班主任培訓(xùn)年終總結(jié)范文

Word文檔班主任培訓(xùn)年終總結(jié)范文這篇關(guān)于班主任培訓(xùn)年終總結(jié)范文，是我專門為大家收拾的，希翼對大家有所協(xié)助！

很幸慶自己成為學(xué)校班主任遠程培訓(xùn)中的一員。在此過程中，受益良多，特殊是作為剛剛走進老師隊伍的我來說，這次培訓(xùn)無疑是一筆珍貴的財寶。也讓我深刻的熟悉到：有什么樣的老師就有什么樣的教導(dǎo)，做為老師必需要把為人師表作為自己的座右銘。我會將自己所學(xué)的東西按照詳細狀況運用到我的班主任工作當中。希翼自己能成為一位優(yōu)秀的班主任?，F(xiàn)將自己學(xué)習感悟和工作反思作工作總結(jié)如下：

一、辦好協(xié)調(diào)員一角色

大家都知道作為低班級班主任，我們天天都要聽到各種各樣的告狀聲，那么這時候就要你辦好協(xié)調(diào)員一角色。這需要培養(yǎng)教導(dǎo)的系統(tǒng)觀，良好的交流技能，足夠的耐心和劇烈的責任心，并注意加強與家庭、社區(qū)的合作渠道和機制，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，為順當開展教導(dǎo)教學(xué)工作提供保證。辦好協(xié)調(diào)員的角色，從另一層面上看，可以庇護同學(xué)的自尊心。當你協(xié)調(diào)不好一件事兒的時候，同學(xué)的自尊心在無形當中就會受到損害。這就達不到我們教導(dǎo)的目的了。、

二、情感教導(dǎo)

新課標強調(diào)：老師要有一定的威信，這樣有助于教學(xué)工作的順當綻開。但在每種程度上，同學(xué)能與老師更為深化的接觸，互相之間像伴侶那樣坦誠相待。老師在學(xué)習、生活、人生等多方面賦予同學(xué)更多的指導(dǎo)和鼓舞，與他們一起分擔疼痛和憂傷、共享快樂與幸福，促進同學(xué)身心的健康進展。就像案例中得童教師，蹲下來和同學(xué)講話，傾聽他們的心聲，讓同學(xué)的敬畏心理削減，他們才會放開心扉和你談天。人本主義心理學(xué)家的主要代表馬斯洛和羅杰斯都強調(diào)學(xué)習中人的情感因素的重要性。他們認為，必需敬重學(xué)習者的意愿、情感、需求和價值觀，主見在師生間建立良好的交往關(guān)系，形成情感融洽、氣氛相宜的學(xué)習情境。這其實就是我們中國提出的愛的教導(dǎo)。

三、提高綜合能力素質(zhì)

這次培訓(xùn)，我們必須承認作為現(xiàn)時代的班主任必需提高綜合能力素質(zhì)。這樣才干解決教導(dǎo)中層出不窮的問題。我所在的小學(xué)中嚴峻的問題是留守兒童，無形中增強了教學(xué)工作的難度系數(shù)。班主任綜合能力的提高可以派上用場，首先是語言表達能力，當與同學(xué)在對話中，要樂觀引導(dǎo)和鼓舞同學(xué)，沒有較強的語言表達能力，是很難在教學(xué)大事中較好的解決問題，也達不到教導(dǎo)的目的。第二是年級管理能力，在面向多數(shù)的留守兒童時，如何管理好班集體，這叫需要自身提高組織管理能力。最后是反思能力，在管理過程中，大概不是事事都順心，因此，反思你所產(chǎn)生的問題，以便做出調(diào)節(jié)，改進教學(xué)或管理辦法，以適應(yīng)新的變化。

四、良好的班集體

在一個良好的班集體中，同學(xué)會感到集體對他們的關(guān)懷與敬重，體味到從集體中獲得學(xué)問、友情和實現(xiàn)他們的某種心意時，同學(xué)往往也會努力使自己成為集體有所奉獻的一員。因此，作為班主任就要思量如何建立一個良好的班集體?馬卡連柯認為，老師要影響個別同學(xué)，首先要影響同學(xué)所在的班集體，然后通過這個同學(xué)集體和老師一起影響這個同學(xué)，這樣會產(chǎn)生巨大的教導(dǎo)力氣。良好的班集體也隨之建立起來了。

總之，我們要把培訓(xùn)所學(xué)到的東西運用到我們的實踐當中去,才是培訓(xùn)的意義之所在。

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班主任培訓(xùn)總結(jié)范文

為仔細落實這次學(xué)校班主任培訓(xùn)，切實提升學(xué)校班主任的專業(yè)素質(zhì)和能力，充分發(fā)揮班主任在小學(xué)德育工作中的重要作用，我有幸參與了班主任的培訓(xùn)，接觸到了教導(dǎo)方面的專家和班主任，通過傾聽、溝通，對自己今后的班主任工作真是受益匪淺，現(xiàn)對網(wǎng)上的培訓(xùn)作一下總結(jié)：

