幼兒園中班教學方案集合15篇

幼兒園中班教學方案集合15篇為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班教學方案，希望對大家有所幫助。幼兒園中班教學方案1名稱健康：小兔學本領集體活動成長目標1、練習雙腳并攏跳的動作，發(fā)展腿部的力量。2、激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂重點學習雙腳并攏跳。難點能夠速度較快的進行雙腳并攏跳?；顒訙蕚鋬和?jīng)驗準備：知道小兔子的通過跳來行走的物質材料準備：平衡板3條，山洞3個，玩具若干。一、導入部分1.教師以"兔媽媽"的身份進行談話，激發(fā)幼兒的興趣。指導語：小兔子們都已經(jīng)已經(jīng)長大啦，想不想幫兔媽媽做事情呀？今天兔媽媽帶小兔子們出來，要教小兔子們學本領，幫媽媽做事情了。二、準備部分伸展運動，下蹲運動，體轉運動，跳躍運動。指導語：在學本領之前，先跟兔媽媽做做準備活動吧。三、基本部分1.學習新動作：兔跳①教師示范兔跳動作。指導語：小兔們先仔細看看媽媽是怎樣到蘿卜地里的？等一下，媽媽要來問問小兔。②提問：剛才兔媽媽是怎么去蘿卜地里的`？③師講解、示范兔跳動作指導語：小兔們都很聰明，媽媽就是跳著去菜地的。今天，媽媽來教你們學這個新本領：兔跳。請小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏，屈膝，兩腳同時跳起來，這時候腳要伸直；落地的時候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳。④幼兒進行練習，教師指導?？煞纸M進行練習。2.分成三組進行游戲，教師在邊上進行指導。指導語：小兔子們很棒，都已經(jīng)學會了新本領?，F(xiàn)在兔媽媽就要小兔子們幫兔媽媽去蘿卜地里摘蘿卜。要求：（1）出發(fā)前站在白線后排隊等待，等到與前一個幼兒拍手后才可以出發(fā)。（2）用兔跳的方式跑到蘿卜地去，中途需要跨過一條小溪。到達蘿卜地后每次只能拿一個蘿卜并且不能挑選。再用兔跳的方式回去。(3)到達后先與下一個幼兒拍手，再放好蘿卜。師小結，指出幼兒所存在的問題，強調(diào)兔跳的基本動作要領。3.增加難度，再次進行比賽。增加平衡板與山洞兩個障礙物，增加起點與終點的距離。指導語：兔媽媽呀發(fā)現(xiàn)了一塊新的蘿卜地，可是這次去摘蘿卜有點難喲。需要走過一個小橋，再翻過一個小山洞，小兔子們要加油哦！四、結束部分指導語：小兔們都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽非常高興。現(xiàn)在我們一起把菜抬回家，回去吃蘿卜咯。幼兒園中班教學方案2一、主題說明在我們的地球上，有許多奇妙的動物。它們各有特色，有的花紋絢麗多彩，有的渾身長滿刺、有的能用能為盲人帶路、有的能為人們帶來歡樂……它們千奇百怪，令幼兒著迷，并對它們充滿著濃厚的探究興趣。城市中的動物園、寵物市場，有豐富的資源，貝林動物博物館等場所，更為孩子們近距離親近、觀察探究動物提供了有利條件。喜愛動物是幼兒的天性，也是主題實施的直接動力，《動物朋友》將從幼兒喜歡的動物入手。在討論、分享中，鼓勵家長和幼兒帶著問題走進動物，通過現(xiàn)場參觀、解疑進一步激發(fā)其探究的愿望。針對幼兒特別感興趣的動物，教師支持幼兒形成研究小組，通過多途徑收集、交流、分享信息，豐富對動物特征、本領、生殖以及與人們的`關系的認識。在此基礎上，教師將引導幼兒創(chuàng)設“動物館”，共同展現(xiàn)熱鬧的動物世界及多種動物共生關系，并大膽向家長、其他班級幼兒展示介紹、講解自己了解到的相關知識。幼兒喜歡動物，愿意和動物交朋友，他們發(fā)現(xiàn)動物面臨著家園被污染、濫捕濫殺等困境，教師將和幼兒一起向身邊的人宣傳保護動物的方法，進一步樹立關愛生命、保護環(huán)境的意識與情感。