀察法、訪談法)和以參與式工具(如讓幼童使用相機(jī)拍照、旅行、繪圖、畫畫、進(jìn)行角色扮演等)的使用為特征的新方法是()A.馬斯洛方法B.綜合評(píng)估法C.故事評(píng)價(jià)法D.馬賽克方法"試題11:1.學(xué)前兒童科學(xué)教育的環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和試題12:2.社會(huì)課程資源包括四個(gè)方面，即人力資源、物力資源、財(cái)力資源和試題13:3.學(xué)前兒童科學(xué)態(tài)度包括學(xué)前兒童對(duì)周圍世界和的學(xué)習(xí)具有好奇心與試題14:4.觀察與記錄常用的手段有文字描述、圖片、攝影、錄像、錄音等方式，常用的具體操作也可分為描述記敘法、取樣觀察法、等三種。試題15:5.學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的評(píng)估根據(jù)不同的分類依據(jù)，可以分為不同類型，其中旨在提前發(fā)現(xiàn)課程中所存在的問題，并以此為依據(jù)調(diào)整和改進(jìn)課程的評(píng)估類型是。試題16:各位同學(xué)，現(xiàn)在我們已經(jīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過了有關(guān)學(xué)前兒童科學(xué)教育的基本知識(shí)，本次作業(yè)著重進(jìn)行實(shí)踐能力考查。請大家根據(jù)已經(jīng)掌握的基本知識(shí)、原理和方法，結(jié)合自己的工作實(shí)際，設(shè)計(jì)并執(zhí)行一次優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育活動(dòng)，題目自擬，內(nèi)容自選(內(nèi)容要符合兒童年齡段特征),要求理論聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)容完整且具體可操作。作業(yè)必須包括但不限于活動(dòng)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、材料準(zhǔn)備、教學(xué)過程(含師幼互動(dòng)過程)、活動(dòng)反思總結(jié)(評(píng)價(jià))等。要求：必須原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)本次形成性考核作業(yè)為零。標(biāo)準(zhǔn)答案1:主動(dòng)構(gòu)建者標(biāo)準(zhǔn)答案2:自然角標(biāo)準(zhǔn)答案