一、培訓(xùn)課程內(nèi)容針對性強

本次班主任培訓(xùn)了六個模塊。為了讓學(xué)習內(nèi)容更貼近班主任工作實際，培訓(xùn)班還專門支配了一線班主任教師網(wǎng)上敘述了班主任的專業(yè)成長路徑等問題，大家共享了優(yōu)秀班主任的閱歷并同大家網(wǎng)上探討了班主任的專業(yè)化進展問題，這些內(nèi)容得到了學(xué)員們的普遍歡迎，針對性和啟發(fā)性都很大。

二、培訓(xùn)工作的組織管理到位

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位。此次辦班，從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了培訓(xùn)工作的有序舉行。

2.預(yù)備充分，管理到位。此次辦班，組建了班委會，明確干部人選，提出工作要求，并責任到人，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運行。

3.統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)到位。使培訓(xùn)工作更具針對性，以提高培訓(xùn)工作的有效性。

三、培訓(xùn)成效顯著

培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認可。班主任工作理念和辦法得以更新。做好班主任工作的信念越發(fā)堅決。

1、要敬重同學(xué)。讓同學(xué)感觸到老師對他的敬重

小學(xué)是同學(xué)學(xué)習活動的場所，也是人與人互相交往的場所。老師與同學(xué)平等的基礎(chǔ)便是敬重。敬重同學(xué)自立的人格，老師的言談舉止都要為人師表、堪為表率，都要體現(xiàn)出老師對同學(xué)的熱愛、對同學(xué)的敬重。敬重同學(xué)共性的差異，同學(xué)不是一個模式創(chuàng)造出來的工業(yè)產(chǎn)品。敬重同學(xué)，就要承認和接受他們身心進展、認知邏輯的差異，不能強求全都。對同學(xué)的敬重，也應(yīng)包括保守同學(xué)的隱秘。

2、多鼓舞，少批判，讓同學(xué)感觸到老師對他的觀賞

每一個同學(xué)都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)當擅長捕獲每一個同學(xué)身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。老師要保持用觀賞者的眼光看待同學(xué)，讓同學(xué)感觸到老師對他的關(guān)心、愛惜和絕對，讓同學(xué)感觸到老師對自己的觀賞，大概老師對他的觀賞正是他勤奮學(xué)習和創(chuàng)新的目標和動力。給每個孩子相信的目光、鼓舞的話語吧，大概你的一個眼神、一段話語就是一個孩子即將勝利的基石。

3、要對后進生多一點兒體貼，多一些表揚

每個班總有表現(xiàn)很不盡人意的的孩子，有時他們會讓你很憤怒。雖然他們身上的缺點無數(shù)，但是他們是最需要體貼的一個群體。假如我們的眼里惟獨他們的缺點，不去關(guān)注他們的點滴變化，那么他就不會變化，會向來停滯不前下去。后進生只要有閃光點，就要表揚。

4、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)，促成良好班風班貌

小干部很大程度上，打算了一個班的集風光貌如何。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當舉行教導(dǎo)和培養(yǎng)。通過召開班干部會議，對他們舉行培訓(xùn)，包括：分工，各項工作的要求，使他們必需帶頭遵守年級的要求，要求同學(xué)做到的他們必先做到，做事必需公正、任何人不許拉幫結(jié)伙，教導(dǎo)他們樹立服務(wù)意識，培養(yǎng)光彩感和責任感，培養(yǎng)干部團結(jié)配合的精神，鼓舞他們通過這個小集體帶動囫圇班集體其他學(xué)生。促成良好班風班貌。

5、加強家校聯(lián)系，促進教導(dǎo)和睦

小學(xué)和家庭是教導(dǎo)同學(xué)的兩大基本陣地，沒有家庭教導(dǎo)的小學(xué)教導(dǎo)和沒有小學(xué)教導(dǎo)的家庭教導(dǎo)都不行能完成培養(yǎng)人這一極其細致和復(fù)雜的任務(wù)。家庭教導(dǎo)是小學(xué)教導(dǎo)的基礎(chǔ)，又是小學(xué)教導(dǎo)的補充，雙方必需努力加強兩者的聯(lián)系，互相協(xié)作協(xié)調(diào)，才干促進教導(dǎo)和睦。

班主任只憑個人的力氣是不行能取得勝利的，要力爭家長對同學(xué)有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換看法。家訪、家長會是小學(xué)與家長聯(lián)系的重要途徑，一學(xué)期能做到對同學(xué)家庭普訪一次，期中召開家長會，盡量與家長取得共識，商討教導(dǎo)孩子的勝利閱歷。