二、主題目標：健康：1．通過飼養(yǎng)小動物，了解簡單的飼養(yǎng)方法和應注意的問題。2．了解參觀動物園應注意的事項，知道觀看飼養(yǎng)動物及受到動物傷害時的自我保護方法。3．愿意模仿小動物開展走、跑、跳、爬、平衡等運動，感受運動的樂趣。語言：1．能用清楚的語言講述與動物有關的各種經(jīng)驗和信息；愿意分享自己調(diào)查到的動物秘密。2．學習有關動物的故事、詩歌、謎語等，感受不同類型的文學作品，并能扮演角色創(chuàng)造性地表演。喜歡學說兒歌、故事等文學作品中優(yōu)美的語言。3．喜歡將觀察、感知到的信息用簡單的符號進行記錄，并能用較完整的語言向同伴或成人分享自己的發(fā)現(xiàn)和問題。社會：喜歡飼養(yǎng)、照顧小動物，愛護它們，愿意與同伴分享有關動物的信息和飼養(yǎng)經(jīng)驗，能與同伴合理分工，遇到困難一起克服?？茖W：1．在親自飼養(yǎng)中深度認識、了解常見小動物的特征和生活習性，掌握初步的觀察、比較小動物異同的基本方法。2．觀察了解動物的外形特征、生活習性、本領、繁殖及與人們生活的關系，并能根據(jù)各種特征進行分類。藝術：1．能用繪畫、剪紙、制作、泥塑等多種方式，再現(xiàn)塑造不同動物的形象及生活環(huán)境，體驗表達與創(chuàng)造的樂趣。2．喜歡做音樂游戲和演唱歌曲，能隨音樂節(jié)奏大膽模仿動物的動作，會辨別音樂，根據(jù)音樂變化迅速做出反應。3．會看圖示折紙，能運用彩泥或各種廢舊材料塑造不同動物的形象及生活環(huán)境。幼兒園中班教學方案3活動目標：1在活動中感知常見幾何體的特征。2培養(yǎng)小朋友的動手操作興趣和思考能力。重點難點：幾何體的動態(tài)特征。活動準備：各種規(guī)格的球體、正方體、長方體、圓柱體等。活動過程：1．各種幾何體混放在一起，請小朋友圍坐在周圍，做蓋高樓活動。引導小朋友嘗試用各種幾何體蓋高樓。2．討論：哪些幾何體能夠疊放蓋高樓?哪些幾何體不能疊放？為什么？3．找出能夠疊放蓋高樓的幾何體。4．請小朋友自由探索嘗試：什么樣的幾何體蓋的高樓站著最穩(wěn)？什么樣的.幾何體疊得高?5．討論總結找出蓋高樓站得穩(wěn)的幾何體，請小朋友蓋一座高樓?；顒友由欤涸诮嫽顒又泄膭钚∨笥牙脦缀误w搭蓋高樓。評量：能夠找出能疊放和不能疊放的幾何體，并能說出原因活動結束探索性地操作和學習活動．有利于小朋友能力的形成和發(fā)展。幼兒園中班教學方案4教學目的：培養(yǎng)幼兒對刮畫的興趣。鼓勵幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。教學準備：1、每位幼兒一張刮畫用的蠟紙。（用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆，再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。2、各種刮畫工具，如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。3、老師刮畫范畫一張，已涂好的蠟紙一張，刮畫工具一套。教學過程：1、老師出示刮畫工具，引起幼兒的興趣。師：這些叉子、竹筷和小刀他們有什么用處呢？除了你們說的用處之外，他們可以用來干什么？2、嘗試活動。請幼兒用各種工具在已涂好的畫紙上試刮一下。看看能畫出一些什么圖案。3、老師總結各種工具可以刮出不同的美麗的線條和圖案。4、老師示范刮畫長頸鹿。用竹簽刮出一個圓，圓下有兩條線，又是一個橢圓，下面是四條柱子，刮出眼睛和嘴巴、耳朵，身上有色塊，用小刀塊，脖子上的皮毛用梳子刮，長頸鹿見到小朋友十分高興，就唱起了歌，用叉子刮出波浪狀的五線譜。