通過觀看、與同學(xué)談心、干部和學(xué)生之間相互監(jiān)督匯報，把握與調(diào)控同學(xué)的思想行為動向。教導(dǎo)同學(xué)要有明確的學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度。同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習，指導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習辦法，教會同學(xué)學(xué)習，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成果。信任只要我們誠摯地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完美自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作辦法，是徹低能夠把自己的工作做好，并能制造出良好的成果。

骨干班主任培訓(xùn)總結(jié)

我最近發(fā)表了一篇名為《【骨干班主任培訓(xùn)心得】骨干班主任培訓(xùn)總結(jié)》的范文，好的范文應(yīng)當跟大家共享，希翼大家能有所收獲。

骨干培訓(xùn)總結(jié)國培(2022)第四期骨干班主任培訓(xùn)總結(jié)

3月16日--25日，我有幸在貴州師范學(xué)院參與了國培（2022）第四期骨干班主任培訓(xùn)。為期十天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新熟悉了班主任的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理年級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學(xué)到的學(xué)問和辦法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。通過這次學(xué)習，使我熟悉到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

一、學(xué)會了解的秉性與思想，是班主任工作取得勝利的重要基石。

要快速、精確?????、全面地了解同學(xué)，關(guān)鍵要有敏銳的觀看和細致的調(diào)查討論的能力；第二，要培養(yǎng)以言動心的說服能力，班主任的主要工作方式是說。說的藝術(shù)，在于以理服人，以情動人，使說具有針對性、啟發(fā)性和感染性。詩人但丁指出：語言作為工具，對于我們之重要，正如駿馬對騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語言適合于最好的思想。班主任要做到以言動心，首先要懂得同學(xué)的心理，懂得教導(dǎo)的藝術(shù)。對同學(xué)的思想脈搏和心理特點說話，可引起同學(xué)思量，打動同學(xué)心靈，同時，在說時還必需擅長控制和調(diào)整自己的感情，忌動輒發(fā)火。由于語言是最危急的武器：刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口簡單治愈。

二、學(xué)會對同學(xué)的寬容，換位思量，是班主任取得同學(xué)相信的有效途徑。

1、多表揚，少訓(xùn)斥，注重循循善誘。老師應(yīng)當盡量發(fā)覺他們的閃光點，由于每個同學(xué)都盼望自己被別人絕對上，尤其是老師的絕對，當他的某一被絕對后，會激發(fā)出他更多的熱烈。可能使他的缺點改正。對于學(xué)生，有優(yōu)點要給與恰當?shù)谋頁P，但不是說對其缺點就視而不見，不要批判。相反，對其缺點應(yīng)準時批判，一針見血地指出其缺點，使之明辨是非。

2、看優(yōu)點，多鼓舞，因勢利導(dǎo)。學(xué)校生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點，班主任對于他們的優(yōu)點應(yīng)多挖掘，利用他們的優(yōu)點。例如：班上一個學(xué)生一時沖動打架，假如柔和的批判他，將會過于主觀的放高校生的錯誤，事實上他平常還算是一位表現(xiàn)不錯的學(xué)生，假如他悔改之意很大，加上也很協(xié)作教師的教導(dǎo)工作，這時應(yīng)更情愿順水推舟的給他一次改正的機會。所以對于

(來自:我)同學(xué)還是要看優(yōu)點，因勢利導(dǎo)。

三、學(xué)會與家長交往的藝術(shù)

家庭教導(dǎo)與小學(xué)教導(dǎo)越臨近，產(chǎn)生的教導(dǎo)合力就越大，效果就越顯著。要使家長的教導(dǎo)協(xié)作小學(xué)教導(dǎo)，保持全都性，關(guān)鍵在于班主任與家長的聯(lián)系，形成小學(xué)-家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)當注重與家長交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù)。對同學(xué)和同學(xué)家庭的了解，僅通過看同學(xué)檔案是不夠的，由于這些材料是靜態(tài)的，且不全面、不詳細；光憑同學(xué)反映也還不夠，由于同學(xué)看問題的角度不同，有時不一定了解真切狀況，有時不便反映，有時反映失真。為了實現(xiàn)小學(xué)和家庭教導(dǎo)的有機協(xié)作，必需有方案、有步驟地對全部同學(xué)家庭舉行拜訪。如今同學(xué)都十分厭煩或者膽怯班主任家訪，就算在校表現(xiàn)很好，也認為這是一種不自由的監(jiān)視行為，因此，在和家長的約談或見面過程中，還要注重按照不同的家庭類型實行不同的交談方式，要充分體現(xiàn)對家長的敬重和對同學(xué)的熱愛，以引發(fā)家長的共鳴。這樣才干取得預(yù)期的效果。