5、出示范畫請幼兒看一看、講一講，老師用什么工具，刮出了什么？6、幼兒刮畫：請小朋友用各種工具來刮一張畫吧。7、總結：重點表揚大膽作畫的'幼兒。這么多美麗的刮畫作品，我們來把它布置成一個刮畫作品展，請別的班級的小朋友也來參觀吧。幼兒園中班教學方案5活動目標：1、樂于表達，學習主要角色之間的對話。2、能夠仔細觀察畫面，根據(jù)圖片提供的線索，大膽猜測和想象故事情節(jié)。3、在猜測故事情節(jié)的過程中，體驗觀察和發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒訙蕚?、課件《母雞和蘋果樹》。2、自制一棵蘋果樹?；顒舆^程：1、導入，激發(fā)幼兒興趣。師：看，畫面上有什么？我們一起來看看房子里住的是誰。師：哎呀，原來房子里住的.是母雞媽媽。2、引導幼兒仔細觀察畫面，大膽猜測，學習主要角色間的對話。（1）師：一天早晨，母雞醒來，推開窗戶……咦，雞媽媽怎么了，是什么表情？（幼兒回答）師：母雞媽媽瞪大了眼睛，好象看到了什么感覺很驚訝，那你猜猜看它看到了什么？（幼兒自由回答）那母雞媽媽到底看到了什么？（點擊課件：蘋果樹）母雞說：“這棵蘋果樹哪兒來的呢？昨天還沒有這棵樹呢？”那你們來猜猜看這棵蘋果樹是哪里來的呢？那我們帶著問題接著往下看。（2）師：一陣風吹來，蘋果樹上出現(xiàn)了什么？看看耳朵是什么樣子的？你覺得這是誰的耳朵？蘋果樹怎么會長耳朵呢，你們覺得怎么樣？母雞媽媽也覺得很奇怪，說：“真奇怪！我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵?！卑ィ銈兟犔O果樹也說話了：“我們蘋果樹有時候是這樣的。”那接下去又會發(fā)生什么呢？（3）師：又一陣風吹來，蘋果樹上又出現(xiàn)了紅紅的什么？那雞媽媽看到紅紅的舌頭會怎樣？它會怎么說？蘋果樹又怎么說呢？接下去還會發(fā)生什么呢？（4）師：又一陣風吹來，蘋果樹上出現(xiàn)了什么？雞媽媽看到這條毛茸茸的尾巴又會怎么說呢？蘋果樹怎么回答的？（5）師：你認為這是一棵真的蘋果樹嗎？你覺得是誰假扮的？那你們有沒有什么好辦法，讓它現(xiàn)出原形呢？（幼兒自由回答）小朋友想出了很多好辦法，雞媽媽也想出了一個好辦法：“雞媽媽讓蘋果樹學大樹搖，蘋果樹搖啊搖，樹上的葉子都掉下來了，看，到底是誰假扮的呀？”（點擊課件：啊，原來是一只大灰狼假扮的。）那它為什么要裝成蘋果樹呢？（6）師：原來大灰狼裝扮成蘋果樹是想來吃母雞媽媽的，那你們有什么好辦法來幫助母雞媽媽對付大灰狼？（幼兒自由討論）小朋友想出了很多好辦法，那我們來看看雞媽媽是怎么做的？3、完整講述故事。師：你們喜歡這個故事嗎？這個好聽的故事的名字叫《母雞和蘋果樹》，那請你們跟著老師一起來講講這個故事吧。4、表演故事。師：你喜歡故事里的誰？為什么？現(xiàn)在我們來表演故事，你可以選擇當雞媽媽，也可以選擇當蘋果樹。幼兒園中班教學方案6活動目標：1、讓幼兒知道，有的東西在水里沉，有的東西在水里浮，引起幼兒對沉浮現(xiàn)象的興趣。2、讓幼兒知道，人們利用沉與浮的原理創(chuàng)造發(fā)明了船，造福人類3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，發(fā)展幼兒探索求知的精神?；顒訙蕚洌河變簻蕚洌核⒉ＡП?、肥皂盒、能沉能浮的各種物體如：玻璃球、珠子、石子、鐵釘、紙片、塑料娃娃乒乓球、積木、空瓶子、鑰匙、橡皮泥、樹葉、小碗、磁鐵、筆、）若干。等教師準備：水、透明的.玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、同一大小，同樣顏色的鐵球和皮球活動過程：一、創(chuàng)設情景。幼兒聽音樂進實驗室，看到各種試驗材料，激發(fā)幼兒的操作欲望。孩子們，想不想從小學好本領，將來成為一名了不起的科學家呢？今天請小朋友來當小科學家，一起做實驗，學習新的知識。二、實驗幼兒嘗試（1）：誰沉誰浮請小朋友看盒子里有什么東西，請你把它們輕輕地放到水里，仔細觀察，誰沉誰??？幼兒嘗試．得出結論：有的物體漂（?。┰谒嫔希械奈矬w落（沉）入水底。教師總結：象乒乓球、積木、空瓶子在水中的現(xiàn)象叫做浮，象鑰匙、橡皮泥、小石頭、釘子在水中的現(xiàn)象叫做沉。幼兒嘗試（2）重沉輕浮同一個玻璃瓶放在水里，封口不裝水時，浮在水面上，裝滿了水時，沉到水底下，這是為什么？（讓幼兒邊實驗，邊觀察，邊討論）教師總結：不裝水時，玻璃瓶子里有空氣，空氣很輕，所以就浮。裝滿水時，瓶子里沒有空氣，所以就沉下去。幼兒嘗試（3）形狀與沉浮同一個橡皮泥，把它團成球狀時沉到底下，把它做成船的形狀時浮在水面上，這是為什么？（讓幼兒做實驗）回答。教師總結：橡皮泥捏成船形，里面有空氣，所以就浮在水面上，團成球，沒有空氣，所以就沉到底。幼兒嘗試（4）區(qū)別兩個球區(qū)別同一大小，同一顏色的鐵球和皮球，（讓幼兒想辦法區(qū)別）教師總結：掂一掂、捏一捏、拍一拍、放到水里看一看，就知道，哪個是鐵球，哪個是皮球。幼兒嘗試（5）教師提出嘗試題：沉與浮在我們的生產(chǎn)、生活有哪些應用？幼兒嘗試回答：救生圈的應用、淘米做飯時的應用以及在輪船、潛水艇上的應用等。教師總結：我們剛才做了很多的實驗，知道了有的東西在水里沉，有的東西在水里浮，同一件東西，在不同的情況下，有時沉，有時浮。人們很聰明，利用沉浮的原理，創(chuàng)造發(fā)明了很多的東西，希望小朋友從小學好本領，長大當科學家，發(fā)明新的東西，為人類做許多事情。三、活動延伸：在日常生活中觀察，還有哪些物體是利用沉浮的原理制成的。幼兒園中班教學方案7活動目標：1、能手口一致地點數(shù)6個或7個物品，說出總數(shù)。2、感知數(shù)字6、7的形成和所表示的實際意義。，會認讀數(shù)字6、7.3、提高幼兒思維的敏捷性，對數(shù)字有好奇心?；顒訙蕚洌?、教具準備：“數(shù)字卡片”；“黑白灰串珠”。2、學具準備：“數(shù)字客片”。3、《操作冊》第3冊第9—10頁?；顒舆^程：1、預備活動。師幼互相問候。走線，線上游戲：開火車。隨音樂節(jié)奏開火車，節(jié)奏快，火車就開得快，節(jié)奏慢，火車就開得慢。游戲結束時，讓幼兒猜謎:說它是花沒人栽，六個花瓣空中開。北風送它下地來，地上、樹上一片白。（雪花）2、集體活動。（1）學習6的形成。教師請幼兒拿出“黑白灰串珠”，先拿出黑色串珠，請幼兒點數(shù)，一共有5顆。再拿出6的串珠，讓幼兒換茬這串串珠與5的串珠有什么不同。（多了一顆白色粒珠。）數(shù)一數(shù)，這一串串珠有幾顆。小結：5添上1就是6，6比5多一，5比6少1.（2）幼兒自己操作探索7的.形成。幼兒拿出7的黑白灰串珠，數(shù)一數(shù)有多少粒，再與6的串珠比一比，得出6添上1就是7，7比6多1，了解7的形成。（3）認讀數(shù)字6、7.教師：“6個猴子，6個桃子可以用數(shù)字王國的數(shù)字寶寶”6“來表示，6像哨子，有一個大大的肚皮，長長的脖子；7只小兔、7個胡蘿卜可以用數(shù)字寶寶”7“來表示、7像爺爺?shù)墓照取！?、操作活動完成《操作冊》第3冊第9——10的活動。活動延伸體育游戲“變變變”，幼兒根據(jù)教師說出的數(shù)字迅速組成一組，組成各種造型。如6個人組成花朵，7人組成葫蘆娃造型等。活動提示：教學時，要注意通過多種實物，逐步抽象出數(shù)概念，使幼兒初步體會到一個數(shù)可以代表相同數(shù)量的任何物體的個數(shù)。生活中的數(shù)學：1、完成《作業(yè)紙》第3冊第17—20的活動。2、利用掛歷、鐘表等有數(shù)字的物品讓孩子認讀數(shù)字6、7。