四、學(xué)會如何管理年級，調(diào)動同學(xué)樂觀性。

年級的組織管理，惟獨在班主任與班集體成員的樂觀活動中才干實現(xiàn)。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實，與班主任的教導(dǎo)思想和教導(dǎo)行為有直接關(guān)系，也與班主任自身的修養(yǎng)、人格以及由此而產(chǎn)生的威信直接相關(guān)。

班主任在組織、管理年級時，應(yīng)通過詳細的教導(dǎo)行為去影響和推進年級活動的開展。通過建立年級常規(guī)制度、準時掌握班集體活動的開展，加強日常教導(dǎo)等，做好不斷堆積班集體形成與進展的檔案的長久工作。年級檔案分為同學(xué)個人檔案與年級集體檔案兩大類，以記載事實為主。除此之外，還應(yīng)不斷堆積自己工作的有關(guān)材料，如年級方案、工作總結(jié)、談話記錄、班主任日記等。

經(jīng)過培訓(xùn)，我深知班主任工作的艱難性和藝術(shù)性，不能用體味來付諸實踐，我將越發(fā)仔細吸收閱歷，真心工作。

2022年3月26日

以上就是這篇范文的所有內(nèi)容，講的是關(guān)于班主任、同學(xué)、工作、家長、優(yōu)點、年級、教導(dǎo)、培訓(xùn)等方面的內(nèi)容，看完假如覺得實用請記得（CTRL+D）保藏。

班主任個人總結(jié)：學(xué)校班主任年終總結(jié)范文

以下是我為大家收拾的關(guān)于班主任個人總結(jié)：學(xué)校班主任年終總結(jié)范文，希翼大家能夠喜愛?！

時光一晃已有幾個多月過去了，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任教師的共同配合努力下，我班在多方面取得了可喜的成果。年級風貌基本得以呈現(xiàn)，也很欣慰.就把這幾個月來的狀況作一個容易的匯報：

第一，走近同學(xué)，了解年級狀況，樹立個人形象和風格。在接班之初我分離找了多個同學(xué)舉行談話，了解家庭，學(xué)習，生活，品行等具體狀況.建立了具體的分析表.加上平常觀看對年級狀況有了深化的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)懷支持家庭困難同學(xué)，如彭貴強，劉小紅等；樂觀鼓舞學(xué)習成果差的同學(xué)，使之在年級中找到自己的位置；嚴格管理問題同學(xué)，以說服思想教導(dǎo)為主，踩取有長進必表揚的辦法，使他們找到劇烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等。知己知彼，才干百戰(zhàn)百勝。這為我班年級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

其次，努力創(chuàng)設(shè)年級環(huán)境，營造學(xué)習氛圍。近朱者赤，近墨者黑這句話深刻的說明白環(huán)境對于人的影響。特殊是對于學(xué)校階段的同學(xué)更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在小學(xué)的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的年級文化建設(shè)，增添了團結(jié)、進取、勤學(xué)、善思的八字班訓(xùn)。指明白我班的長久奮斗目標。設(shè)立了學(xué)問百窗，把同學(xué)自己收集的百科學(xué)問展示出來，把有限的學(xué)問結(jié)構(gòu)豐盛化。光彩榜的設(shè)立，更是把同學(xué)的一技之長充分展示出來，讓同學(xué)發(fā)覺自己的閃光點，樂觀發(fā)揮自己的長處。從而建立多角度培養(yǎng)同學(xué)成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了顏色鮮艷紛繁，學(xué)習氣氛緊急。同學(xué)生活在一個歡樂舒服的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第三，加強對同學(xué)的思想道德教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)良好的品質(zhì)。學(xué)習不好是次品，品德不好是危急品這句話深刻的闡釋了德育在教導(dǎo)中的重要地位。年級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特殊看中每日早會課的時光，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把平安、衛(wèi)生、健康、學(xué)習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：生命的價值在于運動文明用語在身邊禮貌待人敬重別人就是敬重自己平安銘記心頭少壯不努力，老大徒傷悲冬季飲食幾忌等。第二，班隊課也是品德教導(dǎo)的有利時機，有老師選題并指導(dǎo)，同學(xué)選材加工的模式。本期比較勝利開展呈現(xiàn)自我、我們是伴侶等班會活動。全班同學(xué)幾乎全員參加，表現(xiàn)樂觀，愛好很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，學(xué)問得到把握，能力得以熬煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊工作，通過活動使同學(xué)陶冶情操。本期進行了愿中華巨龍永久騰飛的詩歌朗誦競賽，賽后在班上有以此為契機，進行了以小組為單位的祖國在我心中的演講競賽，成果突出效果顯然。并在12、9紅歌傳唱中取得實效，獲得高段三等獎，實現(xiàn)年級階段性突破。通過這幾種形式，年級凝結(jié)力得到增加，集體主義感顯著提高。

第四，加強年級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風、班風。班委是年級的中流砥柱，更是銜接教師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大