幼兒園中班教學方案8一、設計思路：重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它很好的體現(xiàn)了中華民族幾千年來尊老敬老的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，也是幼兒園對孩子進行品德教育和傳統(tǒng)文化教育的契機，中班的孩子很喜歡聽故事，因此我利用老奶奶給孩子做帽子的故事，讓孩子們了解老人對孩子的喜愛，激發(fā)他們尊老敬老的情感。這次活動中我還選用了三幅老師的范例，是希望通過一些具體圖像引發(fā)幼兒對已有經(jīng)驗的重現(xiàn)，而不是成為劃一的圖像標準給孩子，引導幼兒善于采用線條和圖形的變化進行裝飾。二、活動內(nèi)容：小花帽三、活動目標：1、引導幼兒采用變化線條、圖形間隔的方法進行裝飾。2、激發(fā)幼兒關心老人，愿意幫助老人做事的情感。四、活動準備：范例三張、雙面膠、剪好的帽子、水彩筆、蠟筆等。五、活動過程：（一）欣賞與討論敬老院有一個好心的老奶奶，想為幼兒園的小朋友每人送一頂小花帽。1、老奶奶花了半天時間做好了第一頂小花帽，這時正好有一只小鳥飛過老奶奶的窗口，小鳥銜著帽子飛到幼兒園，告訴小朋友們，老奶奶正在為他們做帽子，小朋友們都非常高興，跑出來看小花帽。（出示紫色帽子）問：這頂帽子上有什么花樣？上邊和下邊是用什么線條變成的花紋？有些什么顏色？可是只有一頂帽子怎么分呢？于是，小朋友開始等奶奶再為大家做帽子。2、第二天，老奶奶花了一天的時間做了一頂更漂亮的帽子，小鳥又把這頂帽子送到了幼兒園，當小朋友們一聽小鳥的叫聲，就馬上跑了出來，他們想看看，今天的帽子和昨天的帽子有什么不一樣？（出示第二頂帽子）：你們一起看看，昨天的帽子和今天的帽子有什么不一樣。3、老奶奶知道小朋友們非常喜歡她做的.帽子，就做得更認真了，這一次，她花了一天一夜的時間，做了一頂比以前更漂亮的餓帽子。小鳥又飛快地把帽子送到了幼兒園。這一天，小朋友們早早地等在了幼兒園的門口，當小鳥飛來的時候，小朋友們都歡呼起來，一個小朋友說：“我從來都沒有看見過這么漂亮的帽子?！埃ǔ鍪镜谌斆弊樱﹩枺哼@頂帽子什么地方更漂亮？除了顏色在排隊，還有什么地方在排隊？是怎么排的？4、第四天，小鳥沒有把帽子送來，小朋友們問小鳥：“老奶奶做的帽子呢？”小鳥說：“今天老奶奶沒有做帽子，因為老奶奶生病了?！眴枺盒∨笥?，你們想想，老奶奶怎么會生病的呢？（引出老奶奶做帽子太累了，所以生病了。）可是老奶奶躺在床上很難過，因為她送給小朋友的帽子還沒有做好，這可怎么辦？小朋友，你們有什么辦法來幫幫老奶奶。（二）嘗試與操作今天我們大家一起都來自己動手，做一頂帽子。重點指導：1、引導幼兒大膽創(chuàng)造，介紹不一樣的作品。2、鼓勵幼兒能改變顏色與線條，表現(xiàn)多種排列方法。（三）制作與交流畫好的小朋友用雙面膠粘上帽檐，把做好的帽子戴在頭上，下次去看敬老院的爺爺奶奶們。幼兒園中班教學方案9活動目標1.了解動物保護自己的方法。2.對動物的生存方式感興趣?；顒訙蕚?.動物小卡片若干，動物頭飾等?；顒舆^程一、導入1.提問：小朋友，如果我們用筷子去碰烏龜和田螺的'時候，它們會怎么樣？為什么它們都縮到殼里？二、看圖交流找一張動物圖片，和旁邊的小朋友說說它們怎樣保護自己的？三、動物自我保護方法分類1.快跑逃生的：兔、羚羊、鹿等。2.保護色蒙蔽敵人的：變色龍、青蛙、鴕鳥、斑馬。3.釋放氣味的：放屁蟲、黃鼠狼、臭鼬。4.裝死的：毛毛蟲、狐貍、金龜子。四、幼兒分類擺放圖片。對動物用保護色、快跑、裝死、釋放氣味等方法來覓食和保護自己的方法作小結。五、游戲：動物王國探秘1.扮演各種動物，戴好頭飾，到動物王國探秘，每個關口都有兇猛的動物把關，我們小動物要想辦法闖關并保護好自己。2.出示動物王國探秘路線圖，帶領幼兒闖關。遇到兇猛的動物，做相應的保護自己的動作?；顒幼匀唤Y束。幼兒園中班教學方案10一、主題選擇的緣由隨著現(xiàn)代科學技術的迅猛發(fā)展，人們?nèi)找嬲J識到科學技術的對人類的重要性，即"科學技術是第一生產(chǎn)力"。但是僅僅擁有知識是遠遠不夠的，還必須具有對科學知識的主動學習和自覺追求的精神，具備對科學的獨特理解和運用科學知識來創(chuàng)造性地解決問題的能力。水，是我們所熟悉的，是生活的必須品，是幼兒每天都能接觸到的，也是他們所喜歡的。幼兒喜歡水似乎是一種天性，只要有機會，有時間，他們就會嬉戲玩鬧，甚至有的兒童能在自家的衛(wèi)生間玩一下午的水，不難看出幼兒時多么得喜歡水。但是這些行為往往受到家長或者教師的制止，而不能盡興。在以往的科學課程中較多的注重是書面知識的傳授，而對動手能力操作則重視不多。為了滿足他們對水的好奇心，為了讓他們了解對水更多的`知識，我選擇了本次科學活動-《神奇的水》。在本此活動中，注重創(chuàng)設操作環(huán)境，提供豐富的材料，讓幼兒通過眼、腦、手等多種感官協(xié)調(diào)活動，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這樣使幼兒變被動學習者為主動學習者、探究者，從而萌發(fā)愛科學、喜歡探索身邊事物的情感。二、主題目標1、讓兒童在玩玩做做中了解水的不同性質，感受水的不同形態(tài)。2、探索與水有關的各種現(xiàn)象，例如沉浮現(xiàn)象，引導幼兒進行觀察和探索。3、知道水的重要性，進一步加強幼兒愛護水資源的情感。三、主題網(wǎng)絡設計圖四、教育活動設計方案教育活動一：（一）活動名稱船兒水上漂（二）活動目標1、了解水上各種各樣的船，知道船是水上行駛的交通工具。2、引導幼兒觀察、比較，感知不同物體在水中的"沉"與"浮"的現(xiàn)象。3、引導幼兒大膽動手操作，積極思考并用語言較完整的表達自己的意思。4、培養(yǎng)幼兒自信、合作、交往的良好品質。（三）活動準備1、牛皮紙折的小船、紐扣、泡沫、樹葉、磁鐵、回形針、盛水的盆。2、與水有關的音響、圖片、圖書資料等。3、抹布、記錄紙張若干。（四）活動過程1、自由探索、發(fā)現(xiàn)物體的沉浮現(xiàn)象（1）看圖交流。播放有關船的模型。師：畫面上都有什么？他們是什么船？這些船都是做什么用的？（幼兒就以上問題討論后作出相應的回答）。（2）請幼兒出示紙船，四人一組，放進水盆里。師：小朋友，船可以在水上漂浮，那么我們再猜猜還有什么東西能在水中漂浮。（3）出示材料師：今天，我給小朋友們準備了很多許多東西，你們看，有些什么呀？（幼兒回答）（4）提問：如果我們把這些東西一個一個地放入水中，你猜會怎么樣呢？并把你猜的結果記錄在這張記錄表中。（教師出示大記錄表并講解記錄和使用方法）觀察不同材料投入水中的沉浮現(xiàn)象，并播放故事《咕咚來了》，聽木瓜落在水中的聲音，理解兔子為什么嚇得驚慌失措。（5）幼兒在記錄表上填寫猜測的結果。（6）教師記錄幼兒猜測的結果。師：我們小朋友猜的對不對呢？請你們動手試一試，并把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。（7）幼兒嘗試，比較材料的輕重，薄厚與"沉"和"浮"的關系區(qū)別，歸納哪些材料會"沉"水中，哪些材料會"浮"水中。觀察實驗結果，并把結果記錄在記錄表中。師：請小朋友動動腦筋，怎樣讓沉的東西浮上來，浮的東西沉下去？（8）幼兒交流探索結果。（請個別幼兒上來講）（9）教師操作并記錄。2、第二次探索，尋找改變物體沉浮狀況的東西和方法（1）分沉浮材料。幼兒園中班教學方案11活動目標：1.情感目標：在活動中感受節(jié)日的喜慶氣氛，激發(fā)民族自豪感。2.認知目標：能夠大膽地充分的表達自己對春節(jié)的認識和經(jīng)驗。3.能力目標：能夠按照自己的.意愿選擇材料來共同裝飾新年環(huán)境。活動重難點：重點是讓幼兒在活動中感受節(jié)日的喜慶氣氛，激發(fā)民族自豪感；難點是能夠大膽地充分的表達自己對春節(jié)的認識和經(jīng)驗和按照自己的意愿選擇材料來共同裝飾新年環(huán)境活動準備：《東西南北過大年》短片，各種廢舊材料活動過程：一、導入：通過背景音樂《春節(jié)序曲》和多媒體課件《東西南北過大年》激發(fā)幼兒的學習興趣，直接導入，直奔主題。二、展開：1.討論過年的習俗2.討論過年習俗的來歷3.教師形象生動地講述故事，介紹年的來歷4.通過講述自己過年的經(jīng)歷，相互分享和交流5.引導幼兒進行過年的相關禮儀教育，培養(yǎng)社會認知能力和交往能力6.通過討論了解十二生肖的相關知識7.在創(chuàng)設好的過年環(huán)境中，分組合作制作各種過年飾品，動手動腦三、結束活動共同舞龍體驗節(jié)日快樂，將活動推向高潮，逐漸結束活動。幼兒園中班教學方案12活動目標：1.引導幼兒嘗試用兩種顏色的紙條進行交插編織，并利用這種方法進行編織花朵。2.體驗交插編織的有趣，喜歡編織活動?；顒訙蕚洌汗腆w膠，各種彩色同樣長度的紙條，事先畫好花桿的繪畫紙每人一張，事先編織好的一朵花，枯萎的花園圖一張。活動過程：一、導入，激發(fā)興趣1.今天老師帶來了一朵特別的花，我們一起來看看跟我們平時花園里看到的話有什么不一樣？（教師出示編織的.小花）2.引導幼兒仔細觀察充分說出自己感受。3.這朵花的編織方法跟以前的編織方法一樣嗎？有什么不一樣？二、學習花朵的編織方法1.師：以前的編織方法叫穿插編織，今天我們要來學另外一種新的編織方法叫交插編織。引導幼兒說說編織方法的名稱。2.引導個別幼兒上來嘗試交插編織花朵，教師邊指導邊幫助幼兒理解交插編織的方法。3.教師重點指導先用同一種顏色平行放好在一頭固定，然后用另一種顏色進行穿插編織，固定在固定好的顏色紙條的中間，花朵就完成了。三、幼兒操作1.出示枯萎的花園圖：小兔花園里的花都枯萎了，他很傷心，我們一起來幫助他把花在種起來吧，看看誰種的花最多。2.幼兒進行操作，教師提醒幼兒用兩種顏色進行編織，一種顏色的紙條固定后，另一種顏色的紙條編織時要編織在紙條的中間。3.教師觀察幼兒操作，對個別幼兒進行指導。四、作品欣賞小兔的花園里又有了許多漂亮的花朵，他真開心呀！你覺得那些花最漂亮呢？幼兒園中班教學方案13一、導入（復習5的組成）教師：動物王國的國王邀請我們?nèi)ニ膰彝妫銈冊敢鈫?？不過我們要保密碼解開才能去，5可以分解成2和幾呢？二、情境感知----做客：看圖學習5的加法。1.教師：小朋友們動物王國到了，我們一起去小動物家看看吧，小心別被動物咬著，看圖算5以內(nèi)的加法，算對動物送禮物給小朋友，算錯動物要把小朋友扣住了。速度快的可以多去幾個小動物家。把你的.答案記清出點。2.提問（1）教師：你剛剛碰到了什么問題？（用4句話表達4幅圖）你是怎么回答的？（幼兒列的算式）老師記錄（2）教師：請幼兒觀察這些算式"它們有個小秘密，看誰能先找出來？3.總結教師：這些算式的得數(shù)都是5，而且都是加法，那么這4道算式就是5的加法算式。像1+4=5，4+1=5這兩道算式數(shù)字相同，位置不同，但得數(shù)不變，所以看到1+4=5馬上就想到4+1=5，我們把他們稱為朋友題，同樣我們看到2+3=5就會想到什么呢？三、鞏固加深1.教師：小動物們都夸我們很聰明，我們手里都有動物送給我們的玩具票票，出示價格。你手里有5元，你能買那兩樣玩具，你會買什么，為什么？還可以買那兩樣？2.幼兒操作3.總結：（1）有幾種方法，買的是什么？（2）如果5元買三樣呢？四、總結我們學習了得數(shù)等于5得算式板書：1+4=5，4+1=5,2+3=5,3+2=5。幼兒園中班教學方案14活動目標：1、知道水與人類的生活密切相關。2、知道水是沒有味道的。3、教育幼兒多喝白開水?；顒訙蕚洌?、自來水凈化過程圖一幅。2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、沖廁、洗手等小卡片?；顒舆^程：1、進行活動前組織幼兒到操場進行體育活動，使幼兒感到口渴，回到教室后穩(wěn)定情緒，然后開始此活動。①"小朋友，你們在操場活動后，現(xiàn)在有什么感覺，需要什么？"（引導幼兒說出自己的感受）②給每位幼兒倒?jié)M一杯涼開水，讓幼兒喝，喝完水后，提問："水是什么味道的？"2、知道自來水的來源。①我們喝的水、用的`水是從哪里來的？出示自來水凈水過程圖片，向幼兒介紹自來水的凈水過程3、討論自來水與人們的密切關系。①"你們看到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶用自來水來干什么？"（讓幼兒自由討論）②讓幼兒講出自來水與人們的密切關系。4、讓幼兒講講應如何節(jié)約用水。人們的生活離不開水，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水，好好保護水資源。5、教育幼兒多喝開水。"多喝水對人體有好處，我們應多喝開水，少喝飲料，因為飲料含有大量糖份，多喝會影響身體健康，對牙齒也不好。"幼兒園中班教學方案15活動目的：1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等?；顒訙蕚洌?、橡皮泥。2、教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。3、音樂《喜洋洋》等。活動過程：一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對，今天是元宵節(jié)，你們高興嗎?為了慶祝元宵節(jié)，我們一起來表演一個節(jié)目，好不好?二、元宵的來歷。小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)2、元宵節(jié)人們有什么習俗?(吃元宵、掛燈籠等)小朋友們真聰明!老師講述：元宵的來歷。三、說說元宵。1、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮，你想不想也來做元宵呀?2、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。四、制作元宵。1、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。2、幼兒開始制作，教師巡回指導。(放背景音樂喜洋洋)五、幼兒展示自己的作品。現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)七、吃元宵。剛才你做了多少元宵，現(xiàn)在就可以吃多少元宵。八、教師總結今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。齊楚燕趙皆降服(打《史記》一句)--四國順之口道恒河沙復沙(打《史記》一句)--不可勝數(shù)故(打《史記》一句)--總之不離古文者近是堅持到底(打《史記》一句)--雖死不易死而輕于鴻毛(打《史記》一句)--故無貴無賤好讀書(打《論語》一句)--學而不厭尖(打《論語》一句)--小大由之莫中美人計(打《論語》一句)--戒之在色退席(打《論語》一句)--不在其位門外漢(打《論語》一句)--未入于室也為儲戶保密(打《四書》一句)--慎言其余洪湖歌聲融暮色(打《滕王閣序》一句)--竄梁鴻于海曲回歸洛陽(打《前出師表》一句)--還于舊都科舉制度(打《前出師表》一句)--試用于昔日人家在何處(打《前出師表》一句)--以咨諏zōu善道子游(打《聊齋志異》一篇名)--鼠戲使女擇焉(